Консультация для родителей "12 домашних игр для детей, если погода испортилась"учитель-логопед Скиба И.В.

lefttop 12 ДОМАШНИХ ИГР ДЛЯ ДЕТЕЙ, ЕСЛИ ПОГОДА ИСПОРТИЛАСЬ Подборка разных игр для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Эти игры очень скоро пригодятся вам, когда прогулки на улице перестанут быть комфортными и домашнее времяпрепровождение нужно будет чем- то разнообразить. ЧАСТИ ЖИВОТНЫХ. П редложите ребенку подобрать головы и хвосты различным животным. Можно добавить игре веселья, создав чудо- зверей на усмотрение малыша. Потребуются: Изображения животных из журналов Ножницы Клей Лист плотной бумаги 1. Заранее вырежьте изображения различных животных. 2. Разрежьте изображения пополам, разделив на головную часть и хвостовую. 3. Положите половинки картинок перед ребенком, попросите подобрать соответствующие хвост к голове. 4. Пусть ребенок наклеит целое животное на лист бумаги. Вариант игры: предложите ребенку специально перепутать головы и хвосты, чтобы получились новые невиданные звери! Безопасность: используйте клей- карандаш и ножницы с закругленными концами. УГАДАЙ! Загадайте предмет из вашего окружения. Если вы дадите ребенку достаточно подсказок, он сможет сразу угадать, что вы имеете в виду. Также будет правильно дать возможность малышу загадать загадку вам! Где играть: дома, на прогулке, в гостях или магазине. 1. Выберите интересный и хорошо знакомый ребенку предмет. 2. Скажите, что вы загадали предмет из того, что вас окружает. Дайте одну подсказку, например, цвет, форму или размер. 3. Пусть ребенок с помощью наводящих вопросов попробует угадать, что за предмет вы задумали. 4. Поменяйтесь ролями и постарайтесь угадать, что загадал ваш малыш. РИТМ- РИФМА. С ледовать ритму звучащей песни не так- то просто. Эта игра требует координации, способствует развитию слуха у малыша и чувства рифмы. Игра будет уместна, например, в машине. Она займет и отвлечет ребенка в дороге. Потребуется: Музыка 1. Предложите слово, например «день». 2. Проговаривайте слово в ритм играющей музыке: « День- день- день- день- день ». 3. Попросите ребенка продолжить музыкальный ритм новым словом, которое бы звучало в рифму с предыдущим. 4. Придумывайте слова по очереди, пока игра не надоест. ОПРЕДЕЛИ НА ОЩУПЬ. Н аучите ребенка использовать осязание для исследования окружающей среды. Пусть он создает мысленные образы вещей, к которым имеет возможность прикоснуться с закрытыми глазами. Что потребуется: Несколько предметов небольшого размера: мягкая игрушка, чашка, печенье, мячик, мочалка и другие Большой пакет или корзина Повязка на глаза 1. Подберите предметы для игры и сложите их в пакет или корзину. 2. Сядьте с ребенком на полу друг перед другом, объясните суть игры. 3. Завяжите малышу глаза. 4. По очереди вкладывайте предметы из корзины в руки ребенку. 5. Просите тщательно ощупать и угадать, что он держит. 6. Давайте подсказки, если ребенок не справляется. Безопасность: обязательно оговорите с малышом, что вы собираетесь завязать ему глаза. Если ему не понравится повязка, вы можете играть просто зажмурившись. И, конечно, все предметы должны быть безопасными. КНИГА ОБО МНЕ. С делайте с ребенком особенную книжку — где он сам будет главным героем! Что потребуется: Плотная бумага Журналы с картинками Фотографии вашего ребенка и других членов семьи Рисунки ребенка Ножницы Клей Степлер Ручка 1. Соберите визуальные элементы, значимые для вашего ребенка, в том числе его рисунки, фотографии малыша, его друзей, питомцев, поделок, семейные фотоснимки. 2. Соберите альбом из листов бумаги, поместив коллаж из изображений, вырезок и комментариев малыша. 3. Скрепите листы между собой. 4. Приложите обложку: «Все обо мне! » 5. Когда книга будет завершена, прочитайте ее вместе. Такой проект может быть растянут во времени не на один день. Возвращайтесь к работе, когда у вас и у ребенка будет настроение. НАЙДИ ЧАСЫ! Всего несколько минут на то, чтобы найти тикающие часы! Как это увлекательно и захватывающе! Где же они могут быть? Нужно слушать очень внимательно, а думать и двигаться – быстро. Что потребуется: Кухонный таймер или будильник, который тикает достаточно громко. 1. Заведите таймер на 3- 5 минут и спрячьте его в комнате или во дворе. 2. Попросите ребенка прислушаться. 3. Скажите ребенку, что у него есть 3 минуты на то, чтобы найти таймер! А для успешного поиска нужно быть очень внимательным! ) 4. Если малыш испытывает трудности, давайте подсказки. 5. Сыграйте еще раз, уменьшив время поиска. Вариант игры: вы можете помочь в поисках, говоря «горячо» или «холодно», когда ребенок приближается или удаляется от часов. ПАДАЮЩАЯ БАШНЯ. Малышам порой больше нравится разрушать что- то, чем строить. Это не страшно, ведь это всего лишь игра! Строить с полуторагодовалым малышом башенки из кубиков можно до бесконечности. И каждый раз процесс падения постройки будет вызывать у него бурю эмоций. Что потребуется: Кубики, палочки, брусочки, печенье или другие предметы, из которых можно сложить башню. 1. Удобнее всего играть на полу, но можно и за столом, если материалом для постройки служат, например, крекеры. 2. По очереди складывайте друг на друга предметы, чтобы получилась высокая башня. Вариант игры: вы можете складывать параллельно две башни – чья получится выше? Многоярусные постройки также пользуются большой популярностью у малышей. РАЗГОВОР ПО ДУШАМ. И ногда намного интереснее разговор складывается по телефону, чем с глазу на глаз. Сделайте самодельный аппарат из двух бумажных стаканчиков и веревочки, продетой между ними. 1. Смастерите аппарат и украсьте каждый свою «трубку» наклейками или рисунками. 2. Разойдитесь по разным концам комнаты или сядьте по обе стороны дивана. 3. Начните разговор, как это обычно бывает: «Привет, это мама! » 4. Поговорите о том, что случилось сегодня у каждого из вас. ТАНЦУЙ, РУКА! Как танцевать, если в твоем распоряжении всего одна часть тела? Попробуем? Что потребуется: Музыка 1. Используйте любую танцевальную музыку. Попросите ребенка прислушаться к ритму. 2. Устройте танцевальный батл. По очереди говорите друг другу, какая часть тела будет сейчас танцевать. ПОКАЖИ, ЧТО ЧУВСТВУЕШЬ. Порой детям непросто верно выразить свои эмоции. Эта игра поможет ребенку лучше разбираться в собственных чувствах и правильно воспринимать чужие. Что потребуется: Иллюстрации или картинки, на которых изображены человеческие эмоции 1. Подберите картинки с различными эмоциями: веселье, радость, печаль, страх, огорчение, испуг, нежность, любовь, безразличие и другие. 2. Обсудите с ребенком, что чувствуют люди на изображениях, как они выражают эти чувства. 3. Сложите картинки стопкой «лицом» вниз. 4. Переворачивайте картинки по одной и попросите ребенка изобразить отраженную эмоцию, не прибегая к словам. 5. Вы должны угадать, что за эмоция изображена на картинке по тому, как малыш ее покажет. УГАДАЙ КОНЕЦ. Н аучите ребенка предсказывать конец истории. В дальнейшем он сможет применять этот навык в выполнении любых когнитивных задач. Что потребуется: Книжка с замечательным концом 1. Найдите уютное место для чтения. 2. Прочитайте ребенку часть сказки или рассказа и остановитесь, не доходя до конца. 3. Спросите его, что, по его мнению, произойдет дальше. 4. Предложите ему придумать несколько возможных вариантов развития событий. 5. Дочитайте книгу до конца, чтобы узнать, чем она закончилась. СЛЕДУЙ ЗА НАКЛЕЙКАМИ! Эта игра — вариант охоты за сокровищами, который научит ребенка внимательно идти по следам. А куда и к чему они его приведут — зависит от вас. Что потребуется: Цветные наклейки Награда- сокровище Место для игры 1. Придумайте маршрут, по которому предстоит пройти ребенку- кладоискателю. 2. Поместите наклейки на виду по пути следования. 3. В конце пути положите награду. 4. Объясните ребенку, как нужно проводить поиски и что его ожидает в конце. 5. Обязательно вместе отпразднуйте успешный итог мероприятия. Подготовила учитель- логопед Скиба Ирина Викторовна. по материалам группы «Счастливые дети»