Проект"Если добрый ты..."

Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

1.1. Наименование проекта

 «Если добрый ты...»

1.2. Подразделения, организации, вовлеченные в проект

МБДОУ ДС № 29 города Кузнецка

Группа детей № 29 (4-5 лет)

1.3. Руководитель проекта, координатор проекта, исполнители (члены регионального проектного офиса)

      Руководитель проекта:

Дудина Наталья Викторовна

     Координатор проекта:

Серякова Марина  Ивановна

     Исполнители:

Дудина Наталья Викторовна

Асулян Арина Варужановна

1.4. Сроки и этапы реализации проекта

сентябрь 2017 – май 2018 гг.

1 этап – подготовительный

Ø подобрать литературный материал с учетом возраста детей;

Ø разработать конспекты занятий;

Ø составить картотеку произведений про доброту;

Ø ознакомить родителей с целями и задачами проекта;

Ø подобрать консультации для родителей.

2 этап — основной

Ø организовать работу, с использованием  произведений о доброте  на протяжении всего дня, включая их в различные режимные моменты.

Ø решение поставленных задач всех мероприятий проекта

3 этап – заключительный

Ø подведение итогов проекта;

Ø отчет по проекту

Ø  презентация проекта на методическом объединении

Раздел 2. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

2.1. Основания для инициации проекта

Годовая задача МБДОУ ДС № 29 города Кузнецка:

«Создание условий для овладения дошкольниками связной речью как средством общения».

2.2. Актуальность

Совершенствование процесса нравственного воспитания детей – важная задача дошкольной педагогики на современном этапе развития нашего общества. Немаловажное место в нем занимает вопрос о формировании у детей представлений о нормах морали, регулирующих отношения человека к окружающим людям.
Основа гуманного отношения к людям – способность к сопереживанию, к сочувствию, - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства.

2.3. Цель

Развитие связной речи дошкольников, нравственное воспитание дошкольников посредством совершения добрых поступков. Научиться совершать добрые поступки.

2.4. Задачи

v Способствовать нравственному и коммуникативному развитию дошкольников путем расширения кругозора детей и обогащения словарного запаса речи детей;

v Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков; уважения к окружающим людям;

v Воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное отношение как к себе, так и к окружающим людям и ко всему окружающему миру ребенка;

v Учить детей быть внимательными к своим сверстникам, к близким людям, совершать для них добрые дела;

v Уточнить представления детей о добрых и злых поступках и их последствиях, развивать умения высказывать свою точку зрения;

v Побуждать детей к положительным поступкам и делам;

v Воспитывать желание оставлять «добрый след» о себе в сердцах и душах других людей;

v Учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом;

v Объяснить детям, что добрые дела доставляют радость;

v Рассказать детям о полезности и значимости труда.

2.5. Содержание проекта

1.     Изучение, систематизация  передового педагогического опыта по рассматриваемой проблеме.

2.     Создание банка идей и отбор форм работы по оптимизации педагогической деятельности по реализации задач образовательной области «Речевое развитие».

3.     Создание материально-технической базы.

4.     Создание методического обеспечения.

5.     Практическая деятельность по спроектированной системе работы.

6.     Промежуточный и итоговый мониторинг результативности.

7.       Презентация реализованного проекта на уровне МБДОУ, на муниципальном уровне, в сети интернет.

2.6.Партнеры проекта

2.6. Результаты проекта

Для  детей: 

Ø Формирование интереса у ребенка к общественной жизни;

Ø Бережного отношения к окружающему миру, познанию себя и себе подобных;

Ø Воспитание гуманных чувств;

Ø Увеличивается словарный запас.

Ø Повышается общая звуковая культура речи детей.

Ø Улучшается связная речь и воображение

Для родителей: 

Ø Консультация для родителей «Нравственное воспитание дошкольников».

Ø Консультация на тему «Роль литературных произведений в развитии речи детей»

Итоговое мероприятие: Фотовыставка «Наши добрые дела»;

2.7. Критерий успеха проекта (планируемые показатели эффективности)

Предполагаемые результаты:

Ø  усовершенствование детьми навыков толерантного отношения друг к другу;

Ø  участие и помощь педагогов  ДОУ в различных мероприятиях по ознакомлению дошкольников с произведениями устного народного творчества.

№ п/п

Наименование мероприятия

Сроки реализации

1.1

Чтение различной художественной литературы по теме «Доброта», обсуждение поступков героев, решение проблемных ситуаций: «Как поступить»

Сентябрь

Заучивание стихотворений о доброте , рассказывание стихотворений родным и близким

Дидактические и словесные игры «Что такое хорошо, что такое плохо», «Как помочь другому человеку», «Комплименты», «Назови ласково».

Беседы: Что такое доброта?, Почему нужно уметь уступать? , К чему ведут ссоры?, Добрые дела, Я люблю трудиться!

Этюды «Улыбнемся друг другу», «Скажи доброе слово другу», «Добрый или злой» (задача: оценить героя из мультфильма, сказки, лит. произведения);

1.2

Оформление «Дерева добра» с высказываниями детей о доброте

Октябрь

Конструирование из бумаги «Цветок добра» (подарок сотрудникам ДОУ).

«Как друг другу помогаем».

Добрые дела, Я люблю трудиться! 

Рассказ воспитателя «Как отличить хороший поступок от плохого».

Чтение А. Барто «Вовка- добрая душа».

Рассматривание книги «Правила поведения дошкольников».

Беседа «Добрые слова улучшают настроение».

Лепка «Солнце счастья».

1.3

НОД «Подводное царство».

ноябрь

Просмотр мультфильма «Кот Леопольд».

Д/и «Скажи наоборот».

Этюд «Скажи доброе слово другу».

Игровая ситуация «Ищем добрые слова».

Лепка «Солнце счастья».

НОД «Как порадовать маму?» (ко дню матери)

1.4

Показ кукольного театра по сказке «Теремок»

декабрь

Д/и «Оцени поступок».

П/и «Не сердись, улыбнись».

Разучивание стихотворения «Доброе утро».

Игровая ситуация «Помогаем другу в беде».

Рисование «Подарок другу к новому году».

Просмотр серий из мультфильма про Лунтика.

1.5

НОД по музыке «Чудесное превращение».

январь

Создание сундучка добрых ладошек детей.

Чтение В. Осеевой «Добрые слова».

1.6

Прослушивание песни группы «Барбарики». «Доброта».

Февраль

Беседа «К чему ведут ссоры».

Показ кукольного театра по сказке «Заюшкина избушка»

Рисование «Мой папа самый лучший».

Рассматривание иллюстраций с изображением добрых и злых героев.

1.7

Беседа «Почему нужно уметь уступать».

март

Аппликация из салфеток «Цветы для мамы».

Составление рассказа «Мой любимый сказочный добрый герой».

Работа с сюжетными картинками «Правила для добрых детей».

Составление рассказа «Я помогаю дома».

П/и «Круг пожеланий и благодарений».

Просмотр мультфильма «Как ослик счастье искал».

1.8

Интервью с детьми «Что такое доброта».

апрель

Лепка «Добрый волшебник».

Проблемная ситуация «Карлсон, который не знает добрых слов».

Конструирование из бумаги «Гирлянда добрых сердец».

Оформление шкатулки добрых слов.

1.9

Рисование «Улыбчивая ромашка».

май

Фотовыставка «Наши добрые дела».

Оформление выставки детских работ «Страна доброты».

НОД «Добро побеждает все».