Консультации для воспитателей.
Цель: в нетрадиционной форме показать свои знания по формированию математических представлений, формировать способности быстро и логически мыслить, умение работать в группе сообща.
Материалы и оборудование: фишки синие и зеленые, листы с заданиями, ребусами, головоломками, карандаши, листы с алфавитом, медали, бумага, цветок
Ход викторины
Организационный момент
Коммуникативная игра «Круг радости»
Добрый день, уважаемые коллеги! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом – этот цветок. Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу добрые пожелания, передавая из рук в руки «волшебный цветок».
Желаю счастья и добра всем людям с самого утра!
(передаем друг другу цветок и произносим добрые пожелания)
Без математики, друзья,
Никак нам не прожить:
Ничто не сможем посчитать,
Ничто нельзя сравнить.
Нам математика дана
Уж много сотен лет,
Ведь даже мамонтов считал
Древнейший человек.
Предложить педагогам разделиться на команды с помощью фишек.
Основная часть
- Сегодняшнюю викторину по математике мы хотим начать с выявления знаний о математических терминах.
1 тур «Математические термины»
(очко получает та команда, которая быстрее назовет ответ)
- Арифметическое действие с двумя или более числами, результатом которого является их разность. (Вычитание)
- Арифметическое действие с двумя или более числами, результатом которого является их сумма. ( Сложение)
- Геометрическая фигура, у которой две противоположные стороны равны и все 4 угла одинаковы. ( Прямоугольник)
- Луч, на котором точками обозначены натуральные числа. (Числовой луч )
- Условная единица измерения. (Мерка)
- Графическое выражение числа. (Цифра)
- Совокупность групп предметов. (Количество)
- То, что нас окружает. (Пространство)
2 тур «Педагогические вопросы»
А сейчас командам предстоит ответить на вопросы и выяснить, как хорошо они знают методику. Каждая команда получает два вопроса. На обсуждение дается 3 минуты.
- Из скольких разделов по ФЭМП состоит программа каждой возрастной группы. Перечислите. (количество и счёт, величина, форма, ориентировка во времени, ориентировка в пространстве)
- Перечислите методы и приемы, используемые на занятиях по ФЭМП (словесные, наглядные, практические, игровые, рассказ, беседа, показ, вопросы, дидактическая игра, действие с карточками и цифрами)
- Назовите формы организации работы с детьми при проведении образовательной деятельности по ФЭМП (ООД, КВН, викторина, конкурсы, развлечение, экспериментальная деятельность и др.)
- Перечислите разнообразный стандартный и нестандартный материал, используемый при проведении ООД по ФЭМП(счетные палочки, карточки с цифрами, раздаточный материал и др.)
3 тур «Мудреные вопросы»
(чья команда быстрее ответит, та и получает очко)
- Ленту разрезали на шести местах. Сколько частей получилось? (7)
- Сестра и брат получили по 4 яблока. Сестра съела 3 яблока, а брат – 2 яблока. У кого яблок осталось больше? (у брата)
- Четыре мальчика и две девочки скатали по одному снежному кому и слепили снеговиков. Сколько морковок для носа и угольков для глаз должна принести воспитательница? (две морковки и четыре уголька)
- Сестре 4 года, брату 6 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится столько же лет, сколько сейчас брату. (8 лет)
4 тур «Математические ребусы»
Ответ: 26
Яблоко = 10
Банан = 4
Ответ: 1+10+3=1
5тур «Гимнастика для ума» (математические головоломки)
Сколько треугольников? (8)
Сколько квадратов? (4)
Сколько кругов? (4)
Сколько всего четырехугольников? (5)
6 тур «Шифровки»
Расшифровать высказывания великих людей о математике. Каждая цифра соответствует порядковой букве в алфавите.
- «Математика – царица наук»(Гаусс)
14,1,20,6,14,1,20,10,12,1 – 24, 1,18,10,24,1 15,1,21,12.
- «Математику за то любить нужно, что она ум в порядок приводит» (Ломоносов)
14,1,20,6,14,1,20,10,12,21 9,1 20,16 13,32,2,10,20,30 15,21,8,15,16 25,20,16 16,15,1 21,14 3 17,16,18,33,5,16,12 17,18,10,3,16,5,10,20.
- «Нельзя быть математиком, не будучи в душе поэтом»(Вейерштрасс)
15,6,13,30,9,33 2,29,20,30 14,1,20,6,14,1,20,10,12,16,14 15,6 2,21,5,21,25,10 3 5,21,26,6 17,16,31,20,16,14.
- «Счёт и вычисление – основа порядка в голове»(Песталоцци)
19,25,7,20 10 3,29,25,10,19,13,6,15,10,6 – 16,19,15,16,3,1 17,16,18,33,5,12,1 3 4,16,13,16,3,6.
7 тур «Математические загадки»
Назвать пословицы, поговорки, литературные произведения, в которых присутствуют цифры.
- Одна голова хорошо, а две лучше.
- Семь раз отмерь, один отрежь.
- Семь пятниц на неделе.
- У семи нянек дитя без присмотра.
- Старый друг лучше новых двух.
- «Три поросенка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Цветик-семицветик»и др.
Итог
- Итак, все туры пройдены. Все задания выполнены. Давайте подведем итоги.
Награждение участников медалями «Лучшему знатоку математики»
Рефлексия
«Закрасьте одну часть круга»
|
Было легко и интересно |
|
Было трудно, но интересно |
|
Было трудно и неинтересно |
Расшифровать высказывания великих людей о математике. Каждая цифра соответствует порядковой букве в алфавите.
- (Гаусс)
14,1,20,6,14,1,20,10,12,1 – 24, 1,18,10,24,1 15,1,21,12.
- (Ломоносов)
14,1,20,6,14,1,20,10,12,21 9,1 20,16 13,32,2,10,20,30 15,21,8,15,16 25,20,16 16,15,1 21,14 3 17,16,18,33,5,16,12 17,18,10,3,16,5,10,20.
Расшифровать высказывания великих людей о математике. Каждая цифра соответствует порядковой букве в алфавите.
- (Вейерштрасс)
15,6,13,30,9,33 2,29,20,30 14,1,20,6,14,1,20,10,12,16,14 15,6 2,21,5,21,25,10 3 5,21,26,6 17,16,31,20,16,14.
- (Песталоцци)
19,25,7,20 10 3,29,25,10,19,13,6,15,10,6 – 16,19,15,16,3,1 17,16,18,33,5,12,1 3 4,16,13,16,3,6.
- Из скольких разделов по ФЭМП состоит программа каждой возрастной группы. Перечислите.
- Перечислите методы и приемы, используемые на занятиях по ФЭМП
- Назовите формы организации работы с детьми при проведении образовательной деятельности по ФЭМП
- Перечислите разнообразный стандартный и нестандартный материал, используемый при проведении ООД по ФЭМП
Документы для скачивания