открытое занятие " Путешествие в страну сказок"

Цель: закрепить знания детей о русских народных сказках и создать радостное эмоциональное настроение при общении с взрослым и сверстниками. 
Задачи:
- Совершенствовать умение детей узнавать сказки по литературным фрагментам, иллюстрациям, ключевым словам. 
- Формировать эмоциональную отзывчивость
- Развивать воображение, память, внимание; речь детей, инициативу. 
- Активизировать в речи детей: название сказок, имена сказочных героев. 
- Воспитывать любовь и интерес к сказкам. 

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание книг и иллюстраций, игры.
Материалы и оборудование: видеопроектор, флешка с презентацией, карта (пустая, записка, две разрезные картинки-пазлы, мяч, книжки по кол-ву детей. 
Ход занятия:
Под весёлую музыку дети входят в зал. Здравствуйте, ребята и уважаемые гости. Давайте с вами познакомимся.  Ребята день у нас сегодня необычный, к нам на занятие пришли гости – поздоровайтесь с ними, улыбнитесь им.

Дети  встают в круг взявшись за руки. 
Мы все за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся. 
Справа друг и слева друг, 
Улыбнемся всем вокруг! 
Замечательно! От ваших улыбок в зале стало светлее. 
Ребята, вы готовы поиграть? (Да) 
Много сказок есть на свете
Сказки очень любят дети. 
Все хотят в них побывать
И конечно поиграть. 
А вы, любите сказки? (Да) Замечательно! 
Сказка – это счастье и тому, кто верит, сказка непременно отворит все двери. 
Далеко-далеко, за горами, за морями, за дремучими лесами, за тридевять земель, в Тридесятом царстве, в Тридесятом государстве находится огромная страна Сказок. 
Воспитатель: Хотите отправиться в сказочное путешествие? Как же нам добраться в эту Страну Сказок? Предложения детей. 
Хорошо, я вас выслушала, но сегодня предлагаю добраться в эту страну на ковре самолёте  по волшебной карте, где указан нам путь. 
(Воспитатель разворачивает карту, а это не карта, а пустой лист) 
Воспитатель: Что это! Посмотрите, ребята, вы что-нибудь видите, здесь же ничего нет! Диана, посмотри, ты что-нибудь видишь? Ничего не понимаю, кто это так пошутил. Как же нам быть, что делать? 
А вот какая-то записка. Сейчас узнаем, от кого она и о чём в ней говорится. 
Это я украла у вас волшебную карту, больше вы её не увидите. Есть у меня одна книга, не простая, волшебная книга Сказок, в которой находятся для вас трудные задания. Если вы выполните все задания правильно, то я вам помогу попасть в страну Сказок. Баба яга! 
Воспитатель: 
- Ну что, ребята, выполним задания Бабы - Яги, не испугаемся трудностей? Я предлагаю вам удобно расположиться на  ковре самолёте и вперёд! Ребята сегодня нам ещё будет помогать в путешествии  волшебный экран.  (Слайд № 2)