Материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию

Темы Планов: Раздел Общество 1) Р о ль семьи в жи з ни ч е ловека и общ е ства 2) О б щ ествен н ые отн о шения и их виды 3) О б щ ество к а к целостная си с тема 4) Ф о рмы гос у дарства 5) Пр о б л ема м еждунар о д н ого террор и зма как г л о б а льная п роблема соврем е нн о сти 6) Экологич е с к ий кр и зис к а к г л о бальная п р о б л ема с о временн о сти 7) Этнос 8) С о циальный институт 9) Много в ариантн о сть общественн о го р азвития 10) О б щ ество к а к сложная динамическая система 11) Типы о б щ е с т в 12) Глобал и зац и я 13) С о циальное госуда р ство 14) О с н о вные с феры о б щ е ственной жизни 15) С о циальн о- демографич е ские про б ле м ы с оврем е нн о сти 16) Р о с с ийское об р азо в ание в XXI веке 17) Деятельнос т ь – о снова с у ще с тв о в а ния и р а звития об щ ества. 18) Конф о рми з м и д е ви а н т н о е п оведе н ие. 19) О б щ ествен н ый п ро г ресс 20) Много в ариантн о сть и движущие си л ы развития общества 21) Наука в жизни с овреме н н о го общ е с т ва 22) Глобальные проблемы ч еловечества- угроза 21 в еку 23) Р а звитие обще с тва 24) П о дходы к изучению о б ще с тва 25) О б щ ество и природа 26) О б р а зов а ние как социа л ьный инсти т ут. 27) В о инская об я занн о сть гр ажданина РФ 28) Молоде ж ь к ак социаль н ая г ру п па 29) С о циальная м о би л ьн о с т ь 30) С о циальная н о рма 31) Этническая о б щ н о сть 32) Нации и м е ж наци о нальные отн о шения 33) Пр о б л ема Севера и Ю га и п ути её р е шения 34) Отклон я ющ е еся поведе н ие 35) С о циальный к о нфликт 36) Малая соци а льная г руп п а и ее ро л ь в об щ естве Человек 1) П о тре б н о сти и инт е ре с ы человека 2) Деятельнос т ь 3) Мир о в о з з р ение 4) Чело в ек как духо в н о е с у ще с тво 5) Чело в ек, и н дивид, лич н ость 6) Вн у тренний мир ч е ловека 7) И з ме н ение в заим о дей с т в ия человека и п р и роды в процессе о б ще с твенного развития 8) Цель и с м ы с л ж и зни 9) С в обода и ответственн о с т ь 10) Чело в ек как продукт эв о лю ц ии 11) Биологич е с к ое и соци а л ь н о е в че л ов е ке 12) Чело в ек есть с ущ е ство о б ще с твенное в б ол ь шей с т еп е ни, н е ж е ли всяк о го рода стадного жив о тн о го 13) С о циали з а ц ия личности 14) Пр о б л ема н еполных се м ей 15) Биосоциал ь ная п рирода че л овека 16) Бытие 17) Мышление П о з н ание 1) Пр о б л ема п о знав а ем о сти мира 2) Наука 3) И с тина 4) П о знание и з нание 5) И с к у с с тво 6) Духовн а я д е ятельность 7) Много о б р а з ие п утей п о знания мира П о л и тика 1) Г о судар с тв е нный бюдж е т 2) Г о судар с тво как институт политиче с к о й с и стемы 3) Р о ль полит и ческих парт и й в жизни о бщества 4) О с н о вные ценн о сти д ем о кратии 5) Избират е ль н ые с и стемы 6) П о литическ а я идеология 7) О с ущ е ствл е ние влас т и в РФ 8) П о литическ о е п оведен и е 9) П о литическ о е л и де р ство 10) П о литические и д е о логии 11) Р о ль выбор о в в политич е ском про ц ессе 12) П о литический п роц е сс к а к с ов о купно с ть видов по л итической д еятельнос т и су б ъ ект о в 13) П о литическ а я си с т ема к а к целостный механизм о существ л ения п олитич е с к ой власти и Управления об щ еством 14) Выборы в Г о с. Думу РФ 15) Р о ль С М И в политиче с к о й жи з н и 16) Р а зд е ление в ластей в РФ 17) М е хан и зм г о судар с тв е н н ого ре г у лир о в а ния экон о мики 18) П о литическ а я власть как особый вид об щ ествен н ых отн о шений 19) С о временные п олити ч еские иде о ло г ии 20) Дем о графи ч еская ситуа ц ия в соврем е нн о й Рос с ии 21) Тенденции р азвития д е м ографиче с к о го кризиса 22) П о литическ о е участие 23) Избират е ль н ая кампания в РФ 24) П о литический р е жим( П Р) 25) П о литический п люрали з м. Ст а н о вл е ние мног о п а ртийн о сти в Р о с с ии. 26) П о литические п артии 27) П о литическ о е с ознан и е и политич е с к ое п оведен и е 28) Зак о н о тв о р ч еский проц е сс в РФ 29) М е жнаци он альные кон ф ликты в сов р еменн о м м и ре и п ути их предот в ра щ ения 30) П о литические отн о шения 31) Многопарт и йн о сть и па р тийные сис т емы 32) П о литические организ ац ии Э к он о мика 1) Налоги 2) Экон о мика и ее р о ль в жизни о б щ е с т ва 3) Экон о миче с кий рост 4) Экон о мика и госуда р ство 5) Инфляция 6) Фин а нсы в э к о н о мике 7) Чело в ек в системе эк о н о мических отн о шений 8) Миров а я эк о н о мика 9) М е хан и змы гос. регулиров а ния экон о мики 10) Предприни м ательство 11) Р о ль экон о мики в ж и зни о б щ ества 12) Пр о изводст в о 13) Экон о мик а: наука и хоз я йство 14) Рынок и ры н очный мех а низм 15) Фин а нсовые ин с титуты 16) Экон о миче с кая с в о бода и с оциа л ьная от в етстве н н о сть 17) О с н о вные т и пы экон о м и ческих с и стем 18) Г о сударство в рын о чн о й экон о мике 19) Фир м а в эк о н о мике 20) М е сто инф о рмации в современной эк о н о мике. 21) Деньги. И нф ляция 22) Фир м а как с убъ е кт рын о чн о й экон о мики 23) П о нятие и м еханизм ры н ка 24) Конкуренц и я 25) роль конку р енции в ры н очн о й экономике 26) Рыночная экономика 27) Р а цион а льное поведен и е п отр е бителя и произв о дителя 28) Торговля и обмен, и х р о л ь в экон о мической жизни общества 29) Р о ль ден е г в экон о мике. 30) Занят о сть и б е зработица 31) Банки и б ан к овская с ис те ма 32) Экон о миче с кая с ис т ема 33) О с н о вные в и ды д е я т ельности челове к а в эко н омике 34) Экон о мика как наука 35) Налоговая система 36) Предприни м ательская д е ятельность и ее формы 37) Участие гос у дарства в э к он о мической жи з н и о бщ ества 38) Деньги как живительная сила экон о м и ки П р а в о 1) Пра в ов о й с та т ус нал о го п лател ь щика в РФ 2) Пра в онарушение 3) Пра в о в с ис т еме с оци а л ь ных норм 4) Гражданство РФ 5) Пра в о с об с т венн о сти 6) Гражданск и е п равоотн о шения 7) В о инская об я занн о сть 8) Пра в ов о е г осудар с тво и граждан с к о е общество 9) Уголо в ный пр о цесс 10) Система ро с сий с к о го пр а ва 11) Конституция РФ- основн о й з ак о н о бщ ества и госу д арства 12) Нормативн о- прав о в о й акт как источ н ик права 13) Юридич е ская о т ветстве н н о сть 14) Отн о шения с упругов 15) Пра в ов о е г осудар с тво 16) Уголо в н о е пра в о 17) Гражданск о е п раво 18) Трудо в ые пра в оотн о ше н ия( тр у до в ое п раво) 19) О с н о вы к о н с титуци о нн о го строя РФ 20) Пра в ов о е р егу л иро в ание с емей н ых о тн о шений 21) Пра в о – р е г у лят о р общественных от н ошений 22) Гражданск и й п роц е сс Социальные о т н ошен и я 1) С о ц. структ у ра( стра т иф и кация) 2) Семья как с о циальный и нститут 3) С о циальная роль 4) С о циальные гру п пы 5) Взаи м одейст в ия челове к а и прир о ды 6) С о циальная м о би л ьн о с т ь и и змене н ие с оци а ль н ого статуса 7) Пр о тив о речия социал ьн ого прогре с са 8) Семья в сов р еменн о м о б ще с тве. 9) М е жэт н ические отн о шения в соврем е нн о м мире 10) С о циальный к о нтр о ль 11) С о циальный статус и с оц и альная роль 12) Мораль как регу л ят о р с о циальных отн о шений 13) Целостность и п ро т ив о р е чив о сть сов р еменн о го м ира. 14) Семья и бр а к как со ц. институты 15) М е жнаци он альные отн о шения 16) С о циальная стратифика ц ия и е е типы 17) Вертик а льн а я социальн а я м о би л ьн о сть Культура 1) Чело в ек и к у льтура 2) Ку л ьтура и д ухо в ная жизнь 3) Средства м а с с ов о й инф о рмации С МИ) 4) Ку л ьтура как обществен н ый ф е н о мен 5) С о временные угр о зы к ул ьтуре и ду х о вн о му развитию ч е ловека. 6) Религия как форма духо в н о й культу р ы 7) Ку л ьтур а. 8) Мораль и з о лот о е п рав и ло нравств е нн о сти 9) Диал о г к у ль т ур Готовые планы по обществознанию. Задание С8 1) Роль се м ьи в жизни ч е л овека и обще с тва 1) П о нятие о с емь е. 2) О сновные типы сем ей ных отн о шений: а) кровн о родственн ы е; б) брачные. 3) О сновные этапы ф о р м иро в ания с е мьи. 4) О собенн о сти семьи: а) семья как малая групп а; б) с е м ья как социальный институт. 5) О сновные типы семьи: а) п атри а рх а льная; б) п артн е рская. в) нукле а рн а я; г) пок о ленн а я. 6) Функции сем ь и: а) д ос у говая; б) вос п ита те льная; в) эмоци о н а льн о- психо л огиче с ка я; г) хозя й ств е нна я; д) статусная и т. д. 7) О собенн о сти семьи в с о временн о м общ е стве. 2) Обще с твен н ые от н оше н ия и и х виды 1) П о нятие о б щ е ственн ы х отн о шений: а) в широк о м см ы с л е; б) в у з к о м см ы сле. 2) Ч е ловек к ак универ с а льный су б ъ е кт общ е ств е нных отн о шений. 3) Класси ф и кация о б щ е ственных от н ошений по основным сферам жизни о б щ е ства: а) экон о мические; б) с оци а ль н ые; в) п о л итиче с кие; г) духо в ные. 4) С о де р жание кажд о го в ида об щ ест в енных отн о шений. 5) Зн а чение об щ ествен н ых отн о шений д л я ф ор м иро в ания о б ще с твенной це л остнос т и. 3) Обще с тво к а к цел о с тная система 1 Понятие об щ е ства 2. Основные функции о бщества 3 О с о б е нн о сти общества как сам о ра з ви в ающейся с и стемы 4. Типы об щ ества а) традицио н н о е б) и н дуст р иальн о е в) постинд у с т риальное 5. Основные подс и стемы об щ ества — с ф е р ы о б щ е ственн о й жизни а) экон о мическая б) с оци а льн а я в) п о л итиче с кая г) духо в ная 4) Формы г осу д а р ства 1. Что так о е ф о рма г осударств а? 2. Ф о рмы п р а в ления: а) мон а рхия б) респ у б л и к а 3. Ф о рма г осударстве н н о го территор и альн о го уст р ойства: а) унитарн о е б) федерат и вн о е в) конф е де р ати в н о е 4. п олити ч еские р е жим ы: а) д ем о кра т ический б) авт о рита р ный в) тот а лита р ный 5) П р об л ема м еждунар о д н ого т е ррор и зма как г ло б а л ь н ая п р облема с овр е ме н ности 1) Угр о зы и вызовы с овр е м енного человечества 2) Ме ж дунар о дный те рр оризм как уг роза мир о в о му со о б щ е с т ву. 3) О собенн о сти т е ррори з ма на с овр е менн о м эта п е: а) наднаци о нальный ха р актер; б) испол ь зов а ние с овре м енных элек т ронных сет е й и средст в. 4) Пр о явления террор и с т ической д еятельнос т и. 5) Пути и сп о собы бор ь бы миро в ого со о б щ е ства с те р рорист а ми. 6) Э к о л огиче с кий кризис к а к глобальн а я про б лема совре м енн о сти 1) О сновные г л о бальн ы е пр о блемы ч еловечеств а: а. п р о б л ема п л охой эк о л огии б. демогра ф ическая проблема в. диспроп о рция экон ом ического р а звития( " бог а тый с е в ер- б е дный юг" ) г. у г роза 3 м иро в ой войны д. м е ждуна р одный терр о ризм е. р а с п р о ст р анение алк о голизма и н а ркомании 2) Эк о логич е ский к ризис как о дна из самых остр ы х п р о б л ем 3) Сущность экологического кризиса и е г о связь с другими глобаль н ыми пр о б л ема м и 3) Причины экологического кризиса: а. нерацио н альн о е р а сп ределение и и с п о ль з ов а ние ресу р сов б. н еп р и м е н ение или н е достат о чн о е п рименен и е новых техн о логий в. отсутствие альтернати в ы п р и родн ы м ре с у рсам г. н е достат о чн о е колич е ство мероп р иятий п о з а щите эк о ло г ии д. н е достат о чная пропаг а нда экол о г и ческой про б лемы среди насел е ния планеты 4) Пр о явления и п о с л е дс т вия эколог и ческого кр и зиса: а. снижение качества жизни и здор о в ь я населения б. у гроза экологической к ат а строфы 5) Пути пр е о доления эк о логи ч еского кризиса: а. выработка новых, выс о к о технол о г и чных способов ведения х озяй с тва б. защита и очистка окр у жающей ср е ды в. междуна р одное экологическое с о т рудничество 7) Этнос 1. Понятие э тн о са( Что т а к о е э тн о с? ) 2. Виды этн о сов: А) род Б) племя В) народнос т ь Г) нации 3. Национ ал ьные инт е р е сы 4. Межнац и ональные о т н о шения А) сотрудни ч ество Б) конфликт 8) Социальный институт 1. Опре д еление соци а л ь н о го инстит у та 2. основные комплексы с о циальных и нститут о в: а) экон о мические б) п оли т ические в) с оци а ль н ые г) институты, де й ствующ и е в д у хо в н о й об л а сти 3. Ключевые с оциаль н ые ин с титуты: а) семья б) власть в) насле д ов а ние г) собствен н ость 4. Пр и знаки социальн ы х институ т ов 5. Функции социальных и нститут о в 6. Р о ль соц и альных инс т итут о в в жизни общества 9) Мног о в а риа н тн о сть об щ ест в енного р а звит и я 1. Пути о б щ е ственн о го р а звития а) р е в ол юц и я б) реф о рма в) эвол ю ция 2. Ст а дии р а звития общ е ства: а) д оинд у ст р иальная б) и н дуст р иальная в) п ос т инду с триальная 3. Понятия инн о в а ция, м о дерни з ац и я 4. Подх о ды к и з учен и ю о б щ е ственн ог о развития: а) ф ормаци о нный б) цив и ли з а ционный 10) Обще с тво к а к сл о жн а я д инамиче с к а я система 1. Понятие « об щ ество»- в широком смысле- в узком с м ыс л е 2. Подс и стемы об щ е ст в а- экон о мическая- социа л ьная- полити ч еск а я- духо в ная 3. Кла с си ф и к ация об щ е с т в- п и сьменн ы е и допи с ь м енные- традици он н о е, инду с т р иальн о е, п остиндустри ал ьн о е- пер в обыт н ое, рабовл а де л ьч е ское, феодальн о е, капитал и ст и ческое, к о ммунистичес к ое 4. Виды о бщественных отн о шений- материал ь ные- духо в ные 5. Р о ль м еж личностных отн о шений в мире 11) Ти п ы об щ еств 1. Кла с си ф и к ация типов о б щ е ств 2. По налич и ю п и сьмен н ости 2. 1. Письме н ные 2. 2. Доп и сь м енные 3. По ур о в н ю р азвития 3. 1. Развит ы е 3. 2. Развивающие с я 3. 3. О т стал ы е 4 По К. М а р к су( форм а ц и и) 4. 1. Перв о бытн о е 4. 2. Рабовл а де л ьч е ское 4. 3. Фе о дал ь н о е 4. 4. К а пита л истиче с кое 4. 5. Комму н истиче с к о е 5. По У. Рос т оу 5. 1. Тр а диц и онн о е( агра р н о е) 5. 2. Пе р ехо д н о е 5. 3. Ст а дия сдвига 5. 4. Ст а дия зрелости 5. 5. О б щ е ст в о высок о го массового п о тре б л ения 6. По Д. Б е ллу, А. То ф фл е ру 6. 1. Доинд у стриальн о е 6. 2. И н дус тр иальн о е 6. 3. Постин д устриальное 12) Глобализа ц ия 1. Понятие глобал и зация 2. Основные причины 2. 1. Пе р еход от индус т р и альн о го об щ ества к пост и ндустри а ль н ому 2. 2. Пе р еход от центр а л и зации экон о мики к деце н трализац и и 2. 3. Пе р еход от наци о на л ьн о й экон о мики к м и ро в ой 2. 4. Пе р еход от аль те рнати в н о сти в ы бора к его м н о го о б р аз и ю 2. 5. Исп о льз о в а ние новых ком м уникационных те х н о логий, в т ом чис л е ин т ернет 3. Основные напра в ления п ро я вления 3. 1. Глоб а л и зация фин а нсовых р ынк о в 3. 2. Деят е л ь н о сть транс н аци о нальных корпор а ц и й, имеющ и х св о и ф и лиа л ы п о в с ему миру 3. 3. Экон о м и ческая инт ег рация в ра м ках отдель н ых р е гион о в 3. 4. С о здан и е междун ар одных орга н изаций в экон о мической и ф инанс о в о й с ф ерах 4. Пос л ед с т в ия г л о бали з ации 4. 1. Позити в ные а. Сти м улир у ющее в лия н ие на экон о мику б. С б л и жен и е г ос у дарств в. Стимулиров а ние учета интер е сов г осудар с тв и пр е дос т ер е жение и х от крайних де й ствий в политике г. В о зникно в ение социокультурного единства 4. 2. Н е гативные а. Наса ж де н ие е диного ст а ндарта п о т ребления б. С о здание пр е пя т ствий для р а звит и я отечестве н н о го произ в о д ства в. Игн о рир о в а ние экон о мической и культурн о- и сторической с п е ц ифики развития разных с т ран г. На в языв ан ие опреде ле нн о го обра з а жизни д. О форм ле ние ид е и с о пе р нич е ства е. Утрата специфич е ских черт нацио н альн о й куль т уры 5. Р о ль и м е сто г лобал и зации в ж и з н и об щ е ства 13) Социальное госу д а р ство 1. Понятие с о циального г о с- ва 2. Пр и знаки социального г о с- ва а) демократ и ческая орга н изация гос. в ласти б) в ы сокий н равственный уровень гр а ждан в) социально ориентиро в анн а я структ у ра экономики 3. Функции социального г ос- ва а) охрана тр у да и здор о в ь я людей б) сглажива н ие с оци а ль н ого нераве н ства в) по о щрен и е благот в ор и тельной д е я тельности 4. Про б лемы развития и совершен с т в ов а ния социального го с- ва 14) О с новные с феры о б щ е с твенной жи з ни 1) П о нятие о б щ е ства. 2) Что так о е система? О б ще с тво и п р ирода как эл ементы с ис т емы. 2. 1 Влияние природы на об щ ество 2. 2 Влияние об щ ества на природу 3) О бщество как си с т ема. П о дси с темы и э л е м енты об щ ества. 3. 1 Сферы общественной жи з н и: 3. 1. 1 Экон ом ическая 3. 1. 2 С о циа л ьная 3. 1. 3 Духов н ая 3. 1. 4 П о лит и ческая 4) О бществ е нные отн о шения. 5) Взаи м од е йствие осн о вных сфер общественной жи з н и 15) Социально- де м ог р аф ич ес к ие проблемы сов р еме н ности 1) с оциа л ьн о- демографи ч еские пр о блемы как час т ь г л о бальн ы х п роблем ч еловечеств а. 2) с ущн о сть" демографи ч еского в з р ы в а" и его с в я зь с д ругими г л о бальны м и п р о б л ем а ми. 3) чем в ы зван демогр а ф и ческий к ризис в экон о мически раз в итых страна х. 4) Про я влен и я и п о с л е дс т вия" демо гр афического взрыв а" а) массовые г олод, болезни, неграм от н о сть, отсут с твие н о рма л ьн о го жилья; б) безработ и ца; в) массовые м и грации; г) п ро б лемы ассим и ляц и и п р и езжих; 5) Пути пре о доления со ц иальн о- де м ографиче с к и х п роблем; а) решение п роблемы ре г улирования чис л енн о сти народон а селения; б) ос у ще с т в л ение проду м анн о й д е м ог рафической политики; в) междуна р одное сотр у дничество в ре ш ен и и с о ц и альн о- де м ографиче с к и х п роблем. 16) Р о с с ий с кое образован и е в XXI веке 1) П о нятие о б р азо в ания 2) Ц е ль о б р а зов а ния 3) Функции образов а ния: а) экон о мическая б) с оци а льн а я в) культурн а я 4) Сис т ема о б р азо в ания Р о с с ии: а) сеть о б ра з ов а тельных учреждений б) с ов о купн о сть о б разо в ательных с та н дарт о в и пр о грамм в) органы упр а вления о бр а зов а нием г) ко м п л е к с принц и пов, опред е ляю щ их фун к ционир о в а ние с и стемы о б р а з ов а ния 5) О б щ и е тенденции в развитии о б р азо в ани я: а) д ем о кра т изация си с т е мы об р а зов а ния б) рост п ро д олжите л ьн о сти о бр а зов а ния в) непреры в н о сть об р а зов а ния г) гуманиза ц ия образо ва ния д) гумани т а р изация о б р а зов а ния ж) ин т ерна ц ионализац и я проц е с с а образов а ния з) ко м пьютеризация пр о цесса обр а зов а ния 17) Деятель н ос т ь – ос н ова с уществова н ия и разв и т и я о б щества. I. П о нятие д еятельн о сти II. О т личие де я тельности лю д ей и жи в отных III. Структ у ра деят е льнос т и 1. п онятие с у б ъ екта 2. п онятие о б ъ екта 3. п онятие ц ели 4. п онятие р езу л ьта т а IV. Мотивы д еятельности 1. п отр е бно с ти 2. с оци а ль н ые у с танов к и 3. у б е жден и я 4. интер е сы V. Б а зи с н ы е п о тре б н о с т и п о А. Мас л о у VI. Осн о вные виды дея т ельности 18) Конформ из м и де в иантное п оведе н ие. 1. Понятие с о циальных н орм 2. К онфор ми зм как пове д ение соответствующее о п ределенным норм а м 3. Понятие о девиан т н о м поведении 4. Типы д евиантн о го поведения а) культурно одобряемые откл о нения б) к у льтурно неод о б р яе м ые откл о не н ия в) индивиду а льный г) г руп п ов о й 5. Типы д евиантн о го поведения на о сн о ве це л е й а) де с т рукти в ный б) а социаль н ый в) противопра в ный 6. Причины отклоняющ е гося п ове де ния: а) б иоло г ич е ские б) п с и холог и ческие в) социаль ны е 7. Про б лема расп р о стра н ения негати в н о го девиантн о го пове д ения в с овр е менн о м об щ естве 19) Обще с твен н ый п р огре с с 1. Основные подходы к п о ним а нию сущн о сти общественн о го п ро г ресса: а) Античные мыслит е ли об у м ственн о м про г рессе. б) Сред н ев е к о вые пред с та в ления о пр о грессе как необходим о м ус л овии д о стижения м орального идеала( ц а р ства Б ожия на з е м ле) . в) Эпоха В о зрождения- понимание прогрес с а как усиления в ласти ч елов е ка над п ри р одой. г) Нов о е вр е мя- и д ея п о литического прогрес с а в его п ро т ив о речив о сти. д) 19 век- э в олю ц ионная теория про г ресса. е) С о време н н о е п оним а ние пр о гре с са. 2. К р итерии об щ ествен н ого прогре с са: а) Спос о бно с ть человеч е ства п ро т ив о ст о ять сам о разрушению( энтр о пии) . б) Увеличе н ие с т е пени свободы че л о века, е г о способности к т в о рчес т ву, сам о выр а жению. в) Степе н ь реализации сч а стья как о с н о вн о го смыс л а ч е лове ч еского с у ществ о в а ния. г) С о ци а льн о- экон о мический уровень жизни. 3. Против о речив о сть общественн о го п ро г ресса. 4. Движущ и е с и лы и ф ак т оры, оказыв а ющие в ли я ние на о б щ е ственный прогр е сс. 20) Мног о в а риа н тн о сть и движущие с ил ы р азвития о б щества 1. Источники и дв и жущие с и лы р а зви т ия общ е ства: а) объектив н ые, не з а в ис и мые от воли и с ознания че л овека з ак о ны; б) че л овек к ак сам о стоятельный с у бъект о бщест в енной жи з н и 2. Понятия" прогр е сс" и" ре г р е сс" в р а звитии о б щ е ства. 3. С о време н ные п о д хо д ы к р а звит и ю обществ а: а) ф ормаци о нный подх о д; б) с тади а ль но- цивили з а ц ионный по д ход; в) л ока л ьн о- цивили з а ц и онный под х од. 4. Эвол ю ция и р е в о люц и я как фор м ы социального и з мен е ния. 21) Н а у к а в жи з ни совре м е н ного о б щес т ва 1. Понятие н ауки: а) наука как с о циальный и нститут б) наука как отрасль дух о вн о го произв о дства в) наука как о собая си с т е ма з наний 2. Виды нау к и а) ф у н даме н тальные на у ки б) п р иклад н ые науки в) к л а с с и фи к ация наук в за в исимости от п р ед м ета и метода п о зна н ия 3. Специфи ч еские приз н аки науки 4. Функции современн о й науки: а) К у льтурн о- мир о в о з з р е нческая б) Позна в ат е льн о- об ъ я с н ительная в) Прогност и ческая г) Инт е грац и онная д) С о циа л ь н ая е) П роизв од ственная 5. Развитие науки. 6. Особенн о сти нау ч н о й картины ми р а. 22) Глобал ь ные проблемы челов е чества- угроза 21 веку 1. Что так о е глоб а льная проблема ч е ловечества? 2. Особенн о сти г лоб а ль н ых пр о блем: а) п л анет а р н ый характ е р б) у гроза г и б а рели в сему ч еловечест в у в) необход и м о сть к ол лективных у с и лий м и ро в ого сооб щ е ст в а 3. Причины в о зникно в ения г л о б. п ро б л. челове ч- ва 4. Прим е ры г л об. пр о б л. : а) экол о гич е ская б) демогра ф ическая в) продо в ол ь ственная г) сырьевая д) эн е ргети ч еская е) мира и р а зоружения( предотвращ е ние новой миро в ой войны) ж) преод о ление отсталости развив аю щих с я с т ран( " севе р- юг" ) 5. Основные напра в ления разреше н ия г л о бальн ы х про б лем: а) наблюде н ие и к о нтр о л ь з а г л о бальными про це с с ами на планете б) четк а я м е ждунар о дн а я си с т ема пр огнозиро в ания в) вы в од междунар о дного с отрудни ч ества на но в ый качествен н ый уро в ень г) к о нцетр ац ия усилий в сех стран по р еш е нию глоб. п ро б л. ч ел ове ч- ва д) форм и ро в ание нов о го п л анет а рно г о с ознания н а принципах гуманизма 23) Р а зви т ие общества 1. Признаки об щ ества. 2. Типы обществ. а) традицио н н о е б) и н дуст р иальн о е в) пост- и н дустриальн о е 3. Эв о лю ц ия об щ ества, з а к о ны разви т ия 4. Социальн ы й п ро г ресс 5. Формы прогресса а) реформ и с т кая б) социальн ы е р е ф. в) полит. реф. г) экон о мич. реф. б) рев о лю ц и онная 24) П о д х оды к и зучению о б щества 1. Ф о рмационный п одх о д к и зучен и ю общества( Маркс и Энгельс) 2. Об щ е ств е нн о- экон о м ическая фо р мация как клю ч ев о е п он я тие 3. Струк т ура об щ ества по формаци о нн о му подход у: а) надстрой к а, б) ба з и с, в) произво д ственные с ил ы 4. Формации: а) Перв о быт но- об щ инная б) рабо в лад е льче с кая в) феодальн а я г) капит а ли с т ическая д) к о ммунис т ическая 5. Тер м ин ци в или з ация: а) как опред е ленная с т а д ия в развит и и л окальн ы х культур б) как с ту п е н ь и с т о рич е с к ого развития в) как синон и м культуры г) как у ро в ень( ступень) р азвития того иди иного р егиона л и бо отдельного э тн о са. 6. Теория ци в или з ации к ак подход к изучению о б ще с тв а: а) Ст а диаль н ый п одход: д оиндустри а льный, инд у стриаль н ый, постинд у ст р иальный б) Л о каль ны й п одход: с о временные т ипы и с трук т ура 7. Сравните л ьный анал и з ф ормацио н н о го и ц ив ил изационн о го подход о в к изучению о б ще с тва 25) Обще с тво и прир о да 1. Об щ е ство и п р и рода- органическ и е части мат е риа л ьн о го м ира. 2. Влияние прир о ды на общественн ы е п ро ц ессы: а) темпы и к ачество с оц и альн о й дин а мики б) раз м еще н ие п ро и зво д ительных с и л и х озя й ственная с п ец и ализация в) особ е нн о сти менталь н ости, миро о щущения и х а рактера л ю дей г) природн ы е катакл и змы и и х социа л ьные по с ледствия 3. В о зд е й ствие общества на природн у ю среду: а) и з м енен и е л ан д шафт о в под в л ия н ием деят е л ь н о сти чело в ека ис п ол ь зов а ние воз о бно в ляемых и н е в о зобновля е мых прир од ных ресу р с о в в) испол ь зов а ние флоры и ф ауны г) создан и е прео б разо в аний чело в е к ом п рирод н ой с р е ды 4. Значение природы д л я человека и общества а) к л а до в ая р е сурсов б) е с т естве н ная с р е да о б итания в) и с т о чник вд о хно в ения и кр а соты 5. Специфи к а взаимоде й ствия п рир о ды и о б щ е с т ва на с овре м енном этапе об щ ествен н ого развития 26) Образован и е как соц и ал ь ный инсти т ут. 1. П о нятие об р азо в ания 2. функции образов а ния а) экономическая б) социальн а я в) культурная 3. Основные пути п о луч е ния об р азо в ания 4. Ступени образо в ания 5. Общие т е н денции в раз в итии на со в ременн о м э т апе а) демократ и зация б) н е преры в н о сть в) гуманиза ц ия г) гумани т а р изация д) инт е рнал и зация е) к о мпью те ризация 27) Воин с кая о б яз а н н ость граж д анина РФ 1. П о нятие в о инская об я занн о сть 2. пон я тие воинский учет 3. П о дгот о вка к в о енной с л у ж бе а) обязат е л ь ная п одгот о вка б) добро в ол ь ная п одгот о вка 4. Призыв граждан на военную с л у ж бу а) кто п о д лежит призыву на военную с л у ж бу б) срок в о ен н ой с л у ж б ы в) кто может быть осв о божден от в ое нн о й с л у жбы г) к о му пр е д оставляется отсрочка от армии 28) Молодежь к ак социал ьн ая г руппа 1. о пр е д е лиение" м о ло де жь" 2. о собенно с ти с оциа л ь н ого положе н ия: - пе р е ходн о е п оложен и е- высокий у р овень м о бильн о сти- освоение н овых соц. р о лей- активный п о иск своего места в жизни- б л а гоприя т ные п е рспе к тивы в п р о ф ес с иона л ьн о м и карь е р н ом п л ане 3. социальн о- п с иоло г ич е ские кач е ст в а м о лодежи- неустойчив о сть п си х ики- вну т ренние про т ив о реч и я- низкий у ро в не толеран т н о сти- стре м ление выд ел иться- с п е ц. моло д. су б к у льту р ы 4. типы сам о деятельн о с т и мол о дежи- агрессивн а я- социальная- эпатажн а я 5. Неформ ал ьные моло д ежные гру пп ы и и х п ризнаки. 29) Социальная м о б иль н ос т ь 1) С о циаль н ая с тратифи к ация, понятие, осн о вные критерии. 2) С о циаль н ая мобильн о сть, п онятие, виды: а) г ор и зонт а льная; б) вертик а л ь ная восход я щая; в) вертик а л ь ная ни с ход я щая. 3) С о циаль н ые" лифт ы" : а) армия; б) ц е р к о вь; в) ш к о ла. 4) Маргин ал изация, пон я тие, предпо с ылки. 5) Лю м пенизаци я, понятие. 6) Р о ль соц и альн о й моб и льности в жизни общест в а. 30) Социальная н о р ма 1 что так о е с о циальная н орма 2 осн о вные признаки с о циальных норм рас с чит а ны на мн о гократн о е п риме н ение дей с твуют н еп р е р ывно во времени не имеют конкретн о го а дре с ата 3 функции с л ужат обр а з ц ами пове д ения включают л и чн о сть в со ц иальн о е ок р ужение 4 виды соц. норм обычаи традиции прав о вые нормы м о ральные н о рмы 5 отличие п р а в овых норм и м о рали 31) Этничес к ая общность 1. что так о е этническая о б щ н о сть 2. виды а) род б) п л емя в) нар о д нос т ь г) нация 3 понятие э т нические м е ньшин с тва 4 черты э. м. а) ди с к рим и нация б) и золяция 5 2 тенде н ц и и в развит и и нации а) наци о нал ь ная Б) инт е рнац и ональная 6 особ е нн о сти национа л ьн о го соста в а РФ 32) Н а ции и м е жнацио н а л ь ные о т н ош е ния 1. Нации и п ризнаки на ц ии: а. Еди н ство языка б. Е динство к ультуры в. Еди н ство традиций и о бычаев 2. Национ ал ьн о е с амос о знание 3. Госуда р с т венн а я наци о нальная п олитика 4. Межнац и ональные о т н о шения а. Национ а л ь н о е с отруд н ичество в п о литике и эк о н о мике б. Наци о на ль ные конф ли кты 33) П р об л ема С евера и Юга и пути её р е шения 1) Про б лема Се в ера и Юга- одна из гл о бальных пр об л ем с овр е менн о сти. 2) Сущн о сть про б лемы и ее св я зь с д р угими глоб а льными пр о б л ема ми. 3) Про я влен и я и п о с л е дс т вия данной проблемы: а) демогра фи ческий в зрыв; б) голод, н и щета, не г р а м о тн о сть, б оле з н и; в) б е зр а ботица и м и гра ц ия в экономически благ о получные с т раны мир а; 4) Пути пр е о доления эк о н о мической отсталости, б е дности и н ищеты стран" тре т ьего м ира" : а) осу щ еств л ение проду м анн о й д е м ог рафической политики; б) у с тановл е ние нового мир о в о го экономическ о го порядка; в) междуна р одное сотр у дничество в ре ш ен и и п р об л ем Севе р а и Ю г а; 34) Отклоня ю щееся п оведение 1. Понятие о тклоняющегося п оведе н ия. 2. Девиан тн ое п оведен и е. О сновные формы. 2. 1. Пьянст в о. 2. 2. Нарк о м а ния. 2. 3. Пр е ступность 2. 4. Прости т уция. 2. 5. С а м о убийство. 2. 6. Г о м о сексуали з м. 3. Делинкв е нтн о е п ове д ение. 4. Причины левиантного поведения. 4. 1. Б и о лог и ческие. 4. 2. Психол о гиче с ки е. 4. 3. С о циол о гиче с ки е. 5. Девиация. 5. 1. Первич н ая д е ви а ция. 5. 2. Вт о рич н ая д е ви а ция. 6. Харак т ер девиан т н о го поведения. 6. 1. К о л л ек т ивный. 6. 2. И н див и дуальный. 7. Меры соц. возде й ствия на девиант н ое п оведен и е. 35) Социальный конфликт 1) П о нятие о с оциальном конфликт е. / С о циальный конфликт – ст о лкно в ение интересов личностей и г р у п п. 2) О сновные п ричины возникн о вения конфликт о в: а) неблаг о приятн ы е усло в ия работы; б) неудовле т в о ренность оп л ат о й тр у да; в) псих о лог и ческая н е сов м естимость лю д е й; г) ра з личие с ущественн ы х инте р есов и п ри н ципо в; д) перерас п ределение влияния в гр у п п е и л и ме ж ду г р у п п ами; е) идеологи ч еские разно г ласия( п ол и т ические и ре ли г иозн ы е) , ж) н еспра ве дливое р а спред е ление ц енностей( д о ход о в, з нан и й, информа ц ии, благ) . 3) Виды с о ц иальных конфликт о в: а) внутр и ли ч н о стный или л ичн о стн о- р олевой( сто л кн о вение пр о ис х одит в д уше сам о го ч еловек а) ; б) ме ж личностный( ра з н о г л а с ия возн и кают между двумя или б о лее ч лена м и г р у п п ы) ; в) межгруп п ов о й- в б о р ь б у втягив а ются гру п пы людей, каж д ая из кот о р ы х имеет с о бственные интересы и цели. г) ко н фликт прина д ле ж н ости- ч е ловек входит в две г р у п п ы, к о т о рые конкурируют м е жду с о бой. д) кон ф ликт с вн е шней с редой- неп р иятие гос у дарственных о рганизаций, закон о в, норм, п равил, традиций и обычаев. 4) Стадии р а звития ме жг руп п ов о го к онфликта: а) п ос т еп е н н ое у с и л ение участник о в конфликта за счет введе н ия новых си л; б) увелич ен ие колич е ст в а проблем н ых ситу а ций и угл у блен и е п е рвичн о й п р о б л емн о й с итуации; в) п овы ш ен и е конфликт н ой активн о сти участнико в, в о влечение новых лиц; г) н а растан и е э м о цион ал ьн о й напря ж енности; д) измене ни е отн о шения к п ро б лем н ой с итуации или к о н ф ли к ту в целом. 5) Ко н струк т ивные и де с т руктивные способы раз р еш е ния к о нфликто в. 6) П о выше н ие с оци а ль н ой культуры, г от о вн о сть к п е р егов о рному проц е ссу и компр ом ис с у – ведущие с п о собы р а зре ш ения конфликт о в в совр е менн о м ми р е. 36) Малая с оц и а л ь н ая гру п па и ее роль в о бще с тве 1. Харак т ер и стики м а лой группы 1) Малая гр у п п а – мало ч ис л енная п о составу с оц и альная г р у пп а, члены ко т орой о б ъ ед и нены об щ ей дея те льностью и н ах о дятся в н епосредств е нн о м устойчи в ом личном общении друг с другом, на о снове че г о в озникают к а к эмоци о на л ьные отн о шения, так и о собые гр у пп о вые ценности и н ормы пове д ения. 2) С о став г р у п п ы. Минималь н ый разм е р м алой г р у п п ы – два ч е лов е ка, максимальный – н е ск о лько д е сятк о в человек. 3) Структура группы П о дразуме в ает функци о нальные о б я занн о сти ч ленов гру п п ы в их сов м ест н ой д е яте л ь н ости, набор ро л ей и набор но р м. 4) Гру п повые п ро ц ессы 2. Виды и ф у нкции мал ы х г рупп 1) По роду де я тельности( п ро мы ш л е н ные, учебн ы е, л ю битель с кие) 2) По с п особу в о зникно в ения( ф ормаль ны е, неформ ал ьные и ли к о нтактные) 3) По сте п е н и развития м еж л ичн о ст н ых отн о шений От д и ффер е нциальных групп до ко лл ектив а. 4) Функции групп Для р ефере н тных групп х а рактерны ф ункция сравнения и фу н кция нор м а т ивн а я. Функция сравнения п одразумев а ет, что г р у ппа ф ормирует эталон поведения и оц е нки с амого и ндивида и окружающи х. Ин с тру м ентальн ы е функ ц ии г р у пп св я заны с орга н изацией с о в местной д е я тельности. Эк с п рессив н ая и под д е р живающая ф ункции с в я з а ны с эм о цион а льными п отре б н о стя м и индивида. 3. Гру п повая динамика 1) сп л очен и е и л и раз о бщение гру п п; 2) п роце с с о б р азо в ания неофициал ь ных групп в н у три групп ф о рмальных; 3) стан о в л е н ие г р у п п ов ы х н о рм( это в ажнейший пр о цесс) , т. е. с п онтанно с к ладыв а ющ и х с я стандарт о в п оведения и н дивида. Такие нор м ы- стандарты д е лают поведение индив ид а пр е д сказуе м ым, с пос о б с т вуют э ф фек т ивн о сти гр уп повой д е ят е льности. С тановление г р уп п овых н о рм повы ш ает спло ч е н н о сть гр у ппы и одн о вр е менно у с и ли в а ет г ру п повое д а в ление на индивида. 1) П о тр е бности и ин т ере с ы че л овека 1. Понятие потре б н о сти 2. Виды пот р е б н о стей ч е ловека- Биоло г ические( о р гани ч ески е, ма тер иальные) - С о циальн ы е- Духовные( идеальные, познавател ь ные) - Э к зи с те н ц и альные- Пр е стижн ы е 3. Друг и е к л асси ф ик а ц и и п отр е бно с тей: - Базовые п о тре б н о сти( Масл о у) : а) П ервичные( в рожденны е) б) Вторичные( прио6ре те нные) 4. Разумные потребнос т и 5. По т ре б н о сти лежат в о снове возн и кн о вения- интер е сов- и ск л онн о стей 6. Существу е т не с к ол ько классифика ц ий интер е с о в: - по и х н о си т ел ю: а) инди в идуальные; б) г р у п п ов ы е в) в с его о б ще с тва- по на п рав л енности: а) э к о н о мические; б) социа л ьные в) пол и тические; г) д ухо в ные. 2) Деятель н ос т ь 11. П о нятие деятельн о с т и. 2. О т личия деятельности человека от поведения жи в отных. а) ц е леп о ла г ание; б) п р еобр а зов а ние окружающей ср е ды или сам о го себя; 3. Струк т ура деятельн о с т и. а) с у бъект; б) объект; в) ц е ль; г) мо т ив; д) средств а; е) дей с тви я; ж) результа т. 4. М отивы д еятельност и. а) п отр е бно с ти; б) инте р есы; в) убеж д ен и я; г) социаль ны е устан о вки. 5. М н о го о б р азие д еятел ь н о сти. а) д у хо в ная и практич е с к ая; б) с озидате л ьная и ра з р у шительн а я. 6. Основные виды деят ел ьн о сти ч е ловека. а) п ознан и е; б) труд; в) общение; г) игра. 3) Мирово з з рение 1. Понятие м иро в оз з рен и я 2. Струк т ура мир о в о з з р е ния а) М и ро в оззрение личн о сти б) Научн о е и рел и ги з н о е мир о в о з з р е ние в) М и ро в оззрение как де я тельность 3. Пути фор м иро в ания миро в оз з рения 4. Основные виды мир ов оз з рения а) миф о лог и ческое б) религи о з н ое в) ф и лосо ф ск о е г) научн о е 5. Р о ль м и ро в оз з рения в жизни ч ело в е к а 4) Человек как д у ховное с у щество 1. Дух о вн а я сфера деяте л ьн о сти ч е ловека. а) иск у с с тв о. б) религия. в) наук а. г) нра в стве нн ость. 2. Морал ь. Д ухо в ный ор и ентир, сист е ма норм со ц иальн о го р ег улировани я. 3. Ценн о сти л ичн о сти и о бществ а. 4. Патри о ти з м и гражд ан ственн о с т ь. 5. Миров о ззрение. 5) Человек, и н диви д, лич н ость 1. Что так о е ч еловек? Ч т о так о е инди в ид? Что так о е л ичн о сть? 2. Человек – биосоциал ь н о е с ущ е ст в о: а) биологич е ская прир од а человека б) с оци а льн а я прир о да ч е ловека 4. И н дивид к ак к о нкрет н ый человек. Р а з л ичия и н дивид о в бл а годар я: а) темпер ам енту б) х аракт е ру в) психике г) сам о созн а нию 5. Личн о сть. Виды личности: а) трудов о й б) п оли т ический в) эстетич е с к ий г) социаль ны й д) религи о з н ый 6. Личность х арактеризуется: а) принадл е жностью к разным соци а льным о б щ н остям б) сознан ие м в) миро в оззрением г) социальн о й индивиду а льностью д) н еповторим о стью 7. Ее я дро – мир о в о з з р е ние. Т и поло г ия мир о в о ззрения: а) миф о лог и ческое б) религи о з н ое в) ф и лосо ф ск о е 7 Ст а н о вление л ичн о сти в рос с и й ск о м общ е стве. 6) Внутренний мир ч е л о ве к а 1. П о ня т ие внутреннего м ира челове к а( Что т а к о е в нутренний мир ч е ловека? ) 2. Структура вну т реннего мира че л ов е ка: А) познание Б) эмоции В) чувства Г) мировоззрение 3. М и ро в оззрение и е г о структура 4. Пути фор м иро в ания миро в оз з рени я: А) стихийн ы й Б) осознан н ый 7) Изменение взаимодей с твия че л ов е ка и пр и р о д ы в п р оцес с е о б ществе н ного разви т ия 1. Опре д еление п риро д ы и ч е ловека. 2. Опре д еление культ ур ы 3. К онц е пции взаи м оде й ствия обще с тва и приро д ы. 3. а) И с т о рия развития от н ошений ч ел овечества и природы 3. б) Точки зрения на р о ль че л овека в природ е. 3. в) При м е р ы взаим о д е йствия общ е ства и прир о ды. 4. “Глобаль н ые п р о бле м ы” че л овеч е ства. 5. Об щ ие п о дходы к ре ш ению э к о ло г ических пр о б л е м. 5. а) Пути р е шения проблем в разн ы х с т ран а х. 5. б) Всем и р н ые орган и зации по защ и те окр у жа ю щей сре д ы. 5. в) И д ея коэволю ц ии. 8) Це л ь и с м ы с л жизни 1. П о нятие ц ель жизни 2. Содержа н ие ц е ли жи з ни 3. П о нятие смысла жизни на пр о тяжении ч е ловеческой и сто р ии 3. 1. В антич н ые времена 3. 2. В Ср е д н ие века 3. 3. В э поху Ренес с а н са 3. 4. В нов о е в ремя 4. Три из м е р ения с м ы с л а жи з ни 4. 1. Про ш л о е( ретро с пекция) 4. 2. Насто ящ ее( акту а лизация) 4. 3. Б у дущее( п рос п екци я) 5. К онц е пция с мы с ла ж и зни 5. 1. Аскетизм 5. 2. Гедонизм 5. 3. Прагма т изм 5. 4. Утилит а ризм 5. 5. Эв д ем о низм 5. 6. Этика д о л г а 6. Про б лемы с м ы с л а жизни 6. 1. О б ъ ект и вн а я стор о на 6. 2. Су б ъек т ивн а я стор о на 7. И з м енчив о сть ц ели и смысла жизни на пр о тяжении ж и зни человека 9) Сво б о д а и ответственн о сть 1. Что так о е св о бода и о т ветственнос т ь? 2. Виды сво б оды: а) экон о мическая б) п оли т ическая в) д у хо в ная г) гносеоло г ическая 3. Св о бода к ак познанн а я необходи м ость. П о нят и е необх о ди м ости. 4. Отра ж ен и е отн о сите л ь н о го характ е ра свободы – ответстве н н о сть. а) налич и е д о л г а и сове с ти б) умение о с уществлять сам о к о нтр о ль в) с амоу п равление 5. Огра н иче н ие с в о бо д ы личности. О т ветств е нн о с т ь з а поступ к и. 6. Р о ль св о б о ды в с овр е менн о м российском о бществе. Отве т ственн о сть, отраженн а я в к о нституции Р Ф. 10) Человек как проду к т эв о люции 1. те о рии пр о ис х ож д ения че л- а А) креацион и ст с кая Б) эв ол юци о нная В) труд о в а я 2. п онятие а нтр о погенеза 3. человек, к ак биосоц. с ущ- во 4. о сновн. олич. че л- а от жив о тн. А) с ознан и е( м ыш л е н ие) Б) чл е н о р а зде л ьн. речь В) сознат. Целенапр. Т в ор ч. деят. 5. уникальн о сть ч е л- а 11) Биол о г и чес к ое и соц и ал ь ное в чело в еке 1. Наиб о лее расп р о стра н енные теор и и п ро и с х ож д ения челов е к а: а) религи о з н ая б) эволю ц ионная теория Ч. Дарвина в) трудов а я т еория Ф. Энгельса 2. Основные подходы уч е ных к о пр е д ел е нию п о н ятия" ч е ловек" 3. Б иосо ц иальная прир о да человек а: а) Че л овек- часть прир о ды б) Че л овек- существо о б ще с твенное 4. Взаим о св я зь и взаимовлияние био л огиче с к о го и с оциальн о г о в че л овек е. 12) Человек ес т ь существо об щ естве н н о е в большей степени, н е жели вся к ого р ода ст а д н ого живо т но г о 1. Человек к ак существо биосоциал ь н о е: - би о логическая с ущн о с т ь че л овека- социа л ьная с ущн о с т ь ч е ловека 2. Что из се б я предста в л я ет б и о логи ч еская с у щность ч е ловека 3. Что из се б я предста в л я ет с оци а ль н ая с ущн о сть человека 4. Подх о ды к п ре о б л ада н ию одной из с т о рон сущ н ости челове к а: - би о логиза т орство- социол о г и зат о рство 5. Основы с о циологи з ат о рства: - социа л ьн о е в чел о веке п ре о б л ада е т над биоло г ическим- человек н е м ыс л им без о б щ ества- именно о б ще с тво дел а ет из челов е ка чело в ека 6. Тенденц и и развития с о циальной с ущн о сти в ч е ловеке 13) Социализ а ц ия л и чнос т и 1. Сущн о сть социал и зац и и 2. Основные этапы со ц иализации и их особеннос т и: а) п е рвичн а я социал и за ц ия б) вт о ричная с оциал и за ц ия 3. И н ституты с оциал и за ц ии: а) значение семьи в пе р в ичн о й с оци а ли з ации б) роль обр а зов а ния в с о циали з а ц ии личности в) какой оп ы т п р е дают с в ер с тники г) С МИ как а генты соци а ли з ации 4. Значение социал и зац и и д л я л ичн о сти 14) П р об л ема н епол н ых с е мей 1. Виды сем е й А) нукл е а рная( роди т ели, дети) Б) полная В) неполная Г) ра с шир е н н ая( 3 пок о ления живут п од одной к р ышей) Д) п атри ар х а льная 1. глав а- муж 2. разд е ление обя з анн о с т ей 3. у детей с в о и обязанности 4строг о сть, п одчинение старшим Е) партне р с к ая 1. ра в н о правие 2. без р а зде л ения труда 3. совместно ре ш ают де л а 2. П о нятие н еполной се м ьи 3. Причины п оявления неп о лных с е ме й а) уход одн ог о из партне р ов б) ранние бр а ки в) асоциаль н ое п оведен и е г) уязвимос т ь д) неумен и е нах о дить к о мпро м иссы е) повы ш ен и е с оц. с та ту са ж) ин ф ант ил ьн о сть муж ч ин 4. П о с л е д ст и я неполн ы х с емей а) демогра фи ческая ситу а ция б) э к. ситу ац ия в) угроза неблагополучия г) д у шевная т равма 15) Биосоци а льная п рирода ч е л о ве к а 1. Человек- пр е дмет изучения фил о соф с к о й ант р ополог и и. 2. История в з г л я дов на р оль челове к а в мире а) античные философы б) фил о софы э п охи Прос в ещения в) мар к си с т ская антр о пология, " П роисхожде н ие с емьи. . . . . " 3. С о време н ная ф илос о ф ия о чело в е к е. а) антропог е нез б) с оцио г ен е з в) антропос о циогенез 4. Б и о логич е ские кач е ст в а человека. 5. С о циаль н ая с оставл я ющая чело в ека. 6. Принц и п и альн о е р а зл ичие че л ов е ка и живо тн ых 7. И н дивид, индивиду ал ьн о сть, л ич н ость. 16) Бытие 1. Понятие" бытие" 2. Б ыт и ем о б ладают: - явления п р ироды- человек- сферы е г о деятельн о с т и 3. В сферу бытия вх о дит: - мир м ы слящих сущ е ств- и всего сот в оренного ими 4. ФОР М Ы б ытия: - Быт и е пр оц ес с ов прир о ды и в се г о, созданного человек о м- Быт и е чел о века- Быт и е д у хо в н о е- С о циальн о е б ыт и е 5. Б ыт и е че л овека п одр а зделяется на: - Индивиду а льный а с п е к т б ыт и я че л о века- Личн о стн ы й аспект бы т ия человека 17) Мышлен и е 1. Понятие м ыш л е н ия 2. Б и о логич е ская осн о в а, б аза и сре д ство мыш л е н ия. 3. Ф о рмы м ыш л е н ия • Понятийн ы е и кат е гор и альные • Ассоциат и вн о- об р азн ы е • Ве р бальн о- речевые • Деят е льн о стн о- оруди й ные 4. С о циаль на я при р ода мышления 5. О п о ср е д о в а нный и л и чн о стный х а рактер м ы шления 6. Проц е сс м ыш л е н ия п р оходит ряд этап о в: - Ф о рмулир о в а ние з ада ч и( в о пр о са) - Решен и е п о ставленн о й з адачи( ан а лиз и синте з) - Д о стиже ни е нов о го зн а ния 7. Особенн о сти м ы ш л е н ия: - Перв о быт н ого че л овека- С о времен н ого человека 8. Типы м ы шления: - О б р азное- П о нятийное( теоретич е ск о е) - Зн а к о в о е 1) П р об л ема п о з нав а емос т и мира 1. различ н ые п одходы к п робле м е а) признание п ознав а ем ос ти мир а( объективн о е и су б ъ ективное отражени е) б) отр и цание п ознав а ем о сти мир а( аг н остици з м) 2. место и р о ль познаю щ его с у б ъ екта 3. о сновные формы чувс т венн о го по з нания а) ощущение б) в о сприят и е в) предста вл ение 4. о сновные формы рац и ональн о го п о знания а) поня т ие б) суждение в) ум о заклю ч ение 5. связь чувс т венн о го и р а цион а льного п ознания 2) Н а у к а 1. Что так о е наука 2. История р азвития нау к и 3. Кла с си ф и к ация наук а) Науки о прир о де б) Науки о б о б щ естве в) Науки о п о знании г) Техни ч еские науки 4. Функции н ауки а) К у льтурн о- мир о в о з з р е нческая б) Позна в ат е льн о- об ъ я с н ительная в) Прогност и ческая 5. Р о ль нау к и в с овре м е нн о м мире 3) Истина 1. Понятие « истина»- З н ание, с оответствующее предмету по з на в ательн о й д е ят е льнос т и. 2. Развитие направлений, изучающ и х ис т ину 3. Абсолют н ая и отн о си т ельная и ст и на 4. К онц е пции истины а) конце п ция с оответств и я б) к ог ерент н ая концепция и с тины в) прагмати ч еская конц е пция и стины 6. К р итерии истины а) предмет но- практиче с кая д е яте л ь н ость б) о б ъ ектив н ость в) логич е ская не п ро т ив ор ечив о сть 5. Практика – униве р сальный крит ер ий и с тин ы. 4) П о з н ание и знание 1. Пр о блемы познаваем о сти мира. 2. Чу в ственн о е и рацио н альн о е п оз н ани я. 3. И с тина и е е критерии. а) предмет но- практиче с кая д е яте л ь н ость б) о б ъ ектив н ость в) логич е ская не п ро т ив ор ечив о сть 4. Особенности научного познания. а) обнаруже н ие объекти в ных з ак о н о в дей с тви те л ь н о сти б) пред в иде н ие б у дущ е го с целью да л ьнейшего практическ о го осв о ения дей с тви те л ь н о сти. в) системн о сть 5. Социальное и гумани т арн о е з нани е. 6. Много о бр а зие ч е ловеческого зна н ия. 5) Иску с ство 1. Понятие « И с к у с с тв о » 2. Основные этапы Разви т ия иск у с с тва в истории 3. Виды и ск у с с тв а: а) архи т ект у ра б) Жив о пи с ь в) Литерат ур а г) Музыка 4. Функции: а) х у дожест в енные б) обществ е нн о- пр е об р а зующие в) воспитат е льные г) эстети ч еские 5. Р о ль и скусства в с овр е менн о м ми р е 6) Духовная д е ят е ль н ость 1 О п р еделение д ухо в н о й деятельн о с т и 2 сущность духо в н о й д е я тельности 3 духовная де я тельность связана с с с озданием: а- идей б- об р а зов в ценностей 4 Виды д у х д еят. а познавате л ьная б ц енностн о- ориентиро в очная в прогности ч еская 5 О с о б е нн о сти п р оявления духов н ой деятельн о с т и 7) Многообра з ие путей познания ми р а 1. П о знание как проц е сс получения знаний о ми р е 2. Основные пути( ф ор м ы) нау ч н о го по з нания а) миф б) жизненная п рактик а( о п ыт) в) обоб щ ен и е опыта повседневн о й жизни г) и скусство к ак с п е цифи ч ес к ая ф орма п ознания 3. Нау ч н о е п о знание ми р а и е г о особ е нн о сти а) теоретич е ский характ е р з наний б) стре м ление к объекти в н о сти в) док а зательн о сть г) системнос т ь 1) Госу д а р ств е нный бюджет 1. П о нятие г о с. бюджета 2. Структура гос. бюджета 3. Г о с. до л г 4. Р а зновидности бюд ж е т а а) дефицит б) профи ц ит в) сбаланс ир ов а нный 5. И с т о чники покрытия д е фицита б ю д жета 6. Бюджетн а я си с т. РФ а) федераль н ый бюджет б) регионал ь ный в) местный 2) Госу д а р ство как ин с ти т ут по л и тиче с кой си с те м ы 1. Понятие государ с тв а; 2. Пр и знаки госуда р ства; а) публичная власть б) суверени т ет в) Взимание нал о гов 3. Ф о рмы г о судар с тв а: а) ф ормы п р а в ления; б) формы т е рриториаль н ого устройс т в а; в) п о л итиче с кие режим ы; 4. Функции г осудар с тв а: а) внутренн и е; б) внешн и е. 3) Роль п о ли т и ческих партий в жизни общества 1) П о нятие п олитической п артии 2) О т личит ел ьные черты и п р и знаки п олитической п артии 3) Функции п о литической п артии в о б ще с тве. А) Представ и тель с тво ин т ере с ов соц и альных гр уп п и с л оев о б щ б) Бор ь ба за об л адание г о судар с тве н н о й властью в) Разра б от к а и осу щ ест в ление поли т ического ку р са. г) Интеграц и онная 4) Т и пология( к лассифик а ция) полити ч еских парти й. 5) Идеолог и ческие о сновы формир о в а ния парт и й: а) конс е рвативные п арт и и; б) л и берал ь ные п арт и и; в) с оци а л- д е м о крати ч еские парти и; г) коммун и с т ические п ар т ии. 6) Многопа р тийн о сть как норма жиз н и с овремен н ого общ е ства 4) О с нов н ые ц енности де м ократии 1. Принц и пы д е м о кратии а нар о до в ластие б г а рант п рав и свобод ч еловека в равенство пе р ед з ак он ом г п люр а ли з м во всех сф е рах о б ще с т в енной жи з н и д пра в ило б о ль ш и н ства и п рава ме н ьшин с тва е в с е о б щ ие равные вы б оры 2. человек к ак г л а в ная ц енность д е м ократи ч еского общ е ства 3. История с т ан о вления д ем о кратии 4. п р еимущ е ства и н е до с та т ки демо к ратического режима. 5. п ро в е д е н ие д е м. в ы б о ров а по маж о р и тарн о й с ис те ме б по пропо р цион а льной в по с м еша н н о й 6. Рын о чная экономика и демократи ч еский ре ж им 5) Из б и рател ь ные си с те м ы 1. Понятие и з б и рательн ы х систем( Ч т о так о е избирательная система? ) 2. К омпоне н ты избират е льных с и стем А) и з б и рате л ьн о е п раво Б) избират ел ьный пр о цесс 3. Принц и пы д е м о крати ч н о го избир а тельного пр а ва А) раве н ство Б) всеобщность В) тайн о е г о лосо в ание Г) с в о бода в ыборов 4. Типы и з б и рательной системы: А) мажорит а рная Б) п роп ор ц и ональная В) с м е шанн а я 6) П о л и тиче с кая ид е олог и я 1. Понятие политической ид е олог и и( Что так о е п олитическая идеология? ) 2. Функции п олитической ид е олог и и: А) обр а зов ат ельно- в о с п и та т ельная Б) п роп а ган д ист с кая В) объедин я ющая Г) моб и ли з у ющая 3. Типы п о л и тической и д еол о гии А) к о н с ерва т изм Б) л и б е р а л и зм В) радик а л и зм Г) с оци а лизм 4. Факт о ры при о б щ ения к п олитич е с к им идеоло ги ям: - политич е ская п ропага н да- п ропага н да в СМИ 5. Влияние п о литических иде о логий н а жизнь общества. 7) О с уществл е ние вла с ти в РФ 1. П о лномочия прези д е н та РФ а) вн о сит за к он о проекты в Г о судар с т в енную Думу б) подп и сывает и о бнаро д ует федера л ьные з ак о ны в) осущ е ств л яет руков о дс т во внешней политик о й РФ 2. Федера л ь н ые органы ис п олнит е ль н ой власти, н ах о дящиеся в подчинен и и п р е зиден т а РФ а) минист е рс т ва РФ б) Ф е дера ль ные слу ж бы в) Федер а ль н ые аген т ства 3. Суде б ная в етвь власти- Суды а) Верхо в ный Суд РФ б) Конститу ц ионный суд в) Высший Арбитражный суд 8) П о л и тиче с кое п овед е н и е 1. П о нятие п олитическо г о п оведени я. 2. Формы и в иды п о лити ч еского пов е дения: 1) п олитич е ская д е яте л ь н ость пре д ставител е й гос у дарственн ы х орган о в 2) п оведение п р е дставит е лей полити ч еских партий 3) п оведение обществен н ых д ви ж ен и й 4) п оведение п рост ы х гр а ждан 3. Выборы- мас с ов а я ф о рма п олити ч еского учас т ия 4. Отклон яю щие с я ф ор м ы п олити ч еск о го повед е ния: 1) нор м ати в ные 2) п ро те стн ы е 5. Формир о в а ние кул ь т ур ы п олити ч еск о го повед е ния чер е з: 1) с и стему о бр а зов а ния 2) С М И 9) П о л и тиче с кое лидерст в о 1. П о нятие п олит. л и де р ства 2. Полномочия полит. л и дера А) расп о ряж а ется матер и альными ф и нанс о вы м и ц е нн о стями Б) на п равля е т в о лю, усил и я людей 3. Качества п олит. л и дера А) компетен т н о сть Б) госуд. под х од к д е лу В) высокая аналитичн о с т ь ума Г) б ол ь шая р абот о с п особн о сть Д) тверд о сть принц и пов и у б е жд е ний 4. Особенности поли т. лидерства А) з аинт е рес. В то м, чтобы его подде р живали как м о жно б ол ь ше людей Б) м о жет во з д. на людей т олько при п ом о щи СМИ и п роп а ган д ы В) обя з ат е л ь но имеет п о м о щник о в 5. Фун- ии А) ком м уникативная Б) инт е грати в ная В) ориентац и онная Г) м о би л и за ц ионная 6. Виды лид е рства А) тради ц ионн о е Б) ле г а льное В) харизмат и чн о е 7. П о литическое л и д ер с т во в РФ 10) П о л и тиче с кие идеолог и и 1) П о литич е ские ид е о ло г ии- проя в ление теорет и ческого ур ов ня политич е ского созна н ия. 2) Ф о рмы пред с та в ления политич е с к ой ид е олог и и: а) соци а льн о- политич е с к ие теории б) п оли т ические пр о гра м мы в) выст у п л е н ия госуда р с т венных и п о литических деятелей 3) О сновные п олитич е с к ие и д е о лог и и: а) л и берал и зм б) консерва т изм в) с оци а л- д е м о кратия г) коммун и зм д) на ц иона л изм и фаш и зм 4) П о литич е ская п ро п ага н да как сре д ство п род в и ж ения поли ти ческой и д еол о гии. 5) Сп е цифи к а формиро в ания п олит и ческих вз г л я дов в с овр е менн о й РФ. 11) Роль вы б оров в п о ли т ич ес к ом пр о це с с е 1) Опред е ление п онятия выборы 2) Виды и зб и рательн ы х систем: - пропорци о нальная- мажоритарн а я 3) Субъек т ы РФ в кот о рые могут про х одить выбо р ы: - на пост президента- на пост реги о нальных д е ятелей- на пост г л ав ме с тн о го с а м о управле н ия- выборы в п олитические партии 4) Система и зби р ат е льно г о п роц е с с а: - из б и рател ь н о е п раво- из б и рател ь ный п р о ц есс 5) 4 д е й ствия избират е л ь н о го проц е сса: - подгот о вительная- выд в ижен и е кандидата- пр е дв ы бо р ная агитация- голосов а ние и под в од и т огов 6) В о зра с тн ы е ограниче н ия на выбо р ах: - право изб и рать наступ а ет с 18 л ет- право изб и раться наст у пает: а) в органы м естного сам о управления с 21 л е т б) в органы р егиональн ог о у п равления с 30 л ет в) на пост п р ези д ента РФ с 35 л ет 7) Р о ль в ы боров п олити ч еском п роц е с с е в РФ 12) П о л и тиче с кий пр о ц есс как совоку пн ость ви д ов п о л ит и ческой деятел ь но с ти с у бъе к т о в 1. Понятие политическо г о п роц е с с а к ак совокупности вид о в п олитической д е ят е льнос т и су б ъ ект о в. 2. Суб ъ екты политиче с к о го проц е с с а. 3. Ст а дии п о литического процесса: а) выявление и согласов а ние инте р ес о в б) формиро в ание цели и програм м ы деятельн о с т и в) реал и зац и я програм м ы в деят е ль н ости соци ал ьн о- полити ч еских об щ н о стей г) к о нтр о ль за р е ал и зац и ей. О ценка р езу л ьта т ов, опр е д е ление ответстве н н о сти 4. Понятие и с п е ц ифич е с к ие черты п о литической деятельн о с т и: а) ориент а ц и я де й ствий н а проблемы всего о б щества б) и с п о ль з о в ание полит и ческой вл а с т и как гла в н о го средства осу щ ест в ления целей в) осн о вным институт о м ре ш ения п р об л ем выст у пает г ос у да р ство 5. Политич е ские компр о миссы. 6. Политич е ская б ор ь ба к ак проти в ос т ояние инте р есов полит и ческих с у б ъ е кт о в: а) Виды: р е в олю ц ионная и р еформ ат орская б) Ф о рмы п о литической борьбы в) Политич е ская б ор ь ба к ак проти в ос т ояние инте р есов полит и ческих с у б ъ е кт о в 7. Основные тенденции в развитии политического процесса в современн о й Рос с ии 13) П о л и тиче с кая систе м а к ак целост ны й механ и зм осуществ ле ния п о ли т ич ес к ой влас т и и Управ л ения обществом 1) Струк т ура политиче с к о й с и стемы и ее э лементы а) организа ц ионная( инс т итуци о наль н ая) сфера- г осудар с тв о, партии и о б ще с твенн о- п олитические движения б) н о рматив н ая с ф е ра- п о литические, прав о вые, нравственные нормы, це н н о сти, обыч а и, традиции. . . в) культурн о- идеологич е ская с ф е ра- п олитическая идеология и культура г) к о ммуник а тивная с ф ер а- инфор ма ционные с в я зи и п олити ч еские отн о шения 2) Функции п о литической с и стемы: а) опре д ел е н ие ц е лей, з а д ач, программ д е ят е льнос т и общества б) м о би л и з а ция ресу р сов на дости же ние п оста в л енных цел е й в) интегра ци я всех э л ем е нт о в обще с т ва с п ом о щ ь ю п р о паган д ы общ и х ц елей и ценнос т ей 3) Т и пология п олитич е с к их систем: а) демократ и ческие б) а в т о рита р ные в) тоталит а р н ые 14) Выборы в Г о с. Думу РФ 1. Норм а ти в н о- прав о вые акты, регул и рующие п о р яд о к п ро в е д е ния выбор о в в Г о с. Думу РФ а) Конститу ц ия РФ б) ФЗ" О выб о рах депут а т о в Г о с. Думы Федер а льн о го собр а ния Р Ф" в) ФЗ" О выборах" 2. Сущн о сть проп о рцио н альн о й изб и рательной системы: а) партийные с п и ски б) пропорц и ональн о е р а с п р е д е ление манда т ов в со о тветств и и с ко л ич е с т в о м получе н ных г о лосов в) заг р а дительный б а рьер и е го назна ч ение 3. Основные принципы и зби р ат е льно г о п рава в РФ 4. Требо в ани я, пр е д ъявляемые к к а ндидат а м в де п утаты Г о с. Думы: а) российск о е г ра ж данс т во б) достижен и е возраста 21 г ода 5. Рез у льта т ы выбор о в 2 00 7 г. в Г о с. Д уму РФ 15) Роль СМИ в поли т и ческой си с теме общества 1) П о нятие о с р е дствах м ассов о й инф о рмации/ СМИ – четве р тая власть в современной п олити ч еск о й жи з н и. / СМИ – сред с тва с оздани я, тиражир о в а ния и р а с п р о странения и нфор м ации. 2) Функции СМ И: а) инфор м а ц ионная( отбор и к о мме н тир о в а ние с о циальной и нфор м ации) ; б) экспертн а я( оценка и а нализ поли т ических с о бытий и я в лений) ; в) п о л итиче с к о й с оциал и зации( приобщен и е лю д ей к полити ч еским ценностям и д е й ствия м) ; г) предста ви тель с тво о бщественн ы х и н тере с ов, м нений, поз и ций; д) м о би л и з а ционная( п о буж д е н ие и организация определен н ых п о литич е ских дей с тви й) . 3) О сновные виды С М И: а) п ечатн ы е( га з еты, жу р налы) ; б) аудио в из у альные( ра д ио и те л еви д ение) ; в) электр о н н ые( сетевые ре с у р с ы) . 4) Ка т егории инфор м ац и и: а) л ока л ьна я; б) национа л ьна я; в) междуна р одная. 4) О б щ и е п р инципы дея т ельности СМИ: а) при о рите т н о сть, п ри вл екательн о с т ь темы; б) с е н сацио н н о сть, эк с т р е мальность, н еордин а рность темы; в) с в е дения о ранее не и звестных событиях и я в ления х; г) о ф ициал ь ная инфор м ация. 5) П о литич е ская р е клама и п олити ч еск о е манипу л иро в ание. 6) С М И в по л итической ж изни Р Ф. 16) Р а зд е ление властей в РФ 1. Сущн о сть п ринципа р а зде л ения вл а стей. 2. Разд е ление властей и и х фун к ции. О сновные п о л ожения тео р. разде л ения власте й. 3. Струк т ура закн о дат. в л асти в РФ( го с. аппарат на фед. у ро в не) а) Федерал ь н о е с обр а ние РФ б) органы з а к о н о дательной власти с у б ъ ект о в РФ 4. Струк т ура ис п олнит в л асть в РФ( го с. аппарат на фед. у ро в не) а) Президе н т РФ б) Гос. С о вет в) органы исполните л ьной власти с у бъект о в РФ* п р е дседат е ль С о в. мин и стров* п р а ви тель с тв о* * замести т ели председа т еля* мин и с т ры* 5. Структра судебная в л а сть в Р Ф( гос. аппарат на ф ед. уровне) а) конститу ц ионный суд РФ б) Верховн ы й с уд РФ в) Вы с ший А р б итра ж ный с уд РФ г) прокурат у ра 17) Механ и зм г осу д а р стве н ного регул и р о вания экономи к и 1. Механиз м ы г ос. рег у л и ро в ания а) фи с к а льн а я политика б) м о нетарн а я политика в) прав о в о е регул и ро в ание 2. Вз г л я ды у ч ены х- экон о мистов о гос. рег. а) позиция м онетарист о в( Фридма н) б) Кейнсианство( Джон Кейнс) в) друг и е вз г ляды 3. Денежн о- к редитная политика 4. Бюджетн о- нал о говая п о литика 5. Нужна ли р ынку помо щ ь г осуд а рст в а? 18) П о л и тиче с кая в л асть к а к ос о б ы й вид о б ществе н ных о т н ош е ний 1. Властные отн о шения к а к особый в и д обществе н ных отн о шений 2. Виды вл а с т и 3. Причины в озникн о вения п олитич е ской влас т и 4. Субъ е кты п о литической власти а) нар о д как источник вл а сти б) политич е ские элиты в современном общ е стве в) политич е ские л и деры 5. Сред с тва и с п о собы о с у ще с тв л ения политиче с к о й власти 6. Г о с- во как н о сите л ь п о литической власти. О с о бенн о сти г о с- венн о й власти: а) обязат е л ь н о сть р е шения для всего насел е ния б) в е ртикаль власти в) легальн о с т ь в испол ь зов а нии с и л ы. 19) Современ н ые п о л и ти ч е с к ие идеол о гии 1) Р о ль и д еол о гии в пол и тической ж и зни 2) О с н о вные политиче с к и е и д е о логии XX века: а) либ е р а ль н ая; б) к он се р в ат ивн а я; в) социал и с т ическая и с о циа л- демо к ратическая; г) и д еол о гия фаши з ма 3) Политич е ская ид е оло г ия и п о лити ч еское созна н ие: а) политич е ская п ропага н да б) С МИ и и х р о ль в совр е менн о й жизни 4) Развитие п олитических иде о логий в современном мире 20) Демог р афи ч ес к ая ситуация в сов р еме н ной Рос си и 1. Что так о е д ем о графи ч еская ситуа ц ия в об щ ем. А) п онятие д ем о графич е ского кр и зиса. Б) современ н ая д е м о гра ф ическая сит у ация. 2. Дем о гра ф ическая сит у ация. А) в пр о шлые века Б) в с овре м е нн о й Рос с ии 3. статистика А) с оотн о ше н ие мужчин и ж е нщин Б) со о тн о шение ме ж ду т р удящимися и п ож и лым и. 4. Факторы возд е йствия на дем о гра ф ическую с и т уацию. А) войны Б) эм и грация 5. Ээкон о ческие кризи с ы, не с т а би л ь н ая с оц. ситу а ция А) п р о б л е м ы неполных с е мей- одинокие люди- увеличение чис л а 21) Тенде н ции р а звит и я д е могр а ф и че с кого кр и зиса 1. Более п озднее р о жд е ние д е т ей 2. Сокращение числа на одну с ем ь ю 3. Соотн о шение мужчин и ж е нщин 4. У величен и е числа р а звод о в 5. Соц. поли т ика напра вл енная на улучшение де м ографиче с к о й с итуации А) матери н с к ий капитал Б) пен с ионн а я реформа В) ипотека 22) П о л и тиче с кое у ч а ст и е 1. Понятие политическо г о участия 2. Ф о рмы п о литического участия а) опос р ед о в а нн о е б) не п о ср е д ственное( п р я м о е) в) авт о н о мн о е участие; г) м о би л и з а ционное участие. 3. Виды по л итического у частия а) активное б) инициат и вн о е в) п а с с ивн о е г) по д де р живающее 4. М отивы у частия и з бир а теля в в ы борах: а) интерес к политике; б) п оли т ическая компетентн о сть; в) удовлетв о рение потр е бностей. 5. Политич е ский абсент е изм. 23) Из б и рател ь ная кам п а н ия в РФ 1. Избирате л ьная с ис т е м а: а) п онятие « из б и ратель н ая с ис т ема »; б) с т руктур н ые компон е нты изби р а т ельной си с т е мы; в) п онятие « из б и ратель н ое п раво»; г) этапы и збир а тельного процесса; д) т и пы и збир а тельн ы х систем. 2. Избирате л ьная кампани я: а) п онятие « из б и ратель н ая кампани я »; б) этапы из б ирательн о й ка м пании. 3. Политич е ские те х н о ло г ии избират е ля 24) П о л и тиче с кий р ежим( ПР) 1) П о нятие П Р 2) Структура ПР а) лидер б) прина д лежн о сть вл а с т и в) участие о бщества в по л итике 3) Класси ф и кация ПР а) Демокр ат ический б) Тоталита р ный в) авт о рита р ный 4) Функции а) контроль б) регулиро в ание в) управ л ен и е 5) Р о ль ПР в жизни о б щ е ства 25) П о л и тиче с кий плюра л и зм. Ста н ов л ение м н ого п а р тий н ости в Р о с с ии. 1. Понятие плюр а ли з ма. 2. Политич е ский плюр а л и зм: - при з н а ет- создает не о б х одимые условия д л я ре а ли з ации- по о щряет м н о го о б р азие инт е р е сов п олитических о рганизаций и инт е ре с о в, конкурир у ющих между соб о й. 3. Плюр а л и зм является п о лной прот и в о положн о стью м о н о полистич е ско г о п ринц и па организации об щ ества. 4. Понятие политической п артии 5. Пр и знака м и п артии: - наличие программ ы, в к от о рой сфо р мулиро в аны ц е л и и с тра т егия п а ртии; - наличие у с т а в а, с одержащего в а жн е йшие н о рмы внутрипар т ийн о й жи з н и; - фиксир о в а нн о е ч л е н ств о; - разветвленная с еть пер в ичных м е с т ных орган и заций. 6. М н о г о па р тийная си с те ма является в а жным пр и знак о м де м ократи ч еского госуда р с т в а. 7. Партии Р о с с ии 8. Функции п олитических партий: - политич е с к ая; - социально г о п ре д стави т ель с тв а; - социальной интег р а ции; - политич е с к ого реконст р уиров а ния; - идеологич е ская; - электорат ор на я; - осуще с т в л я ть набор но в ых член о в. 9. Кла с си ф и к ации п оли ти ческ и х п арт и й 10. В Конс ти туции РФ п р изнаётся п о л итическое м н о го о б р азие и мн о гопар т ийн о сть. 26) П о л и тиче с кие п а р т ии 1. п онятие п олитической п артии 2. п р и знаки а) устав б) програм м а в) б ор ь ба за власть 3. функц и и а) политич е ская б) социальн а я в) идеологи ч еская 4. типы а) кадр о в а я б) м а с с ов а я в) эл е кт о р ал ьные 5. типы п ар т ийных си с т е м а) партийная б) партийная в) мн о гопар т ийная 6. п онятие п олитическо г о движения 27) П о л и тиче с кое с о з нан и е и по л и тиче с кое п о ве д е н ие 1. Понятие политическо г о с ознания и п оведения- структура- формиро в ание по л ити ч еского с о знания 2. Ур о вни п о литического сознания- госуда р ств е нный- теоретичес к ий- эмпирич е с к ий- обыд е нный 3. Специ а лизир о в а нн о е п о литическо г о с ознания 4. М а с с ов о е п о литическое с ознан и е 5. С о держа н ие и фор м ы политиче с к о го участия- активн о е- пас с ивн о е 6. П о литич е ская имм о бильн о сть и а б сентеизм- причины- с л е дствия 7. Взаим о д е йствие поли т ического с о знания и по л итического п о ведения 28) З а ко н о т в о рче с кий пр о ц е сс в Р Ф 1. Понятие з а к о н о дательного проц е сса 2. Ст а дии п р оце с са- закон о дат е льная иниц и ати в а- ра с смотре н ие з ак о н о проекта в па рл аментских п а латах и ко м ис с и я х- принят и е з ак о на- санкцион и ро в анн а я и официальная публикация 3. В о зможн ы е п ри ч ины в озвращения закона на п о вт о рное р асс м отрение 4. Виды пра в отв о рчества в РФ- прав о тв о рчество наро д а в проц е ссе проведе н ия референд у ма- прав о тв о рчество г ос у дарственных о рганов, отдельных дол ж н о стных лиц, орган о в ме с тн о го сам о управл е ния- лок а льное прав о тв о рчество и обще с твенных ор г анизаций 5. Значим о сть прав о тв о рчества- закон о тв о рчество- д е ле г и ро в анн о е п равотв о р чество- по д законн о е п равотв о рчество 6. Уч а стники закон о дате л ьн о го проц е с с а- Пр е зид е нт РФ- С о вет Фед е рации- Г о судар с т в енная дума 29) Межнац и о н а л ь н ые ко н фли к ты в с о в ремен н ом мире и п у ти их пре д о т в р а щ ен и я 1. Причины м ежнациона л ьных кон ф л и кт о в а) почва для межн а цион а льных конф л икт о в в ист о рически сложи в шихся м н о гон а циональных госуда р ствах б) проблемы, п орождае м ые эмигр а ц и ей в совре м енных экон о мически ра з вит ы х с т ран а х в) социальн о- экон о мические причины межнацио н альных ко нф ликтов на с о временн о м этапе 2. Особенности протека н ия межнац и ональных к о нфликтов 3. Наци о нал ь ная п олити к а, направле н ная на п р е дотвращение к онфликтов н а наци о нал ь н о й п очве а) запрещен и е д еят е льн о сти, разжиг а ющей м еж н аци о нальную рознь б) гарантии п рав и св о бод че л овека независимо от наци о нальн о й п рина д ле ж н о сти в) соде й ств и е р азвит и ю наци о нальн о й культу р ы и языков 30) П о л и тиче с кие отн о ш е н ия 1. Понятие политическо г о отн о шения 2. Типы п о л и тического о т н о шения а) опос р ед о в а нн о е б) не п о ср е д ственное( п р я м о е) 3. Ф о рмы п о литического участия 4. Виды по л итического о тн о шения а) активное б) инициат и вн о е в) п а с с ивн о е г) по д де р живающее 5. Функции п олитическо г о отн о шения 31) Мног о п арт и йность и п артийные си с темы 1. Понятие политической п артии. 2. Кла с си ф и к ация партий 1) С о циаль но- клас с овый критерий: бур ж у а зные, трудящ и еся 2) По орган и зации( крит е рии Дюв е р ж е) : мас с овые, к адр о вые 3) По сте п е н и участия во власти: правящие, о п п ози ц ион н ые 4) По х а рактеру ц е лей и задач: к о нсервати в ные, реакц и онные, рад и кальные 5) По иде о л о гии: к о нсервати в ные, л и б е р а льные, соц и алистич е ск и е, ко м муни с тически е, н а цион а ли с ти ч ески е, фаши с т ские, зелен ы е, к лерик а льные 6) По м е сту в п артийн о м с п ек т ре: правые, це н тристы, лев ы е 3. Цели п о л и тических п а р тий- формиро ва ние общест в енного мне н ия; - полити ч еск о е воспита н ие и о б р азо в ание гра ж д а н; - выр а жение мнений гр а ждан по лю б ым в о прос а м общ е стве н н о й жи з ни, до в едение э тих мнений до све д ения широк о й о б ще с твеннос т и и органов г осудар с тве н н о й власти; - выд в ижен и е кандидат о в( спи с к о в к а ндидат о в) на выбор а х р а з л ичн о го ур овн я. 4. М н о г о па р тийная си с те ма п л юрал и стиче с к о й о р иентаци и: - сам о стоят е льность в о п ределении и п ро в еде н ии с в о ей п о ли т ики; - тенде н ции к б лок о в о й п о литике; - сам о стоят е льность в о р ганизации и про в едении из б и ратель н ых кампани й; - ис к лючен и е в з аимн о го снятия кан д идатур в хо д е п р едв ы борной б ор ь бы в п ол ь зу потенциаль н ого поб е д и т еля; - сам о стоят е льность в в ы работке и в ы де л ении пр о граммных тр е б ов а ний и т. п. 32) П о л и тиче с кие орг а ни з ации П о литическая организа ц ия( систем а) –понятие 2. Три о сно в ные формы политиче с к и х орган и за ц ий с точки з р ения их п ос т роения и гл а вных ц е лей деятельн о с т и: 1) п о литические орган и зации как уч а стники про це с с ов п о лити ч еской конк у рентн о й б о р ь б ы за власть; 2) нация как политиче с кая организа ц ия обособл е нн о й че л ов е ческой о б щ н ости; 3) г о судар с т во как поли т ическая орг а низация о бществ а. 3. Харак т ер и стики- формальн а я; - с иной фо р м о й с обств е нн о сти на пр инадлежа ще е е й имущ е ство( собств е нн о сть общ е ственн о го об ъ един е н и я) ; - став я щая п еред собой некоммерч е ские цели; - реа л ьно с у ще с твующа я; - социа л ьно значим а я; - ф е дера л ь н ая, то е с ть о х в а ты в ающая всю страну; - как п рави л о, открыт а я и инноваци о нн о- активная; - обычно с у ще с твующая в орган и за ц ионн о- прав о в о й ф орме « политиче с кая п арти я »; м ожет иметь различн ы е р а змеры; - со з даваем а я на ра з лич н ых осно в ан и ях консол ид ации: от со в местной ав а нтюры до о б щего вер о ис п ове д ан и я. 4. М о лодё ж ные п о л ити ч еские орга н изации Р о ссии- М о лодые социали с ты Рос с ии( Парт и я « С правед л ив а я Р о с с и я ») - М о лодая г в ардия Е дин о й Рос с ии( П а ртия «Е д иная Рос с ия») - М о лодёж н ое Я б локо( П артия «Ябл о к о ») - С о юз к о ммунистической м о лодёжи Р ос с ийской Ф едерации — СКМ РФ( КПР Ф) 1) Нал о ги 1. П о нятие нал о ги 2. Виды нал о гов: А) п рям ы е Б) к о свен н ые 3. Функции н алогов а) фи с к а льн а я функция б) Ф о рмир ов ание дох о д о в госуда р ст в енного б юд жета в) Э к. функ ц. налогов с ос т оит в в о зд е й с. ч е рез на л оги на общ. в о с п роизв од ство 4. Типы нал о гов а) федераль н ый б) регионал ь ные в) местные 5. Тенденц и и развития н алоговой п олитики в РФ. 2) Э к он о мика и ее р оль в жизни о б щества 1. П о нятие э к он о мика а) экономика как наука б) экон о мика как хо з- во 2. Типы эко н омических с истем. а) традицио н ная б) к о мандн о- администра т ивн а я в) рыночная 2. Пр о блемы экон о мики 3. Макро и м икроэкон о мика 4. Экономическая д е ят е л ь н о сть 5. И з м ерит ел и экон о мич. деятельн о с т и 6. Р о ль экон о мики в ж и з н и общества 3) Э к он о миче с кий р ост 1. П о нятие э к он о мического роста 2. И з м ерен и е э к о н о мич. роста 3. Факторы эк о н о мич. роста а) труд б) зе м ля в) капитал 4. Пути дост и жения экон о мич. роста а) интенсив н ый б) э к сте н сив н ый 5. Н о в о е качество экон о мич. роста 4) Э к он о мика и г о с у дарст в о 1. Состав эк о н о мич. пол и тики гос у да р ства а) финансо ва я б) инв е стиционна я, науч н о- техн. в) внешнеэк о н о мическая, аграрная г) банк о вская, социальная 2. Экономические функц и и г осуд а рст в а а) стабил и зация экон о мики б) защита прав с об с тве н н ости в) п е р ера с пределение дох о дов г) р е гулир о в а ния ден е ж н ого обраще н ия 3. Общие э к о н о мические цели г осуд а рства 4. Механиз м ы г ос. рег у л и р. э к о н о ми к ой 5. Качестве н но новые ф у нкц. гос. в пос т- инд у стр. общ. 5) Инфляция 1. Опред е ление 2. Виды инф л яции а) по л зущая б) галопир ую щая в) гиперин фл яция 3. Причины инфляции 4. Влияние инфляции на экон о м. а) Здоро в ая реакция экон. организма н а финансо вы е р а с стройс т в а, попытка пре о долеть ег о, достичь ра в н о вес. ме жд у то в арами и д е ньгами б) П е рер а с п р. нац дохода и бога т сва, о б е сценива ю тся сбережения, снижение р е альн о й з а рп латы 5. Антикриз и сная поли ти ка гос. 6) Фин а н с ы в э кономи к е 1. Опред е ление ф ина н сов. 2. Банк о вская с ис т ема Р Ф. 3. Централь н ый б анк РФ. 4. Основные функции ЦБ а) осущ е ств. к редитн о- де н. полит. гос. б) к редито ван ие ком м е р ч. б анк о в в) подд е рж. у стойчи в ости н а ц. валюты г) х ранение ден. с р ед с тв и зол о та 5. Р а зно о б р азие банк о в в РФ 6. Другие ф и нанс о вые и н ституты а) п е н сионный фонд Рф б) инв е ст. к о мпании, ф о н до в ые б и р ж и в) страховые к о мпании, фин а нс. комп. 7. Межг о сударственные кр е дитн о- д е н. институты 7) Человек в с и стеме эко н о м ических о т ношений 1. Рын о к труда и е го ос н ов. участни к и 2. Чело в ек п р оизводитель. 3. Хар а ктер п ричин б е зработицы а) фри к ционная б) структурн а я в) циклическ а я 4. Г о с. п олит и ка в об л а сти безработи ц ы 5. Н о рмативн о- прав о вые о сновы деят. органов по в о просам б е зраб. а) Конститу ц ия Рф б) законы Рф в) трудо в ой к одекс РФ 6. Чело в ек п о тре б ит е ль. 8) Мир о в а я э к он о мика 1. Междун ар одные экон о м. отн о ш. а) межд. раз д ел е ние тру д а б) м е жд. дв и жение т руда в) валютные отн о шения 2. Междун ар одная торго в ля а) эк с порт б) и м порт в) сальдо то р гового б ала н са 3. Г о с. п олит и ка в об л а сти м ежд. торго в ли 4. Методы г о с. политики 5. Регули р. т о рг. со стор о ны меж д. ор г анизаций 9) Механ и змы гос. рег у лирования эко н омики 1. Механиз м ы г ос. рег у л и ро в ания а) фи с к а льн а я политика б) м о нетарн а я политика в) прав о в о е регул и ро в ание 2. Вз г л я ды у ч ены х- экон о мистов о гос. рег. а) позиция м онетарист о в( Фридма н) б) Кейнсианство( Джон Кейнс) в) другие в зг ляды 3. Денежн о- к редитная политика 4. Бюджетн о- нал о говая п о литика 5. Нужна ли р ынку помо щ ь г осуд а рст в а? 10) П р ед п рин и мате л ь с тво 1. Опред е ление п р едпри н иматель с тв а. 2. Формы пред п риним ат ель с тва а) индивиду а льное б) юриди ч еск о е л ицо в) физическ о е л и цо 3. Виды пре д принимате л ьства 4. Орг. формы коммерч. ю р. лиц указан н ые в Гражданс к ом кодек с е Рф. а) тов а рищест в о б) о б щ е ство в) ко о пе р ат и вы 5. Издер ж ки и п р и были ф ирм 6. Принципы пр е д прин. де я т. в Россий. з ак о н о дат е ль с тве 11) Роль эко н омики в жизни обще с тва 1. Экон о ми к а. Понятие. 2. По т ре б н о сть. П о нятие. Виды. 2. 1 по субъ е ктам( и н ди в идуальные, г руп п овые, к ол л ективн ы е, обществ е нные) 2. 2 п о о б ъе к ту( мат е ри а льные, дух о вные, этич е ские, э стети ч еские) 2. 3 по с ф е рам д е ят е льности( тр у да, об щ ения, рекре а ции) 3. Сре д ства производст в а. Рабочая сила. Поняти я. 4. Произв од ительные с и лы. П о няти е. 5. Сферы эк о н о мики 5. 1 непроиз в одственная( духовные, к ультурные ценн о сти и т. д. ) 5. 2 матери а льное( т о рговые, коммун а льные, тр а нс п ортны е) Матери а ль н ое п роизв од ств о: то в арн о е, натур а л ь н о е. 6. Техничес к ая р е в о лю ц и я. 6. 1 неолити ч еская 6. 2 пром ы шленная 6. 3 нау ч н о- техническая 7. Техн о лог и ческие отн о шения. Пон я тие. 8. Р о ль эко н омической сфера в системе об щ еств е нных отн о шений. 12) П р оизвод с тво 1. Произв од ств о. Понятие. 2. Ур о вни общественн о го п роизв од с т в а. 2. 1 трудов а я деят е льнос т ь индивиду а льного р а ботника- п ер в ый уро в ень. 2. 2 Произв о дство в рам к ах фир м ы ил и пред п рия т ия – вт о рой уровень 2. 3 Произв о дство в рам к ах об щ ества – третий ур о вень 3. Факт о ры пр о изводств а. 3. 1 рабоч а я си л а 3. 2 средства производст в а 3. 3 организ а ция 3. 4 технол ог ия произво д ства 3. 5 наука 3. 6 эне р гет и ческий фак т ор 3. 7 экол о ги ч еский фактор 3. 8 инфр а ст р уктур а( про и зводственн а я и с оци а ль н ая) 4. Произв од ительност ь. П онятие. 5. Ресурсы( природные, произве д е н ные) 6. К а п итал. П онятие. Ф о рмы: Виды: 6. 1 реа л ьн ы й 6. 2 ден е жн ы й( инв е стиции) 6. 3 осн о вн о й и оборо тн ый( ви д ы) 7. Научные ис с ле д ов а ния. Напр ав ления. 7. 1 фундам е нтальные 7. 2 прикла д ные 7. 3 нау ч н о- и сследов а те л ьские 8. Р о ль про и зводства в жизни о б щ е с т в а. 13) Э к он о мика: наука и хо зя йство 1. Опре д еление. - хозя й стве н ная с ис т ема- наука 2. Экон о мическая наука. - Микроэк о н о мика- Макроэк он омика- Мир о в а я э к он о мик а. 3. Экон о мическая д е я т ельность. - С о ставля ю щие экон ом ической д еятельности. - Измери т ели эк о н о мической д е ят е л ь н о сти 14) Р ы н ок и р ы ноч н ый ме х анизм 1. Опре д еление рынка. 2. Пр и знаки рынка. 3. Функции р ынк а. - по с редни ч еская- цено о б р а з у ющая- инфор ма ц и онная- регулир ую щая- санир у ющ а я( оздоро в и т ельная) 4. Виды ры н к о в. - Чистой ко н куренции- Чистой мо н ополии- Мон о пол и стической к о нкуренции- Олиг о пол и и 3. Рын о чный механизм: - Зак о н с п роса- Зак о н п р ед ложения 15) Фин а н с о в ые институ т ы 1. Опред е ление ф ина н с о в о го институ т а. 2. Б анк о вск а я си с т ема. - Центр а ль н ый б анк- Ком м ерч е ские б анки- Друг и е фи н ансов о- кре д итные учр еж дения 3. Функции б а нка. 4. Другие ф и нанс о вые и н ституты- пенсионн ы й ф онд- инвест и ционные комп а нии- фонд о вые би р жи- стр а хо в ые к о мпании 16) Э к ономиче с кая свобода и социальн а я ответстве н ность 1) Экон о мическая с в о бода и её гра н ицы: ист о р и ческий а с п е к т: 2) С о циальн а я ответстве н н о сть: в чём она проя в л я ется? • Выполне н ие нравств е нн о го долга; •С о б л ю ден и е з ак о н о в; •Обеспече н ие э к о логи ч еской б е зо п асности; •П о вышен и е уровня образо в ания и к ультуры. 3) Экон о мическая с в о бода и с о циал ь ная от в етственн о сть в современном мире: •Принцип « ничего св е рх меры» •Регламент а ция з ак о н о м и тра д ици е й п рав собс т венника •С о знатель н ое выполне н ие моральн о- прав о вых т р е б ов а ний • И з м енение отн о шения предприни ма телей к окр у жающей ср е де: у стойчи в ое р азвитие. 17) О с новные типы эко н о м ических си с тем 1) П о нятие о б экон о мич е ской систе м е. 2) О сновные типы эк о н о мических с и стем: а) трад и ционная; б) рыночная( к л а с с ич е ск и й рынок) ; в) план о в а я( к о мандн а я) ; г) см е шанная( со ц иальн о- ориентиро в анн ы й рын о к) . 3) О сновные отличия м е жду экон ом ическими системами: а) ф ормы с о б с твеннос т и на средства производст в а; б) механ и з м ы, с п ос о бы р егу л и ро в ания экон о мических отн о ш е ний. 4) Экон о мика как с и стема об щ ествен н ого про и зв о дства А) материа ль н о е п роизв о дство Б) нематер и альн о е( д у хо в н о е) п ро и зв о дство 5) О собенн о сти экон о м и ческой сист е мы и пе р с п е ктивы ее р а звития современной Рос с ии 18) Госу д а р ство в ры н о ч н ой э к он о мике 1. Рын о к и ег о ф ункции а) регул и ро в ание про и зводства и по т ребл е ния б) информ ац ионная в) с ан и рую щ ая г) пос р едни ч еская и др. 2. Сильные и слабые с т ор оны рынка 3. Экон о мические ф унк ц ии л ю бого государства а) пр о извод с тво обще с т в енных б л а г б) фискаль н ая в) у с тановл е ние пра в овых рам о к эко н омической де я тельности 4. Функции г осудар с тва в у с ловиях р ы нка 19) Фи р ма в эк о номи к е 1 Понятие ф ирма 2 виды фир м ы а частные к о ммерче с к и е пре д приятия б частн ы е не к о ммерче с к ие п р едпри я тия в Г о судар с т в енные пре дп риятия г с м ешанн ы е( частн о- г о суд. ) пр е д приятия 3 це л и д е я т е льности фи р мы 4 организа ц ионн о- прав о вые формы пр е д приятия а полное т ов арищество б т о в а рищ е ство не вер е( к о мандное) в общ е ство с ограни ч ен н ой от в етственн о стью г общество с д о полните л ьн о й от в етс т венн о стью д акцизн о е о б щ е ство 5 внутренн и е и вн е шние ре с у р сы фи р мы 6 Фирма в у словии рын оч н о й конкур е нции 7 затраты ф и рмы 8 виды прибыли фирмы: А) б у х г ал т ерск а я Б) экон о мич е ская 20) Место инф о рмации в с о в ремен н ой э к он о мике. 1) Экон о ми к а: поня т ие, зн а чение для об щ ествен н ого развити я. 2) Историч е ские с т у пени развития эк о н о мических о тн о шений: а) трад и ционная( аграр н ая) экон о мик а; б) экон о мика инду с т р иальн о го о б щ е ства; в) экон о ми к а постинд у с т риального( и н формаци о нн о го) общес т в а. 3) Ф а кт о ры п роизв о дства в современ н ой экон о мике: а) капит а л; б) з е м ля; в) трудов ы е ре с у р сы; г) предп р и н иматель с к и е с п о со б н о с т и; д) и н форма ц ия. 4) Зн а чение инфор м ации в с овреме н ных экон о м и ческих о тн о шениях: а) " н о у- хау" ; б) информ ац ионн о- к о ммуникати в ные технолог и и( ИКТ) ; в) п атен т ов е дение. 5) О бмен о п ыт о м, знаниями, инфо р мацией в у словиях глоб а ли з ации э к он о мики. 21) Деньги. Ин ф ляция 1. Понятие д енег. 2. Виды де н ег: - натуральн ы е; - м о неты; - бумажн ы е; - электрон н ые. 3. Функции д енег: - мера стои м ости; - средство о бмена( обр а щения) ; - средство п латежа; - средство н ак о п л ения; - мир о вые д еньги. 4. Зак о н денежного обр а щения 5. Понят и е и виды ин ф л я ции: - умеренная; - галоп и ру ю щая; - гипери н фл я ция. 6. С о циаль но- экон о мические п о сле д ствия ин ф л я ции. 7. Антиин фл яционная п олитика. 22) Фи р ма как с убъект р ы н очной эконо м ики 1. п онятие ф ирма 2. кл а с с и фи к ация фирм по размеру: а) м е лкие б) средние в) кр у пные г) к рупне й шие( м о н о по л ии) 3. п р и знаки фирмы: а) создан и е и реал и зация продукт о в и ус л уг б) фирма – п роизв о дств е нный коопер а тив в) получен и е приб ы ли 4. формы г р а жданского имущества согла с но ко д е к су РФ а) фирма – соб с твенник имущества б) фирма и м еет имущ е с т во в х озяй с т венн о м вед е нии в) имущ е ство находится в опе р ати в н о м управ л ен и и ф ирмы 5. цели дея т ельности ф и рмы: а) увеличен и е объема продаж б) достижен и е б о лее в ы соких темпов роста в) увеличен и е д оли рын к а г) ув е личен и е п р и были п о отн о шению к в ложен н ому капит а лу 6. з начение фирм в сов р еменн о й р ы н о чн о й экон о мике 23) П о н я тие и м еханизм р ы н к а 1. п онятие о рынке 2. спрос и п р ед л ожен и е как основа р ы н о чн о го механизма, з ак о н с п роса и предло ж ения а) поня т ие и виды конку р енции: б) вну т рио тр аслевая в) межо т ра сл евая г) цено в ая д) нецен о в а я е) сове р шен н ая ж) несовер ш енная 3. функц и и рынка а) информа ц ионная б) посредни ч еская в) контр о лирующая г) цено о бр а зующая 4. виды ры н к о в а) конкурен т ный б) монопол и стиче с кая к о нкуренция в) мон о пол и я г) моно п сония д) о ли г опо л ия 5. достоинс т ва и недост а т к и рыночного механ и з м а в совреме н н о м российск о м общ е стве 24) Конкуренц и я 1. П о нятие К онкуренции. 2. 2вида: а) ценовая. Б) н е цено в ая. 3. 4 вида р ы н о чн о й с тр у ктуры. а) С о верше н на я. Б) Мон о пол и я. В) Олигархи я. Г) М он о пол и стиче с ка я- 1. чистая мо н ополия. 2. абсо л ютн а я м о н о полия. 3. М он оп сония. 4. Конкурен ц ия в Р о с с ии, се г одня. 25) Роль конку р енции в ры н о ч н ой эко н о м ике 1) П о нятие к онкуренции; 2) Виды конкуренции; 3) Функции: а) с тим у лиров а ние рос т а эффек т ивн о сти про и з в одства б) с тим у лиров а ние с ни ж ения цен и п овышения к ачес т ва в) обеспече н ие нацелен н ости про и з в одства на з а просы п о тр е бите л я 4) П о ложит е льные ст о р о ны: а) спосо б ст в ует развит и ю Н Т П б) чутко р е а г ирует на и з м енение спр о са 5) О т рицат ел ьные с т о ро н ы: а) ведёт к диффе р енциа ц ии доход о в б) с оздаёт у словия для б е зра б отицы, и нфляции. 26) Р ы н о ч н ая э к он о мика 1. Рын о к а) виды р ын к а по характ е ру п р едост а вляемых т ов ар о в и услуг б) ви д ы кон к урентных о т н о шений на рынке 2. Зак о н с пр оса и п ре д ложения а) Спр о с. В ел ичина с п ро с а. б) Предл о ж е ние. В е лич и на предл о ж е ния. 3. Тов а ры и ус л уги на р ы нке а) Что т а к о е т ов а р б) Что так о е ус л уги 4. Цена а) Рын о чная цена б) Ра в н о весная цена в) Цена как п о казатель н а сыщенности рынка 5. Основные при з наки р ы н о чн о й экон о мики: а) Частная соб с твеннос т ь б) Предпри н иматель с кая д е ят е льнос т ь в) К онку р е н ция 6. Р о ль госу д арства в ры н очн о й экономике 7. Вы в од: р ы н о чная экономика на п р актике дока з ала свою э ф фективн о сть 27) Р а ц и ональное п оведен и е потр е бит е ля и п р оизв о дителя 1. пон я тие р а цион а льного п оведения потреби т еля 2. раци о нал ь н о е п оведе н ие в р ын о ч н ой экон о мике 3д о ходы по т ре б ит е ля: а) зар а ботная п л ата б) дох о д от соб с твеннос т и в) дох о д от п редприним а тель с тва 4. потре б ит е ль с к и е р а с х о ды а) обязат е л ь ные б) произв о д и тельные 5. взаи м оде й ствие пр о из в одителя и п о тре б ит е ля в рын о чн о й э к он о мике. 28) Торг о в л я и обмен, и х р о ль в эко н омичес к ой ж из ни об щ ества 1) То р говля – в а жне й ший ин с тру м е н т обменных отн о шений в об щ еств е. 2) О сновные з венья то рг овли: а) опто в ая торго в ля; б) розничная торго в ля. 3) Функции т орговли: а) р е а ли з а ци я произв е д е нных в о б щ е стве то в ар о в и услуг; б) доведен и е п р едмет о в потр е б л е н и я до потр е бител е й; в) п о д держ а ние б а ланса между пре д ложением и с п росом; г) разр а бот к а т о в а ра, рын о чные исс л едо в ания и др. 4) О сновные виды розн и чн о й торго в ли: а) неза в исимые розни ч ные торгов ц ы; б) розничн ы е ф ранч ай зы( и с п ол ь зов а ние небол ь шими фирм а ми изве с тн ы х т о рговых мар о к) ; в) специ а лизир о в а нные магазины, с у пе р маркеты( униве р самы) и т о рговые компле к сы; г) розничн ы е торго в ые сети( рите й л) . 5) Р а звитие электронн о й т о рговли и И нтерне т –ма г азинов – на и более пе р спектив н ое направл е ние в сов р е менн о й экон о мике. 29) Роль де н ег в экон о мике. 1. П о нятие э к он о мики. 2. П о нятие д енег. 3. Виды д е не г а) наличные. б) симв о лич н ые. в) б е зналич н ые. г) э лектрон н ые. 4. Функции денег а) М е ра сто и м о сти. б) средства п латежа. в) с р е дства н ак о п л ения. г) мир о вые деньги. д) обме н. 5. Р о ль ден е г в экон о мике и в жизни об щ ества. а) Денежн о- к редитное р е гул и ро в ание рыночной эк о н о мики. б) Инфляция и ее по с лед с твия д л я экон о мики. 30) З а н я т о сть и безр а ботица 1. Рын о к труда и е го ос н ов. участни к и 2. Опред е ление п онятий. 3. Хар а ктер п ричин б е зработи ц ы а) фри к ционная б) структурн а я в) циклическ а я 4. Г о с. п олит и ка в об л а сти безработи ц ы 5. Н о рмативн о- прав о вые осн о вы деят. органов по в о просам б е зраб. а) Конститу ц ия Рф б) законы Рф в) трудо в ой к одекс РФ 31) Банки и ба н ков с кая система 1. Понятие о банках и б а н к о в ской си с т еме 2. Основные задачи банков а) аккумул ир ов а ние с в о б о дных ф ин а нсовых сре д ств б) инвест и ро в ание фина н совых сре д с т в в перс п ек т ивные э к о н о мические п р оекты 3. Струк т ура банко в ской си с темы а) Центр а л ь ный б анк в) К омм е рч е ские банки 4. Основные виды ба н к ов ских о пе р а ц ий а) активные б) п а с сивн ы е в) кредитн о- посреднические 5. Рабо т а б а нк о в с к лиента м и а) прием в кл ад о в и кредитов а ние ф и зиче с к и х л и ц б) раз м еще н ие сре д ств и кредит о в а ние ю р и дических л иц 6. Р о ль бан к овских инв е стиций в раз в итии ре а ль н ого с е кт о ра экон о мики 7. Б анки в м иро в ой ф инанс о в о й с ис те ме 8. Развитие банк о вской си с темы в современной рос с ийской э к он о мике. 32) Э к он о миче с кая система 1. П о нятие э к он о мической с и стемы 2. Функции э к о н о мической с ис т емы а) распре д еление огран и ченных р есурсов б) о р ганиза ц ия об щ е ств е нн о го произв о дства в) распре д еление п роиз в одственных т о в а ров и у с луг 3. Типы эко н омических с истем а) традицио н ная б) рын о чная в) ко м андн а я г) с м ешанная 4. Пр о блемы эфф е ктивн о сти экон о мических с и стем 33) О с новные в иды дея т ел ь ности чело в ека в эко н о м ике 1. Основ н ые виды деят ел ьн о сти ч е ловека в экономике. А) п ро и звод с тво Б) р а спред ел ение В) обмен Г) потр е б л е н ие 2. У частники экон о мической д е яте л ь н ости. А) п ро и звод и тель Б) потре б ит е ль 3. Нарпа в ленн о сть на уд о влетв о рение п отр е бнос т и эк. де я- ти. А) б и о логич е ские Б) социальн ы е В) духо в ные Г) п р е стижн ы е Д) п отр е бно с ть в безоп а сн о сти, тепле, жи л ь е 34) Э к он о мика как наука 1) П о нятие э к о н о мики как науки 2) О сновные з адачи экон о мической н ауки 3) Пр е дмет и сследов а ния и ос о б е нн о сти экон о мической науки 4) Функции эк о н о мики как науки а) познав а т е льная б) методол о гиче с кая в) практиче с кая г) о б р азо в а т ельная 5) Уро в ни а н ализа в экон о мической т еории а) микроэк о н о мика б) макр о экон о мика 35) Нал о г овая система 1. Сущн о сть н а логов 2. Структура нал о га 3. Виды нал о гов а) прямые н а логи б) к о с в енные налоги 4. Функции на логов 5. Нал о говая с истема г ос у дарства 6. Виды нал о говых с и стем а) пропо р цион а льная сис т ема б) прог р есс и вн а я си с те м а в) регре с сив н ая с ис т ема 36) П р ед п рин и мате л ь с кая деятель н ос т ь и ее фо р м ы 1. П о нятие п редприним а тель с тва 2. Формы пред п риним ат ель с тва а) виды пр е д принимате л ьства по с ф е рам б) формы пред п риним ат ель с тва 3. Индивиду а льное пре дп риним а тел ь ство 4. Юридич е ские л и ца: п о нятия и ви д ы: а) признаки юридич е ск о го ли ц а б) ви д ы юр и дических л и ц 5. О б я занн о сти п р е дпри н имателей. 37) Уч а с тие г осу д а р ства в экономи ч ес к ой жизни общества 1. Экон о мическая ро л ь г о судар с тва 2. Функции г ос- ва в рын к е: - роль гос- ва в защите конкуренции- к о нтр о ль н а д мон о пол ь ными рынк а ми- опр е д е ление и подде рж ание мини м ально доп у стимых п а раметров жи з н и населения 3. Предпри н иматель с кая д е ят е льнос т ь г осуд а рст в а- кредитная п олитика гос- ва 4. Налоги и б юджетное р егу л и ро в ание- основные группы нало г ов: а) п р ям ы е и к о све нн ые б) пр о грессивные, регре с сивные и пропорци он альные 5. Об е спечение с т раны о б щ е ственн ы ми блага м и 6. Пути пе р е распред е ления дох о дов 38) Деньги к ак живит е льная си л а э к о н омики 1) Опред е ление д е н ег, и стория в о з н икн о вения денег( Ден ь ги- в с еобщий т о в а рный эквив а лент выр а жающ и й с т о им о сть всех т о в а ров и служа щ ий п осредник о м при о бме н е их др у г на друга) . 2) Харак т ер н ые п р изнак и: с охранн о с т ь, де л им о ст ь, форм а, це н н о сть. 3) Функции д енег: • Мера сто и м о сти- одни то в ары вы р ажены в д р у гих то в арах • сре д ство обращени я- д еньги я в ля ю тся п осред н ик о м при о б м ене их др у г на друга. • Сре д ства п латежа – ос у ще с тв л ение р а счетов • Сре д ство н ак о п л ения – с б е реже н ия на будущее 4) Виды д е н ег • п олно ц ен н ые( у кот о р ы х се б е стои м ость приме р но с оответс т вует н о мин а льной стои м ости) ; • не п о лноц е нные ден ь ги с е бест о им о сть не с оответствует но м инальн о й с т оим о сти бу м ажные деньги( а с сигн а ции) , б и л о ны, кредит н ые д е н ь ги. 5) Ден е жн ы е р е формы к ак с п о с о б о ж ивления эк о н о мики • Дефляция • Нулл и фикация • Ревальв ац ия • Деномин а ция 1) П р а в овой с т а т ус нало г о п л а тельщи к а в Р Ф 1. Понятие н алогоплат ел ьщиков; 2. Нал о гопл а тельщик РФ. а) физическ и е л и ца. И х п р а в а и обяза н н о сти в с ф е р е налого в ого права. б) юриди ч еские л и ца. Их п рава и об я занн о сти в с ф е ре нал о гово г о п рава. 3. Виды нал о гов и особе н н о сти их уп л аты налого п лател ь щика м и. а) прямы е. б) к о с в енны е. 4. Ответстве н н о сть нал о г о п л ат е льщи к а. Ее виды. а) уголо в на я. б) адми н ист р ати в на я. 5. Защита п р ав налогопл а тельщиков: а) пра в о на обжалование; б) админ и с т рати в ный п о рядок з ащи т ы; в) с у д е бный пор я док за щ иты 2) П р а в он а ру ш ение 1. Понятие правонаруш е ния; 2. Пр и знаки прав о нару ш ения: а) пр о тив о пра в н о сть; б) обществ е нная оп а сность; в) вино в н о сть; г) причи н ен и е вреда; д) юриди ч еск а я ответственность 3. Виды пра в онарушения: а) пр о ступки( дисци п ли н арные, г ра ж данские, а д министрати в ные) ; б) п р ест у п л е ния; 3) П р а в о в системе соц и а л ь ных н о р м 1. Опред е ление с о ц. норм и п рава 2. Признаки права а) обще о бя з а тельные но р мы б) формаль но- опр е д е лены в) устан о вл е нные гос у дарств о м г) охраняем ы е с и лами го с. принужде н ия д) системность норм 3. Структура права, отра с ли права а) конституц и онн о е п раво б) адми н ист р ати в н о е в) уголо в н о е г) г ражданс к ое д) тр у до в ое е) семейн ое 4. И с т о чники права 5. Пра в овые институты 4) Гр а ждан с тво РФ 1 Понятие Г р ажданство 2 Принц и пы гражданства РФ 3 Пра в овые основания и пор я док: а) при о б р ет е ния гра ж данства Рос с ии б) в ы хода из гражданства Рос с ии 4 Дв о йн о е( мн о же с тве н н о е) гражд а нство 5 Пра в ов о е п оло ж ение а) Гражданс т во Рос с ийс к ой Федера ц ии и брак б) Гра ж данс т во д е тей 8 Атрибу т ы гр а жданина Р ос с ийской Ф едерации 5) П р а в о с о бс т венности 1. Право с о бственности. П о нятие. П р а в ом о чия. 1. 1 прав о м о чие владе ни я 1. 2 прав о м о чие п ол ь зов а ния 1. 3 прав о м о чие расп о р я жения 2. Т и п ы собст в енности. 2. 1 общая 2. 2 частн а я 2. 3 см е шан н ая 2. 4 госуд а рс т венн а я 2. 5 коопе р а т ивн а я 2. 6 коллект и вн а я 2. 7 инте л лектуальная 3. Дивиде нд. Понятие. 4. Национ ал изация. П р и в а тизация. П оняти я. 6) Гр а жданс ки е правоотно ш ения 1. Гр а жданс к ие п равоотн о шения- следствие де й с т вия п рава к а к с оциа л ьн о го института 2. К л а с с и фи к ация гра ж данских п рав о отн о шений: а) имущ е ств е нные б) личные неимуществе н ные 3. Признаки г ражданск и х пра в оотн о шений: а) прав о с п о собность лиц, вступа ю щих в п равоотн о шения б) в заимн о е наделение прав а ми и о б язанн о стями в) м о де л ь п о ведения уч а стников с о д ержатся в о п ределенн о й н о рме п рава 4. Осуществ л ение и защ и та гражда н ских прав 7) Воин с кая о б яз а н н ость 1. п онятие" в оинская об я занн о сть" 2. Пра в ов а я о с н о ва воинской обязан н ости в Р Ф. Конституция Р о с с ийской Федера ц ии, Федеральн ы й з ак о н «О в оинской об я занн о сти и военной с л у ж б е », За к он Р о с с ийс к ой Федера ц ии «О ста т у с е военн о с л у жащих», Ф е деральн ы й зак о н «Об обороне» 3. Элементы в о инской о б язанн о сти а. в о инский у ч ет; б. о бя з ат е л ь ную п о д гот о вку к в о енной слу ж б е; в. п р и зыв на в о енную сл у ж б у; г. прох о жд е ние военной службы по призыву; д. п р е бывание в запас е; е. п ризыв на военные с б оры и п рох о ждение военных сборов в п ериод пр е бывания в запас е. 4. Обя з анн о сти г р а ж дан и на по в о инс к ому учету 8) П р а в овое г о с у дарство и гражданск о е о б щ е ство 1. Понятие правов о го государства 2. Особенн о сти п равов о го госуда р ства А) уровень п равил и с в о б о д Б) п ри н цип р азделения в ласти В) г арантия защиты прав и с в о бод 3. п онятие гражданского об щ ества 4. о собенно с ти г р а ж д. о б щ. А) р о ль о бщественных организаций в гражда н с к ом обще с т в е Б) степень в з аимн о сти граждан и гос у дарства 5. особенн о сти построе н ия прав о в о го госуда р ства и г р а ждан с к о го общ е с т ва в Рос с ии 9) Уголовный пр о цесс 1. П о нятие у г оловн о го пр о це с са. 2. Субъ е кты у голо в н о го пр о цесса. • О р ганы го с ударства и д о лжн о стные лица. • Участники уголовн о го пр о цесса: по д озр е в а емый, о бвиняем ы й, их защит н ики, потер пе вший. • Лица, при в лекаемые в процессе: с в идетель, эксперт, с п е циали с т, пе р ев о дчик, поня т ые, секр е та р ь суд е бного заседания. 3. Органы г осударства и д о лжностные лиц а, осу ще ствляющ и е п роизв о дство п о у г о ловн о му процессу. • Суд. • Прокур о р. • След о в а тель. • О р ганы дознания. 4. У частники уголовн о го пр о цесса. • Обвиняе м ый. • Под о зр е в а емый. • Защитник. • Потер п ев ш ий. • Гражда н с к ий и с т е ц( предъявляет т р е б ов а ния о в озмещении м атери а ль н ого уще р ба. М. б. юридич е ск о е и л и ф и зи ч еское лицо) . • Предста ви тели потерпевше г о, гр а жданского истца. 5. Воз б уж д е н ие у г оловн ог о д е ла. 6. Предаври т ельное расследо в ание. • Следстве н ные действ и я. • Предъя в ление обвине н ия. • Обвинит ел ьн о е з ак л ю ч ение. 7. Стадии с у де б н о е раз б ирател ь ства. • Подгот о вительна я. • Суд е бное следствие. • Суд е бные прения. • Вынесение п р и говора. 8. Суд п р ис я жных. 9. Ка с сацин н ое п роизв од ств о. 10) Си с тема ро с сийского п р ава 1. Понятие системы пра в а 2. Источники п рава 3. Струк т ур н ые элемен т ы системы п рава: а) Нормы п р а в а и ее стр у ктура б) И н ституты п рава В) Отр а с л и права 4. Деление системы пра в а: а) п у бличн о е п раво( конституци о нн о е, уголо в н о е, админист р ати в н о е и т. д. ) б) частное п раво( гра жд анск о е, с ем е йн о е) 5. Основные принципы системы росс и й ского п рава 6. Основные тенденции развития с и с т емы ро с сийск о го права 11) Конституц и я РФ- ос н овной закон о б щества и г осу д а р ства 1. Понятие Конституции РФ 2. Юри д ические призна к и К онстит уц ии РФ как О с н о вн о го закона 3. Особые с в ойства Конс т итуции РФ: а) учредит ел ьный харак т ер б) ос о бый с у б ъ ект п рин я тия- мн о го н аци о нальный нар о д РФ в) прямое д е йствие г) ве р хо в енс т во п о отн о шению к дру г им нормативн о- прав о вым актам д) особая с т е пень защиты 4. Струк т ура Конституци и: а) пр е а м бу л а б) основы к о нституцион н ого строя РФ в) п рава и с в ободы ч е ловека и гражд а нина РФ г) Фе д ерати в н о е у с тр о йс т во д) п ре з и дент РФ е) Фед е раль н ое Собрание РФ ж) Правит е л ь ство РФ з) Суд е бная в ласть и) ме с тн о е с а м о управле н ие к) К онстит уц ионные по п равки и п ер е смотр К о н с т итуции 5. Значение К о нституции РФ в прав о в ой с ис т еме Р Ф 12) Норматив но- правовой а к т как и с точник права 1. Опре д еление н о рмат и вн о- прав о вой акт 2. Типы н ор мативных акт о в: а) конституц и я и иные з а к оны( к о нсти т уционные и о быкно в енные) б) подзак о н н ые акты( ук а зы, п остан ов ления, прик а зы, ин с т рук ц ии) 3. Юри д ическая с ила п р а в о вых акт о в: а) К о н ститу ц ия РФ и зак о ны имеют выс ш ую юри д ическую с ил у б) все др у г и е п равовые акты обяза н ы носить ст р ого подзак о нный харак т ер, т. е. и зд а в а ться толь к о в со о тветствии с закон о м 4. И е рархия подзак о нн ы х п равовых акт о в в Р Ф: а) указы П резидента РФ б) н о рматив н ые акты Пр а вительства Р Ф в) нор м ати в ные акты ц ен т ральных ор г ан о в ис п ол н ительной вл асти( м инис т ер с тв, г о суд а рственных к о митет о в и ведомств) . . . 13) Юридичес к ая ответстве н ность 1. П о нятие ю ридическ о й ответственн о сти 2. Признаки юридич е ск о й ответстве н н о сти 3. Принципы юридич е ск о й от в етстве н н о сти а) законн о сть б) спра в ед л и в о сть в) неотвратим о сть нак а з а ния г) индив и ду а ли з ация на к азания д) ц е лес о обр а зность е) ответстве н н о сть за вину ж) н е д о пу с т и м о сть 4. Функции юридическ о й ответственн о сти а) предуп р е д и т ельная( превенти в на я) б) в о спитат е льная в) прав о в о с с т ан о вительная г) р е гулятив н ая 5. Основные виды юр и д и ческой о т ве т ственн о сти а) ма т ериал ь ная б) дисци п ли н арн а я в) гра ж данс ко- прав о в а я г) админ и ст р ати в ная д) уголовн а я 14) Отношения с у пругов 1. П о нятие бр а ка 2. У с л овия з а ключения а) взаимное д о б р ов о ль н ое с ог л а сие мужчины и женщины б) достижен и е брачн о го в о зра с та вст у пающих в бр а к в) отсутствие об с т о ятел ь с т в препятств у ющих з ак лю чению б р ака 3. Пра в а и о б язанн о сти с у пру г ов а) личные б) им у ще с тв е нные 4. Основ а ния для расто рж ения бр а ка а) смер т ь о д н о го из супруг о в б) расторже н ие брака в) признание б рака нед е й ствительным 15) П р а в овое г о с у дарство 1. Становление и д еи прав о в о го государства 2. Признаки прав о в о го государства а) роль прав о вых норм в о б щ е стве б) м е сто прав и св о бод человека в си с теме ю р ид и ческих н о рм в) взаимная ответственн о сть гос у да р ства и личности 3. Взаим о связь пра в ов о го госуда р ства и г ра ж данс к ого общ е ства 4. Формы о б ще с твенного контроля за деятельн о с т ью г ос у дарс т ва а) С М И как ф орма контроля б) си с т ема с о циального п а ртнерства в) деят е льность общест в енных о р ганизаций 16) Уголовное п р а во 1. Понятие у голо в н о го пр а в а. 2. Угол о вн ы й кодекс как источник уг о ловн о го пр а ва 3. Задачи УК Р Ф: а) Защита прав и свобод; б) Предупреждение п р еступ л ения( п р евенция) ; в) Общ е ств е нная б е зоп а сность. 4. Принц и пы УК РФ: а) Зак о нн о сть; б) Ра в енство; в) Виновн о сть; г) С праве д л и в о сть; д) Гум а н и зм 17) Гр а жданс к ое п р аво 1. о трасли п р а в а А) г ра ж данс к ое а) эл е м енты гр. пра во- й 1. о б ъ екты 2. субъекты 3. соде р жание п р а в- й 2. Виды гра ж данских п р а в- й А) имущ е ст в енные права Б) личные н е имуществе н ные пр а ва В) право на и нтеллектуа л ьную с о б с т в енность Г) наслед о в а ние 3. З а щита гр а жданск и х пр ав А) способы защиты 1. пр и знание права 2. в о с с танов л ение п о лож е ния сущест в ов а вшего до нарушения права 3. взыскание неустойки 4. к о мпенса ц ия 4. И с т о чники граждан с к ог о права А) конститу ц ия Б) постан о в л ение пра в итель с тва В) указы пре з идента Г) федераль н ые з ак о ны Д) минис т ерства и вед о м с тва 18) Тру д овые п р а в о о т н ош е ния( тру д овое п р а во) 1. о трасли п р а в а А) трудовое А) ф ормы тр у до в ые отн о шений 2. Субъ е кты А) ю р и дические л и ца Б) гос- во В) работ о да т ель Г) работник 3. Объекты А) рудовые акты Б) д о говоры к о нтракты 4. поряд о к приёма на р а боту А) возрастн о й ц е н з Б) д ееспос о бность В) рудо в ой с т аж 5. О б я зательные усл о вия труда А) безопа с н о сть Б) о п ределе н ная з ар п лата В) опр е д е ленн о е р абочее время 6. И с т о чники 19) О с новы ко н ституцион н ого с т р о я РФ 1. Р о с с ия- г о с- во с демо к рат. р е жим о м 1. 1 гра ж да н е носит е ли п олит. об я за н н о стей и пр а в 1. 2 нар о д н о сите л ь с ув ер енитета и и ст о чник влас т и 1. 3 ра з де л ен ие властей 1. 4 призна н ие п оли т. и и деолог. п лю рализма 1. 5 гаранти р ов а нн о е м естное с амоу п равление 2. Р о с с ия- с т рана с фед е рати в ным г о с. у стройств о м 2. 1 наци о нал. и террит о р. обр а зов а ние 2. 2 админист р- террито р. образов а н и е 2. 3 равн о пр а вие наци о на л- т е рритор. и админис тр ати в- территор. обр а зов а ний 3. Р о с с ия- пра в ов о е г о с- во 4. Р о с с ия- г о с- во с р е с п у бликанской ф орм о й п рав л ения 5. Р о с с ия- с о циальное гос- во 6. Р о с с ия- светское г о с- во 20) П р а в овое р е гулир о ван и е семейных отношений 1. ВОПРОСЫ заключения и растор ж е н ия б рака- форма и условия з ак лю чения бр а ка- зак л ючен и е брака п о д овере н н о сти и че р ез п ре дставителя- расо в ые и религи о зн ы е ограниче н ия- нео б ходи м ость ра з решения для вс т уп л ения в бр а к- признание б р ака неде й ствительным- определ ен ие имущ е ст в а су п р у гов 2. Права и о бя з анн о сти супругов 3. Прав о отн о шения между родит е л я ми и деть м и- формы в о спитания де т ей, оста в шихся б е з п опе ч ения- в о просы а л иментн ы х о б я занн о стей- л и шение р одитель с к их прав- охрана п р а в ребенка( в т. ч. и К онв е нцией по п р а в ам р е б е н к а) 21) П р а в о – рег у лятор о бще с твенных от н ошений 1. Понятие права 2. Право в с и стеме о бщ е ственных рег у лят о ров 3. Отличия права от других р е гулято р ов: а) опирается на зак о н б) более же с ткие формы нак а зания в) ра з личные х арактер и с пособ их в о здей с твия на сознание и п о ведение л юдей 4. Р а зд е л ен и е с анкц и й п о ю р и д ическ о й с и ле: а) форм а ль н ые б) н е форма л ьные 5. Разд е ление с анкц и й п о эмоци о нал ь н о й окраске: а) позитивн ы е б) н е гативн ы е 22) Гр а жданс ки й пр о ц есс 1) П о нятие « граждан с кий п роц е с с ». 2) О сновные п равила и п ринципы г р а жданского п роце с са. 3) Виды г р а жданск и х с п оро в: а) имущ е ст в енные; б) с е м ейны е; в) труд о вые; г) жилищн ы е; д) ко н ститу ц ионные. 4) Д о с у де б н ый п орядок рас с м о трен и я с п оро в. 5) Стороны в г ра ж данск о м проц е ссе: а) и с т ец; б) от в етчик. 6) Стадии с у де б н о го ра з би р ат е ль с т в а: а) п о д гот о вительная ста д ия; б) исслед о в а ние обстоятель с тв де л а; в) с у д е бные прения; г) вы н ес е н и е решения. 7) О б ж а лование суде б ны х р е шений. 1) Соц. с т руктура( с т р ати ф икация) 1. П о нятие- / - 2. Соц д и ф ф е ренциация и ее в и ды а) политич. б) экон о мич. в) проф е сси о нальная 3. Вз г л я ды ф илософ о в на с оц. с трат иф икацию и ее критерии а) по Марксу б) по Ве б еру в) точка з ре н ия совреме н ных с о ц иологов 4. Пр о блема соц. н е раве н ства 5. Соц. инте р есы 2) Се м ья как с оциаль н ый и н ститут 1) П о нятие семьи. 2) Функции семьи: а) репродук т ивн а я; б) вос п ита те льная; в) экон о мическая; г) эм о цион а льн о- психо л огиче с ка я; д) пе р вичн о й с оциа л из а ции и др. 3) Пра в а и обязанности ч ленов се м ь и: а) пра в а и о б язанн о сти с у пру г ов; б) п рава и о бя з анн о сти детей. 4) Виды с е м ей. 5) Рес у рсы семьи. 3) Социальная роль 1. Понятие « С о циальная роль» 2. Р о левой н абор а) осно в ные роли б) с итуацио н ные роли 3. Струк т ура социальной роли 4. Виды рол е вых конфли к т о в а) межро л евые б) личностно ролевые в) внутриро л евые 4) Социальные г р уп п ы 1. Понятие « соц. Гр у п п а»( Что так о е с оциальная г руп п а? ) 2. Пр и знаки соц. Гр у п п ы 3. Виды соц. Группы( к ласси ф икаци я) : А) по врем е ни с у щ еств о в а ния Б) п о ч и с л е н н о сти В) п о харак т еру взаимо д ействия Г) п о с п ос о бу организа ц ии 4. В о зд е й ствие малой гр у п п ы на че л о века: А) позитив н ое Б) не г ати в н о е 5) Взаимодей с твия че л ов е ка и пр и р о д ы 1. Опре д еление челове к а как ч а сти п рироды 2. К онц е пция взаим о де й ствия обще с тва и приро д ы А) и стория р азвития чел о вечества и п рироды Б) то ч ки зр е ния на роль человека в природе В) п р имеры взаимодей с т вия общества и прир о ды 3. Глоб а ль н ые п р о бле м ы человеч е ства 4. Об щ ие п о дходы к ре ш ению э к о ло г ических пр о б л е м. А) п ути реш е ния пр о б л ем в Рос с ии Б) р о ль в се м ирных о р га н изаций 6) Социальная м о б иль н ос т ь и измене н ие соц и а л ь н ого стату с а 1) О преде ле ние с о ц. мо б ильности 2) Виды с о ц иальн о й мо б ильности: А) вертика ль ная Б) г ор и зонт а льная 3) О преде ле ние с о ц. Ста т уса 4) Виды с о ц иальн о го ст а туса А) предпи с а нный Б) п ри о б р е т енный 5) Влиян и е с оциальн о й м оби л ьн о сти на статус л и ч н о сти 7) П р оти в оре ч ия соц и а л ь н ого пр о г рес с а 1. С о циаль н ый п ро г ресс как фор м а о б щ е ственн о й жи з н и 2. Пр и знаки социального п ро г ресса: а) глоба л ь н ый, истори ч еский харак т ер б) от прими т ивн о го состояния к ве р шинам цивилизаци о нн о го с остояния в) осно в ано на высш и х н аучн о- технически х, пол и тик о- прав о вых, нра в ств е нн о- этичес к их достижени я х 3. Против о речив о сть пр огресса: а) пр о гресс и вные и з ме не ния б) регр е с с и в ные и з м ен е ния 4. Крит е рии прогрес с а: а) ра з вит и е р а зума б) с ознан и е св о боды в) развит и е пр о изводит е льных с и л г) ч еловечность 5. М н о го о б р азие путей и форм с оци а льного раз в ития 8) Се м ья в со в ремен н ом об щ естве. 1. пон я тие с е мьи: а) с е мья как социальная г руп п а, б) семья как социальный институт. 2. функции семьи как со ц иальн о го и н ститута: а) репр о дук т ивн а я, б) социал и з а ции, в) хозя й стве н н о- быто в ая, г) экон о мич е ская, д) соци а льн о- статусна я, е) эм о цион ал ьна я, ж) з а щитна я, з) д у хо в н о- нра в ственна я, и) д ос у говая. 3. Основные тенденции развития с ов р еменн о й с е мьи: а) измене н ие п оложения женщин в с е мье, б) сокращен и е числа па тр иархальн ы х семей, в) развитие семьи парт нё рского т и па, г) р а зрушен и е мног о пок о ленной сем ь и, д) п рео б лад а ние нуклеа р н о й с емьи, е) сокра щ ен и е ведущих п ози ц ий сем ь и в с оци а лизации индив и дов ж) р ост кол и чества юр ид ической не о формленной с емей н ых с оюз о в и ро ж дение в них детей, з) р о ст к о ли ч ества разв од ов, п овт о рных брак о в, не п олных се м ей, числа бр о шенных д е тей. 4. госуда р ст в енная п оли т ика в отн о шении семьи: а) м о дерн и зация с и стемы с оциальной защиты сем ь и, б) развитие механизм о в финансо в ого стим у лиров а ния р о жда е м о сти, в) разр а бот к а и р е а ли з а ц ия про г рамм строит е ль с т ва жи л ья для м о лодёжи и д р. 9) Межэтн и че с кие о т н ош е ния в сов ре ме н ном м и ре 1. Понятие о межэтниче с ких отн о шениях 2. Харак т ер н ые п ро ц ессы межэтнич е ских отн о шений в с овре м енном мире: а) ассимил я ция б) межэтни ч еское сотру д ничество в) ра з вит и е с амостоятельности нар од ов 3. Ур о вни м е жэтническ и х отн о шений: а) л ичн о ст н ый б) г р у п п ов о й 4. Понятие о наци о нальн о м в о просе 5. Межнац и ональные и м ежэтнические конф л и к ты 6. Политика госуда р ств в современном мире, на п р а вленная н а устранение конфликт о в и достижения равенства н а ций 10) Социальный контроль 1. пон я тие а) в шир о к о м см ы с л е б) в у з к о м с м ыс л е 2. элемен т ы соц. контр ол я а) нор м ы б) санкции 3. фор м ы со ц. контр о ля а) внутренн и й б) вн е шний 4. мет о ды с о ц. контроля 11) Социальный статус и со ц иа л ь н ая р оль 1) П о нятие о с оциальном с та т усе. / С о циальный с т атус – харак т ери с тика п о ложения ч ел овека в об щ еств е. 2) Пр и знаки социального с та т уса: а) м е сто жи т ель с тв а; б) уровень о б р азо в ания и п ро ф есси я; в) с т и ль п оведения и о д ежды и т. д. 3) О сновные виды соци а льных с та т у с ов: а) пре д пи с а нный( зад ан ный, вр о жд е нный) ; б) дост и гае м ый( прио б р е тенный) . 4) С в язь с о ц иальн о го ст а туса и с о ци а льной ро л ь ю. 5) Структура ролев о го н а бора личн о сти: а) роли в се м ье; б) роли в м а лом социу м е; в) роли в профе с сиона ль н о й д е я те ль н о сти; г) роли в г р а жданской д е ятельности и т. д. 6) Пре о б л а д ание дост и гаемых статус о в в совреме н н о м общ е стве. 12) Мораль как регулятор социальных о т ношений 1. Понятие м орали как ф ормы общ е ственного сознани я. 2. Развитие норм м о ра л и: а) табу б) обычай в) трад и ция г) мор а льн ы е п рав и ла 3. Основные подходы к в опросу о пр о ис х ож д ении м о рали. 4. С о отн о шение мор а ли и нравстве н н о сти. 5. С о отн о шение мор а ли и п рава: а) общее б) различн о е 6. Важнейш и е ф ункц и и м орали в об щ естве: а) регуляти в ная б) ц е нн о стн о- ориентаци о н н ая в) мотив а ц и онная 7. Нравстве н ная культура л ичн о ст и. 8. Важнейш и е п р и нципы современной нравстве н н о й культу р ы. 13) Целост н ость и п р о т и в оречивость с овремен н ого м ир а. 1. Много о бр а зие мира и единство ч е ловечества: а\ совреме н ный мир и интеграция; б\ г л о бали з ация экон о мики и разви т ие мировой т о рговли; в\ совреме н ные ко м муникации( Ин т ернет и др. ) . 2. Пр о тив о речивые по с ледствия глоб а ли з ации: а\ стандар т ы г л о бализ а ции в экон о мике, культ у ре; б\ эколо г ич е ский, д е м огр афический к ризисы, СП И Д, нарк о мания, междун а родный т е рр оризм, проблемы э к о н о мически отстал ы х с тран и мн. др. . 3. Преодоле е т ли чело в е ч ество пр о блемы своего развития? 14) Се м ья и б р ак как соц. и н ституты 1. п онятие 2. функции семьи а) репродук т ивн а я б) социал и з а ции в) хозя й стве н н о- быто в ая г) экон о мич е ская д) социаль но- статусная е) эм о цион ал ьная ж) з а щитная з) д у хо в н о- нра в ственная и) д о су г ов а я 3. виды сем ь и 3. 1 а) мн о го д етные б) малодет н ые в) бездетн ы е 3. 2 а) ну к ле а рная б) расшире н ная в) пол и гамн а я 3. 3 а) авт о р и тарн а я б) л и берал ь ная в) д ем о кра т ическая 4. Брак- это 5. виды б р а к а а) юридичес к ий б) г р а жданс к ий в) ц е рковный 6. и с т о чники с емейн о го пр а ва а) конститу ц ия РФ б) Семейный кодекс РФ( 19 9 6) 15) Межнац и о н а л ь н ые отношения 1. п онятие 2. фор м ы м е жн. отн о шений а) мирное с о трудничест в о б) этнич е ск и й конфликт 3. Тенденц и и развития н ац и й 4. межнац. к онфликт –э т о 5. причины м еж. к о н ф ли к т о в а) с оци а льн о- экон о мические б) к у льтурн о- языковые в) этн о демо г рафическ и е г) экологич е ские д) те р рит о р и альные е) истори ч еские ж) конф е с с и о нальные з) к у льтурн ы е 6. п ути разр е шения меж н аци о нальных кон ф ликтов 16) Социаль н ая ст р ати ф ика ц ия и ее типы 1) П о нятие о с оциальной стратифика ц ии. Соци а л ь ная с трати ф икация – с п о соб де л ения об щ ества на группы по ра з личным основани я м. 2) Функции с о циальной с тратификац и и: а) у п орядоч е ние общест в енной жи з н и; б) орган и за ц ия людей в группы; в) с оци а ли з а ция л ичн о сти и ее по д д е ржка. 3) Т и пы соц и альн о й с т ратифик а ции: а) кастовый; б) с ословн ы й; в) с оци а льн о- кла с совый; г) по с т рат а м. 4) Крите р ии социальной стратифика ц ии: а) д оход( н и з ш ий к л а с с, ср е дн и й к лас с, в ы с ш ий к ласс) ; б) обр а зов а ние( с на ч а ль ным, с р е дн и м, в ы с ш и м) ; в) м е сто жи т ель с тва( г о р ожане, провинциалы, селяне) ; г) проф е сси о нальная д е я тельность( и нженеры, у ч ителя, учен ы е и пр. ) ; д) этническ а я прина д лежн о сть и т. д. 5) О собенн о сти социал ь н о й с трати ф икации в современном о б щ е стве. 17) Вертикаль н ая с оциаль н ая м о б и льность 1) Понятие с о циальной м о би л ьн о сти 2) Понятие в ертикальн о й с оциальной м о би л ьн о с т и 3) Понятие" социальных л ифто в" 4) Виды" с о ц иальных л иф т о в" п о П. С о рокину: а) армия б) школа в) церковь 5) Другие в и ды вертик а л ьн о й с оциа л ьн о й мобильн о сти: а) госуда р ст в о б) право в) экономика 1) Человек и к ультура 1. Опред е ления культу р ы 2. Состав ку л ьтуры 3. Культ у рн ы е нормы 4. Функции к ультуры а) нак о п л ен и е, сохр. и пе р едача культ. ценност. б) регулят о р жизни о б щ е ства в) социал и з а ция г) ком м уник а тивная ф ун к ц. 5. Формы ку л ьтуры а) элитарная б) нар о дная в) массовая 6. Культ у рная динамика 2) Культура и д уховная жи з нь 1. Подх о ды к п оним а нию культуры как явления о бщественн о й жизни: - Т е хнол о ги ч еский подх о д- Деят е льно с тный подход- Ценн о стн ы й п одх о д- К у льтура в широк о м с м ыс л е сло в а- К у льтура в узком с м ы сле 2. Типы к у л ь туры: - Мат е риал ь ная- Духовн а я 3. Основные функции к ул ьтуры: - П о знав а те л ьная- Оценочн а я- Регулятив н ая( норм а т и вн а я) - Информати в ная- Ком м уник а тивная- С о циали з а ции 4. Понятие д ухо в н о й жизни общ е ства- знания- веру- чувства- пережива н ия- потр е бнос т и- способнос т и- ст р емлен и я 6. Элементы духо в н о й с ф еры жизни общества: - м о раль, - наука, - иск у с с тв о, - р е ли г ия, - право 7. Духо в ная жизнь о б щ е ства охв а ты в ает ра з лич н ые ф ормы и уровни о б ще с твенного с ознания: - нра в ствен н ое, - нау ч н о е, - эсте т ичес к ое, - р е ли г иозн о е, - полити ч еск о е, - прав о в о е с о знание- и цели лю д ей 8. Струк т ура духо в н о й жизни о б ще с т в а: - Духовные п отре б н о сти- Духовн а я д еятельност ь( духо в н о е п р оизводств о) - Духовные б лага( ц енности) 3) СМИ( С ред с тва мас с овой информ а ц и и) 1. П о нятие СМИ 2. Основные напра в ления д е ят е льнос т и с р ед с тв массов о й инф о рмации как соста в н о й части пол и тической системы обществ а. а. Уд о влетв о рение и н фо р мационных интересов о б щ е ства; б. о б е спече н ие гласност и; в. изучение и ф ормир о в а ние общест в енного мне н ия; г. организ а ц и я обсужден и я, диск у с с ий по важным п роблемам жизни о б щ е с т в а; д. п од д ерж к а или к рити к а программ и д е ят е льн о сти г о суда р ств а, партий, об щ ествен н ых орган и з а ций и движ е ний, о т де л ь н ых лидеро в; е. в о с п итан и е п олити ч еск о й культу р ы, м о рали и др. кач е ств у г ра ж дан. 3. Место и р о ль средств м ассов о й инф о рмации в п олитической жи з ни на ше го об щ ества. а. С МИ- осн о вн о й и с т о чник об ъ ек т ивн о й и дост ов ерной инф о рмации б. ро л ь С МИ в проц е с с е глобализац и и 4. Тенде н ции развития С МИ. 4) Культура к а к обществе н ный фе н ом е н 1. П о нятие к у льтуры 2. Виды куль т уры п о сод е ржанию и ф о рмам 2. 1. н а родн а я 2. 2. элитарн а я 2. 3. м а с с ов а я 3. Формы ку л ьтуры 3. 1. иск у с с т в о 3. 2. ре л игия 3. 3. м о раль 3. 5. традиция 3. 6. о б р азо ва ние 4. Влияние к у льтуры на ж изнь о б щ е с т ва 5) Современ н ые уг р озы к ультуре и духовному р аз в итию челове к а. 1. С о време н ные уг р о зы к ультуре, д у хо в н о му развитию ч е ловек а- одна из гл о бальных пр об л ем человечест в а. а) Р о ст неве ж ества, прест у пности, н арк омании и отчуждение от культу р ы. б) мат е риал ь н о е п отр е битель с тв о. в) массовая к ультура и а н тикультура. г) инфор мац ия и человек. 2. Пути п р еод о ления: а) свободный доступ к к ул ьтурным ц е н н о стям. б) в о зможн о сть п о лучен и я образо в а н ия и его с ов е рш е н ств о в а ния в) гуманиза ц ия общ е ства и всест о роннее р а звит и е л ичн о с т и. 3. П о стиндустриальное о б щ е ство и д ухо в н о е р а з витие. 6) Ре л иг и я как форма ду х о в ной культ у ры 1. что так о е религия? 2. какие быв а ют религи и? 3. мир о вые р ели г ии 3. виды рел и гии а) племенн ы е б) национа л ьные в) миро в ые а. Б у д дизм б. хр и стиан с тво в. мусу л ьма н е 4. ранние р е ли г ии а. фет и ши з м б. ани м изм в. тотемизм. 5. наци о нал ь ные религ ии. а. иудаизм. б. индуизм. в. к онфуцианст в о. 6. роль рел иг ии в о б ще с т ве 7. Госуда р с т во и р е ли г и я. 7) Культура. I. П о нятие к у льтуры II. Т ипы кул ь туры 1. по т и пу х о зяй с тва 2. форм а ци о нный подх о д 3. л окал и зов а нные III. Функ ц ии культуры 1. п р и с п о собительная 2. п ознав а т е льная 3. информ ат ивн а я 4. ко м муникати в ная 5. нормати в ная 6. г ум а нист и ческая IV. Ф о рмы к у льтуры 1. миро в ая 2. национа л ьная 3. нар о дная 4. массовая 5. э л ит а рная 6. «поп- к у л ь тура» V. С о време н ные тен д ен ц ии развития культуры 8) Мораль и з олотое п р а в ило н р а в с т в енности 1. П о нятие м о рали. 2. Мораль ны е ц енности и нормы: а) гуманизм б) к о л л екти в изм в) трудо л ю б и е г) па т рио т изм 3. Нра в стве н ный иде а л и идеал о б щ е ств а. 4. Д о б р о и з л о. 5. Пр о блема смысла жизни 6. Мораль в современн о м мире. 9) Диалог кул ь тур 1) . Понятие диалог а культур 2) Виды и т и пы к у льтур, способных к диалогу а) нар о дная б) э литарная в) массовая 3) . Внутрен н ий и вн е шн и й диалог куль т ур а) взаим о де й ствие р а з л и ч ных к у льтур б) к у льтура и су б к у льтура в) междуна р одный диалог культур 4) з начение ди а лога куль т ур в у с л ови я х г лоба л иза ц ии

Задание № 1. Определите, ложными или истинными являются высказывания. А. Массовая культура сформировалась в Западной Европе в середине ХХ века. Б. Продукты массовой культуры может потреблять лишь определенная группа людей. В. Массовая культура – это культура повседневной жизни. Г. Появление массовой культуры связано с процессами демократизации, урбанизации и научно- технического прогресса. Д. Весь современный кинематограф – это явление только массовой культуры. Е. Массовая культура имеет ярко выраженный коммерческий характер. Ж. Гламурно одеваются люди, обладающие безупречным вкусом. З. Китч – это высший уровень массовой культуры. И. Культура в узком смысле означает часть духовной сферы общества К. Культура бывает материальная и духовная Задание № 2. Прочитайте высказывания. Объясните взгляды авторов на понятие «культура». Как вы считаете, почему у этого понятия нет однозначного определения? А. «Культура- это то, что остается, когда все остальное забыто»( Э. Эррио) . Б. «Если я во что и верю, так только в культуру. Культура, если вдуматься, основывается вовсе не на любопытстве, а на любви к совершенству; культура- это познание совершенства»( М. Арнольд) . Задание № 3. Исправьте ошибки в преложениях. : А. Массовая культура развивается как коллективное творчество народа на основе преемственности и традиции. Она представляет собой одновременно синтез материальных и духовных ценностей. Б. Элитарная культура сознательно ориентирует распространяемые ею ценности на усредненный уровень развития потребителей ее произведений; средствами ее распространения являются книги, пресса, кино, телевидение, радио, видео- и звукозаписи, т. е. те объекты, которые могут многократно тиражироваться с помощью современных технических средств. Задание № 4. Прочитайте текст и выполните задания: Массовая культура, возникшая как незаконное дитя китча, национальных традиций и" малого джентльменского набора" мировых культурных ценностей, не просто вошла в быт людей, она стала исключительно полезным для правящих элит инструментом регулирования социального поведения. Возникнув как часть культуры и имея общие черты с нею, массовая культура создала свои законы, социальные ценности, убеждения, определённую знаковую систему, свой язык и даже свою письменность, пронизала собой все уровни общества от семьи до экономики и политики, затронув даже религию. Будучи сложной системой, массовая культура, в свою очередь, сама состоит из элементов, которые находятся в постоянном взаимодействии и совершенствовании, что привело к образованию субкультур& lt; . . . & gt; . Очевидна связь массовой культуры с техническим прогрессом и инновационной деятельностью. Массовая культура так же легко усваивает технические новшест­ва, как индустрия промышленных товаров. Сейчас, на­пример, на наших глазах рождается новый вид массовой культуры — компьютерная субкультура. Фактически это апофеоз массовой культуры — материализация при помощи вещественного компьютера виртуальной реаль­ности, создаваемой ранее «дедовскими» способами: лите­ратурой, музыкой, изобразительным искусством, театром. Однако массовая культура — это не только канал ма­нипулирования массами. Массовая культура — это и ве­ликий стабилизатор, великий тормоз, придающий совре­менному обществу необходимую устойчивость на крутых исторических поворотах. Именно в рамках массовой куль­туры передаются нравственные ценности, национальные традиции, происходит знакомство с подлинными верши­нами культуры, пусть в адаптированном виде, приспо­собленном к далеко не гуманным условиям общества. И все ж е, какая главная опасность подстерегает нас в процессе создания нового социально- культурного поля? Представляется, что наиболее опасны политиканство, со­циальный эгоизм, нигилизм, разрыв культурной тради­ции, абсолютная коммерциализация»( Москва и москвичи: актуальные проблемы духовности, культуры, искусства( «Круглый стол») / / Социально- гуманитарные знания. 2001. № 6. С. 40—41. ) . О каких двух функциях массовой культуры говорит автор? Почему массовая культура, по мнению автора, придает современному обществу необходимую устойчи­вость? Какое из понятий «массовая культура» или «субкультура» шире по своему содержанию?

Часть С по теме «Культура» Со вре мен ное зна че ние тер ми на «куль ту ра» весь ма мно го об раз но и часто не опре делённо. До ста точ но на пом нить, что под куль ту рой се год ня по ни ма ют не толь ко со сто я ние или ха рак те ри сти ку об ще ства и че ло ве ка во об ще, но и впол не кон крет ную со во куп ность тех но ло гий, обы ча ев, тра ди ций, образ жизни, го су дар ствен ность и т. п. : «куль ту ра Древ ней Руси», «куль ту ра ан тич но го мира», «Запад» или «за пад ная куль ту ра», «Во сток» или «куль ту ра Во сто ка» и т. п. Имен но в этом смыс ле го во рят, на при мер, о мно гих куль ту рах, о срав не нии куль тур, о диа ло ге и вза и мо дей ствии куль тур. В этих си ту а ци ях тер ми ном «куль ту ра» обо зна ча ет ся ре аль но су ще ству ю щая куль ту ра, со здан ная в опре делённом аре а ле. . . Этим сло вом( тер ми ном) обо зна ча ют ся в обы ден ной жизни ис кус ство, музеи, биб лио те ки, кино, те ат ры, ре ли гия и мно же ство дру гих самых раз ных вещей. Мы опре де ля ем как «куль тур ное» или «не куль тур ное» по ве де ние людей; при ме ня ем такие вы ра же ния, как «куль ту ра труда», «куль ту ра тор гов ли», «куль ту ра про из вод ства» и т. д. Яв ле ния куль ту ры по опре де ле нию воз ни ка ют толь ко как ре зуль та ты( следы) че ло ве че ской де я тель но сти; они не могут по явить ся в при ро де, «есте ствен ным» путём. Это, в част но сти, те же зна ния, ве ро ва ния, ис кус ство, нравы, право, обы чаи и все про чие спо соб но сти, ха рак тер ные черты и при выч ки, усво ен ные че ло ве ком как чле ном об ще ства; это язык, сим во лы и коды, идеи, табу, ри ту а лы, це ре мо нии, со ци аль ные ин сти ту ты, ору дия, тех но ло гии и все свя зан ные с ука зан ны ми фе но ме на ми ком по нен ты. . . По это му любые про яв ле ния че ло ве че ской де я тель но сти, име ю щие место в кон крет ном со ци у ме, так или иначе пред став ля ют куль ту ру этого со ци у ма. Если, пусть даже из самых луч ших и бла го род ных со об ра же ний, про из воль но изъ ять( не вклю чить в со став куль ту ры) не ко то рые из них, то кар ти на ис то ри че ски кон крет ной( ло каль ной) дей стви тель ной куль ту ры будет не пол ной, а си сте ма вза и мо дей ствий между эле мен та ми или со став ны ми ча стя ми, сто ро на ми дан ной куль ту ры ока жет ся искажённой. Иначе го во ря, куль ту ра кон крет но- ис то ри че ско го об ще ства яв ля ет ся даже в пре ступ но сти, нар ко ма нии и про чих впол не оди оз ных со бы ти ях и про цес сах. Впол не за слу жи вая яр лы ка «ан ти куль ту ра», такие фе но ме ны об ще ствен ной жизни тем не менее оста ют ся яв ле ни я ми со от вет ству ю щей куль ту ры как це ло го.  ( Д. А. Ла ле тин)   1. При ве ди те на ос но ве тек ста любые три зна че ния тер ми на «куль ту ра». 2. Как, по мне нию ав то ра, свя за ны куль ту ра и де я тель ность? По ка жи те эту связь, об ра тив шись к любым двум яв ле ни ям куль ту ры, ука зан ным в тек сте. 3. Автор ка са ет ся идеи диа ло га куль тур. Ис поль зуя об ще ство вед че ские зна ния и факты об ще ствен ной жизни, при ве ди те три при ме ра диа ло га куль тур в со вре мен ном об ще стве. 4. Автор утвер жда ет, что со ци аль ные по ро ки яв ля ют ся не отъ ем ле мым эле мен том куль ту ры об ще ства. При ве ди те три соб ствен ных суж де ния, под твер жда ю щих или опро вер га ю щих по зи цию ав то ра. С7. Какой смысл об ще ство ве ды вкла ды ва ют в по ня тие «ду хов ная куль ту ра»? При вле кая зна ния об ще ство вед че ско го курса, со ставь те два пред ло же ния, со дер жа щие ин фор ма цию о ду хов ной куль ту ре. С7( 1) . К какой форме куль ту ры можно от не сти балет? На зо ви те любые три от ли чи тель ных при зна ка ба ле та, по ко то рым вы это опре де ли ли. С8. Вам пред сто ит под го то вить раз вер ну тый ответ по теме «Со вре мен ные угро зы куль ту ре, ду хов но му раз ви тию че ло ве ка». Со ставь те план, в со от вет ствии с ко то рым вы бу де те осве щать эту тему. План дол жен со дер жать не менее трех пунк тов, из ко то рых два или более де та ли зи ро ва ны в под пунк тах. С8( 1) . Вам по ру че но под го то вить раз вер ну тый ответ по теме «Куль ту ра, ее формы». Со ставь те план, в со от вет ствии с ко то рым вы бу де те осве щать эту тему. План дол жен со дер жать не менее трех пунк тов, из ко то рых два или более де та ли зи ро ва ны в под пунк тах.

Пол ное, ис чер пы ва ю щее, точ ное зна ние об объ ек те ис сле до ва ния на зы ва ет ся кри те ри ем ис ти ны объ ек тив ной ис ти ной от но си тель ной ис ти ной аб со лют ной ис ти ной Мыш ле ние об ра за ми — обя за тель ная со став ля ю щая по зна ния ху до же ствен но го на уч но го ми фо ло ги че ско го жи тей ско го Какой вид зна ния вклю ча ет в себя за ко ны, прин ци пы, по ня тия, кон цеп ции? по все днев ный опыт тео ре ти че ские зна ния на род ная муд рость ху до же ствен ный образ От но си тель ная ис ти на — это зна ние лож ное не пол ное не про ве рен ное не обос но ван ное Какой вид зна ния пред став ля ет собой свое об раз ный свод ре цеп тов по ве де ния, вы ра бо тан ных жиз нью мно гих по ко ле ний? по все днев ный опыт тео ре ти че ские зна ния на род ная муд рость ху до же ствен ный образ Аб со лют ная ис ти на, в от ли чие от от но си тель ной до бы ва ет ся толь ко на уч ным путем яв ля ет ся ис чер пы ва ю щим зна ни ем о пред ме те тре бу ет уси лий для сво е го по ни ма ния со дер жит объ ек тив ное зна ние о пред ме те Не со мнен ное, раз и на все гда уста нов лен ное зна ние — это на уч ное по ня тие от но си тель ная ис ти на на род ная муд рость аб со лют ная ис ти на И аб со лют ная, и от но си тель ная ис ти на со дер жит объ ек тив ное зна ние о пред ме те до бы ва ет ся толь ко на уч ным путем ни ко гда не может быть опро верг ну та яв ля ет ся ис чер пы ва ю щим зна ни ем о пред ме те Прак ти ка как кри те рий ис ти ны вклю ча ет на уч ный экс пе ри мент на уч ные по ня тия тео ре ти че ские обоб ще ния ста ти сти че ские ме то ды От но си тель ную ис ти ну от ли ча ет то, что она имеет опре делённые огра ни че ния не под твер жде на эм пи ри че ски не была тео ре ти че ски обос но ва на по лу че на не на уч ным путем Какой из при ве ден ных ре зуль та тов по зна ва тель ной де я тель но сти по лу чен опыт но- экс пе ри мен таль ным путем? мо де ли ро ва ние при по мо щи ком пью те ра по след ствий вы сад ки на Землю ино пла нет но го ко раб ля опре де ле ние сте пе ни за гряз нен но сти во до е мов при по мо щи хи ми че ско го ана ли за проб воды раз ра бот ка фи ло со фа ми- фу ту ро ло га ми тео рии гло баль но го управ ле ния со вре мен ным миром вы дви же ние аст ро но ма ми ги по те зы о про ис хож де нии «чер ных дыр» в га лак ти ках Ра ци о наль но- ло ги че ское по зна ние вы сту па ет в ка че стве выс ше го этапа про цес са по зна ния че ло ве ком окру жа ю ще го мира. Для него ха рак тер но по сти же ние на ос но ве ощу ще ний не ко то рых внеш них при зна ков и свойств пред ме тов и яв ле ний фор ми ро ва ние пред став ле ний о сход ных и раз лич ных внеш них при зна ках пред ме тов и яв ле ний про ник но ве ние в суть по зна ва е мых пред ме тов и яв ле ний, уста нов ле ние общих за ко но мер но стей их раз ви тия вос при я тие це лост но го внеш не го об ли ка пред ме та объ ек тив но го мира и его удер жа ние в па мя ти 13. Выберите характеристики чувственного этапа познания и обведите цифры, под которыми они указаны. 1) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа 2) фиксация существенных свойств предмета 3) сохранение в памяти обобщённого образа предмета 4) утверждение или отрицание чего- либо о предмете 5) отражение в сознании человека отдельных свойств предмета

Прочитайте текст и выполните задания С1—С4. При ответе не забудьте указать свою фамилию и имя. Есть в обществе особый тип власти. Его главной отличительной чертой является то, что решения, принимаемые субъектом власти, становятся обязательными для всех членов общества, всего населения. Это могут быть решения об определенном порядке взимания налогов, порядке, регулирующем право собственности, порядке рассмотрения и разрешения конфликтов и споров и многое другое. Этот тип власти называется политическим. В основе политической власти лежит особый тип социального неравенства – неравенство политическое. & lt; …& gt; … Разделение людей на принимающих политические решения, осуществляющих управление обществом и на исполнителей сохранилось. Изменился лишь порядок формирования группы управляющих, он стал более демократичным, открытым, а сама группа стала более подвижной, внутренне неоднородной. Эта группа получила в политологии и социологии собственное название – политическая элита, которая перестала совпадать с сословным или экономическим делением общества. В основе политического неравенства лежит неравенство политических статусов. Право принимать ответственные политические решения человек получает именно благодаря своему особому статусу в иерархической структуре общества, становясь членом правительства, депутатом парламента, лидером политической партии и т. п. & lt; …& gt; Политическое правительство создает предпосылки для управления обществом. Ведь для координации жизни социума необходим своеобразный управленческий центр, «мозговой штаб», а также преодоление центробежных тенденций, эгоизма индивидуального и группового интересов. Вот почему история общества – это не история ликвидации политического неравенства, а поиск и создание эффективных способов его организации, чтобы само политическое неравенство не консервировало общество, а способствовало его развитию. Воспроизводству отношений политической власти способствуют нормы и правила, регламентирующие этот тип отношений. ( Пушкарева Г. В. Власть как социальный институт/ / Социально- политический журнал – 1995, №2 – С. 87- 88) С1 О пираясь на текст, укажите главную отличительную черту политической власти. С2 К акими особенностями, по мнению автора, характеризуется политическое неравенство на современном этапе? С3 Право принимать ответственные политические решения, как отмечает автор, получает человек, обладающий особым статусом в иерархической структуре общества. Приведите с опорой на знания обществоведческого курса и факты общественной жизни три примера факторов, влияющих на достижения человека в современном обществе такого статуса. С4 В чем видит автор значимость норм и правил, регламентирующих отношения политической власти? Укажите любые три примера данных норм. С 1. главная отличительная черта состоит в том, что решения, принимаемые субъектом власти, становятся обязательными для всех членов общества, всего населения. С 2. Особенности: изменение порядка формиро вания политической элиты в направле нии усиления демократичности и откры тости; изменение самой политической элиты, которая перестала совпадать с со словным и экономическим делением об щества, стала более подвижной и внутрен не однородной. С3. Факторы: уровень образования, особые свойства образования; Поддержка политической партии С 4. Нормы: отпределяющие Статус главы государства, п олитической элиты; Нормы, определяющие Порядок формирования Политической элиты; Нормы, определяющие права и обязанности

HYPERLINK" http: / / www. brainmove. ru/ materials. php" http: / / www. brainmove. ru/ materials. php Прочитайте текст и выполните задания С1- С4. Со вре мен ная ин фор ма ци он ная ре во лю ция при во дит к фор ми ро ва нию в пост ин ду стри аль ных об ще ствах но во го клас са, ко то рый мы на зва ли «клас сом ин тел лек ту а лов». За пад ные со цио ло ги об ра ти ли на это вни ма ние ещё в конце 50- х годов; причём весь ма ха рак тер но, что за этим про цес сом не про смат ри ва лось в то время ни ка ких не га тив ных по след ствий. По сколь ку, со глас но рас хо же му мне нию, «ин фор ма ция пред став ля ет собой наи бо лее де мо кра тич ный ис точ ник вла сти», боль шин ство ис сле до ва те лей при хо ди ло к вы во ду, что ста нов ле ние не ка пи та ли сти че ско го по своей при ро де до ми ни ру ю ще го клас са ведёт к пре одо ле нию клас со во го ха рак те ра об ще ства, де ла ет его в пер спек ти ве бес клас со вым. Од на ко ре аль ные со ци аль но- эко но ми че ские про цес сы всё оче вид нее про ти во ре чат по доб ным пред по ло же ни ям. С каж дым новым эта пом тех но ло ги че ской ре во лю ции «класс ин тел лек ту а лов» об ре та ет всё боль шую власть и пе ре рас пре де ля ет в свою поль зу всё боль шую часть об ще ствен но го бо гат ства. В фор ми ру ю щей ся новой хо зяй ствен ной си сте ме про цесс са мо воз рас та ния сто и мо сти ин фор ма ци он ных благ ока зы ва ет ся в зна чи тель ной мере ото рван ным от ма те ри аль но го про из вод ства. В ре зуль та те «класс ин тел лек ту а лов» ока зы ва ет ся за ви си мым от всех дру гих слоёв об ще ства в го раз до мень шей сте пе ни, чем гос под ству ю щие клас сы фе о даль но го или бур жу аз но го об ществ были за ви си мы от де я тель но сти экс плу а ти ро вав ших ся ими кре стьян или про ле та ри ев. Это создаёт пред по сыл ки для по яв ле ния на ис то ри че ской сцене ещё од но го клас са, объ еди ня ю ще го в своих рядах тех, кто не спо со бен ак тив но участ во вать в вы со ко тех но ло гич ном про из вод стве. При над ле жа щая ему доля в об ще ствен ном бо гат стве устой чи во со кра ща ет ся, не остав ляя воз мож но стей для по вы ше ния ква ли фи ка ции и по пол не ния «клас са ин тел лек ту а лов». Эта со ци аль ная груп па, до поры до вре ме ни ас со ци и ро вав ша я ся с низ ши ми сло я ми про ле та ри а та, к на ча лу 90- х годов об ре ла вы ра жен ную клас со вую опре делённость, и не при ни мать её во вни ма ние при ана ли зе про блем со вре мен но го об ще ства не воз мож но.  ( B. Л. Ино зем цев)   C1. Формирование какого нового класса постиндустриального общества отмечает втор? Какую причину появления этого класса он называет? Что, по мнению большинства социологов, должно было стать следствием появления нового класса?   С2. Разделяет ли автор точку зрения западных социологов конца 50- х гг. в оценке последствий появления нового класса? Какие аргументы он привел? Укажите три аргумента.   С3. Какой еще один новый класс характеризует автор? С опорой на обществоведческие знания назовите любые две социальные группы, которые могут войти в данный класс. Кратко поясните свой выбор.   С4. С опорой на текст и обществоведческие знания приведите три аргумента в поддержку того, что «информация представляет собой самый демократичный источник власти». С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «критерий прогресса»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, раскрывающее особенности прогресса, и одно предложение, содержащее информацию о критериях( - и) определения прогресса. С8. Вам поручено подготовить развернутый план по теме" Многовари антность общественного развития" . Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. http: / / www. brainmove. ru/ materials. php Прочитайте текст и выполните задания С1- С4. Со вре мен ная ин фор ма ци он ная ре во лю ция при во дит к фор ми ро ва нию в пост ин ду стри аль ных об ще ствах но во го клас са, ко то рый мы на зва ли «клас сом ин тел лек ту а лов». За пад ные со цио ло ги об ра ти ли на это вни ма ние ещё в конце 50- х годов; причём весь ма ха рак тер но, что за этим про цес сом не про смат ри ва лось в то время ни ка ких не га тив ных по след ствий. По сколь ку, со глас но рас хо же му мне нию, «ин фор ма ция пред став ля ет собой наи бо лее де мо кра тич ный ис точ ник вла сти», боль шин ство ис сле до ва те лей при хо ди ло к вы во ду, что ста нов ле ние не ка пи та ли сти че ско го по своей при ро де до ми ни ру ю ще го клас са ведёт к пре одо ле нию клас со во го ха рак те ра об ще ства, де ла ет его в пер спек ти ве бес клас со вым. Од на ко ре аль ные со ци аль но- эко но ми че ские про цес сы всё оче вид нее про ти во ре чат по доб ным пред по ло же ни ям. С каж дым новым эта пом тех но ло ги че ской ре во лю ции «класс ин тел лек ту а лов» об ре та ет всё боль шую власть и пе ре рас пре де ля ет в свою поль зу всё боль шую часть об ще ствен но го бо гат ства. В фор ми ру ю щей ся новой хо зяй ствен ной си сте ме про цесс са мо воз рас та ния сто и мо сти ин фор ма ци он ных благ ока зы ва ет ся в зна чи тель ной мере ото рван ным от ма те ри аль но го про из вод ства. В ре зуль та те «класс ин тел лек ту а лов» ока зы ва ет ся за ви си мым от всех дру гих слоёв об ще ства в го раз до мень шей сте пе ни, чем гос под ству ю щие клас сы фе о даль но го или бур жу аз но го об ществ были за ви си мы от де я тель но сти экс плу а ти ро вав ших ся ими кре стьян или про ле та ри ев. Это создаёт пред по сыл ки для по яв ле ния на ис то ри че ской сцене ещё од но го клас са, объ еди ня ю ще го в своих рядах тех, кто не спо со бен ак тив но участ во вать в вы со ко тех но ло гич ном про из вод стве. При над ле жа щая ему доля в об ще ствен ном бо гат стве устой чи во со кра ща ет ся, не остав ляя воз мож но стей для по вы ше ния ква ли фи ка ции и по пол не ния «клас са ин тел лек ту а лов». Эта со ци аль ная груп па, до поры до вре ме ни ас со ци и ро вав ша я ся с низ ши ми сло я ми про ле та ри а та, к на ча лу 90- х годов об ре ла вы ра жен ную клас со вую опре делённость, и не при ни мать её во вни ма ние при ана ли зе про блем со вре мен но го об ще ства не воз мож но.  ( B. Л. Ино зем цев)   C1. Формирование какого нового класса постиндустриального общества отмечает втор? Какую причину появления этого класса он называет? Что, по мнению большинства социологов, должно было стать следствием появления нового класса?   С2. Разделяет ли автор точку зрения западных социологов конца 50- х гг. в оценке последствий появления нового класса? Какие аргументы он привел? Укажите три аргумента.   С3. Какой еще один новый класс характеризует автор? С опорой на обществоведческие знания назовите любые две социальные группы, которые могут войти в данный класс. Кратко поясните свой выбор.   С4. С опорой на текст и обществоведческие знания приведите три аргумента в поддержку того, что «информация представляет собой самый демократичный источник власти». С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «критерий прогресса»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, раскрывающее особенности прогресса, и одно предложение, содержащее информацию о критериях( - и) определения прогресса. С8. Вам поручено подготовить развернутый план по теме" Многовариантность общественного развития" . Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.

1. К свойствам, отражающим биологическую природу человека, относится 1) общение с помощью членораздельной речи 2) творческая активность 3) умение абстрактно мыслить 4) способность приспосабливаться к условиям среды 2. И человеку, и животному свойственна способность к 1) самореализации 3) самосохранению 2) самопознанию 4) самообразованию 3. И для человека, и для животного характерно то, что их 1) конкретные действия вызываются определенными потребностями 2) активность определяется сознательно поставленной целью 3) отношения регулируются принятыми правилами 4) условные рефлексы вытесняют безусловные( врожденные) 4. Единичный представитель человеческого рода называется 1) индивидом 3) личностью 2) индивидуальностью 4) творцом 5. Какой термин используется для того, чтобы обозначить неповторимое своеобразие, специфические черты, при- сущие конкретному человеку? 1) индивид 3) творец 2) деятель 4) индивидуальность 6. Что из нижеперечисленного характеризует человека как личность? 1) особенности внешности 2) принадлежность к виду homo sapiens 3) прямая походка 4) социальный статус  7. Человека как личность характеризует( - ют) 1) особенности строения тела 2) общественная активность 3) свойства темперамента 4) психическое и физическое здоровье 8. Верны ли следующие суждения об отличиях человека от животных? А. Человека от животных отличает способность создавать социокультурную среду. Б. Человека от животных отличает способность трудиться. 1) верно только А 2) верно только Б 9. Верны ли следующие суждения о человеке? А. Человек остается частью природного мира. Б. Человек развивается в процессе социальной и культурной эволюции. 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 10. Верны ли следующие суждения о человеке? А. Все поступки человека по своей природе рациональны, сообразуются с разумом. Б. На поведение человека влияют подсознание, природные инстинкты и влечения. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 11. Верны ли следующие суждения о личности? А. Основные качества личности проявляются в человеке с момента рождения. Б. Большое влияние на становление личности оказывает ее ближайшее социальное окружение. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 12. Верны ли следующие суждения о личности? А. Сущностные черты личности обнаруживаются при изучении биологического строения человека. Б. Сущностные черты личности обнаруживаются через изучение взглядов человека на природу, общество, других людей. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 13. Ниже приведены качества( свойства) , присущие человеку. Все они, за исключением двух, имеют социальную природу. свобода; 2) наследственность; 3) трудоспособность; 4) убежденность; 5) рефлексивность; 6) ответственность. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 14. Найдите в приведенном ниже списке свойства человека, формирующиеся под воздействием социальных факторов. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) способность к совместной преобразовательной деятельности 2) стремление к самореализации 3) умение приспосабливаться к природным условиям 4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем 5) потребность в воде, пище, отдыхе 6) способность к самосохранению

Най ди те в при ве ден ном спис ке опе ра ции, ко то рые долж ны учи ты вать ся при под сче те ВВП, и за пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны  1) опла та услуг са ло на кра со ты 2) по со бие по без ра бо ти це 3) по куп ка «пи рат ско го» из да ния 4) го но рар ком по зи то ра 5) по куп ка кор по ра тив ных об ли га ций Ва ло вой внут рен ний про дукт — мак ро эко но ми че ский по ка за тель, от ра жа ю щий ры ноч ную сто и мость всех ко неч ных то ва ров и услуг( то есть пред на зна чен ных для не по сред ствен но го упо треб ле ния) , про из ведённых за год во всех от рас лях эко но ми ки на тер ри то рии го су дар ства для по треб ле ния, экс пор та и на коп ле ния, вне за ви си мо сти от на ци о наль ной при над леж но сти ис поль зо ван ных фак то ров про из вод ства.  2 — не яв ля ет ся то ва ром или услу гой. 3 — не яв ля ет ся офи ци аль ным то ва ром. 5 — яв ля ет ся дол го вым ин стру мен том. Най ди те в при ве ден ном спис ке по след ствия ры ноч но го ре гу ли ро ва ния эко но ми ки. За пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны. 1) иму ще ствен ное рас сло е ние то ва ро про из во ди те лей 2) то вар ный де фи цит 3) за ин те ре со ван ность в тех ни че ских но вин ках 4) пол ная за ня тость тру до спо соб ных 5) пре одо ле ние цик лич но сти раз ви тия эко но ми ки 2 45 — по след ствия го су дар ствен но го ре гу ли ро ва ния эко но ми ки. Най ди те в при ве ден ном спис ке опе ра ции, ко то рые долж ны учи ты вать ся при под сче те ВВП, и за пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) опла та труда до мо хо зяй ки 2) по куп ка но во го ком пью те ра 3) по да рок внуку от ба буш ки 4) пен сия шах те ра 5) опла та ком му наль ных пла те жей ВВП, ва ло вый внут рен ний про дукт — ры ноч ная сто и мость ко неч ной про дук ции, про из ве ден ная на тер ри то рии дан ной стра ны за опре де лен ный пе ри од. Ос нов ны ми прин ци па ми рас че ты ВВП яв ля ет ся: 1) учет толь ко ко неч ных то ва ров и услуг( тех, ко то рые при об ре те ны для ко неч но го ис поль зо ва ния, а не для даль ней шей об ра бот ки) , 2) ис клю че ние из рас че та не про из во ди тель ных сде лок( по куп ка- про да жа цен ных бумаг, го су дар ствен ные вы пла ты пен сий, по со бий, сти пен дий, част ные транс фер ные пла те жи: по дар ки, вы пла ты ро ди те лей, опла та труда до мо хо зяй ки. Таким об ра зом в при под сче те ВВП будут учи ты вать ся: по куп ка но во го ком пью те ра, опла та ком му наль ных пла те жей. Най ди те в при ве ден ном ниже спис ке те ка те го рии на се ле ния, ко то рые вклю ча ют ся в чис лен ность ра бо чей силы. За пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) до мо хо зяй ки 2) ча стич но за ня тые на про из вод стве 3) не име ю щие ра бо ты, но ак тив но ее ищу щие 4) от бы ва ю щие срок за клю че ния в тюрь мах 5) ра бо та ю щие по гиб ко му гра фи ку По яс не ние. Ра бо чая сила  —  это все эко но ми че ски ак тив ное на се ле ние стра ны. То есть те, кто ра бо та ет или ищет ра бо ту, а это 2, 3, 5 До мо хо зяй ки — вы быв шие из со ста ва ра бо чей силы. за клю чен ные — не тру до спо соб ные. Най ди те в при ведённом ниже спис ке меры, спо соб ству ю щие сни же нию ин фля ции, и за пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) уве ли че ние рас хо дов го су дар ства на со ци аль ные про грам мы 2) за кры тие убы точ ных пред при я тий 3) изъ я тие «лиш них» денег цен траль ным бан ком 4) отказ от по вы ше ния зар плат и пен сий 5) пе ре ход на на ту раль ный обмен вме сто де неж но го По яс не ние. Для борь бы с ин фля ци ей го су дар ство в первую оче редь со кра ща ет рас хо ды на со ци аль ные нужны, в том числе де ла ет ин дек са цию пен сий и зар. плат бюд жет ным со труд ни кам( то есть по ни жа ет) , так оно долж но умень шить массу денег в обо ро те, так как цены по вы ша ют ся и по яв ля ют ся пу стые день ги, что может при ве сти в де валь ва ции и де но ми на ции на ци о наль ной ва лю ты. Для того, что бы ста би ли зи ро вать ско рость обо ро та денег в стра не и уро вень про из вод ства, го су дар ство сни жа ет массу денег. Най ди те в спис ке цен ные бу ма ги и за пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) при ви ле ги ро ван ные акции 2) кви тан ции 3) об ли га ции 4) век се ля 5) ав тор ские до го во ры 6) тру до вые книж ки По яс не ние. Цен ная бу ма га — до ку мент, удо сто ве ря ю щий, с со блю де ни ем уста нов лен ной формы и обя за тель ных рек ви зи тов, иму ще ствен ные права, осу ществ ле ние или пе ре да ча ко то рых воз мож ны толь ко при его предъ яв ле нии. Цен ные бу ма ги: акции, об ли га ции, век се ля, фью черсы. 7. Най ди те в при ве ден ном спис ке про яв ле ния ин тен сив но го эко но ми че ско го роста. За пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны. 1) ра ци о наль ная ор га ни за ция про из вод ства 2) по вы ше ние про цент ной став ки по кре ди ту 3) внед ре ние более про из во ди тель ной тех но ло ги че ской линии 4) раз вед ка новых ме сто рож де ний цвет ных ме тал лов 5) обу че ние пер со на ла новым при е мам об ра бот ки ин фор ма ции По яс не ние. Ин тен сив ный эко но ми че ский рост про ис хо дит за счет ка че ствен но го улуч ше ния фак то ров про из вод ства и по вы ше ния их эф фек тив но сти. Этому со от вет ству ет 1, 3, 5. Най ди те в при ве ден ном спис ке про яв ле ния экс тен сив но го эко но ми че ско го роста. За пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) ис поль зо ва ние до сти же ний тех ни че ско го про грес са 2) рас ши ре ние пло ща дей па хот ных зе мель 3) уве ли че ние ко ли че ства за ня тых на про из вод стве 4) стро и тель ство новых пред при я тий на преж ней тех ни че ской базе 5) по вы ше ние ква ли фи ка ции ра бот ни ков пред при я тий По яс не ние. Экс тен сив ный эко но ми че ский рост свя зан с рас ши ре ни ем мас шта бов ис поль зо ва ния ре сур сов( в про из вод ство во вле ка ют ся име ю щи е ся в стра не, но еще не ис поль зо ван ные ре сур сы) . Рынок спор тив ной одеж ды об ла сти Z поделён между че тырь мя круп ны ми ком па ни я ми- опе ра то ра ми, дру гие про из во ди те ли не пред став ле ны. Вы бе ри те в при ведённом ниже спис ке ха рак те ри сти ки дан но го рынка и за пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны. 1) рынок услуг 2) со вер шен ная кон ку рен ция 3) ре ги о наль ный рынок 4) рынок то ва ров 5) оли го по лия 6) ры ноч ный де фи цит По яс не ние. Ре ги о наль ный рынок  —  об ласть Рынок то ва ров —  спор тив ная одеж да Оли го по лия —  не сколь ко круп ных ком па ний 10. В го ро де П. осу ществ ля ют пе ре воз ки граж дан три ком па нии, вла де ю щие пар ка ми марш рут ных такси. Уро вень та ри фов на пе ре воз ки еди ный у всех трех ком па ний. Вы бе ри те в при ве ден ном ниже спис ке при зна ки рынка, ил лю стри ру е мые дан ным при ме ром, и за пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны. 1) рынок услуг 2) мест ный рынок 3) мо но по лия 4) оли го по лия 5) сво бод ная кон ку рен ция По яс не ние. Оли го по лия — тип ры ноч ной струк ту ры не со вер шен ной кон ку рен ции, в ко то рой до ми ни ру ет край не малое ко ли че ство фирм. Мест ный рынок — рынок, при су щий какой- то опре де лен ной тер ри то рии.

1.  В стра не М. после дли тель но го прав ле ния во ен но го дик та то ра к вла сти при шли силы, из бран ные де мо кра ти че ским путём. Какие ста тьи обя за тель но долж ны быть пред став ле ны в новой кон сти ту ции стра ны, при ня той в ходе все на род но го ре фе рен ду ма? За пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.   1) В ка че стве ве ду ще го по ли ти че ско го прин ци па за креплён идео ло ги че ский плю ра лизм. 2) Пре зи дент стра ны имеет право без уча стия пар ла мен та на зна чать со став пра ви тель ства. 3) Все, на хо дя щи е ся на тер ри то рии го су дар ства, об ла да ют не отъ ем ле мы ми лич ны ми пра ва ми. 4) Вы бо ры в за ко но да тель ный орган го су дар ства про во дят ся на ре гу ляр ной ос но ве. 5) Пар ла мент стра ны имеет двух па лат ную струк ту ру. 6) Ре ги о ны стра ны имеют право при ни мать мест ные за ко ны. 2. Най ди те в при ве ден ном спис ке черты, ха рак тер ные для де мо кра ти че ско го по ли ти че ско го ре жи ма. За пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) выс ший орган го су дар ствен ной вла сти из би ра ет ся не по сред ствен но на ро дом 2) власть под чи не на кон тро лю об ще ства 3) огра ни че ние оп по зи ции 4) стро гая цен тра ли за ция го су дар ствен ной вла сти 5) кон сти ту ци он но за креп ле но все об щее и рав ное из би ра тель ное право 3.  Рас кры вая роль го су дар ства в жизни об ще ства, учёные- по ли то ло ги ха рак те ри зу ют его как цен траль ный ин сти тут по ли ти че ской си сте мы. Какие из пе ре чис лен ных при зна ков под твер жда ют это суж де ние?  1) об ла да ет наи выс шей кон цен тра ци ей вла сти 2) уста нав ли ва ет об ще обя за тель ные нормы 3) его де я тель ность ре гу ли ру ет ся опре делёнными нор ма ми 4) вы пол ня ет опре делённые об ще ствен ные функ ции 5) ре гу ли ру ет де я тель ность граж дан и ор га ни за ций на опре делённой тер ри то рии 6) воз ник ло рань ше дру гих со ци аль ных ин сти ту тов 4. Най ди те в при ведённом ниже спис ке по ли ти че ские ин сти ту ты и за пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) об ще ствен но- по ли ти че ское дви же ние 2) по ли ти че ские пар тии 3) по ли ти че ская куль ту ра 4) по ли ти че ские нормы 5) го су дар ство 5. Пар тия V со зда ла сеть пер вич ных ор га ни за ций в раз лич ных угол ках стра ны. Члены по ли ти че ско го со ве та пар тии из бра ны в раз лич ные фе де раль ные и мест ные ор га ны вла сти. Пар тия вы сту па ет с идеей за щи ты прав тру дя щих ся, со ци аль но го мира, яв ля ет ся сто рон ни цей по стро е ния пра во во го и со ци аль но го го су дар ства. Вы бе ри те в при ве ден ном ниже спис ке ха рак те ри сти ки дан ной пар тии и за пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) кад ро вая 2) кон сер ва тив ная 3) со ци а ли сти че ская 4) пра вя щая 5) мас со вая 6) ре во лю ци он ная 6. Най ди те в при ведённом ниже спис ке при ме ры, ил лю стри ру ю щие ин сти ту ци о наль ную под си сте му по ли ти че ской си сте мы об ще ства. За пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) по ли ти че ские права и сво бо ды 2) по ли ти че ские пар тии 3) по ли ти че ская идео ло гия 4) сред ства мас со вой ин фор ма ции 5) го су дар ство 6) по ли ти че ские нормы и тра ди ции 7. По ли ти че ская пар тия на хо дит ся в мень шин стве в за ко но да тель ном со бра нии и кри ти ку ет де я тель ность вла стей. Она не имеет ши ро ко го круга чле нов, пред по чи тая со зда вать на ме стах не боль шие, но ком пе тент ные и про фес си о наль ные штабы. Пар тия от ста и ва ет идеи со ци аль ной спра вед ли во сти, вве де ния про грес сив ной шкалы на ло го об ло же ния. Вы бе ри те из пе реч ня по ня тия, тер ми ны, име ю щие от но ше ние к ха рак те ри сти ке дан ной пар тии.  1) со ци а ли сти че ская 2) мас со вая 3) оп по зи ци он ная 4) не ле галь ная 5) кад ро вая 8. Го су дар ство Z объ еди ня ет не сколь ко шта тов, име ю щих свои пар ла мен ты, пра ви тель ства и за ко но да тель ство. В Z пе ри о ди че ски про во дят ся сво бод ные вы бо ры в пар ла мент го су дар ства, ко то рый фор ми ру ет пра ви тель ство из пред ста ви те лей по бе див ших по ли ти че ских пар тий. Де пу та ты пар ла мен та из би ра ют пре зи ден та, вы пол ня ю ще го пред ста ви тель ные функ ции. Вы бе ри те в при ведённом ниже спис ке ха рак те ри сти ки формы го су дар ства Z и за пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) пре зи дент ская рес пуб ли ка 2) уни тар ное го су дар ство 3) де мо кра ти че ское го су дар ство 4) пар ла мент ская рес пуб ли ка 5) ав то ри тар ное прав ле ние 6) фе де ра тив ное го су дар ство 9. Най ди те в при ведённом ниже спис ке эле мен ты си сте мы сдер жек и про ти во ве сов между вет вя ми вла сти в пра во вом го су дар стве. За пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) воз мож ность на ло же ния Пре зи ден том РФ вето на за ко но про ект 2) кон фе де ра ция об ществ за щи ты прав по тре би те лей 3) сво бод ные сред ства мас со вой ин фор ма ции 4) ин сти тут Упол но мо чен но го по пра вам че ло ве ка 5) право ро спус ка Го су дар ствен ной Думы Пре зи ден том РФ 6) под отчётность Пра ви тель ства РФ пар ла мен ту 10. Най ди те в при ведённом ниже спис ке типы по ли ти че ских ре жи мов и за пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) то та ли тар ный 2) про пор ци о наль ный 3) ма жо ри тар ный 4) де мо кра ти че ский 5) ле галь ный 6) ав то ри тар ный 11. Го су дар ство К. со глас но кон сти ту ции имеет еди ное тер ри то ри аль ное устрой ство, цен траль ные ор га ны вла сти на зна ча ют глав тер ри то рий, вы бо ры за ко но да тель ных ор га нов вла сти про хо дят ре гу ляр но, на аль тер на тив ной ос но ве. Пре зи дент вы би ра ет ся на сов мест ном за се да нии обеих палат пар ла мен та. Кан ди да ту ру главы пра ви тель ства пред ла га ет лидер пар тии, по бе див шей на вы бо рах. Най ди те в при ведённом ниже спис ке ха рак те ри сти ки формы го су дар ства К. и за пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) уни тар ное го су дар ство 2) фе де ра тив ное го су дар ство 3) пре зи дент ская рес пуб ли ка 4) пар ла мент ская рес пуб ли ка 5) де мо кра ти че ское го су дар ство 6) со ци аль ное го су дар ство 12. В го су дар стве Z власть пе ре даётся по на след ству. Власть ко ро ля огра ни че на за ко на ми стра ны. Вы бо ры в пар ла мент про ис хо дят ре гу ляр но, на аль тер на тив ной ос но ве. Жи те ли го су дар ства об ла да ют всей пол но той граж дан ских прав и сво бод, раз ви ты ин сти ту ты граж дан ско го об ще ства. Го су дар ство Z вклю ча ет в себя тер ри то рии, не об ла да ю щие по ли ти че ской са мо сто я тель но стью. Най ди те в при ведённом ниже спис ке ха рак те ри сти ки формы го су дар ства Z и за пи ши те  цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) уни тар ное го су дар ство 2) фе де ра тив ное го су дар ство 3) кон сти ту ци он ная мо нар хия 4) де мо кра ти че ское го су дар ство 5) аб со лют ная мо нар хия 6) пре зи дент ская рес пуб ли ка 13. Най ди те в при ве ден ном ниже спис ке по зи ции, ха рак те ри зу ю щие от ли чи тель ные черты ма жо ри тар ной из би ра тель ной си сте мы, и за пи ши те цифры, под ко то ры ми они ука за ны.  1) го су дар ство де лит ся на из би ра тель ные окру га 2) из би ра те ли го ло су ют за лич ность кан ди да та 3) го су дар ство пред став ля ет собой еди ный из би ра тель ный округ 4) из би ра те ли го ло су ют за по ли ти че скую пар тию 5) в день го ло со ва ния за пре ще на по ли ти че ская аги та ция 6) по бе див шим счи та ет ся кан ди дат, на брав ший боль шин ство го ло сов

Примеры заданий А17 1. Верны ли следующие суждения о демократическом государстве?   А. В демократическом государствеобеспечен высокий уровень жизни всем гражданам. Б. В демократическом государствегарантирована защита прав всех граждан. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. При выполнении задания нужно вспомнить, какое государство называется демократическим. Демократическое государство – это такое государство, устройство и деятельность которого соответствуют воле народа, общепризнанным правам и свободам человека и гражданина. Недостаточно только провозгласитьгосударство демократическим( это делают и тоталитарные государства) , главное – обеспечить его устройство идеятельность соответствующими правовыми институтами, реальными гарантиямидемократизма.   Важнейшие признаки демократического государства: а) реальная представительная демократия; б) обеспечение прав и свобод человека и гражданина. Как участники политической жизни, все граждане в демократическом государстве равны. Однако далеко не все государства могут уже сегодня реально защитить права и свободы человека. Одна из основных причин – состояние экономики страны. Ведь социальная функция может осуществляться в полном объеме лишь при высоком уровне экономического развития. Это наиболее сложная задача, поскольку решение социальных вопросов требует роста производства, «накопления народного богатства». Это значит, что высокий уровень жизни всех граждан в демократическом государстве не всегда обеспечен в силу экономических проблем прежде всего. Ответ: 2. 2. Верны ли следующие суждения об избирательных системах?   А. Для мажоритарной избирательной системы характерно выдвижение кандидатовпо партийным спискам. Б. Для мажоритарной избирательной системы характерно выдвижение кандидатовпо одномандатным округам. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. Ответ: 2  ( теорию см. выше) 3. Верны ли следующие суждения? А. Понятие «политическая система» шире понятия «политический режим Б. В рамках одного и того же политического режима могут существовать различные политические системы 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. Вспомним, что означают понятия «политический режим» и « политическая система». Политическую систему определяют как совокупность государственных и негосударственных политических институтов, выражающих политические интересы различных социальных групп и обеспечивающих их участие в принятии политических решений государством. Составной частью политической системы, обеспечивающей ее функционирование, являются правовые, политические нормы и политические традиции. Политический режим – совокупность средств и методов, с помощью которых господствующие элиты осуществляют экономическую, политическую и идеологическую власть в стране. Одним из структурных компонентов институциональной подсистемы политической системы является государство. А политический режим – один из элементов формы государства. Следовательно, мы видим, что первое утверждение верно.   Разберёмся со вторым утверждением. Выделяют демократические и тоталитарные политические системы. Политический режим может быть охарактеризован как демократический, авторитарный или тоталитарный. Одна и та же политическая система может функционировать в различных режимах в зависимости от того, каковы намерения правящей элиты и ее лидера. Но в рамках одного и того же политического режима не могут существовать различные политические системы. Второе утверждение неверно. Ответ: 1. Невысокие результаты были продемонстрированы и при выполнении задания на применение терминов и понятий в определенном контексте( В6) . Примеры заданий В6 1.  Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. « Большое распространение в политологии получила классификация, выделяющая в зависимости от оснований и условий приобретения партийного членства кадровые и массовые_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  ( А) . Первые отличаются тем, что они формируются вокруг группы политических_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  ( Б) , а основой их строения является комитет активистов. Кадровые партии формируются обычно «сверху» на базе различных парламентских_ _ _ _ _ _ _ _ ( В) , объединений партийной бюрократии. Такие партии обычно активизируют свою деятельность только во время_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  ( Г) . Другие партии представляют собой централизованные, хорошо дисциплинированные организации. Большое значение в них придается идеологическому_ _ _ _ _ _ _ _ _ ( Д)  членов партии. Такие партии чаще всего формируются «снизу», на основе профсоюзных и иных общественных_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  ( Е) , отражающих интересы различных социальных групп ». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово( словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняякаждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чемвам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) единство; 2) фракция; 3) выборы; 4) движение; 5) лидер; 6) социум; 7) партия; 8) группа; 9) членство.

Социальная стратификация и мобильность. 1. Социальное неравенство выражается в изменении социального статуса человека разном доступе к социальным благам многообразии социальных норм особенностях поведения людей 2. Примером вертикальной социальной мобильности является переезд человека на новое место жительства получение титула баронета мелкопоместным дворянином получение рабочим водительских прав переход банковского служащего на ту же должность в другой банк 3. Анна родилась в сельской местности, окончив школу, приехала в Москву и поступила в педагогический университет. После завершения обучения в университете стала рабо тать учителем физики, вышла замуж. Какой социальный процесс иллюстрируют пере численные изменения в жизни Анны? социальную мобильность 3) социальную дифференциацию социальную стратификацию 4) социальную адаптацию 4. Социальная стратификация представляет собой социальное различие, неравенство в положении людей результат взаимодействия внутри общественной группы любые изменения в статусе личности освоение индивидом социальных норм 5. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности? А. Общественные изменения — один из факторов, влияющих на социальную мобиль ность. Б. Социальная мобильность всегда предполагает только добровольное перемещение индивидов или группы. верно только А 3) верны оба суждения верно только Б 4) оба суждения неверны 6. Пианистка К. получила приз на конкурсе молодых исполнителей. Это пример социального статуса 3) социальной нормы социальной роли 4) социальной санкции 7. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности? А. В процессе социальной мобильности происходит перемещение людей в рамках со циальных страт. Б. В процессе социальной мобильности происходит изменение статуса только индиви дов и никогда социальных групп. верно только А 3) верны оба суждения верно только Б 4) оба суждения неверны 8. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности? А. Под социальной мобильностью понимается перемещение человека из одной соци альной группы в другую. Б. Под социальной мобильностью понимается в первую очередь увеличение уровня дохода человека. верно только А 3) верны оба суждения верно только Б 4) оба суждения неверны 9. Установите соответствие между видами социальной мобильности и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из вто рого столбца. ВИДЫ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ вертикальная горизонтальная ПРИМЕРЫ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ А) увольнение работника Б) переход из православной религиозной группы в католическую В) член фракции парламента стал её руководителем Г) международный туризм Д) переход с одного предприятия на другое 10. Какой пример иллюстрирует горизонтальную социальную мобильность? гражданка С. продала 2- комнатную квартиру и переехала в свой загородный дом гражданин О. работал учителем в школе, затем стал заместителем директора, те перь он — директор школы гражданин Б. перешёл с должности главного врача районной больницы на долж ность заведующего хирургическим отделением гражданка П. была старшим научным сотрудником местного краеведческого му зея, теперь она — его директор 13. Под социальным неравенством понимается изменение в статусе человека освоение индивидом разных социальных ролей выделение в обществе разнообразных социальных групп различие людей в доступе к социальным благам 14. Примером вертикальной социальной мобильности служит назначение участкового врача заведующим отделением терапии в поликлинике переход чиновника из одного отдела в другой переход менеджера на работу в другую компанию перевод технолога с одного предприятия на другое 15. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, п о д которой оно указано. 1) Социальные отношения; 2) социальная структура; 3) социальная группа; 4) со циальный институт; 5) социальные ценности и нормы. 16. А России в XVIII в. Утвердилось деление общества на дворянство, духовенство, купечество, крестьянство, и мещанство. Это пример социальной стратификации 1) по кастам 3) по классам 2) по сословиям 4) по слоям 17. Будучи студентом медицинского университета, гражданин М. работал санитаром. Получив диплом врача, он поработал два года участковым терапевтом в сельской поликлинике, а затем, переехав в город, продолжил заниматься аналогичной деятельностью. Вы берите из приведённого ниже списка характеристики социальной мобильности, отража ющие данную ситуацию, и запишите цифры, под которыми они указаны. вертикальная нисходящая 4) структурная межпоколенная 5) вертикальная восходящая горизонтальная 6) индивидуальная 18. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено опре делённой буквой. ( А) Средний класс образуется весьма пёстрым конгломератом социальных групп — от предпринимателей средней руки до среднеоплачиваемых инженеров и клерков. ( Б) Этот класс в современной России представляет собой относительно узкий слой насе ления: в пределах 15—25 млн. человек. ( В) По мнению ряда аналитиков, особых перс пектив у среднего класса в России не будет. ( Г) С точки зрения других, несмотря на се годняшнюю малочисленность «средних» россиян, у них есть определённое, хотя и весь ма отдалённое, будущее. ( Д) Среди российских учёных нет единства при определении не только количественных, но и качественных характеристик среднего класса. Определите, какие положения текста имеют фактический характер характер оценочных суждений характер теоретических утверждений Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. 19. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «К каналам, или « »( А) , социальной мобильности относят следующие социальные( Б) : армию, церковь, семью, политические и профессиональные организации, средства массовой информации и т. д. Они как бы фильтруют и отбирают индивидов, осуществляя своеобразную( В) . Причины, позволяющие достичь успеха в продвижении вв ерх по стратификационной_ _ _ _ _ _ _ _ ( Г) , — социальный_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( Д) семьи, уровень образования, национальность, выгодный брак, способности, воспитание, место жительства. Социальная мобильность означает перемещение индивидов и групп из одних социальных слоев, общностей в другие, что связано с изменением положения индивида или группы в системе социальной_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( Е) ». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово( словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке боль ше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: статус 4) лестница 7) лифт селекция 5) институт 8) стиль карьера 6) классификация 9) стратификация В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запи шите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова. 20. Прочитайте текст и выполните задания 1- 4. «Средние слои являются основным элементом гражданского общества и визитной карточкой современного развитого государства. Поэтому неслучаен интерес к среднему классу российских социологов, политологов и экономистов, которые ведут дискуссии от носительно самого факта его существования в России, его перспектив, критериев и усло вий, необходимых для его развития. & lt; . . . & gt; В целом же социальная структура российского общества представляет собой находя щееся в процессе расслоения бывшее общество государственного социализма. Она имеет вид низкого треугольника с широким основанием, большую часть которого занимает слой трудящихся, а вершину — «люди власти», между ними находится немногочислен ная прослойка среднего класса. В самом низу этого треугольника оказываются две новые устойчивые социальные группы людей — безработные и андеркласс( нищие, бездомные, лица без определённого рода занятий, алкоголики, наркоманы, преступные элементы и др. ) . & lt; . . . & gt; Средний класс в современной России — это относительно узкий слой населения. По различным оценкам его численность колеблется в пределах 15—25 млн человек. & lt; . . . & gt; Зарубежные аналитики при оценке принадлежности к среднему классу применяют следующие параметры: социальный статус( должность, профессия, а значит, и образо вательный уровень) ; уровень доходов и структура потребления; наличие социальной самоидентификации; мировоззрение, структура ценностей, жизненные стандарты. Аналогичные критерии в методологическом «портфеле» и отечественных учёных»( В. Н. Соловьёв. Специфическая роль среднего класса как элемента формирующегося гражданского общества/ / Социально- гуманитарные знания. 2008. №4. С. 89—91. ) . На основании текста определите, чем обусловлен интерес российских учёных- обществоведов к феномену среднего класса? Как автор характеризует социальную структуру российского общества? Какие соци альные группы её составляют? Автор отмечает, что средний класс — «это относительно узкий слой населения». Опираясь на знания обществоведческого курса, перечислите любые четыре социальные груп пы, которые входят в средний класс. В тексте приводятся несколько параметров, позволяющих оценить принадлежность к среднему классу. Можно ли такие параметры, как «самоидентификация» и «уровень до ходов», считать универсальными? Приведите обоснование своей точки зрения.

Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие проявление фрикционной безработицы на рынке труда. Гражданка М. , квалифицированный экономист, два года не работала, ухаживая за больной матерью, приступив к поискам работы, не смогла найти место по специальности, отказавшись пойти на работу курьером. В связи с длительной рецессией, предприятие вынуждено было сократить около трети своего персонала, а часть сотрудников отпустить в бессрочный отпуск без сохранения содержания. В связи с запретом на игорный бизнес, закрылись все городские казино и их персонал потерял работу, бывшим крупье необходимо перекввалифицироваться. Врач- педиатр переехал по семейным обстоятельствам в другой город, пока он не смог найти работу по специальности и получает пособие по безработице. В связи с экономическим спадом в стране потеряли рабочие места многие банковские и конторские служащие, «офисный планктон» Бывший банковский юрист, имеющий опыт работы, ищет работу по своему профилю, предложенные ему вакансии его не устроили из- за слишком низкого жалования. 2) Если численность занятых в стране равна 29 млн человек, численность рабочей силы — 30 млн человек, то уровень безработицы равен 1) 10% 2) 8% т 3) 5, 5% 4) 3, 3% 3) Кто из пе ре чис лен ных ниже граж дан яв ля ет ся струк тур ным без ра бот ным?   1) уво лив ший ся учи тель, рас счи ты ва ю щий найти более лег кую ра бо ту 2) жен щи на, на хо дя ща я ся в от пус ке по уходу за ре бен ком 3) шах тер, уво лен ный в связи с за кры ти ем не рен та бель ной шахты 4) мед сест ра, пе ре ехав шая с мужем в дру гой город 4) Ферма после убор ки уро жая со кра ти ла ко ли че ство ра бот ни ков. Ме ха ни за то ры и ком бай не ры вновь будут на би рать ся на ферму толь ко вес ной сле ду ю ще го года. При ве ден ный при мер ил лю стри ру ет без ра бо ти цу   1) фрик ци он ную 2) се зон ную 3) цик ли че скую 4) струк тур ную Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие проявление фрикционной безработицы на рынке труда. Гражданка М. , квалифицированный экономист, два года не работала, ухаживая за больной матерью, приступив к поискам работы, не смогла найти место по специальности, отказавшись пойти на работу курьером. В связи с длительной рецессией, предприятие вынуждено было сократить около трети своего персонала, а часть сотрудников отпустить в бессрочный отпуск без сохранения содержания. В связи с запретом на игорный бизнес, закрылись все городские казино и их персонал потерял работу, бывшим крупье необходимо перекввалифицироваться. Врач- педиатр переехал по семейным обстоятельствам в другой город, пока он не смог найти работу по специальности и получает пособие по безработице. В связи с экономическим спадом в стране потеряли рабочие места многие банковские и конторские служащие, «офисный планктон» Бывший банковский юрист, имеющий опыт работы, ищет работу по своему профилю, предложенные ему вакансии его не устроили из- за слишком низкого жалования. 2) Если численность занятых в стране равна 29 млн человек, численность рабочей силы — 30 млн человек, то уровень безработицы равен 1) 10% 2) 8% т 3) 5, 5% 4) 3, 3% 3) Кто из пе ре чис лен ных ниже граж дан яв ля ет ся струк тур ным без ра бот ным?   1) уво лив ший ся учи тель, рас счи ты ва ю щий найти более лег кую ра бо ту 2) жен щи на, на хо дя ща я ся в от пус ке по уходу за ре бен ком 3) шах тер, уво лен ный в связи с за кры ти ем не рен та бель ной шахты 4) мед сест ра, пе ре ехав шая с мужем в дру гой город 4) Ферма после убор ки уро жая со кра ти ла ко ли че ство ра бот ни ков. Ме ха ни за то ры и ком бай не ры вновь будут на би рать ся на ферму толь ко вес ной сле ду ю ще го года. При ве ден ный при мер ил лю стри ру ет без ра бо ти цу   1) фрик ци он ную 2) се зон ную 3) цик ли че скую 4) струк тур ную в своем высказывании автор затрагивает проблему безработицы. По его мнению, если человек не может найти себе работу, то это приводит к снижению его уровня жизни, моральным и душевным страданиям. Эту проблему можно рассмотреть в двух аспектах — причины безработицы и ее последствия для человека и общества. Пример можем найти в русской литературе 19 века. Через творчество многих писателей начала и середины века проходит тема несчастного человека, иными словами" лишнего человека" . Это стало нравственной проблемой того времени. Молодые люди из знатных, обеспеченных семей, по ряду причин не могли работать, найти себя в этом мире, при том, что было получено прекрасное образование. Так, Онегин или Печорин страдают из- за того, что в этом мире им нет места, она не могут реализовать своих знаний, умений, они ищут, но не находят. Можно привести пример из личного опыта, когда часто нам слышался вопрос о том, кем мы хотим стать, когда вырастем. Когда мы идем к одной заветной цели, а зачастую все это оборачивается невозможность найти работу по специальности. Ещё например порассуждать о том, что любому человеку необходимо испытывать чувства важности и понимать, что он нужен обществу, семье. А когда не нашлось работы человек ощущает себя потерянным в этом мире и он, на самом деле несчастен.

При опре де ле нии ка че ства та ко го фак то ра про из вод ства, как «труд» обя за тель но об ра ща ют вни ма ние на  1) на ли чие у ра бот ни ка опре де лен ных уме ний и на вы ков 2) го тов ность ра бот ни ка участ во вать в жизни кол лек ти ва 3) эф фек тив ность ис поль зу е мо го обо ру до ва ния 4) на ли чие на пред при я тии си сте мы охра ны труда К рынку эко но ми че ских ре сур сов от но сит ся  1) рынок труда 2) то вар ный рынок 3) фон до вый рынок 4) ва лют ный рынок Рост за ня то сти жен щин, име ю щих ма ло лет них детей, в про цес се про из вод ства со про вож да ет ся уве ли че ни ем спро са на услу ги про фес си о наль ных нянь. Это при мер функ ци о ни ро ва ния рынка  1) труда 2) то ва ров 3) ка пи та лов 4) фон до во го По вы ше ние вос тре бо ван но сти спе ци а ли стов в об ла сти юри ди че ских наук ил лю стри ру ет си ту а цию на рынке  1) труда 2) ин но ва ций 3) средств про из вод ства 4) ка пи та лов 5. В стране А. экономика представляет собой многоотраслевой комплекс. Основу его составляет тяжёлая промышленность. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что эк о номика страны А. носит рыночный характер? 1)  отношения работодателей и работников регулируются трудовым законодательством 2)  цены на товары и услуги устанавливаются государством 3)  производители свободны в принятии решения, что и как производить 4)  работникам предприятий выплачивается заработная плата 6. В социально- экономической сфере рынок осуществляет функцию 1)  распределения ресурсов и материальных благ 2)  обеспечения социально- политической стабильности общества 3)  определения количества и видов налогов 4)  обеспечения охраны окружающей среды 7.  На рисунке отражена ситуация на рынке телевизоров: л и ния спроса D переместилась в новое положение D 1( P  —   цена товара, Q  — объём спроса товара) . Это перем е щение может быть вызвано в первую очередь 1)  снижением доходов потребителей 2)  увеличением налогов на производителей телевизоров 3)  удешевлением технологии производства телевизоров 4)  увеличением количества магазинов, торгующих телев и зорами 281940444500 P D 1 90170774700051117512192000 D 19050025463500240030- 889000 Q 8. На рисунке отражена ситуация на рынке производ и телей косметики: линия предложения S переместилась в новое положение S 1( P  —   цена товара, Q  — объём предл о жения товара) . Это перемещение может быть связано в пе р вую очередь с 1)  увеличением доходов потребителей 2)  сокращением количества потребителей 3)  снижением налогов на производителей косметики 4)  закрытием ряда косметических фирм 281940444500 P 49530088900005334010033000 S S 1 56388025908000240030- 698500 Q 9. Верны ли следующие суждения о величине спроса и предложения? А.  Величина спроса находится в обратной зависимости от цены товара. Б.  Величина предложения находится в прямой зависимости от цены товара. 1)  верно только А 3)  верны оба суждения 2)  верно только Б 4)  оба суждения неверны 10. На рисунке отражена ситуация на рынке зерна:  линия предложения  S  переместилась в новое положение  S1 ( P  – цена товара,   Q  – количество товара) . Это перемещение может быть связано, прежде всего, с( со) : left8128000 1)  предоставлением производителям зерна налоговых льгот 2)  снижением цен на топливо и удобрения 3)  ростом числа хлебопекарных и кондитерских предприятий 4)  ожиданиями низкого урожая зерна 11.  На рисунке отражена ситуация на рынке экзотических фруктов: линия предложения  S  переместилась в новое положение  S1 ( P  – цена товара,   Q  – количество товара) . Это перемещение может быть связано, прежде всего, с( со) : left17081500 1)  высоким урожаем экзотических фруктов 2)  снижением доходов потребителей 3)  ростом таможенных пошлин на импорт фруктов 4)  повышением тарифов на грузовые перевозки 12.  На рисунке отражена ситуация на рынке производителей косметики:   линия предложения  S  переместилась в новое положение  S1( P —  цена товара,  Q —  объём предложения товара) . Это перемещение может быть связано в первую очередь с left18224500 1)  увеличением доходов потребителей 2)  сокращением количества потребителей 3)  снижением налогов на производителей косметики 4)  закрытием ряда косметическ их фирм 13. Назовите три направления воздействия рыночного механизма на экономику и проиллюстрируйте примером каждое из них. 14. Проиллюстрируйте 3 примерами влияние изменения стоимости факторов производства на предложение товаров и услуг. 15. Укажите 3 направления воздействия рыночного механизма на экономику 16. Укажите 3 плюса и 3 минуса рыночной экономики. 17. Укажите 3 проявления свободы в рыночной экономике

Глобальные проблемы человечества — это такие проблемы, которые затрагивают жизненные интересы всех народов планеты. В значительной степени эти проблемы представляют угрозу для выживания планеты Земля, для сохранения ее биосферы, а поэтому требуют неотложного решения усилиями народов всех стран. Экологическая проблема — разлад системы взаимодействия с природой, исчерпаемость природных ресурсов, необратимые изменения в среде обитания. Угроза термоядерной войны — гонка вооружений, загрязнения, вызванные испытаниями ядерного оружия, генетические последствия этих испытаний, неуправляемое развитие ядерных технологий, возможность термоядерного терроризма и шантажа как на межгосударственном уровне, так и на уровне криминальных структур и отдельных террористов. Экономический кризис — экономические, финансовые, промышленные потрясения, разрыв в уровне экономического развития между развитыми странами Запада и развивающимися странами «третьего мира». Демографическая проблема — неравномерный и неуправляемый рост населения в развивающихся странах, при одновременном уменьшении населения в развитых странах. Кризис условий выживания человека — истощение продовольственных ресурсов, энергии, питьевой( пресной) воды, чистого воздуха, запасов минеральных веществ. Проблемы охраны здоровья — предотвращение распространения СПИДа, наркомании, алкоголя, табакокурения, устранение голода, нищеты и безграмотности на земном шаре. Кризис духовности человека — утрата нравственных ценностей, крушение идеалов, зависимость от алкоголя и наркотиков. Преодоление непосредственных и отдаленных отрицательных последствий НТР — научно- технической революции. К отрицательным последствиям НТР необходимо отнести: разрушение природы и подрыв естественных условий существования общества; создание новых видов оружия( атомное, водородное) , создающих угрозу существованию человечества; компьютерная революция привела к ухудшения зрения значительного числа населения, к психическим отклонениям, к дефициту общения, дополнительным нервным перегрузкам; в целом возросли нагрузки на человеческий организм, увеличились стрессы, заболевания нервной и сосудистой систем людей. Глобальные проблемы человечества — это такие проблемы, которые затрагивают жизненные интересы всех народов планеты. В значительной степени эти проблемы представляют угрозу для выживания планеты Земля, для сохранения ее биосферы, а поэтому требуют неотложного решения усилиями народов всех стран. Экологическая проблема — разлад системы взаимодействия с природой, исчерпаемость природных ресурсов, необратимые изменения в среде обитания. Угроза термоядерной войны — гонка вооружений, загрязнения, вызванные испытаниями ядерного оружия, генетические последствия этих испытаний, неуправляемое развитие ядерных технологий, возможность термоядерного терроризма и шантажа как на межгосударственном уровне, так и на уровне криминальных структур и отдельных террористов. Экономический кризис — экономические, финансовые, промышленные потрясения, разрыв в уровне экономического развития между развитыми странами Запада и развивающимися странами «третьего мира». Демографическая проблема — неравномерный и неуправляемый рост населения в развивающихся странах, при одновременном уменьшении населения в развитых странах. Кризис условий выживания человека — истощение продовольственных ресурсов, энергии, питьевой( пресной) воды, чистого воздуха, запасов минеральных веществ. Проблемы охраны здоровья — предотвращение распространения СПИДа, наркомании, алкоголя, табакокурения, устранение голода, нищеты и безграмотности на земном шаре. Кризис духовности человека — утрата нравственных ценностей, крушение идеалов, зависимость от алкоголя и наркотиков. Преодоление непосредственных и отдаленных отрицательных последствий НТР — научно- технической революции. К отрицательным последствиям НТР необходимо отнести: разрушение природы и подрыв естественных условий существования общества; создание новых видов оружия( атомное, водородное) , создающих угрозу существованию человечества; компьютерная революция привела к ухудшения зрения значительного числа населения, к психическим отклонениям, к дефициту общения, дополнительным нервным перегрузкам; в целом возросли нагрузки на человеческий организм, увеличились стрессы, заболевания нервной и сосудистой систем людей.

Глобальные проблемы современности Последние десятилетия ХХ века поставили перед народами мира много острых и сложных проблем, которые получили название глобальных. Глобальные проблемы современности( ГПС) превратились в один из важнейших объектов мировой политики и практики. Само понятие «глобальная проблема» предполагает, что ей присущи следующие важнейшие признаки: - она порождена деятельностью не одной страны или группы стран, а человечеством в целом; - глобальные проблемы угрожают существованию всего человечества, основам жизни на Земле; - решение этих проблем возможно только при условии объединения усилий всего мирового сообщества. Появление ГПС в ХХ веке не случайно. Оно св язано с действием ряда факторов: научно–технический прогресс значительно ускорил социально- экономические процессы во всем мире. Именно в ХХ веке научных и технических открытий было сделано больше, чем за всю предшествующую человеческую историю( телевидение, освоение космоса, использование атомной и ядерной энергии и т. д. ) ; могущество человека, вооруженного современной техникой, возросло до такой степени, что способно нанести непоправимый ущерб природе. Сегодня природа подвергается всё возрастающему антропогенному воздействию во всех уголках земного шара, а также в надземном пространстве( атмосфере, геосфере, космической сфере) ; в ХХ веке стремительный рост нас еления( «демографический взрыв»: с 2 млрд. человек в начале столетия до 6 млрд. в его конце) и, как следствие – активная хозяйственная деятельность. Э то усилило давление на природу и до предела обострило проблемы экологии и обеспечения человечества необходимыми средствами существования( качественная питьевая вода, продов ольствие, энергоресурсы и т. п. ) . Уровень общественной организации, политическое мышление, духовно – нравственные ориентиры нашего времени оказываются весьма далеки от деструктивных возможностей, от разрушительного потенциала, которым обладают отдельные люди и человечество в целом. создание оружия массового уничтожения в количестве, угрожающем существованию человеческой цивилизации. В научной литературе можно встретить различные перечни глобальных проблем, где их числ о варьирует от 8- 10 до 40- 45. Э то объясняется тем, что наряду с главными, приоритетными глобальными проблемами существует ещё целый ряд более частных, но также очень важных проблем. Устойчивого перечня ГПС не определено, кроме того, существуют различные классификации глобальных проблем. Выделяют следующие глобальные проблемы( основные и второстепенные) : - экологическая; - проблема войны и мира; - проблема «Север – Юг»; - демографическая; - проблема международного терроризма; - проблемы охраны здоровья и предотвращения распространения СПИДа, наркомании; - проблема возрождения культурных и нравственных ценностей; - проблема предотвращения опасных последствий научно – технического прогресса, использования его результатов во вред человечеству и др. ГПС, их проявление и возможные пути решения Название проблемы Суть проблемы, её проявление Возможные пути решения Экологическая В конце ХХ столетия воздействие человека на природную среду привело к подрыву самих условий его существования. Особенностью экологических процессов является кумулятивный эффект( эффект накопления) , следовательно, даже региональные проблемы при их накоплении зачастую приобретают глобальный характер. Масштабы экономической деятельности и область деградирующей среды обитания человека достигли ныне своих предельных значений. В ограниченном планетарном пространстве возник эффект наложения экологических проблем одних регионов на другие. Например, основным источником загрязнения окружающей среды до последнего времени оставались США и наиболее развитые страны Запада. Воздействие этих загрязнений не было локальным. Оно вело к разрушению озонового слоя. К накоплению в атмосфере углекислого газа, создающего угрозу глобального потепления климата. Загрязнение воздуха на северо- востоке США приводило к выпадению кислотных дождей на юге Канады, а сжигание огромного количества угля в Китае приводит к усилению парникового эффекта во всем мире. Существует несколько основных разновидностей нанесения непоправимого ущерба окружающей среде: 1) создание отходов( бытовые, промышленные, автомобильные выхлопы) ; 2) истощение невосполнимых минеральных и иных природных ресурсов в результате хозяйственной активности человека. Так, при современных темпах потребления все известные ныне в мире запасы могут быть полностью израсходованы к 2059 г. Также в последние десятилетия происходит сокращение площади лесных массивов( ежегодно на 11 млн. га) , ухудшение плодородия почв, опустынивание значительных территорий( ежегодно около 6 млн. га плодородных земель) , что приводит к изменению климата, ставит под угрозу существование всего человечества. Число растений и животных, исчезающих в результате деятельности человека, тоже растет. Сокращаются запасы пресной воды, пригодной к употреблению. Загрязнение биосферы способствует серьёзному ухудшению здоровья людей( в России этот фактор является основной причиной 30% общих заболеваний) . В 1992 г. Проходивший под эгидой ООН Всемирный экологический форум одобрил концепцию устойчивого развития, согласно которой от затрат на восстановление окружающей среды необходимо перейти к постепенному отказу от технологий, её разрушающих. Одновременно необходимо разрабатывать новую философию развития, призванную противопоставить агрессивному потребительству умеренность, гармоничное развитие природы и общества. Другими словами, речь идёт о создании и развитии новых технологических процессов, основанных на принципах рационального использования природных материалов, экономии энергетических и сырьевых ресурсов, применении вторичного сырья и ресурсосберегающих технологий. * В 1997 г. б ыл подписан Киотский протокол, предусматривающий значительные ограничения выбросов в атмосферу вредных веществ ведущими странами мира. В 1999 г. страны ЕС подписали соглашение о сокращении в течение 5 лет вредных выбросов грузового и пассажирского транспорта на 60% . Практически во всех развитых странах мира на выхлопные трубы давно принято ставить специальные фильтры, а потребление топлива современными автомобилями, как правило, существенно ниже, чем у их предшественников. Необходимо также ограничить потребление ресурсов, работать над открытие м( изобретение м) альтернативных источников энергии. * В документах ООН в 80- е г. г. появился термин «устойчивое развитие». Устойчивое развитие – управляемый процесс такого развития общества и природы, которое должно обеспечить благоприятные условия для сохранения природы, и для жизни людей. Основные усилия предлагается направить на разработку «щадящих» технологий, способствующих преодолению трудностей. При этом не идёт речь об отказе от совершенствования техники и технологий, от усилий, направленных на преодоление отсталости и повышение жизненного уровня населения. Демографическая проблема Прежде всего, под демографической проблемой понимаются быстрые темпы роста населения и необходимость удовлетворения растущих потребностей людей. Во второй половине ХХ века в связи с ростом качества медицинского обслуживания и при сохранении традиционно высокого уровня рождаемости в развивающихся странах стали очень высокими темпы прироста населения( в 1800 г. в мире насчитывалось до 1 млрд. человек, в 1930 г. –уже 2 млрд. ; в 1970 г. – 3 млрд. , в начале 1980- х – около 4, 7 млрд. человек; к концу 1990- х – более 5 млрд. человек) . По данным ООН в 2000 г. число жителей нашей планеты составляло 6 млрд. человек, а на 2050 г. прогнозируется 10- 12 млрд. Эта тенденция дала жизнь неомальтузианству* и, кроме того, поставил а демографические проблемы в центр внимания мировой общественности. Вопросы увеличения народонаселения планеты и окружающей среды тесно связаны между собой. Рост численности населения влечет за собой потребление большего количества продуктов питания, энергии и прочих ресурсов. Кроме того, автоматически происходит рост экономической активности, что сказывается на загрязнении окружающей среды. Не меньшую проблему представляет демографический разрыв между развитыми и развивающимися странами. Для развивающихся стран по- прежнему характерны высокая рождаемость и многодетные семьи( причина тому – традиции, а также стремление иметь много детей для того, чтобы они могли обеспечить жизнь родителей в будущем) . В развитых же государствах уровень рождаемости не обеспечивает даже простого воспроизводства населения. Крайне высокий уровень рождаемости в развивающихся странах ведет к усугублению проблем бедности населения. Одновременно обостряется жилищная проблема, ситуация в сфере образования и здравоохранения в соответствующих странах. Ещё одним проявлением мирового демографического кризиса явля е тся тенденция к уменьшению численности и резкому старению населения в развитых странах( по оценкам демографов, к 2025 г. в странах Европы доля людей старше 60 лет достигнет 37% ) . Количество пенсионеров в некоторых странах уже сейчас превышает численность экономически активного населения. С целью решения демографической проблемы ООН приняла «Всемирный план действий в области народонаселения». Он предусматривает решение проблемы путем осуществления программ планирования семьи, что позволит остановить рост численности населения в тех странах, где он велик и, наоборот, стимулировать прирост населения в развитых странах. Но одной демографической политики недостаточно. Она должна сопровождаться улучшением экономических и социальных условий жизни людей в развивающихся странах. Проблемы, вызванные резким старением населения развитых стран, частично можно решать путем трудовой миграции в зону ЕС выходцев из регионов Азии и Африки. С одной стороны, прибытие работоспособных мигрантов позволяет наполнять социальные фонды и выполнять социальные обязательства государства. Но, с другой стороны, это порождает новые социальные, этноконфессиональные и иные проблемы. Мигранты не всегда удачно адаптируются к новому сообществу. Крупномасштабная иммиграция вызывает в принимающих странах озабоченность относительно потери контроля над институтами государства, национальными границами. Возникает страх и неприятие новых для соответствующих стилей жизни, религиозных и культурных норм, поведенческих стереотипов. * Английский экономист к. 18- нач. 19 в. в. Т. Мальтус выступил с теорией, согласно которой численность населения земного шара растёт быстрее, чем возможности обеспечения его продовольствием. Отсюда необходимость принятия политических решений, направленных на ограничение темпов роста народонаселения: регламентация браков, регулирование рождаемости, а также «естественное» регулирование численности населения посредством голода, эпидемий, войн и т. д. Идеи подобного рода, активно развивавшиеся последователями Т. Мальтуса, приобрели собирательное название «мальтузианство» и получили довольно широкое распространение в середине 19 в. Проблема « Север – Юг» Так обозначается тенденция роста экономического отставания стран третьего мира( «Юг») от ведущих держав Запада( «Север») . Крушение колониальной системы в 50- 60- х годах породило оптимистические прогнозы быстрого экономического и культурного возрождения стран, завоевавших политическую независимость. Действительно, до 70- х г. г. эти страны сохраняли довольно высокие темпы развития( в первую очередь это относится к так называемым «новым индустриальным странам»( Сингапур, Южная Корея, Тайвань, Гонконг) и нефтеэкспортирующим странам) . Однако с 80- х г. г. этот экономический рост резко замедлился. Падение доли освободившихся стран во внешней торговле вынудило их обратиться к внешним займам. Ко второй половине 80- х г. г. образовался триллионный долг стран третьего мира Западу. Начал увеличиваться разрыв между развитыми и развивающими странами. Если в 1960 г. соотношение между ними по ВНП на душу населения составляло 26: 1, то сейчас оно составляет 40: 1. Возник феномен так называемых «неудавшихся», «несостоявшихся» государств( вроде Афганистана, Заир, Сомали) , которые стояли буквально на грани распада из- за полной деградации политической и социальной систем. Особенно актуальной проблема отставания стала на рубеже тысячелетий, когда, помимо разрыва в доходах, наметился глубочайший технологический, или, как его ещё иногда называют, цифровой разрыв. Историческая дистанция, зависимость развития Юга от Севера продолжают возрастать. В результате в большинстве развивающихся стран не решены проблемы внутренних источников накопления, финансирования собственного развития; смягчения поляризации доходов и преодоления нищеты; достижения устойчивых темпов развития; совершенствования системы образования. Главное проявление и причина отсталости – бедность, нищета. В странах Азии, Африки и Латинской Америки в условиях абсолютной нищеты обитает 40% населения. Жители городских трущоб и сельской глубинки вынуждены довольствоваться жизненным уровнем, составляющим 5 – 10% от уровня жизни в наиболее богатых странах. Население высокоразвитых стран( «золотой миллиард») потребляет 88% совокупного мирового продукта, тогда как пятая часть населения Земли, проживающая в беднейших странах, - лишь 1, 5% этого продукта. Продовольств енная проблема приобрела в стран ах третьего мира катастрофический характер. Многие ученые считают, что человечество обладает необходимыми интеллектуальными возможностями и материальными ресурсами для преодоления социально – экономического отставания стран третьего мира. Прежде всего, необходимо разумно регулировать рост населения и общую демографическую ситуацию на основе постепенного изменения ценностных установок и поведенческих стереотипов в области семейно – брачных отношений. Но главное не в этом. Сокращение гонки вооружений, уменьшение военных расходов дадут возможность высвободить значительные средства, которые можно направить на развитие этих стран. По имеющимся расчётам, одной десятой отчислений от военных расходов достаточно, чтобы обеспечить необходимые капиталовложения в модернизацию экономики развивающихся стран и существенно изменить их уровень жизни. Необходимо коренное изменение системы мирового распределения доходов в пользу бедных государств( списание долгов) . Однако приемлемого решения проблемы взаимоотношений Севера и Юга по сей день не найдено. Проблема предотвращения мировой войны Из последних четырёх с половиной тысяч лет известной нам истории лишь триста были полностью мирными. Всё остальное время в том или ином месте Земли полыхали войны. ХХ век вошел в историю как эпоха, породившая две мировые войны, в которых участвовали десятки стран и миллионы людей. Казалось бы, все люди современного мира осознали угрозу, исходящую от войны. Пришло понимание того, что в современных войнах с использованием оружия массового поражения – ядерного, химического, бактериологического – вообще можно уничтожить все живое на нашей планете. Да и обычного оружия накоплено столько, что оно может принести гибель людям. Однако войны, порожденные межэтническими, межконфессиональными, политическими и иными причинами, продолжаются – идут локальные войны. Всегда есть опасность перерастания локального конфликта в глобальный. Ведь остальные страны, преследующие собственные интересы, могут поддерживать позиции сторон, участвующих в данном конфликте. В случае же глобальной войны наверняка гарантирована полная разруха, деградация цивилизации. По единодушной оценке многих учёных и политических деятелей, третья мировая война, если она разразится, станет трагическим финалом всей человеческой цивилизации- она погибнет. Опасность заключается в том, что, во- первых, разрушительное действие ядерного оружия достаточно продолжительно во времени, во- вторых, то него практически нет защиты, а в- третьих, имеющегося на сегодняшний день такого оружия хватит, чтобы несколько раз уничтожить всё живое на Земле. Расчёты, проведённые исследователями разных стран, показывают, что наиболее вероятным и самым губительным для всего живого следствием ядерной войны станет наступление «ядерной зимы». * Таким образом, последствия ядерной войны станут катастрофическими не только для тех, кто будет участвовать в ней, они коснутся всех. Сегодня правительства большинства стран осознают невозможность использования ядерного оружия для достижения каких бы то ни было экономических или политических целей. Решение проблемы возможно при условии ограничения и прекращения гонки вооружений, сокращения военных расходов( демилитаризация экономики) , решения любых конфликтов мирным путём. Многие страны подписывают конвенции о запрещении применения и испытания ядерного оружия, борются против вступления новых стран в «ядерный клуб», членами которого являются государства – обладатели ядерного оружия, такие как США, Великобритания, Франция, Россия, Китай. * * Необходимо последовательное продолжение усилий по полному уничтожению ядерного, химического и биологического оружия, созданию надёжной системы международной безопасности, развитию равноправных, взаимовыгодных отношений между странами мира. * В результате использования ядерного оружия над теми городами, которые станут главными объектами нападения, образуются чёрные, практически непроницаемые для света сажевые облака. Затем чёрное покрывало окутает всю Землю. Установится ночь, а вместе с ней придёт холод. Земля начнёт быстро остывать. Резко изменятся климатические условия, возникнут необратимые процессы в биосфере. * * Недавно к числу стран с ядерными арсеналами присоединились Индия и Пакистан. Всем необходимым для создания такого оружия обладают и ещё целый ряд государств, например, Израиль. Примечани е. Пацифизм – идеология, признающая любую войну абсолютным злом, относящаяся отрицательно ко всякому насилию. Пагуошское движение – движение, главной задачей которого является обсуждение проблемы ответственности ученых за судьбы своих открытий, чтобы эти открытия не были употреблены во зло, органически сочетались с гуманистической природой человека, служили ему во благо. Движение было создано по инициативе А. Эйнштейна и ряда других ученых – гумани стов( Ф. Жолио – Кюри, М. Борна, Б. Рассела) , получило название от канадского городка Пагуош, где состоялась учредительная конференция. Международный терроризм В ХХ веке заявил о себе в полную силу терроризм, ставший международным явлением. Современные исследователи определяют терроризм как угрозу или применение насилия в политических( религиозных, националистических) целях отдельным человеком или какой – либо группой лиц. В конце ХХ – начале ХХ I в. в. опасность террористической деятельности значительно усилилась. Она не ограничивается теперь акциями отдельных групп террористов, а осуществляется систематически крупными организациями международного масштаба, охватывает целые страны, обширные регионы. Возросла степень тяжести последствий террористических актов. Если ранее жертвами террора становились отдельные лица, то ныне – тысячи и десятки тысяч людей. Особую опасность представляет возможность получения террористическими организациями оружия массового поражения – ядерных боеприпасов, химических отравляющих веществ, биологических средств заражения смертельными болезнями. Такое оружие позволило бы им терроризировать целые государства и их правительства. Террористы часто представляют себя обществу борцами за идею, «солдатами правды». Они любят военную терминологию: Красные бригады, Воины Аллаха, Армия освобождения и т. п. В целях устрашения населения, нарушения стабильности и порядка, подрыва позиций правительства террористы обращают свои действия против ни в чем не повинных граждан: взрывают жилые дома, вокзалы, торговые комплексы, поезда, организуют захват заложников, похищают людей для последующей продажи или получения выкупа. Центры терроризма в разных странах поддерживают связи между собой, организуют поставки оружия в «горячие точки», дают убежища главарям преступных организаций. Остановить угрозу международного терроризма можно только совместными усилиями государств, включающими розыск и выдачу преступников, в какой бы стране они ни оказались; ликвидацию каналов финансирования и снабжения оружием террористических организаций; использование международных санкций против стран, на территории которых открыто существуют базы террористов. Необходимо также устранять причины, порождающие террористическую деятельность. Угрозы культуре, духовному развитию общества Современная наука отмечает угрожающие масштабы невежества, преступности, наркомании, отчуждения от культуры. Она обращает внимание также и на чрезмерное распространение духа материального потребительства. Развитие современных технологий делает практически невозможным предотвращение появления в прессе, на экранах телевидения антиобщественной информации, пропагандирующей насилие, порнографию, оскорбляющей религиозные чувства, удовлетворяющей агрессивно настроенные группы. Высокое искусство, шедевры мировой культуры зачастую вытесняются с журнальных страниц, телевизионных экранов подделками массовой культуры, рассчитанными на примитивный вкус. Современные идеологии, как и мировые религии, не смогли дать адекватные ответы на вызовы XXI века. Этим стремятся воспользоваться проповедники экстремистских взглядов, религиозные секты, деформирующие сознание и поведение человека Объем доступной информации превышает человеческие способности её восприятия и использования. Люди не успевают приспособиться к коренным изменениям условий существования, происходящим за время жизни одного поколения, что порождает стресс, потерю ориентации, ощущение дискомфорта, тревогу, беспокойство. Проблемы угрозы культуре, духовному развитию общества ставит вопросы о способах сохранения и защиты от разрушения ценностей национальной и мировой культуры, о модернизации всей системы образования и воспитания, о необходимости неустанной работы по укреплению нравственных основ общества. Многое зависит и от каждого человека, от его духовного богатства, способности следовать принципам морали в условиях усложнения духовной жизни общества, готовности самостоятельно отвечать на вызовы меняющегося мира. Задания к теме «Глобальные проблемы современности» Часть 1 1. Укажите в нижеприведённом списке проявление разрыва между разв ивающимися и развитыми странами рост задолженности стран третьего мира Западу уничтожение лесов Африки и Амазонии сокращение запасов нефти и газа в развивающихся странах создание большого числа вредных производств развитыми странами 2. К экологическим проблемам относится опасность распространения ядерного оружия охрана здоровья борьба с международным терроризмом исчезновение многих видов животных и растений 3. К глобальным экологическим проблемам относится бедность некоторых регионов планеты угроза ядерной войны сокращение разнообразия биологических видов увеличение доли пожилых людей в структуре населения 4. К глобальным демографическим проблемам относится 1) неравный доступ к ограниченным природным ресурсам 2) загрязнение природной среды отходами деятельности человека 3) крайняя перенаселённость стран третьего мира 4) сокращение биологического разнообразия 5. Проблема Севера и Юга выражается в 1) истощении природных ресурсов 2) колоссальном разрыве в уровне развития регионов планеты 3) региональных вооруженных конфликтах 4) перенаселённости ряда регионов планеты 6. К экологическим проблемам относится 1) опасность распространения ядерного оружия 2) постепенное истощение природных ресурсов 3) борьба с международным терроризмом 4) упадок нравственных ценностей 7. К экологическим проблемам относится( - ятся) 1) предотвращение распространения наркомании 2) проблемы охраны здоровья 3) предотвращение угрозы новой мировой войны 4) исчезновение многих видов растений и животных 8. Верны ли суждения о глобальных проблемах современности А. Сегодня существует угроза существованию человечества как биологического вида Б. В целях выживания человечество должно ограничить рост потребления 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 9. Какие проблемы получили название глобальных 1) проблемы, стоящие перед всем человечеством, требующие коллективных усилий народов для их разрешения 2) проблемы экономического взаимодействия между различными странами 3) проблемы ликвидации последствий чернобыльской аварии 4) проблемы, касающиеся отношений человека и окружающей среды 10. К числу глобальных проблем современности относятся: 1) предотвращение угрозы экологического кризиса 2) предотвращение отрицательных последствий НТР 3) обеспечение человечества необходимыми ресурсами 4) все вышеперечисленное Часть 2 1. Запишите фразу, пропущенную в схеме: 2. Установите соответствие между глобальной проблемой современности и её проявлением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЯВЛЕНИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ НАЗВАНИЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОСТИ СОВРЕМЕННОСТИ А) парниковый эффект 1) демографическая проблема Б) стремительный рост народонаселения в Африке 2) экологическая проблема В) увеличение процентного состава пожилых и старых людей в развитых странах Г) опустынивание земель 3. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано( 1) Все знают о движении «зелёных»- защитников окружающей среды. ( 2) В борьбе за чистоту атмосферы, воды, против ядерной угрозы они делают много полезного. ( 3) «Зелёные» входят в Европейский парламент. ( 4) Организация «Гринпис» объединяет десятки национальных движений. Определите, какие положения носят А) фактический характер Б) характер оценочных суждений 4. Установите соответствие между примерами проявления и характеристикой глобальных проблем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЯВЛЕНИЯ ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ А) постепенное истощение запасов нефти и металлов 1) угроза мирового терроризма Б) активизация деятельности экстремистских групп 2) угроза экологического кризиса( захват заложников, подготовка и проведение взрывов 3) проблема «Север – Юг» в местах массового скопления людей) В) быстрый рост населения в странах Азии, Африки и Латинской Америки Г) увеличение разрыва в уровне валового национального дохода на душу населения между группами стран) Д) рост заболеваний, вызванных отходов вредных производств 5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. «Понятие «_ _ _ _ _ _ _ _ ( 1) » получило распространение с конца 1960- х г. г. Так принято называть проблемы, носящие_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2) характер. Они затрагивают интересы каждого народа и каждого человека, их решение возможно только совместными усилиями людей. От того, в каком направлении будет осуществляться их решение, зависит_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 3) человечества как биологического вида. В этих проблемах также проявляется_ _ _ _ _ _ ( 4) социальных и природных основ жизни общества и отдельного человека. Одна группа проблем связана с отношениями между государствами. Устранение_ _ _ _ _ _ _ _ ( 5) экономического развития, сохранение мира – это одновременно и решение проблемы здоровья людей и проблемы качества освоения природных ресурсов. Остановка_ _ _ _ _ _ ( 6) также предотвращает загрязнение природной среды в планетарном масштабе» Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово( или словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропус ков. А) выживание Г) гонка вооружений Ж) общечеловеческий Б) общественный Д) неравномерность З) динамичность В) глобальные проблемы Е) глобализация И) неразрывность

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЮЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ I. Прочитайте текст и выполните задания С1 – С4. Мне представляется, что сегодня, когда человечество вплотную подошло к экологической катастрофе, когда предельно ясны все страшные последствия утопических претензий на тотальное управление социальными процессами, судьба гуманистического идеала связана с отказом от идеи овладения, подавления и господства. Новому пониманию отношения природы и человека соответствует не идеал антропоцентризма, а развиваемая рядом современных мыслителей, в частности, известным учёным Н. И. Моисеевым идея коэволюции, совместной эволюции природы и человечества, что может быть истолковано как отношение равноправных партнёров, если угодно, собеседников в незапланированном диалоге… Это может и должно быть понято в более широком плане. Свобода как неотъемлемая характеристика гуманистического идеала мыслится не как овладение и контроль, а как установление равноправно – партнёрских отношений с тем, что находится вне человека: с природными процессами, с другим человеком, с ценностями иной культуры, с социальными процессами, даже с нерефлексируемыми и «непрозрачными» процессами моей собственной психики. В этом случае свобода понимается не как выражение проективно – конструктивного отношения к миру, не как создание такого предметного мира, который контролируется и управляется, а как такое отношение, когда я принимаю другого, а другой принимает меня. ( Важно подчеркнуть, что принятие не означает простого довольствования тем, что есть, а предполагает взаимодействие и взаимоизменение) . При этом речь идёт … о свободном принятии, основанном на понимании в результате коммуникации. В этом случае мы имеем дело с особого рода деятельностью. Это не деятельность по созданию предмета, в котором человек пытается запечатлеть и выразить самого себя, т. е. такого предмета, который как бы принадлежит субъекту. Это взаимная деятельность, взаимодействие свободно участвующих в процессе равноправных партнёров, каждый из которых считается с другим и в результате которой оба они изменяются. ( В. А. Лекторский) С1. Какие две реалии современного общества требуют, по мнению автора, нового понимания гуманистического идеала? В чём он видит сущность этого нового понимания? С2. Приведите любые две фразы, в которых отражается авторское понимание свободы. С3. Объясните, почему гуманистическому идеалу на современном этапе перестал соответствовать антропоцентризм( идея овладения и господства) . Приведите три объяснения с опорой на обществоведческие знания и факты общественной жизни. С4. Автор пишет о необходимости «установления равноправно – партнёрских отношений с тем, что находится вне человека». Опираясь на содержание текста и знания обществоведческого курса, предположите, в чём могут состоять эти отношения с любыми тремя из названных автором партнёров. ( Сначала назовите партнёра, с которым устанавливаются партнёрские отношения, а потом выскажите предположение) . II. Прочитайте текст и выполните задания С1 – С4. «Набирая все новые и новые силы, цивилизация нередко обнаруживала явную склонность навязывать свои идеи с помощью миссионерской деятельности или прямого насилия, идущих от религиозных, в частности, христианских традиций… Так цивилизация неуклонно распространялась по планете, используя для этого все возможные пути и средства – миграцию, колонизацию, завоевания, торговлю, промышленное развитие, финансовый контроль и культурное влияние. Мало- помалу все страны и народы стали жить по её законам или создавали их по установленному ею образцу… Развитие цивилизации, однако, сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться… В основе её философии всегда лежал элитаризм. А Земля, как бы ни была она щедра, все же не в состоянии разместить непрерывно растущее население и удовлетворить все новые и новые его потребности, желания и прихоти. Вот почему сейчас наметился новый, более глубокий раскол – между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами. Но даже и этот бунт мирового пролетариата, который стремится приобщиться к богатствам своих более благополучных собратьев, протекает в рамках все той же господствующей цивилизации… Маловероятно, чтобы она оказалась способной выдержать и это новое испытание, особенно сейчас, когда её собственный организм раздирают многочисленные недуги. НТР же становится всё строптивее, и усмирять её всё труднее и труднее. Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не даёт нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы. И нашему поколению пора, наконец, понять, что только от нас зависит теперь… судьба не отдельных стран и регионов, а всего человечества в целом». ( А. Печчеи) С1. Какие глобальные проблемы современного общества выделены автором текста? Укажите три проблемы. С2. Что имеет в виду автор, утверждая: «Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не даёт нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы»? Сделайте два предположения. С3. Проиллюстрируйте тремя примерами утверждение автора: «Развитие цивилизации… сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться». С4. Возможно ли, на ваш взгляд, в обозримом будущем преодоление контрастов между «богатыми» и «бедными» странами? Приведите два аргумента в подтверждение своей позиции. С5( 1) . Назовите 3 основные глобальные проблемы современности. С 6. Проиллюстрируйте тремя примерами взаимосвязь проблем, связанных с увеличением разрыва между развитыми странами и странами третьего мира с проблемой предотвращения новой мировой войны. С6( 1) . Приведите три примера взаимосвязи глобальных проблем современности. С7( 1) . Сегодня в связи с существованием глобальных проблем современности довольно громко звучат призывы к отказу от научно – технического прогресса, прекращению исследований в области новейших технологий. Разделяете ли вы данную точку зрения? Соответствуют ли эти призывы концепции устойчивого развития? Приведите три аргумента в обоснование своего мнения. С7( 2) . Выступая на научной конференции, учёный – эколог заявил: «Пора осознать, что человечество идёт к своему концу. У нас нет сил и возможностей спасти самих себя. Мы обречены». Согласны ли вы с этим мнением? Приведите три аргумента в обоснование своей позиции. С8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Экологический кризис как глобальная проблема современности». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Ответы к заданиям темы « Глобальные проблемы современности» Часть 1 1- 1 2 – 4 3 – 3 4 – 3 5 – 2 6 – 2 7 – 4 8 – 3 9 – 1 10 – 4 Часть 3 С1 – С4 С1. 1) реалии современного общества: - «человечество вплотную подошло к экологической катастрофе»; - «предельно ясны все страшные последствия утопических претензий на тотальное управление социальными процессами»; 2) сущность нового понимания гуманистического идеала: «идея коэволюции, совместной эволюции природы и человечества, что может быть истолковано как отношение равноправных партнёров, если угодно, собеседников в незапрограммированном диалоге». С2. Фразы, в которых отражается авторское понимание свободы: «Свобода как неотъемлемая характеристика гуманистического идеала мыслится…как установление равноправно – партнёрских отношений с тем, что находится вне человека: с природными процессами, с другим человеком, с ценностями иной культуры, с социальными процессами, даже с нерефлексируемыми и «непрозрачными» процессами моей собственной психики»; «свобода понимается как такое отношение, когда я принимаю другого, а другой принимает меня»; «свободное принятие, основанное на понимании в результате коммуникации». С3. Гуманистическому идеалу на современном этапе перестал соответствовать антропоцентризм по следующим причинам: установка господства человека над природой привела к необратимым изменениям внешней среды; необратимые изменения внешней среды негативно воздействуют на здоровье человека, функционирование общества; существенно сократилось количество ресурсов, которые может использовать для своего развития стремительно растущее в численном отношении человечество; установка господства распространилась и на отношения человека к себе подобным, общественным интересам. С4. Отношения людей «с тем, что находится вне человека»: «отношения с природными процессами»: использование человеком природосберегающих и ресурсосберегающих технологий, ограничение потребления; «отношения с другим человеком»: признание безусловной ценности личности другого человека, уважение его свободы; «отношения с ценностями иной культуры»: толерантное отношение к ценностям иной культуры и носителям этих ценностей; «отношения с социальными процессами»: отказ от установки личного и группового эгоизма, потребительства, стремление к социальному миру; «отношения с нерефлексируемыми и «непрозрачными» процессами моей собственной психики»: внимательное отношение к собственному психологическому состоянию, щадящая его корректировка в необходимых случаях, максимальное использование в деятельности собственных психических возможностей и состояний. С1 – С4 С1. Автором выделены следующие проблемы: - ограниченность ресурсов; - проблема «Север – Юг»; - демографическая; - последствия НТР. С2. Предположения: - наличие у человечества научных знаний и технических средств для глобальной преобразовательной деятельности( и средств уничтожения жизни на планете) ; - формирование общества потребления, в котором скорость и комфорт являются одними из господствующих ценностей. С3. Примеры, подтверждающие утверждение автора: - коммунистические идеологии; - идеология Просвещения; - иллюзия всемогущества науки и возможность её победы над голодом и болезнями. С4. Преодоление контрастов между «богатыми» и «бедными» странами в ближайшее время вряд ли возможно, так как этому препятствует следующее: - ситуация неконтролируемой рождаемости в условиях ограниченности ресурсов и неблагоприятных условий жизни; - малая доля участия в мировом разделении труда; - рост военных и иных расходов развитых стран, препятствующий перераспределению средств в пользу «бедных» стран. С5( 1) . Основные глобальные проблемы современности: - экологическая; - демографическая; - проблема «Север – Юг». С6( 1) . Примеры взаимосвязи глобальных проблем современности: - угроза экологического кризиса заставляет развитые в экономическом отношении страны переводить вредные, экологически опасные производства в страны третьего мира, что обостряет проблему «Север – Юг»; - угроза международного терроризма в современных условиях тесно связана с проблемой предотвращения ядерной войны, сохранения мира( террористы пытаются получить доступ к технологиям производства оружия массового поражения) ; - демографическая проблема в современном мире выступает прежде всего как проблема бурного демографического роста стран третьего мира, который увеличивает отставание от развитых в экономическом отношении стран. С6( 2) . Примеры, раскрывающие глобальный характер экологических проблем современного мира: - потепление климата приводит к таянию полярных льдов и к повышению уровня мирового океана, который в перспективе может изменить контуры континентов, поглотить острова и архипелаги, т. е. ставится под угрозу среда существования человечества; - от загрязнения почв, атмосферы и Мирового океана производственными и бытовыми отходами страдает население всех стран континентов; - исчезновение отдельных видов животных влияет не только на локальные экосистемы, но в своих отдаленных последствиях нарушает баланс глобальной экосистемы.

Часть 1 Какой из признаков характерен для постиндустриального общества? широкое использование ручного труда преобладание машинного производства падение роли религии особая ценность информации как фактора производства Высказывание « Ученик М. является отличником и с удовольствием занимается проектной деятельностью» является примером: понятия суждения умозаключения гипотезы Верны ли следующие суждения о свободе человека? А. Чувство свободы неразрывно связано с пониманием личной ответственности за выбор, осуществляемый в условиях альтернатив. Б. Многие ученые подчеркивали, что свобода налагает на человека дополнительные обязанности и долженствования, является своеобразным бременем, которое принимает человек, обретая свободу. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ученые- социологи в стране В. провели исследование. В ходе исследования был произведен опрос граждан разных возрастов. Респондентам( гражданам, участвующим в опросе) был задан вопрос: «Какая область культуры, на ваш взгляд, в наибольшей степени влияет на формирование духовного мира личности? » Результаты, полученные в результате опроса( в% ) , представлены в диаграмме: «Влияние различных областей культуры на духовный мир личности. » Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы? Значение морали в современном обществе, судя по данным опроса, существенно занижено по сравнению с другими областями культуры. Роль искусства респонденты считают более значимой, чем роль науки. Наука и религия, по признанию респондентов, практически равны по степени влияния на личность. В век научно- технического прогресса, наука, по мнению большинства респондентов, стала ведущим фактором в становлении духовного мира людей. Экономика изучает проблему использования ограниченных ресурсов в целях 1) создания условий для роста спроса на них 2) удовлетворения общественных потребностей 3) достижения стабильного развития экономики 4) снижения загрязнения окружающей среды 6. Составление расходной части государственного бюджета иллюстрирует экономическую деятельность в сфере 1) потребления 2) обмена 3) производства 4) распределения 7. На рисунке отражена ситуация на рынке ювелирных изделий: линия спроса D переместилась в новое положение D1( P — цена товара, Q — объём спроса товара) . Это перемещение может быть связано со следующим фактором: Увеличением поставок ювелирных изделий из Европы. Увеличение налогов на производителей ювелирных изделий. Ростом доходов потребителей. Использованием производителями новых технологий изготовления ювелирных изделий. 8. Верны ли следующие суждения о налогах? А. Косвенные налоги отличаются от прямых налогов тем, что их уплата является добровольной. Б. Налог на фонд заработной платы для предприятий относится к прямым налогам. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 9. В стране М. в период с 2000 на 2010 гг. службы экономического анализа и прогнозирования изучали соотношение к прожиточному минимуму минимальной и средней заработной платы, и средней пенсии. По результатам проводимого исследования был составлен график: Какие выводы можно сделать на основании данной графической информации? Средняя заработная плата, по своим показателям, сблизилась с показателями минимальной. Средняя пенсия, по сравнению с начальным периодом, существенно выросла по сравнению с прожиточным минимумом. Выявилась тревожная тенденция отставания минимальной заработной платы от прожиточного минимума. Труднее всего пенсионерам, их доходы на протяжении всего периода исследования оказались ниже прожиточного минимума. 10. Примером горизонтальной социальной мобильности является: 1) карьерный рост менеджера фирмы 2) получение майором звания подполковника 3) завоевание юниором звания чемпиона мира по фигурному катанию 4) женитьба дочери инженера на сыне врача 11. Гуманизация образования предполагает: 1) Внимание к личности учащегося, его интересам, запросам, индивидуальным особенностям. 2) Повышение роли общественных дисциплин в учебном процессе. 3) Сокращение продолжительности срока обучения. 4) Создание единой системы образования для разных стран. 12. Чувственное познание в отличие от рационального характеризуется: 1) абстрактностью и обобщенностью 2) использованием логических умозаключений 3) установлением внутренних закономерных связей и отношений 4) наглядностью и предметностью 13. В отличие от других видов власти политическая власть предполагает, что отношения участников строятся по принципу «господство — подчинение» управляющий оказывает сильное влияние на управляемых, ограничивающее их свободу она основана на установленных нормах и правилах поведения она имеет обязательный и принудительный характер для всех членов общества 14. Верховная власть в этом государстве передается по наследству. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что данное государство является конституционной монархией? 1) Монарх назначает главу кабинета министров. 2) Полномочия монарха ограничены законом. 3) Послы иностранных государств монарху вручают свои верительные грамоты. 4) Монарх является верховным главнокомандующим. 15. Верны ли суждения о мажоритарной избирательной системе? А. При мажоритарной системе избиратели голосуют за личность кандидата. Б. При мажоритарной системе распределение голосов в парламенте будет зависеть от количества голосов, полученных партией на выборах. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 16. Социологические службы страны М. на протяжении ряда лет проводили опрос граждан( горожан и селян) с целью выявить, в какой мере органы государственной власти по льзуются доверием населения.   Гражданам задавался вопрос: « Какому из государственных институтов вы доверяете в наибольшей степени? » По результатам опроса была составлена диаграмма:           президент                      парламент                          правительство Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? жители сельской местности больше доверяют парламенту, чем президенту у горожан наибольшим доверием пользуется представительный орган власти больше всего и селяне и горожане доверяют органу исполнительной власти максимальный уровень доверия у селян имеет правительство 17. Согласно Конституции РФ решение вопроса о доверии Правительству является компетенцией: 1) Государственной Думы 2) Совета Федерации 3) Конституционного суда 4) Генерального прокурора 18. Объектом гражданского права не является: 1) недвижимые вещи 2) работы и услуги 3) патронаж 4) информация 19. Верны ли суждения? А. Статус индивидуального предпринимателя приобретается с момента начала предпринимательской деятельности. Б. Статус индивидуального предпринимателя приобретается с момента государственной регистрации. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 20. Какая из ситуаций является уголовным правонарушением( преступлением) ? 1) Сантехник не явился на работу без уважительной причины. 2) Гражданин перебегал улицу в неположенном месте и был остановлен инспектором ГИБДД 3) Гражданин изготавливал при помощи цветного копировального аппарата фальшивые банкноты и сбывал их на рынке 4) Бригада строителей не закончила отделочные работы в установленные договором сроки 21. В круг пол но мо чий Со ве та Фе де ра ции Фе де раль но го Со бра ния РФ вхо дит  1) на зна че ние вы бо ров Го су дар ствен ной Думы. 2) ве де ние пе ре го во ров и под пи са ние меж ду на род ных до го во ров РФ. 3) дача со гла сия Пре зи ден ту РФ на утвер жде ние в долж но сти Ге не раль но го Про ку ро ра РФ. 4) опре де ле ние ос нов ных на прав ле ний де я тель но сти Пра ви тель ства РФ. 22. За пи ши те слово, про пу щен ное в таб ли це   ФУНК ЦИЯ МО РА ЛИ ХА РАК ТЕ РИ СТИ КА. . . Обес пе чи ва ет вза и мо по ни ма ние и об ще ние людей в со ци у ме Цен ност но- ори ен ти ро воч ная Фор ми ру ет спо соб ность са мо сто я тель но ори ен ти ро вать ся в нрав ствен ных цен но стях 23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий, представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. правоохранительный орган Министерство юстиции адвокатура судебные приставы ОМОН паспортно- визовая служба 24. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «человеческие способности». талант коммуникативность гениальность потребность креативность генетическая предрасположенность сообразительность интеллектуальность Найдите термины, «выпадающие» из общего ряда, и запишите через запятую цифры, под которыми они указаны. 25. Установите соответствие между конкретными ситуациями и видом правоотношений, который они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. СИТУАЦИИ ПРАВООТНОШЕНИЕ 1) Гражданин Д. на принадлежащем ему джипе въехал на территорию зоны отдыха на берегу водохранилища     2)     Менеджер фирмы вовремя не выехал из  дома, попал в автомобильную пробку и опоздал на несколько часов на работу, сорвав переговоры    3)     Супруги внесли в брачный контракт положение об имуществе, находящемся в совместной собственности.      4)     Фирма в установленные договором сроки не смогла установить в школе пластиковые стеклопакеты.   А) гражданское Б) семейное В) административное Г)   трудовое Д)   уголовное 26. ( 1) Человеческие знания отличает многообразие видов и форм. ( 2) Одной из форм знаний выступают знания мифологические. ( 3) Мифологическое знание представляет собой синкретическое единство рационального и эмоционального отражения действительности.  ( 4) Примером мифологического знания могут служить древние сказания о происхождении мира и человека. ( 5) Вне всякого сомнения, внимательное изучение мифа дает значительную информацию об образе жизни людей, различных сферах жизни древнего общества. Определите, какие положения текста носят: А) фактический характер  Б) характер оценочных суждений В) характер теоретических утверждений 27. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором ряд слов пропущен. «В гражданские( 1) могут вступать как отдельные граждане, так и коллективные образования, обладающие предусмотренными законом признаками: организации, именуемые( 2) , а также особые субъекты гражданского права — государственные и муниципальные образования. Содержание( 3) граждан( физических лиц) законодатель определяет в ГК как совокупность прав и обязанностей, которыми может обладать гражданин в соответствии с гражданским( 4) : иметь имущество на( 5) ; наследовать и завещать его; заниматься любой деятельностью, не запрещенной законом; создавать юридические лица; совершать сделки и участвовать в обязательствах; избирать место жительства; иметь права автора. Если правоспособность признается в равной мере за всеми гражданами с момента рождения до смерти, то( 6) возникает с момента достижения определенного возраста, а в полном объеме — с совершеннолетия, что предполагает достижение определенного уровня психической зрелости». Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать. А) законодательство Б) правоотношения В) правоспособность Г) дееспособность Д) юридические лица Е) равенство сторон Ж) правительство З) право собственности И) деликт Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово. Часть 2 Прочитайте текст и выполните задания С1 – С4. Человек может существовать лишь при условии существования других организмов, именно зеленых растений. Однако его существование на нашей планете резко отличается от существования других организованных существ. Разум, его отличающий, придает живому веществу удивительные черты, глубоко изменяя его действие на окружающую среду. Разум все изменяет. Руководствуясь им, человек употребляет вес вещество, окружающее его- косное и живое, - не только на построение своего тела, но также и на нужды своей общественной жизни. И это использование является уже большой геологической силой. Разум вводит этим путем в механизм земной коры новые мощные процессы, аналогичных которым не было до появления человека. Человек. . . меняет внешний вид, химический и минералогический состав окружающей среды, своего местообитания. Местообитанием его является вся земная поверхность. Его деятельность с каждым веком становится все более мощной и более организованной. Основываясь на этой великой победе, человек уничтожил «девственную природу». Он внес в нее массу неизвестных новых химических соединений и новых форм жизни — культурных пород животных и растений. Закончен после многих сотен тысяч лет неуклонных стремлений охват всей поверхности биосферы единым социальным видом животного царства — человеком. Нет на Земле уголка, для него недоступного. Нет пределов возможному его размножению. Человек впервые реально понял, что он житель планеты и может – должен – мыслить и действовать не только в аспекте отдельной личности, семьи или рода, государств или их союзов, но и в планетарном аспекте. Он, как и все живое, может мыслить и действовать в планетарном аспекте только в области жизни- в биосфере, в определенной земной оболочке, с которой он неразрывно связан, закономерно связан и уйти из которой он не может. ( В. И. Вернадский) 28. По мнению автора, существование человека на Земле резко отличается от существования других живых существ. Остается ли он при этом «сыном природы»? Как автор аргументирует свой вывод? 29. В каких четырёх аспектах, по словам В. И. Вернадского, человек может и должен мыслить? На основании текста и знания курса укажите, при решении каких проблем особенно необходимо планетарное мышление. 30. Автор пишет о непрерывной связи человека с земной оболочкой, биосферой. С опорой на текст, знания курса, факты общественной жизни и личной социальный опыт приведите любые три подтверждения этой связи. 31. В тексте, написанном в первой четверти XX века, автор фактически провозглашает гимн человеку, а его победы в отношениях с природой называет великим. Сформулируйте три возможных основания этого утверждения. 32. Какой смысл об ще ство ве ды вкла ды ва ют в по ня тие «гло ба ли за ция»? При вле кая зна ния об ще ство вед че ско го курса, со ставь те два пред ло же ния: одно пред ло же ние, со дер жа щее ин фор ма цию о про яв ле ни ях гло ба ли за ции в по ли ти че ской сфере, и одно пред ло же ние, рас кры ва ю щее про цесс гло ба ли за ции в эко но ми че ской сфере. 33. Рас крой те на трёх при ме рах зна че ние на ло го вой си сте мы в жизни го су дар ства и об ще ства. 34. После окон ча ния тех ни че ско го кол ле джа мо ло дой че ло век устро ил ся кон суль тан том в фирму по про из вод ству ком пью те ров. Спу стя не ко то рое время он по сту пил на курсы по вы ше ния ква ли фи ка ции. Из ме не ния про изо шли и в его лич ной жизни: он же нил ся на до че ри со вла дель ца ком па нии. За вер ше ние учебы на кур сах сов па ло с его на зна че ни ем глав ным ме не дже ром пред при я тия. Ил лю стра ци ей ка ко го со ци аль но го про цес са может слу жить дан ный сюжет? Какие фак то ры сыг ра ли здесь ре ша ю щую роль? Как они на зы ва ют ся в со цио ло гии? 35. Вам пред сто ит под го то вить раз вер ну тый ответ по теме «Граж дан ское об ще ство и пра во вое го су дар ство». Со ставь те план, в со от вет ствии с ко то рым вы бу де те осве щать эту тему. План дол жен со дер жать не менее трех пунк тов, из ко то рых два или более де та ли зи ро ва ны в под пунк тах. 36. Вы бе ри те  одно  из пред ло жен ных ниже вы ска зы ва ний, рас крой те его смысл, обо зна чив раз ные ас пек ты по став лен ной ав то ром про бле мы( за тро ну той темы) ; сфор му ли руй те своё от но ше ние к по зи ции, за ня той ав то ром; обос нуй те это от но ше ние. При из ло же нии своих мыс лей по по во ду раз лич ных ас пек тов под ня той про бле мы( обо зна чен ной темы) , при ар гу мен та ции своей точки зре ния ис поль зуй те  зна ния, по лу чен ные при изу че нии курса об ще ст во зна ния, со от вет ству ю щие  по ня тия, а также  факты  об ще ствен ной жизни и соб ствен ный жиз нен ный  опыт.   С9. 1 Фи ло со фия:  «Все наши тео рии – это не что иное, как обоб ще ние опыта, на блю да е мых фак тов». ( В.  А.  Ам бар цу мян) С9. 2 Со ци аль ная пси хо ло гия:  «На ча ло лич но сти на сту па ет на мно го позже, чем на ча ло ин ди ви да». ( Б.  Г.  Ана ньев) С9. 3 Эко но ми ка:  «Спрос и пред ло же ние – это про цесс вза им но го при спо соб ле ния и ко ор ди на ции». ( П.  Т.   Хейне) С9. 4 Со цио ло гия:  «С пе ре хо дом к ин ду стри аль но му об ще ству со ци аль ные роли ста но вят ся не за креп лен ны ми и ак тив ны ми». ( Э.   Гелл нер) С9. 5 По ли то ло гия:  «" Раз де ляй и власт вуй" – муд рое пра ви ло, но" объ еди няй и на прав ляй" – ещё лучше». ( И.  В.  Гёте) С9. 6 Пра во ве де ние:  «Закон не знает со слов ных пре ступ ле ний, не знает раз ли чий по кругу лиц, в среде коих со вер ша ет ся его на ру ше ние. Он ко всем равно строг и равно ми ло стив». ( А.  Ф.  Кони)

22- За пи ши те слово, про пу щен ное в таб ли це.   ОБ ЩЕ СТВЕН НЫЕ НАУКИ   НА ЗВА НИЕ НАУКИ ОБЪ ЕКТ ИЗУ ЧЕ НИЯ Эко но ми ка Си сте ма ры ноч ных от но ше ний, про из вод ство, обмен, рас пре де ле ние и по треб ле ние то ва ров и услуг. . . На ро до на се ле ние, про цес сы рож да е мо сти и смерт но сти, ми гра ция, про дол жи тель ность жизни 23. Н айдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий, представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. способ производства производительные силы производственные отношения базис надстройка социальная революция общественно- экономическая формация 2 4- Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «массовая культура». анонимность стандартизированность доступность коммерческая направленность сложность восприятия тиражируемость серийность Найдите термины, «выпадающие» из общего ряда, и запишите через запятую цифры, под которыми они указаны. 25. Установите соответствие между конституционными правами и их конкретным содержанием. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРАВО СОДЕРЖАНИЕ  1) на свободу творчества  А) социально- экономическое  2) на труд  Б) политическое  3) на охрану здоровья  В) культурное  4) избирать и быть избранным  Г) гражданское  5) равенство перед законом    6) на жизнь   26- ( 1) Понятие прогресса выражает идею совершенствования, перехода к более высоким ступеням развития, преодоления устарелого, отжившего, победы нового, передового. ( 2) Социальный прогресс, то есть прогресс в развитии общества, имеет, на наш взгляд, аналогичное значение. ( 3) Идея социального прогресса, то есть поступательного движения общества, является, вне всякого сомнения, революционной идеей. ( 4) Она означает развитие общества по восходящей линии, другими словами, обязательную смену устаревших и отживших свой век институтов новыми, молодыми и растущими. ( 5) Идея общественного прогресса зародилась в философии на основе объективных наблюдений социально- культурных преобразований человеческого общества. Определите, какие положения текста носят: А) фактический характер  Б) характер оценочных суждений В) характер теоретическ их утверждений Запишите получившуюся последовательность букв. 27- Банковский кредит — денежная сумма, выдаваемая банком на определенный срок на условиях возвратности и оплаты установленного в договоре( 1) . В договоре между банком( кредитором) и гражданином( заемщиком) указывается сумма кредита, его цель, срок возврата, процент, уплачиваемый банку за кредит, ( 2) денег банку. Процент — это цена, уплачиваемая собственнику денег за использование( 3) в течение определенного времени. Погашение кредита может быть единовременным или в рассрочку; как правило, платежи делаются ежемесячно. Кредит частным лицам предоставляется в двух основных формах: личные займы( без указания цели займа) , выдаваемые обычно под личную подпись и с рассрочкой платежа, и( 4) . Наиболее распространенный в мире вид кредитования граждан — потребительский кредит. Он предоставляется банком гражданам для приобретения потребительских товаров с рассрочкой платежа. Кредит позволяет активно использовать свободные средства одних для нужд других. Кредитные( 5) являются наиболее доходной статьей банковского бизнеса, но при этом и рискованной. Существует возможность не возврата ссуды, неуплаты процентов, нарушение сроков возврата кредита. Банки стремятся снизить эти риски и ведут поиск и разработку эффективных методов оценки( 6) заемщиков. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать. А) операции Б) государство В) кредитоспособность Г) процент Д) потребительский кредит Е) ликвидность Ж) гарантии возврата З) окупаемость И) заемные средства Часть 2 Про чи тай те текст и вы пол ни те за да ния С1—С4. Раз ви тие со вре мен ной науки по ка зы ва ет также все с боль шей глу би ной диа лек ти че ский ха рак тер есте ствен ных и об ще ствен ных яв ле ний, диа лек ти че скую вза и мо связь про ти во ре чи вых по ня тий. Со вре мен ная ма те ма ти ка по ка зы ва ет диа лек ти че ское един ство не пре рыв но сти и пре рыв но сти, тео рия от но си тель но сти по ка зы ва ет тес ную диа лек ти че скую вза и мо связь между про стран ством и вре ме нем, мас сой и энер ги ей, кван то вая фи зи ка — вза и мо связь между вол ной и ча сти цей, между ве ще ством и полем, био ло гия — вза и мо связь между ор га низ мом и сре дой и т. д. И эти фак то ры ука зы ва ют на про цесс син те за в науке, обу слов лен но го ма те ри аль ным един ством и диа лек ти че ским ха рак те ром мира. Ока зы ва ет ся, что раз лич ные по ня тия и об ла сти вовсе не изо ли ро ва ны друг от друга какой- то рез кой гра ни цей, а пе ре пле та ют ся друг с дру гом, про ни зы ва ют друг друга; они на хо дят ся в опре де лен ной функ ци о наль ной связи друг с дру гом, что одно вы те ка ет из дру го го как при чи на и след ствие. Ме та фи зи че ский спо соб мыш ле ния оши боч но пред по ла га ет, что, на при мер, не об хо ди мость ра ди каль но от ли ча ет ся от слу чай но сти, про стран ство — от вре ме ни и т. д. , то есть что про ти во ре чия не яв ля ют ся функ ци ей дру го го про ти во ре чия, а что оба они не за ви си мы друг от друга. Так мир рас се ка ет ся ме та фи зи кой на массу не свя зан ных друг с дру гом ча стей. В про ти во по лож ность ме та фи зи ке диа лек ти ка по ка зы ва ет, что все по ня тия вза им но обос но вы ва ют друг друга и на хо дят ся в опре де лен ной функ ци о наль ной вза и мо за ви си мо сти, ко то рую и не об хо ди мо вскрыть. ( . . . ) Важ ной вехой в деле объ еди не ния наук яв ля ет ся со зда ние ки бер не ти ки. ( . . . ) Такие по ня тия ки бер не ти ки, как управ ле ние, связь, ин фор ма ция, об рат ная связь и дру гие, при год ны как для тео рии ма те ма ти че ских машин, так и для био ло гии, ней ро фи зио ло гии, пси хо ло гии, язы ко зна ния, по ли ти че ской эко но мии и со цио ло гии. ( . . . ) Огром ная слож ность и не обо зри мость на уч ных све де ний вы ну ди ли со зда вать ма ши ны для об ра бот ки ин фор ма ции, ко то рые «удли ня ют» пе ре гру жен ный че ло ве че ский мозг. Можно по ла гать, что эти ма ши ны по мо гут со зда нию еди но го на уч но го языка, ко ор ди ни ро ва нию ин фор ма ции из раз лич ных от рас лей науки, будут со дей ство вать в деле кон тро ля ло ги че ской точ но сти ис ход ных те зи сов путем об на ру же ния и ис клю че ния оши боч ных ре зуль та тов. ( . . . ) Син тез наук яв ля ет ся не за кон чен ным, от кры тым про цес сом. Наука — это не го то вая, за кры тая си сте ма. Новые факты каж дый раз на ру ша ют си сте му науки, вы¬яв ля ют новые про ти во ре чия. Од на ко это не озна ча ет, что нель зя стре мить ся к более тес но му объ еди не нию дан ных си стем от дель ных наук. Про цесс объ еди не ния можно за кон чить от но си тель но как опре де лен ный этап раз ви тия, ко то рый под ни мет науку на новую, ка че ствен но более вы со кую сту пень. ( И. Земан. ) 28. Какой про цесс про ис хо дит в со вре мен ной науке? Чем он обу слов лен? 29. Как автор ха рак те ри зу ет ме та фи зи че ский и диа лек ти че ский спо со бы мыш ле ния? 30. Какой при мер, сви де тель ству ю щий об объ еди не нии наук, при во дит автор? С опо рой на зна ния курса, со об ще ния СМИ и со ци аль ный опыт при ве ди те два соб ствен ных при ме ра сбли же ния наук. 31. Автор пишет о со зда нии машин для об ра бот ки ин фор ма ции, ко то рые по мо гут со зда нию еди но го на уч но го языка, ко ор ди ни ро ва нию ин фор ма ции из раз лич ных от рас лей науки. О пе ре хо де к ка ко му типу об ще ства сви де тель ству ет дан ный факт? Ука жи те любые три спе ци фи че ские ха рак те ри сти ки об ще ства дан но го типа. 32.  Какой смысл об ще ство ве ды вкла ды ва ют в по ня тие «об ще ство»? При вле кая зна ния об ще ство вед че ско го курса, со ставь те два пред ло же ния, со дер жа щие ин фор ма цию об об ще стве. 33. Каким эко но ми че ским по ня ти ем ха рак те ри зу ет ся си ту а ция, когда рас хо ды го су дар ствен но го бюд же та пре вы ша ют его до хо ды? При ве ди те три при ме ра дей ствий го су дар ства для пре одо ле ния по след ствий этой си ту а ции. 34. Воз ник шая в глу бо кой древ но сти семья пер во на чаль но со сре до то чи ва ла в себе все ос нов ные функ ции по обес пе че нию жиз не де я тель но сти че ло ве ка. По сте пен но она стала раз де лять свои от дель ные функ ции с дру ги ми ин сти ту та ми об ще ства. Ука жи те три такие функ ции. На зо ви те со ци аль ные ин сти ту ты, ко то рые стали их вы пол нять 35. Вам по ру че но под го то вить раз вер ну тый ответ по теме «Ми ро воз зре ние, его виды и формы». Со ставь те план, в со от вет ствии с ко то рым вы бу де те осве щать эту тему. План дол жен со дер жать не менее трех пунк тов, из ко то рых два или более де та ли зи ро ва ны в под пунк тах. 36. Вы бе ри те  одно  из пред ло жен ных ниже вы ска зы ва ний, рас крой те его смысл, обо зна чив по став лен ную ав то ром про бле му( за тро ну тую тему) ; сфор му ли руй те свое от но ше ние к по зи ции, за ня той ав то ром; обос нуй те это от но ше ние. При из ло же нии своих мыс лей по по во ду раз лич ных ас пек тов под ня той про бле мы( обо зна чен ной темы) , при ар гу мен та ции своей точки зре ния ис поль зуй те  зна ния, по лу чен ные при изу че нии курса об ще ст во зна ния, со от вет ству ю щие  по ня тия, а также  факты  об ще ствен ной жизни и соб ствен ный жиз нен ный  опыт.   С9. 1 Фи ло со фия:  «Пока че ло век су ще ству ет, он будет себя от кры вать»( Е. Богат) С9. 2 Со ци аль ная пси хо ло гия:  «Толь ко тогда ста нешь че ло ве ком, когда на учишь ся ви деть че ло ве ка в дру гом»( А. Ра ди щев) С9. 3 Эко но ми ка:  «На ло ги — это цена, ко то рую мы пла тим за воз мож ность жить в ци ви ли зо ван ном об ще стве»( О. Холмс) С9. 4 Со цио ло гия:  «Мы обя за ны пе ре да вать жиз нен ные цен но сти из по ко ле ния в по ко ле ние. Ис тин ные цен но сти — это наш озо но вый щит»( К. Б. Эймос) С9. 5 По ли то ло гия:  «Не будет сво бо ды в том слу чае, если су деб ная власть не от де ле на от вла сти за ко но да тель ной и ис пол ни тель ной»( Ш. Мон те с кье) С9. 6 Пра во ве де ние:  «Следы мно гих пре ступ ле ний ведут в бу ду щее»( Е. Лец)

22- За пи ши те слово, про пу щен ное в таб ли це.   Из би ра тель ные си сте мы   ТИПЫ ИЗ БИ РА ТЕЛЬ НЫХ СИ СТЕМ ПРИ ЗНА КИ … От каж до го из би ра тель но го окру га из би ра ет ся один де пу тат, ко то рый на брал боль шин ство го ло сов Про пор ци о наль ная Места в пред ста ви тель ном ор га не рас пре де ля ют ся в со от вет ствии с ко ли че ством го ло сов, по дан ных за пар тий ный спи сок 23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий, представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. легитимность легальность институциональность политическая власть государственная власть разделение властей 24. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют экономическую деятельность людей. производство инвестирование обмен потребление социализация специализация кодификация Найдите термины, «выпадающие» из общего ряда, и запишите через запятую цифры, под которыми они указаны. 25. Установите соответствие между формами познания и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго. Примеры Виды потребностей  1) послушать музыку  А) физиологические  2) пообщаться с другом  Б) социальные  3) удачно жениться  В) духовные  4) успешно закончить школу  Г) престижные  5) быть любимым    6) утолить голод   26. 1) Социальный конфликт — это высшая стадия развития противоречий в системе отношений людей, социальных групп, социальных институтов, обществе в целом, которая характеризуется усилением противоположных тенденций, интересов социальных общностей и индивидов. ( 2) Социальный конфликт вполне может сформироваться на индивидуальном уровне. ( 3) Это означает, что нормы и ценности одной роли человека, противоречат нормам и ценностям другой роли. ( 4) Действительно, женщины, собирающиеся сделать успешную деловую или научную карьеру, как правило, поздно обзаводятся детьми, так как уход за ними не позволяет им оставаться эффективными работниками. ( 5) Конфликты между индивидами чаще всего основаны на эмоциях и личной неприязни, в то время как межгрупповой конфликт обычно носит обезличенный характер. Определите, какие положения текста носят: А) фактический характер Б) характер оценочных суждений В) характер теоретических утверждений Запишите получившуюся последовательность букв. 27. ( А) в широком смысле слова называется художественное( Б) в целом. Эта специализированная профессиональная деятельность связана, в отличие от науки, с отображением мира в художественных( В) . Данный вид познания мира характеризуется( Г) и эмоционально- чувственным отражением мира. Отрасль философии, занимающаяся изучением искусства называется( Д) — наукой о прекрасном. Рассматривая материальное бытие художественной формы, различают искусства пространственные, ( Е) и синтетические. Виды искусства включают в себя различные( Ж) . Подлинность произведений искусства могут определить только специалисты или культурно подготовленная публика. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать. жанры эмоциональность искусство субъективность эстетика этика временные творчество образы Часть 2 Про чи тай те текст и вы пол ни те за да ния С1—С4.   Если ис хо дить из боль шо го числа со ци аль но- пси хо ло ги че ских ис сле до ва ний, на прав лен ных на по ис ки путей устра не ния кон флик та из внут ри лич ност ной сферы, сферы меж лич ност ных, внут ри г руп по вых и меж груп по вых от но ше ний, то легко прий ти к оши боч но му вы во ду, что кон фликт иг ра ет лишь не га тив ную роль, вы пол ня ет лишь де струк тив ную функ цию. В дей стви тель но сти, од на ко, со ци аль ный кон фликт, бу дучи одним из наи бо лее ярких про яв ле ний про ти во ре чия, сам внут рен не про ти во ре чив, вы пол няя не толь ко де струк тив ную, но и кон струк тив ную функ цию. & lt; . . . & gt;   Про яв ле ния де струк тив ных функ ций кон флик та край не раз но об раз ны. Внут ри лич ност ный кон фликт, на при мер, по рож да ет со сто я ние пси хо ло ги че ско го дис ком фор та, ко то рый влечёт, в свою оче редь, серию раз лич ных не га тив ных по след ствий и в край них слу ча ях может при ве сти к раз ру ше нию лич но сти. На уров не груп пы кон фликт может на ру шать си сте му ком му ни ка ций, вза и мо свя зей, ослаб лять цен ност но- ори ен та ци он ное един ство, сни жать груп по вую сплочённость и в итоге по ни жать эф фек тив ность функ ци о ни ро ва ния груп пы в целом. Ана ло гич ным об ра зом де струк тив ные функ ции кон флик та про яв ля ют ся и в меж груп по вых вза и мо от но ше ни ях. За ме тим, что де струк тив ное вли я ние кон флик та может иметь место на каж дом из эта пов его эво лю ции: этапе объ ек тив ной кон фликт ной си ту а ции, этапе её осо зна ния сто ро на ми, этапе кон фликт но го по ве де ния, а также на ста дии раз ре ше ния кон флик та. Осо бен но остро де струк тив ные воз дей ствия кон флик та об на ру жи ва ют ся обыч но на ста дии кон фликт но го по ве де ния, кон фликт ных дей ствий.   Кон струк тив ные воз дей ствия кон флик та также весь ма мно го об раз ны. Так, об ще из вест но, что внут ри лич ност ный кон фликт не толь ко спо со бен ока зы вать не га тив ное вли я ние на лич ность, но и часто слу жит мощ ным ис точ ни ком раз ви тия лич но сти, её со вер шен ство ва ния. В груп по вых и меж груп по вых от но ше ни ях кон фликт может спо соб ство вать предот вра ще нию за стоя, слу жит ис точ ни ком но во вве де ний, раз ви тия. Кон фликт, осо бен но на ста дии кон фликт но го по ве де ния, иг ра ет по зна ва тель ную роль, роль прак ти че ской про вер ки и кор рек ции име ю щих ся у сто рон об ра зов си ту а ции. Кроме того, об на ру жи вая, об на жая объ ек тив ные про ти во ре чия, су ще ству ю щие между чле на ми груп пы( груп па ми) , и устра няя их на ста дии раз ре ше ния, кон фликт осво бож да ет груп пу от под та чи ва ю щих её фак то ров и тем самым спо соб ству ет её ста би ли за ции. Об ще из вест но также, что внеш ний кон фликт может вы пол нять ин те гра тив ную функ цию, спла чи вая груп пу перед лицом внеш ней опас но сти, внеш них про блем. 28. В каких четырёх сфе рах воз мож но, по мне нию ав то ра, воз ник но ве ние кон флик та? В чём про яв ля ет ся про ти во ре чи вый ха рак тер кон флик та? 29. В чём про яв ля ет ся, по мне нию ав то ра, кон струк тив ная роль кон флик та в груп по вых и меж груп по вых от но ше ни ях? Ис поль зуя со дер жа ние тек ста, при ве ди те че ты ре про яв ле ния. 30. При ве ди те при мер кон фликт ной си ту а ции в груп пе. На этом при ме ре по ка жи те де струк тив ное вли я ние кон флик та на груп пу на каж дом этапе эво лю ции кон флик та( ис поль зуя со дер жа ние тек ста, сна ча ла на зо ви те этап кон флик та, а затем при мер его вли я ния) . 31. Со глас ны ли вы с мыс лью ав то ра о том, что внут ри лич ност ный кон фликт слу жит ис точ ни ком раз ви тия лич но сти, её со вер шен ство ва ния? Ис поль зуя со дер жа ние тек ста, об ще ство вед че ские зна ния и лич ный со ци аль ный опыт, при ве ди те три ар гу мен та в обос но ва ние сво е го мне ния. 32. Какой смысл об ще ство ве ды вкла ды ва ют в по ня тие «об ра зо ва ние»? При вле кая зна ния об ще ство вед че ско го курса, со ставь те два пред ло же ния: одно пред ло же ние, со дер жа щее ин фор ма цию о струк ту ре об ще го об ра зо ва ния в РФ, и одно пред ло же ние, рас кры ва ю щее любую функ цию об ра зо ва ния как со ци аль но го ин сти ту та. 33. Про ил лю стри руй те тремя при ме ра ми вза и мо связь про блем, свя зан ных с уве ли че ни ем раз ры ва между раз ви ты ми стра на ми и стра на ми «тре тье го мира», с про бле мой предот вра ще ния новой ми ро вой войны. 34. Со цио ло ги стра ны Z изу ча ли тен ден ции раз ви тия ин сти ту та брака. Были по лу че ны сле ду ю щие ста ти сти че ские дан ные о ко ли че стве раз во дов на каж дую 1000 за ре ги стри ро ван ных бра ков:     Ис поль зуя дан ные гра фи ка, сде лай те вывод о тен ден ци ях раз ви тия ин сти ту та брака в стра не Z. При вле кая об ще ство вед че ские зна ния и лич ный со ци аль ный опыт, вы ска жи те три пред по ло же ния о при чи нах по доб ной тен ден ции. 35. Вам по ру че но под го то вить раз вер ну тый ответ по теме «Об ще ство как си сте ма». Со ставь те план, в со от вет ствии с ко то рым вы бу де те осве щать эту тему. План дол жен со дер жать не менее трех пунк тов, из ко то рых два или более де та ли зи ро ва ны в под пунк тах. 36.  Вы бе ри те  одно  из пред ло жен ных ниже вы ска зы ва ний, рас крой те его смысл, обо зна чив по став лен ную ав то ром про бле му( за тро ну тую тему) ; сфор му ли руй те свое от но ше ние к по зи ции, за ня той ав то ром; обос нуй те это от но ше ние. При из ло же нии своих мыс лей по по во ду раз лич ных ас пек тов под ня той про бле мы( обо зна чен ной темы) , при ар гу мен та ции своей точки зре ния ис поль зуй те  зна ния, по лу чен ные при изу че нии курса об ще ст во зна ния, со от вет ству ю щие  по ня тия, а также  факты  об ще ствен ной жизни и соб ствен ный жиз нен ный  опыт.   С9. 1 Фи ло со фия:  «Че ло век — это живое про ти во ре чие и в этом ка че стве — живая за гад ка»( С. Бул га ков) С9. 2 Со ци аль ная пси хо ло гия:  «Когда люди всту па ют в тес ное об ще ние между собой, то их по ве де ние на по ми на ет ди коб ра зов, пы та ю щих ся со греть ся в хо лод ную зим нюю ночь. Им хо лод но, они при жи ма ют ся друг к другу, но чем силь нее они это де ла ют, тем боль нее они колют друг друга сво и ми длин ны ми иг ла ми. Вы нуж ден ные из- за боли уко лов разой тись, они вновь сбли жа ют ся из- за хо ло да, и так — все ночи на про лет»( А. Шо пен гау эр) С9. 3 Эко но ми ка:  «Ин фля ция — зо ло тое время для воз вра та дол гов»( К. Ме ли хан) С9. 4 Со цио ло гия:  «Об ра зо ва ние со зда ет раз ни цу между лю дь ми»( Дж. Локк) С9. 5 По ли то ло гия:  «Не будет сво бо ды в том слу чае, если су деб ная власть не от де ле на от вла сти за ко но да тель ной и ис пол ни тель ной»( Ш. Мон те с кье) С9. 6 Пра во ве де ние:  «За ко ны обя за ны своей силой нра вам»( К. Гель ве ций)

22- Запишите словосочетание, пропущенное в схеме. 23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий, представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. посредничество субъект масштаб конфликт стратегия арбитраж реставрация 2 4. иже при ведён пе ре чень прав и обя зан но стей. Все они, за ис клю че ни ем двух, от но сят ся толь ко к пра вам ра бот ни ка. 1) бережно относиться к имуществу работодате ля 2) полу чать заработную плату своевременно и в полном объёме 3) тру диться в услови ях, от ве чающих требованиям безопасности и гигиены 4) доб росовестно испол нять свои трудов ые функции 5) иметь пол ну ю досто верную информацию об условиях труда 6) заключать трудо вой дог овор  Най ди те два тер ми на, «вы па да ю щих» из об ще го ряда, и за пи ши те в ответ цифры, под ко то ры ми они ука за ны. 25. Установите соответствие между понятиями и присущими им признаками. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ ПОНЯТИЯ  1) цены на ресурсы  А) фактор спроса  2) налоги  Б) фактор предложения  3) вкусы потребителей    4) обычаи    5) дотации    6) технологии   26. ( 1) Исследователи религии выделяют четыре основных типа религиозных организаций: церковь, секту, харизматический культ и деноминацию. ( 2) Целью религиозного объединения является совместное вероисповедание и распространение веры. ( 3) В РФ запрещена пропаганда религиозной розни. ( 4) К сожалению, в последнее время расширилась деятельность нетрадиционных конфессий и религий. ( 5) По всей видимости, религиозные организации с нетрадиционным культом могут оказать разрушающее воздействие на неокрепшую психику подростков. Определите, какие положения носят:   А) фактический характер Б) характер оценочных суждений В) характер теоретических утверждений Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв. 27- Мировоззрение может быть присуще как отдельному человеку, так и общностям людей. Историческими типами мировоззрения являются: мифологическое, А) , философское и научное. Интеллектуальный опыт человека связан с Б) . В) уровень мировоззрения опирается на достижения наук и оперирует логическими доказательствами. Мировоззрение может быть религиозным и Г) . В основе теоцентризма лежит приоритет Д) , в то время как в основе антропоцентризма лежит приоритет Е) . Признание достоинства личности, равноправия различных мировоззрений характерно для Ж) мировоззрения. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать. атеистическое религиозное мироощущение мировосприятие Бог природа человек гуманистическое теоретический научный Часть 2 Про чи тай те текст и вы пол ни те за да ния С1- С4.   Образ ре во лю ции Наи бо лее рас про стра нен ный образ ре во лю ции. . . имеет не сколь ко ос нов ных со став ля ю щих: на си лие, но виз ну и все общ ность пе ре мен. Эти при зна ки при ме ня ют ся в рав ной, сте пе ни к ре во лю ци он но му про цес су, к его при чи нам и след стви ям.   Ре во лю ция ха рак те ри зу ет ся как самый ин тен сив ный, на силь ствен ный и осо знан ный про цесс из всех со ци аль ных дви же ний. В ней видят пре дель ное вы ра же ние сво бод ной воли и глу бо ких чувств, про яв ле ние не за у ряд ных ор га ни за ци он ных спо соб но стей и вы со кой идео ло гии со ци аль но го про те ста. . .   При ня то счи тать, что пред по сыл ка ми ре во лю ций ста но вят ся фун да мен таль ные со ци аль ные ано ма лии или во пи ю щие про яв ле ния не спра вед ли во сти, со еди не ние борь бы между эли та ми с более глу бо ки ми со ци аль ны ми фак то ра ми, по доб ны ми клас со вой борь бе, во вле че ние в со ци аль ное дви же ние круп ных об щест- вен ных групп и их по ли ти че ская ор га ни за ция.   Ре зуль та ты ре во лю ции пред став ля ют ся мно го сто рон ни ми. Во- пер вых, это на силь ствен ное из ме не ние су ще ству ю ще го по ли ти че ско го ре жи ма. . . Во- вто рых, за ме на не спо соб ной пра вя щей элиты или пра вя ще го клас са дру ги ми.   В- тре тьих, да ле ко иду щие из ме не ния во всех ин сти ту ци о наль ных сфе рах, в первую оче редь в эко но ми ке и клас со вых от но ше ни ях,  — из ме не ния, ко то рые на прав ле ны на мо дер ни за цию боль шин ства ас пек тов со ци аль ной жизни, на эко но ми че ское раз ви тие и ин ду стри а ли за цию, цен тра ли за цию и рас ши ре ние круга участ ву ю щих в по ли ти че ском про цес се. В- чет вер тых, ра ди каль ный раз рыв с про шлым. . . Счи таю, в- пятых, что ре во лю ции осу ществ ля ют не толь ко ин сти ту ци о наль ные и ор га ни за ци он ные пре об ра зо ва ния, но и вно сят из ме не ния в нрав ствен ность и вос пи та ние.  Ш.   Эй зен штадт 28- Что, по мысли автора, выделяет революцию из других социаль ных движений? 29- Что автор от но сит к пред по сыл кам ре во лю ции? 30. Ка ко вы при зна ки ре во лю ции? Какие из них можно от не сти и к ре фор ме? Про ил лю стри руй те свой по след ний вывод при ме ром. 31. Со от не си те ука зан ные ав то ром ре зуль та ты ре во лю ции со сфе ра ми жизни об ще ства. Какой при знак ре во лю ции ил лю стри ру ют эти дан ные? 32. Какой смысл об ще ство ве ды вкла ды ва ют в по ня тие «ми ро вые ре ли гии»? При вле кая зна ния об ще ство вед че ско го курса, со ставь те два пред ло же ния: одно пред ло же ние, со дер жа щее ин фор ма цию о том, какие из су ще ству ю щих в со вре мен ном об ще стве ре ли гий от но сят ся к ми ро вым, и одно пред ло же ние, рас кры ва ю щее любую функ цию ми ро вой ре ли гии. 33. Одним из на прав ле ний эко но ми че ской по ли ти ки го су дар ства вы сту па ет про тек ци о низм. При ве ди те три кон крет ных при ме ра про яв ле ния про тек ци о низ ма в эко но ми че ской по ли ти ке. 34. В любом со вре мен ном об ще стве су ще ству ют бо га тые и бед ные, раз ли ча ю щи е ся уров нем до хо да и вла стью в об ще стве. Какое со ци аль ное яв ле ние ил лю стри ру ют ука зан ные раз ли чия? На ос но ве об ще ство вед че ских зна ний ука жи те любые три со ци аль ных фак то ра, ко то рые эти раз ли чия опре де ля ют. 35. Вам пред сто ит под го то вить развёрну тый ответ по теме «Гло баль ные про бле мы со вре мен но сти». Со ставь те план, в со от вет ствии с ко то рым вы бу де те осве щать эту тему. План дол жен со дер жать не менее трёх пунк тов, из ко то рых два или более де та ли зи ро ва ны в под пунк тах. 36. Вы бе ри те  одно  из пред ло жен ных ниже вы ска зы ва ний, рас крой те его смысл, обо зна чив по став лен ную ав то ром про бле му( за тро ну тую тему) ; сфор му ли руй те свое от но ше ние к по зи ции, за ня той ав то ром; обос нуй те это от но ше ние. При из ло же нии своих мыс лей по по во ду раз лич ных ас пек тов под ня той про бле мы( обо зна чен ной темы) , при ар гу мен та ции своей точки зре ния ис поль зуй те  зна ния, по лу чен ные при изу че нии курса об ще ст во зна ния, со от вет ству ю щие  по ня тия, а также  факты  об ще ствен ной жизни и соб ствен ный жиз нен ный  опыт.   С9. 1 Фи ло со фия:  «Наши взгля ды, как наши часы: все они по ка зы ва ют раз ное время, но каж дый верит толь ко своим»( А.  Поп) . С9. 2 Со ци аль ная пси хо ло гия:  «Без цели нет де я тель но сти, без ин те ре сов нет цели, а без де я тель но сти нет жизни»( В.  Г.  Бе лин ский) . С9. 3 Эко но ми ка:  «В коем цар стве люди бо га ты, то и цар ство то бо га то, а в коем будут убоги, то и цар ству тому не можно быть бо га то му»( И.  По сош ков) . С9. 4 Со цио ло гия:  «Сво бо да есть право на не ра вен ство»( Н.  А.  Бер дя ев) . С9. 5 По ли то ло гия:  «Хо ро шая по ли ти ка не от ли ча ет ся от здо ро вой нрав ствен но сти»( Г.  Б.  де Мабли) . С9. 6 Пра во ве де ние:  «На ка за ние не может быть веч ным, но вина пре бы ва ет вовек»( из ре че ние из рим ско го права) .

Вариант 1 1 – 4 2- 2 3 – 3 4- 3 5- 2 6- 4 7- 3 8- 2 9- 3 10- 4 11- 1 12- 4 13- 4 14- 2 15- 1 16- 2 17- 1 18- 3 19- 2 20- 3 21- 3 22 – коммуникативная 23- 1 24- 4, 6 25- 1: В; 2: Г; 3: Б; 4: А 26- 1: А; 2: А; 3: В; 4: А; 5: Б 27- 1: Б; 2: Д; 3: В; 4: А; 5: З; 6: Г 28- 1) утвердительный ответ; 2) аргумент( человек может жить и действовать только в определённой земной оболочке, при условии существования живых организмов) . 29. 1) аспекты: – отдельной личности; – семьи или рода; – государств или их союзников; – планеты в целом; 2) сказано, что планетарное мышление особенно важно при решении глобальных проблем. 30. 1) биосфера создаёт определённые климатические условия, обеспечивает воду и дыхание, необходимые человеку; 2) условия биосферы влияют на хозяйственную деятельность человека( хозяйственная специализация регионов) ; 3) природные условия влияют на формы социальной организации людей. 31. – первые десятилетия прошлого века ознаменовались крупными достижениями в науке, появлением многих технических новинок; – в нашей стране существовала идея о безграничных возможностях человека в преобразовании природы, и автор её разделяет; – отрицательное воздействие хозяйственной деятельности человека на среду обитания были ещё не так очевидны. 32- 1) смысл по ня тия, на при мер: про цесс ста нов ле ния еди но го че ло ве че ства; ( Может быть при ве де но иное, близ кое по смыс лу опре де ле ние. ) 2) одно пред ло же ние с ин фор ма ци ей о про яв ле ни ях гло ба ли за ции в по ли ти че ской сфере, опи ра ю щей ся на зна ния курса, на при мер: «В по ли ти че ской сфере гло ба ли за ция вы ра жа ет ся в том, что меж ду на род ные ор га ни за ции при ни ма ют на себя всё боль шую часть пол но мо чий на ци о наль ных пра ви тельств»; ( Могут быть со став ле ны дру гие пред ло же ния, со дер жа щие ин фор ма цию о про яв ле ни ях гло ба ли за ции в по ли ти че ской сфере. ) 3) одно пред ло же ние, рас кры ва ю щее с опо рой на зна ние курса про цесс гло ба ли за ции в эко но ми че ской сфере, на при мер: «Гло ба ли за ция эко но ми ки про яв ля ет ся в том, что фор ми ру ет ся ми ро вое эко но ми че ское про стран ство, в ко то ром от рас ли, гео гра фия раз ме ще ния про из водств, обмен ин фор ма ци ей и тех но ло ги я ми опре де ля ют ся со об ра же ни я ми раз ви тия ми ро во го хо зяй ства, а эко но ми че ские подъёмы и кри зи сы про ис хо дят в ми ро вом мас шта бе». Могут быть со став ле ны дру гие пред ло же ния, рас кры ва ю щие с опо рой на зна ния курса про цесс гло ба ли за ции в эко но ми че ской сфере. 33- 1) на ка ну не окон ча ния срока по да чи на ло го вых де кла ра ций в ин спек ции вы стра и ва ют ся огром ные оче ре ди. Это ока зы ва ет дис ци пли ни ру ю щее, вос пи ты ва ю щее воз дей ствие на граж дан и ад ми ни стра цию фирм( во- пер вых, в срок офор мить до ку мен ты, во- вто рых, по дать де кла ра цию рань ше, чтобы из бе жать на прас ной по те ри вре ме ни в оче ре дях в на ло го вую ин спек цию) ; 2) фирмы от чис ля ют на ло ги в пен си он ные фонды, т.  е. за счёт на ло го вых по ступ ле ний осу ществ ля ет ся со ци аль ная по ли ти ка го су дар ства; 3) в пе ри од кри зи са были умень ше ны на ло ги с круп ных кор по ра ций, ко то рые вло жи ли осво бо див ши е ся сред ства в под дер жа ние про из вод ства, со хра не ние ра бо чих мест, т.  е. по сред ством на ло го вой си сте мы осу ществ ля ет ся со ци аль но- эко но ми че ская по ли ти ка го су дар ства.   34- В от ве те на зы ва ет ся про цесс: вер ти каль ная вос хо дя щая со ци аль ная мо биль ность. Ука за ны ее фак то ры: по лу че ние об ра зо ва ния, брак с лицом, за ни ма ю щим более вы со кий ста тус. Дано общее со цио ло ги че ское на зва ние этих фак то ров: ка на лы( «лифты») со ци аль ной мо биль но сти. 35. — кор рект ность фор му ли ро вок пунк тов плана с точки зре ния их со от вет ствия за дан ной теме; — пол но та от ра же ния ос нов но го со дер жа ния в плане; — со от вет ствие струк ту ры пред ло жен но го от ве та плану слож но го типа. Один из ва ри ан тов плана рас кры тия дан ной темы: 1) Граж дан ское об ще ство и пра во вое го су дар ство как до сти же ния че ло ве че ской ци ви ли за ции. 2) При зна ки пра во во го го су дар ства: а) вер хо вен ство права; б) за щи та не отъ ем ле мых прав каж до го че ло ве ка, прав и сво бод че ло ве ка и граж да ни на; в) , раз де ле ние вла стей. 3) Граж дан ское об ще ство — вы ра же ние и за щи та част ных ин те ре сов и по треб но стей с по мо щью не го су дар ствен ных об ще ствен ных от но ше ний и ин сти ту тов: а) мест ное са мо управ ле ние; б) клубы по ин те ре сам, за щи та окру жа ю щей среды, цен тры до школь но го вос пи та ния, об ще ствен ные биб лио те ки и дру гие про яв ле ния граж дан ско го об ще ства; в) граж дан ское об ще ство и пра во вое го су дар ство — вза и мо раз ви тие и вза и мо по мощь. Вариант 2 22- демография 23- 7 24- 1, 5 25- 1: В; 2: А; 3: А; 4: Б; 5: Г; 6: Г 26- 1: В; 2: Б; 3: Б; 4: В; 5: А 27- 1: Г; 2: Ж; 3: И; 4: Д; 5: А; 6: В 28- 1. В со вре мен ной науке про ис хо дит про цесс син те за 2. Про цесс син те за обу слов лен ма те ри аль ным един ством и диа лек ти че ским ха рак те ром мира. До пус ка ют ся иные фор му ли ров ки от ве та, не ис ка жа ю щие его смыс ла. 29- 1. Ха рак те ри сти ка ме та фи зи че ско го спо со бы мыш ле ния Ме та фи зи че ский спо соб мыш ле ния пред по ла га ет, что про ти во ре чия не яв ля ют ся функ ци ей дру го го про ти во ре чия, оба они не свя за ны друг с дру гом. 2. Ха рак те ри сти ка диа лек ти че ско го мыш ле ния. Диа лек ти че ский спо соб мыш ле ния ос но вы ва ет ся на убеж де нии, что все по ня тия вза им но обос но вы ва ют друг друга и на хо дят ся в опре де лен ной функ ци о наль ной вза и мо за ви си мо сти. 30- 1. Ав тор ский при мер, сви де тель ству ю щий об объ еди не нии наук. Важ ной вехой в деле объ еди не ния наук яв ля ет ся со зда ние ки бер не ти ки. 2. Два при ме ра сбли же ния наук. - Био ни ка- при клад ная наука изу ча ю щая при ме не ние в тех ни ке струк тур, функ ций живой при ро ды. - Ма те ма ти че ская линг ви сти ка. При ме ня ет ма те ма ти че ские мо де ли для изу че ния есте ствен но го языка с целью мо де ли ро ва ния ин тел лек ту аль ных про цес сов. - Гео фи зи ка- ком плекс наук, ис сле ду ю щих фи зи че ски ми ме то да ми стро е ние Земли. - Био хи мия- По ли ти че ская со цио ло гия. На хо дит ся на стыке со цио ло ги и по ли то ло гии. Изу ча ет вза и мо дей ствие лич но сти, об ще ства и го су дар ства. 31- 1. Тип об ще ства. Ин фор ма ци он ное( пост ин ду стри аль ное) об ще ство. 2. Три ха рак те ри сти ки дан но го об ще ства. - ос нов ной фак тор про из вод ства в пост ин ду стри аль ном об ще стве- зна ния, ин фор ма ция; - ос нов ная масса на се ле ния за ня та в сфере услуг; - для со ци аль ной струк ту ры ха рак те рен рост чис лен но сти сред не го клас са, про фес си о наль ная диф фе рен ци а ция за ви сит от уров ня зна ний, ква ли фи ка ции; - ав то ма ти за ция, ком пью те ри за ция про из вод ства; - в по ли ти че ской жизни су ще ству ет силь ное граж дан ское об ще ство, ха рак те рен плю ра лизм. Могут быть на зва ны дру гие черты пост ин ду стри аль но го( ин фор ма ци он но го) об ще ства. До пус ка ют ся иные фор му ли ров ки от ве та, не ис ка жа ю щие его смыс ла. 32- 1) смысл по ня тия, на при мер: «со во куп ность всех видов вза и мо дей ствия и форм объ еди не ния людей, ко то рые сло жи лись ис то ри че ски». Может быть дано дру гое, близ кое по зна че нию опре де ле ние; 2) два пред ло же ния с ин фор ма ци ей об об ще стве, опи ра ю щей ся на зна ния курса, на при мер: — «Об ще ством может быть на зва на ис то ри че ски кон крет ная форма со ци аль ных от но ше ний, на при мер, фе о даль ное об ще ство»; —Об ще ством в срав ни тель но узком зна че нии этого слова может быть на зва но объ еди не ние людей в связи с их об щи ми ин те ре са ми( на при мер, об ще ство лю би те лей книги») . 33- 1. Ука за на эко но ми че ский тер мин. - де фи цит ный бюд жет 2. При ве де ны три при ме ра дей ствий го су дар ства, для пре одо ле ния по след ствий этой си ту а ции, на при мер: - сни зить го су дар ствен ные рас хо ды, в том числе со ци аль ные рас хо ды на об ра зо ва ние, здра во охра не ние, во ен ные рас хо ды; - по вы ше ние на ло гов на биз нес и на се ле ние, что по вы сит до ход ную часть бюд же та; - по вы ше ние пен си он но го воз рас та, что при ве дет к по вы ше нию сбора на ло гов и умень ше нию со ци аль ных вы плат го су дар ства; - при ва ти за ция поз во ля ет пе ре дать го су дар ствен ное иму ще ство более эф фек тив ным соб ствен ни кам, сни зив рас хо ды. 34- Пра виль ный ответ дол жен со дер жать сле ду ю щие эле мен ты: 1. Функ ции семьи, ко то рые были раз де ле ны с дру ги ми ин сти ту та ми об ще ства. а) Со ци а ли зи ру ю щая- фор ми ро ва ние ин ди ви да как лич но сти. б) За щит ная в) До су го вая. 2. Ин сти ту ты, ко то рые стали вы пол нять. 1. Об ра зо ва ние, ре ли гия. Участ ву ют в со ци а ли за ции лич но сти. 2. Го су дар ство, за щи ща ет права детей. Армия. 3. Сред ства мас со вой ин фор ма ции. Пред став ля ют воз мож но сти ор га ни за ции до су га, воз мож но сти для раз вле че ния чле нов семьи. 35. 1. Ми ро воз зре ние как си сте ма обоб щен ных взгля дов на мир и место че ло ве ка в нем.   2. Ис то ри че ские виды ми ро воз зре ния: а) ми фо ло ги че ское; б) тео ло ги че ское( ре ли ги оз ное) ; в) фи ло соф ское.    3. Обы ден ное( жи тей ское) ми ро воз зре ние и его осо бен но сти: а) пре об ла да ние про из воль ных свя зей; б) фраг мен тар ность взгля дов на мир; в) от сут ствие це лост но сти.  4. Ос нов ные черты на уч но го ми ро воз зре ния: а) ло ги че ская строй ность; б) си сте ма тич ность; в) уни вер саль ность; г) кри тич ность; д) обос но ван ность. Вариант 3 22- мажоритарная 23- 4 24- 5, 7 25- 1: В; 2: Б; 3: Г; 4: Г; 5: Б; 6: А 26- 1: В; 2: Б; 3: А; 4: Б; 5: Б 27- A: 3; Б: 8; В: 9; Г: 4; Д: 5; Е: 7; Ж: 1 28- 1) сферы: — внут ри лич ност ная сфера; — сфера меж лич ност ных от но ше ний; — сфера внут ри г руп по вых от но ше ний; — сфера меж груп по вых от но ше ний; 2) объ яс не ние про ти во ре чи во го ха рак те ра кон флик та, на при мер: со ци аль ный кон фликт иг ра ет не толь ко де струк тив ную, но и кон струк тив ную роль в раз ви тии лич но сти, груп пы, об ще ства в целом.   29- 1) может спо соб ство вать предот вра ще нию за стоя, слу жит ис точ ни ком но во вве де ний, раз ви тия; 2) иг ра ет по зна ва тель ную роль, роль прак ти че ской про вер ки и кор рек ции име ю щих ся у сто рон об ра зов си ту а ции; 3) об на ру жи вая, об на жая объ ек тив ные про ти во ре чия, су ще ству ю щие между чле на ми груп пы( груп па ми) , и устра няя их на ста дии раз ре ше ния, кон фликт осво бож да ет груп пу от под та чи ва ю щих её фак то ров и тем самым спо соб ству ет её ста би ли за ции; 4) может вы пол нять ин те гра тив ную функ цию, спла чи вая груп пу перед лицом внеш ней опас но сти, внеш них про блем. Про яв ле ния могут быть при ве де ны в иной, близ кой по смыс лу форме. 30- 1)   при мер груп по вой кон фликт ной си ту а ции, до пу стим: в со ве те ди рек то ров ак ци о нер но го об ще ства воз ник кон фликт между не сколь ки ми круп ней ши ми дер жа те ля ми акций; Может быть при ведён дру гой умест ный при мер. 2)   этапы эво лю ции  кон флик та и  при ме ры, до пу стим: — этап объ ек тив ной кон фликт ной си ту а ции — раз но гла сия при рас пре де ле нии при бы ли ком па нии; — этап осо зна ния сто ро на ми кон фликт ной си ту а ции — ряд ак ци о не ров пред ла га ли на пра вить при быль на мо дер ни за цию про из вод ства, ряд — на пре мии ру ко во ди те лям ком па нии; — этап кон фликт но го по ве де ния — не сколь ко круп ней ших ак ци о не ров за яви ли о вы хо де из со ве та ди рек то ров; — ста дия раз ре ше ния кон флик та — сто ро ны при шли к ком про мис су. Этапы эво лю ции кон флик та могут быть по ка за ны на дру гих при ме рах. 31- 1) мне ние вы пуск ни ка: со гла сие или не со гла сие с мыс лью ав то ра; 2) ар гу мен ты: в слу чае со гла сия с мыс лью ав то ра  может быть ука за но, что — внут ри лич ност ный кон фликт свя зан с про цес сом са мо по зна ния, осмыс ле ния че ло ве ком сво е го места в мире, под ве де ния не ко то рых жиз нен ных ито гов; — внут ри лич ност ный кон фликт спо соб ству ет вы стра и ва нию или кор рек ти ров ке че ло ве ком своих жиз нен ных пла нов, смене со ци аль но го окру же ния; — вы хо дом из внут ри лич ност но го кон флик та может стать са мо со вер шен ство ва ние че ло ве ка, из ме не ние им своей жизни, в слу чае не со гла сия с мыс лью ав то ра может быть ука за но, что — внут ри лич ност ный кон фликт может при ве сти че ло ве ка к со сто я нию де прес сии, пре одо леть ко то рую са мо сто я тель но он не смо жет; — в со сто я нии внут ри лич ност но го кон флик та че ло век не спо со бен про дук тив но тру дить ся, пол но цен но об щать ся с окру жа ю щи ми; — со сто я ние внут ри лич ност но го кон флик та, по пыт ки осо знать его при чи ны могут при ве сти к сни же нию са мо оцен ки че ло ве ка, уров ня его при тя за ний. Могут быть при ве де ны иные име ю щие ос но ва ния ар гу мен ты. 32- 1) смысл по ня тия, на при мер: об ра зо ва ние — это це ле на прав лен ный про цесс по лу че ния/ пе ре да чи си сте ма ти зи ро ван ных зна ний, уме ний и на вы ков, при об ща ю щий че ло ве ка к куль ту ре, цен но стям дан но го об ще ства;  2) одно пред ло же ние с ин фор ма ци ей о струк ту ре об ще го об ра зо ва ния в РФ, опи ра ю щей ся на зна ния курса, на при мер: «В РФ уста нав ли ва ют ся сле ду ю щие уров ни об ще го об ра зо ва ния: до школь ное, на чаль ное, ос нов ное и сред нее общее об ра зо ва ние»; ( Могут быть со став ле ны дру гие пред ло же ния, со дер жа щие ин фор ма цию о струк ту ре об ще го об ра зо ва ния в РФ. )  3) одно пред ло же ние, рас кры ва ю щее с опо рой на зна ние курса любую функ цию об ра зо ва ния как со ци аль но го ин сти ту та, на при мер: «Одна из функ ций об ра зо ва ния — со ци а ли за ция че ло ве ка». 33- 1. Ука за на эко но ми че ский тер мин. - де фи цит ный бюд жет 2. При ве де ны три при ме ра дей ствий го су дар ства, для пре одо ле ния по след ствий этой си ту а ции, на при мер: - сни зить го су дар ствен ные рас хо ды, в том числе со ци аль ные рас хо ды на об ра зо ва ние, здра во охра не ние, во ен ные рас хо ды; - по вы ше ние на ло гов на биз нес и на се ле ние, что по вы сит до ход ную часть бюд же та; - по вы ше ние пен си он но го воз рас та, что при ве дет к по вы ше нию сбора на ло гов и умень ше нию со ци аль ных вы плат го су дар ства; - при ва ти за ция поз во ля ет пе ре дать го су дар ствен ное иму ще ство более эф фек тив ным соб ствен ни кам, сни зив рас хо ды. 34- 1) вывод, на при мер: в стра не Z в 2001—2007 гг. резко уве ли чи лось число раз во дов, что сви де тель ству ет о кри зи се ин сти ту та брака; 2) пред по ло же ния, на при мер: — стра на пе ре жи ва ет эко но ми че ский кри зис; — об ще ство стало на мно го тер пи мее от но сить ся к раз во ду как спо со бу ре ше ния про блем семьи; — у части на се ле ния вступ ле ние в брак не было осмыс лен ным и про ду ман ным шагом. Могут быть вы ска за ны иные пред по ло же ния. 35. 1. Си сте ма как со во куп ность об ра зу ю щих ее эле мен тов, на хо дя щих ся в устой чи вых свя зях и от но ше ни ях друг с дру гом.   2. Об ще ство как со во куп ность людей, свя зан ных сов мест ной де я тель но стью по до сти же нию общих для них целей.  3. Эле мен ты об ще ства как си сте мы: а) сферы жизни об ще ства; б) со ци аль ные ин сти ту ты об ще ства.  4. Ха рак те ри сти ки об ще ства как си сте мы: а) мно го об раз ные иерар хи че ски вы стро ен ные от но ше ния, со став ля ю щие струк ту ру об ще ства; б) це лост ность об ще ства как си сте мы( ему при су щи свой ства, ко то рые нель зя вы ве сти из свойств от дель ных эле мен тов) ; в) от кры тость об ще ства как си сте мы( со сто я ние не пре рыв но го об ме на с окру жа ю щей его при род ной сре дой) ; г) ди на мич ность об ще ства( из ме не ния в раз лич ных сфе рах жизни, их про ти во ре чи вый ха рак тер) .  5. Сте пень удо вле тво ре ния по треб но стей людей — до ка за тель ство эф фек тив но сти функ ци о ни ро ва ния об ще ства как си сте мы. Вариант 4 22- структура деятельности 23- 4 24- 1, 4 25- 1: Б; 2: Б; 3: А; 4: А; 5: Б; 6: Б 26- 1: В; 2: А; 3: А; 4: Б; 5: Б 27- А: 2; Б: 4; В: 9; Г: 1; Д: 5; Е: 7; Ж: 8 28- — интенсивность процесса  — насильственный характер  — осознанность  29- — во пи ю щие про яв ле ния со ци аль ной не спра вед ли во сти; — фун да мен таль ные со ци аль ные ано ма лии; — клас со вая борь ба; — по яв ле ние по ли ти че ских ор га ни за ций. 30- В от ве те при во дят ся при зна ки ре во лю ции: — на си лие; — но виз на; — все общ ность. Ука зы ва ет ся, что с ре фор мой ре во лю цию род нит но виз на. В ка че стве при ме ра могут ис поль зо вать ся из вест ные уча щим ся ис то ри че ские факты пре об ра зо ва ний, про ис хо див ших в стра не ре во лю ций и ре форм: из ме не ние от но ше ний соб ствен но сти, об нов ле ние по ли ти че ско го устрой ства и т.  п. 31. — из ме не ния по ли ти че ско го ре жи ма — по ли ти че ская сфера; — осу ществ ле ние ин ду стри а ли за ции — эко но ми че ская сфера; — из ме не ния в клас со вых от но ше ни ях — со ци аль ная сфера; — из ме не ния в нрав ствен но сти и вос пи та нии — ду хов ная сфера. В от ве те де ла ет ся вывод, что ре зуль та ты ре во лю ции под твер жда ют такой ее при знак, как все общ ность пе ре мен. 32- 1) смысл по ня тия, на при мер: ми ро вые ре ли гии — это груп па ре ли гий, от ли ча ю ща я ся рас про странённо стью по всем ре ги о нам Земли, об ра ще ни ем ко всем людям не за ви си мо от эт ни че ской и по ли ти че ской при над леж но сти, наи боль шим чис лом ве ру ю щих; ( Может быть при ве де но иное, близ кое по смыс лу опре де ле ние. ) 2) одно пред ло же ние с ин фор ма ци ей, опи ра ю щей ся на зна ния курса о том, какие из су ще ству ю щих в со вре мен ном об ще стве ре ли гий от но сят ся к ми ро вым, на при мер: «К ми ро вым ре ли ги ям от но сят буд дизм, хри сти ан ство, ислам»; ( Могут быть со став ле ны дру гие пред ло же ния, со дер жа щие ин фор ма цию о том, какие из су ще ству ю щих в со вре мен ном об ще стве ре ли гий от но сят ся к ми ро вым. ) 3) одно пред ло же ние, рас кры ва ю щее с опо рой на зна ние курса любую функ цию ми ро вой ре ли гии, на при мер: «Ми ро вые ре ли гии об ра ще ны к каж до му ве ру ю ще му лично, их по сту ла ты по нят ны, каж дый ве ру ю щий может уви деть путь лич но го спа се ния». 33. При ве де ны при ме ры про тек ци о низ ма, до пу стим: 1) для того чтобы под дер жи вать оте че ствен но го про из во ди те ля ав то мо би лей, го су дар ство вво дит по вы шен ные ввоз ные та ри фы на ввоз ав то мо би лей ино стран ных марок, как по дер жан ных, так и новых, чтобы их цена на внут рен нем рынке была выше цен на оте че ствен ные ав то мо би ли; 2) го су дар ство предо став ля ет го су дар ствен ные суб си дии оте че ствен ным про из во ди те лям, для того чтобы под дер жать их кон ку рен то спо соб ность; 3) го су дар ство предо став ля ет льго ты по на ло го об ло же нию для оте че ствен ных пред при я тий, сти му ли руя их раз ви тие. 34. 1. Ука за но со ци аль ное яв ле ние. - со ци аль ная стра ти фи ка ция 2. ука за ны три фак то ры, опре де ля ю щих это раз ли чие, до пу стим: - эко но ми че ский- по ли ти че ский- про фес си о наль ный 35. 1) Какие про бле мы стали гло баль ны ми для че ло ве че ства? 2) Сущ ность не ко то рых гло баль ных про блем( эко ло ги че ский кри зис, «де мо гра фи че ский взрыв», эко но ми че ская от ста лось стран «тре тье го мира») и их вза и мо связь. 3) Про яв ле ния и по след ствия гло баль ных про блем со вре мен но сти: а) рост мас шта бов хо зяй ствен ной де я тель но сти людей; б) рост на ро до на се ле ния мира за счет раз ви ва ю щих ся стран; в) по тре би тель ское от но ше ние к при ро де. 4) Пути ре ше ния гло баль ных про блем: а) раз ви тие на уч ных ис сле до ва ний по при ро до охран ной и при ро до вос ста но ви тель ной де я тель но сти че ло ве ка; б) уста нов ле ние но во го ми ро во го эко но ми че ско го по ряд ка; в) ре гу ли ро ва ние рож да е мо сти в эко но ми че ски от ста лых стра нах; г) меж ду на род ное со труд ни че ство в ре ше нии гло баль ных про бем со вре мен но сти. Воз мож но дру гое ко ли че ство и( или) иные кор рект ные фор му ли ров ки пунк тов и под пунк тов плана. Они могут быть пред став ле ны в на зыв ной, во прос ной или сме шан ной фор мах.