План работы по самообразованию «Опытно-экспериментальная деятельность с детьми раннего возраста»

Автор: Ботнарь Наталья Валентиновна Опубликовано: 2016-11-19 13:34:30

План работы по самообразованию

«Опытно-экспериментальная деятельность с детьми раннего возраста»

2016-2017

ЦЕЛЬ:

Повышение профессиональной компетенции педагогов по вопросу «детское экспериментирование».
Установление связей и зависимостей между объектами и явлениями.
Формирование способов познания у детей раннего возраста (сенсорный анализ).

ЗАДАЧИ:

Выявить значение детского экспериментирования в системе воспитания детей.
Развитие сенсорной культуры.
Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности.
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Способность ребенка к самостоятельному решению доступных познавательных задач.
Умение использовать разные способы и приемы познания.
Интерес к экспериментированию у детей раннего возраста.
Готовность к логическому познанию.

Актуальность:

Несомненно, на сегодняшний день тема очень актуальна.

Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста – один из видов культурных практик, с помощью которых ребенок познает окружающий мир. Наблюдение за демонстрацией опытов и практическое упражнение в их воспроизведении позволяет детям стать первооткрывателями, исследователями того мира, который их окружает. Дошкольникам свойственна ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности. Младшие дошкольники, знакомясь с окружающим миром, стремятся не только рассмотреть предмет, но и потрогать его руками, языком, понюхать, постучать им и т.п. В возрасте «почемучек» дети задумываются о таких физических явлениях, как замерзание воды зимой, распространение звука в воздухе и в воде, отличие объектов окружающей действительности по цвету и возможность самому достичь желаемого цвета и т.п. Опыты, самостоятельно проводимые детьми, способствуют созданию модели изучаемого явления и обобщению полученных действенным путем результатов. Создают условия для возможности сделать самостоятельные выводы о ценностной значимости физических явлений для человека и самого себя.

План работы 2016-2017

МЕСЯЦ	РАБОТА ПЕДАГОГА	РАБОТА С ДЕТЬМИ	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Сентябрь	1. Подбор материала по теме: «Опытно-экспериментальная деятельность с детьми раннего возраста»; 2. Постановка целей и задач по данной теме.		Привлечение родителей к подбору материала на тему: «Опытно-экспериментальная деятельность с детьми раннего возраста».
Октябрь	1. Изучение темы: «Организация мини-лаборатории в детском саду». 2. Составление примерного алгоритма проведения занятия-экспериментирования.		Консультация: «Создание условий для экспериментирования детей дома».
Ноябрь	1. Изучение темы: «Развитие познавательного интереса у детей раннего возраста через экспериментирование в неживой природе». 2. Подбор приборов и оборудования для мини-лаборатории.	Эксперименты с водой, песком, воздухом: 1. Узнаем, какая вода. 2. Что в пакете? 3. Мы – волшебники. 4. Поплывет или утонет?	1. Консультация: « Роль экспериментирования в развитии познавательной активности детей раннего возраста». 2. Привлечение родителей к созданию мини-лаборатории в группе.
Декабрь	1. Изучение темы: «Развитие познавательного интереса у детей раннего возраста через сенсорику». 2. Пополнение картотеки экспериментов и опытов в неживой природе.	Эксперименты с водой, снегом: 1. Снеговичок. 2. Налил – вылил. 3. Кораблики. 4. Цветные льдинки.	Консультация: «Экспериментирование с детьми дома (снег, вода)».
Январь	Пополнение картотеки экспериментов и опытов по разделу «Сенсорика».	Эксперименты с цветом, формой: Волшебная кисточка. Высокий – низкий. Широкий – узкий.	Создание памятки для родителей: «Экспериментируем с детьми дома».
Февраль	Пополнение картотеки экспериментов и опытов по разделу «Сенсорика».	Проведение экспериментов и опытов звуком и теплом: Угадай, чей голосок? Горячо – холодно.	Создание фотоальбома: «Мы экспериментируем».
Март	Изучение темы: «Развитие познавательного интереса у детей раннего возраста через экспериментирование» в рукотворном мире.	Проведение экспериментов и опытов: «Живительное свойство воды».	Консультация: «Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности через экспериментирование»
Апрель	Пополнение картотеки «Развитие познавательного интереса у детей раннего возраста через экспериментирование» в рукотворном мире.	Проведение опытов и экспериментов с древесиной, бумагой, тканью.
Май	Самоанализ плана самообразования	Совместное экспериментирование детей и педагога с водой, песком, звуком, бумагой и тканью.	Презентация проекта: «Опытно-экспериментальная деятельность с детьми раннего возраста»

Предыдущие материалы

Следующие материалы