a2b2.ru
А2Б2 - Образовательный портал

Образовательный проект "Неделя детской книги"

Автор: Чеккуева Тамара Казбековна Опубликовано: 2019-11-14 16:57:51

Цель и задачи проекта:

- введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой, речевой и эмоциональной активности детей; выявить знание детских сказок через различные виды игр;

- привлечь родителей к совместному с детьми творчеству в рамках «Книжкиной недели»; развить речь, воображение, фантазию, мелкую моторику рук;

- воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

Предварительная работа с детьми:

- тематическое оформление групповой комнаты,

- дополнение уголка книг «Книжкин дом»,

- выбор стихотворений и подготовка выразительного чтения для заучивания,

- подбор иллюстративного материала для знакомства детей с художниками, чьими – работами оформлены книги,

- подбор портретов поэтов и писателей.

Место проведения: МКДОУ «Детский сад №9 «Чиппполино» в  младшей группе «Радуга».

Атрибуты и инвентарь:

- портреты детских писателей,

- цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей, краски, фломастеры, цветные карандаши  пластилин,

- рекомендации для родителей,

- иллюстрации с героями любимых сказок, рассказов, стихов.

Этапы реализации проекта:

- перед проведением «Книжкиной недели» в группе была создана развивающая среда. Оформлены выставки книг по следующим темам:

«Умные книжки», «Книжки – малышки», «Волшебные сказки», «Моя любимая книга» , «Сказки народов Карачаево-Черкессии»;

- детям  и родителям было дано домашнее задание:

- перечитать любимые книжки,

- нарисовать любимых героев,

- сочинить свою сказку и создать свою книгу,

- собрать дома и предоставить книгам «медицинскую помощь».

 

           Дата

Тема недели

                   Задачи

Образовательные области

 

   01.03.2019 г.

Тема дня: «Здравствуйте книги».

 

 

 

- Познакомить детей с историей появления книг; расширить представления детей о сказках, кругозор; обогатить  словарный запас детей;

- развивать связную речь, память, мышление, музыкальный слух;

- прививать любовь и интерес к русским народным сказкам, к народным сказкам и стихам карачаевцев и балкарцев.

 

 

 

Познавательное развитие;

Речевое развитие»;

Художественно-эстетическое  развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

1.       Беседа «Откуда пришла книга».

2.       Путешествие по выставкам книг.

3.       Дидактические игры: «Из какой сказки герой», «Любимая сказка».

4.       Хороводная игра «Колобок».

5.       Расскажи свою любимую сказку.  

6.       Чтение стихов карачаевской писательницы Каракотовой С. А-Ю.

7.       Викторина «Что за прелесть эти сказки?».

8.       Конкурс «Моя сказка».

9.       Танец «Жили у бабуси два веселых гуся».

02.03.2019 г.

Тема дня:

«День

С. Я. Маршака»

- Познакомить детей с творчеством С.Я. Маршака, вызвать интерес к творчеству, желание заучить тексты и анализировать поступки героев;

- В различных видах деятельности, предложить детям применить литературный материал по творчеству С.Я. Маршака;

- Воспитывать любовь и уважение к писателю и его творчеству.

Познавательное развитие;

Речевое развитие»;

Художественно-эстетическое  развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

1.       Знакомство детей с творчеством С.

 Я. Маршака.

2.       Чтение произведения «Кошкин дом».

3.       Хороводная игра «Мыши водят хоровод».

4.       Рисование «Моя кошечка».

5.       Театрализованная игра «Тили – бом».

6.       Подвижная игра «Кошка и мышки».

7.       Чтение стихотворения С.Я. Маршака «Пожар».

8.       Беседа «Правила поведения при пожаре».

9.       Викторина «Кто больше назовет стихотворений С.Я. Маршака?».

03.03.2019 г.

Тема дня:

«День

В.Г. Сутеева»

- Познакомить детей с автором и художником детской книги В.Г. Сутеевым;

- В дидактических и подвижных играх, в творческих видах деятельности закрепить знание детей сюжетов и героев сказок В.Г. Сутеева;

- Воспитывать интерес к творчеству В.Г. Сутееву.

Познавательное развитие;

Речевое развитие»;

Художественно-эстетическое  развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

1.       Знакомство с творчеством В.Г. Сутеева .

2.       Рассматривание иллюстраций В.Г. Сутеева к сказкам.

3.       Чтение сказки «Под грибом».

4.       Лепка «Мой любимый герой сказки «Под грибом».

5.       Подвижная игра «Кто

 

быстрее под грибок».

6.       Дидактическая игра «Узнай героя по описанию» (загадки про животных).

7.       Чтение сказки «Палочка – выручалочка».

8.       Речевая игра «Доскажи словечко».

9.       Подвижная игра «Зайка серый умывается».

04.03.2019 г.

Тема дня:

«День

К. И. Чуковского»

- Познакомить детей с творчеством писателя, вызвать интерес к литературному слову, к общению с книгой; учить высказывать свое мнение о прочитанном, давать оценку героям, способствовать активизации связной речи;

- Тренировать память. Расширять кругозор, развивать речь, автоматизировать отдельные звуки; развивать творческие изобразительные способности; способствовать взаимодействию детей и взрослых в процессе игрового общения;

- Воспитывать интерес к творчеству К.И. Чуковского при помощи изобразительных средств; выражать свое отношение к сказочным персонажам.

Познавательное развитие;

Речевое развитие»;

Художественно-эстетическое  развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

1.       Знакомство с творчеством К.И. Чуковского.

2.       Чтение стихотворения «Доктор Айболит».

3.       Аппликация «Больница для зверей».

4.       Дидактическая игра «Как вести себя с больными».

5.       Подвижная игра «Путанница».

6.       Игра – драматизация «Муха – Цокотуха».

7.       Рассматривание иллюстраций к произведениям К.И. Чуковского.

8.       Дидактическая игра «Помоги Федоре».

9.       Ремонт «заболевших книг» в книжном уголке «Книжкина больница»..

   05.03.2019 г.

Тема дня:

           «День

А.Л. Барто»

- Познакомить детей с творчеством писателя, вызвать интерес к стихотворениям;

- Тренировать память, расширять кругозор, развивать речь, автоматизировать отдельные звуки; развивать творческие конструктивные способности; способствовать взаимодействию детей и взрослых в процессе игрового общения;

- Воспитывать интерес к творчеству А.Л. Барто.

Познавательное развитие;

Речевое развитие»;

Художественно-эстетическое  развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

1.       Знакомство с творчеством  А. Л.  Барто.

2.       Чтение стихотворения «Девочка Чумазая».

3.       Конструирование из бумаги «Кораблик».

4.       Дидактическая игра «Дикие животные».

5.       Подвижная игра «Мой козлик».

6.       Игра – драматизация «Плывут кораблики».

7.       Рассматривание иллюстраций к стихотворениям А.Л. Барто;

8.       Викторина «Я люблю стихи Барто».

9.       Анкетирование родителей.