Консультация для родителей "Поступление ребенка в детский сад!" Воспитатель высшей квалификационной категории Емельянова Елена Александровна, воспитатель 2 квалификационной категории Зойкина Лариса Алекандровна.

                                                              Поступление ребенка в детский сад.

                                                        Уважаемые мамы и папы!

Ваш малыш подрос и уже начал посещать детский сад. Для него очень сложно понять, почему мама отдает его в неизвестное место,почему она уходит ,а не остается вместе с ним. И вы тревожитесь о том, БУДЕТ ЛИ ОН БОЛЕТЬ , КАПРИЗНИЧАТЬ,РАССТРАИВАТЬСЯ ПРИ РАССТАВАНИИ.

Вы должны знать и не пугаться того, что привыкание к новым условиям проходит не у всех детей одинаково. Одни дети хорошо себя чувствуют уже на 3-4 день и привыкают к новым условиям жизни без изменений психического состояния и поведения. У других период адаптации длится месяц, а иногда и более. В адаптационный период возрастает возможность заболевания ребенка,поскольку под влиянием эмоционального напряжения снижаются защитные силы организма. И конечно, привыкая к новым условиям, малыши плачут.

Плач- эмоциональная разрядка, по- другому они пока не научились снимать нервное напряжение. Но, как подметили практики, самые "плаксивые" поначалу потом становятся наиболее привязанными к детскому саду.

Пусть наши советы и рекомендации помогут вам и вашему ребенку значительно легче привыкнуть к дошкольному учреждению.

 

                                                  СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

Скоро Вам вместе с Вашим малышом предстоит начать новую жизнь. Чтобы ребенок вступил в нее радостным,общительным,повзрослевшим, хотим предложить ряд советов:

* Постарайтесь создать в семье спокойную, дружескую атмосферу.

* Установите четкие требования к ребенку и будьте последовательны в их предъявлении.

* Будьте терпеливы.

* Формируйте у ребенка навыки самообслуживания и личной гигиены.

* Поощряйте игры с другими детьми, расширяйте круг общения со взрослыми.

* Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его внимательно.

* Если Вы увидите, что ребенок что-то делает, начните "параллельный разговор" ( комментируйте его действия).

* Говорите с ребенком короткими фразами, медленно; в разговоре называйте как можно больше предметов.Давайте простые и понятные объяснения.

* Спрашивайте у ребенка:" Что ты делаешь?"

* Каждый день читайте ребенку. Заботьтесь о том, чтобы у него были новые впечатления.

* Занимайтесь с ребенком совместной творческой деятельностью: играйте, лепите, рисуйте...

* Поощряйте любопытство.

* Не скупитесь на похвалу.

                                                      Рекомендация "Первые дни в детском саду".

Первый раз желательно привести малыша в детский сад утром, ближе к концу завтрака, накормленного. Первые 2-3 дня приводите малыша в группу на 1-3 часа, постепенно увеличивая время его пребывания в коллективе.

Не беспокойтесь больше, чем ребенок. Если вы прощаетесь с ним несколько раз подряд с обеспокоенным выражением лица, у него возникает мысль: " Она ведет себя так, как будто беспокоится, что со мной случится что-нибудь ужасное, если я здесь останусь. Лучше я ее не отпущу от себя". Ведите себя весело, уверенно, показывая малышу, что основания для страха нет.

Если ребенок с трудом расстается с матерью, возможно, водить его в детский сад следует отцу.

Разработайте с ребенком несложную систему прощальных знаков внимания, и ему будет проще отпускать вас.

Малыш может принести в группу любимые игрушки, книжки или предметы, с которыми не расставался дома.

В выходные дни максимально приблизьте домашний режим к режиму детского сада и не нарушайте его и в другие дни недели, когда малыш бывает дома.

В конце дня обязательно поинтересуйтесь у воспитателя, с какими трудностями столкнулся ребенок сегодня, а что уже хорошо получается. В присутствии ребенка избегайте критичных замечаний в адрес детского сада и его сотрудников. Никогда не пугайте его детским садом.

Помните, что на привыкание ребенка к детскому саду может потребоваться до полугода. Рассчитывайте свои силы, возможности и планы.