Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию для старших дошкольников на тему «О настоящих мальчиках»

Конспект занятия по социально- коммуникативному развитию для старших дошкольников на тему «О настоящих мальчиках» Цель: формирование полоролевой социализации и маскулинных качеств у мальчиков. Задачи: — формировать дифференцированные представления о качествах настоящих мальчиков; — способствовать проявлению потребности в социально одобряемом поведении, соответствующем собственной половой принадлежности; — актуализировать использование полученной информации в игровой деятельности. Оборудование: видеописьмо; видеопроигрыватель; настольно- печатная игра «Правильно — неправильно»; аудиозапись песни «Из чего же сделаны наши мальчишки»( муз. Ю. Чичкова, сл. Я. Хелемского) ; аудиопроигрыватель. Логика образовательной деятельности Воспитатель. Ребята, посмотрим видеописьмо, адресованное детям старшей группы. «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Алеша. Летом я ездил в гости к бабушке и нашел у нее дома старую книгу. Она была потрепанная, без обложки, многих страниц недоставало. Я прочитал несколько рассказов, и они мне очень понравились. Но рассказ" О настоящем мужчине" я не смог прочесть до конца, потому что не оказалось последней страницы. Я взял книгу с собой, прочитал начало рассказа друзьям, и мы стали обсуждать, какой же мог быть конец. Мнения наши разделились. И вдруг я вспомнил о вас, ребята, и подумал, что вы поможете разрешить наш спор; я слышал, что вам в детском саду читали много разных рассказов и сказок о настоящих мужчинах и мальчиках. Послушайте этот рассказ. В гости к Ване приехал дедушка. Это был не седой старичок с палочкой, а настоящий капитан. На погонах — звезды, а на рукавах — полоски и якоря. Ваня был горд, и ему очень хотелось, чтобы дедушка заметил, какой его внук сильный, смелый, ловкий, словом, настоящий мужчина. Когда Ваня с дедушкой пошли гулять по городу, прохожие с восхищением смотрели на деда. Ваню переполняло счастье. Они решили поехать в парк. В подошедший трамвай Ваня, опередив всех пассажиров, вскочил первым. Свободных мест было немного, но мальчик, ловко проскользнув, занял место у окна. Он ждал, что сейчас дедушка обязательно похвалит его за ловкость. Дедушка вошел в вагон последним. Он пропустил вперед женщин, детей и пожилых людей. . . Некоторые из моих друзей считают, что дедушка похвалил Ваню, а другие считают, что нет. Помогите разрешить наш спор! » Ребята, как вы думаете, похвалил ли дедушка Ваню? Дети. Нет. Воспитатель.   Почему вы так считаете? Дети. Ване нужно было пропустить вперед женщин и пожилых людей и не спешить занимать свободное место в трамвае. Воспитатель. Ребята, можно ли поступок Вани назвать настоящим мужским поступком? Дети. Нет. Воспитатель.  Почему? Дети.  Настоящие мальчики так не поступают. Воспитатель. Правильно, ребята, в транспорте надо быть вежливым и предупредительным. Мальчики, а как бы поступили вы, если бы оказались на месте Вани? Дети. Пропустили бы вперед женщин, старушек, стариков. Не стали бы занимать свободные места, пока пожилые люди не сядут. Воспитатель. А если бы Ваня поступил так же, как считаете вы, дедушка его похвалил бы? Дети. Да. Воспитатель. Почему? Дети. Ваня поступил бы хорошо, как настоящий мужчина. Воспитатель. Ребята, а почему мальчикам нужно стремиться к тому, чтобы совершать мужские поступки? Дети. Чтобы стать настоящими мужчинами. Воспитатель.  Ребята, а можно ли Ваниного дедушку назвать настоящим мужчиной? Дети. Да. Воспитатель.  Почему его можно так назвать? Дети. Потому что он капитан, потому что он пропустил вперед женщин, детей и пожилых людей. Воспитатель. Да, Ванин дедушка был капитаном, а ими могут быть только настоящие мужчины: решительные, смелые, честные. Входя в трамвай, Ванин дедушка вел себя, как настоящий мужчина: он вошел в вагон последним, потому что помогал войти женщинам, пропуская их вперед. Ребята, послушайте песню «Капитан». Мне кажется, что в ней поется о таком капитане, как Ванин дедушка: об отважном, смелом, благородном человеке. Воспитатель.  Ребята, как вы думаете, каким был в детстве Ванин дедушка? Дети. Заботливым, честным, смелым, сильным, аккуратным, умным. Воспитатель.  Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Правильно — неправильно». Игра «Правильно — неправильно» Детям раздают карточки с изображением различных поступков мальчиков. Их нужно разделить на две группы: хорошие поступки, плохие поступки. Воспитатель. А что нужно делать, чтобы стать смелым мальчиком? Дети. Читать книги о богатырях и храбрых мужчинах, заботиться о слабых, воспитывать в себе храбрость и смелость. Воспитатель. А у нас в группе есть храбрые мальчики? Дети. Да. Воспитатель. Ребята, а как мальчикам стать сильными и выносливыми? Дети.  Заниматься спортом. Воспитатель. А у нас в группе есть сильные мальчики? Дети. Да. Воспитатель.  Как вы думаете, о чем мечтал Ванин дедушка в детстве? Дети.  О путешествиях, о том, как будет плавать на корабле. Воспитатель.  Маленькие мальчики любят мечтать, т. е. представлять желаемое. Вы правильно отметили, что Ванин дедушка в детстве мечтал о путешествиях в дальние страны, о том, каким сильным, отважным и смелым он станет, когда вырастет. А о чем мечтают наши мальчики? Дети отвечают. Что нужно делать, чтобы ваши мечты сбылись? Дети. Быть заботливыми, послушными, совершать добрые поступки. Воспитатель. Чтобы мечта сбылась, нужно очень стараться совершать настоящие мужские поступки. Давайте споем песню «Из чего же сделаны наши мальчишки. . . ». Дети и воспитатель поют песню «Из чего же сделаны наши мальчишки. . . »( муз. Ю. Чичкова, сл. Я. Хелемского) . Ребята, а что мы ответим Алеше? Дети.  Дедушка был недоволен Ваней потому, что мальчик поступил неправильно, настоящие мальчики так не поступают. Воспитатель. Ребята, вы правильно ответили Алеше. Дедушка Ваней был недоволен, потому что поступок мальчика нельзя назвать настоящим мужским поступком. Мальчиков любят и ценят за настоящие мужские поступки, в которых люди видят смелость, честность, силу, заботу о других, благородство. Слово «благородство» состоит из двух слов: «благо» и «род». Благо обозначает добро, род — объединение родственников. Быть благородным — значит не только приносить пользу и быть нужным другим людям, но и прославлять свой род, совершать поступки, которыми может гордиться вся семья.

Конспект занятия по социально- коммуникативному развитию для старших дошкольников на тему «О настоящих мальчиках» Цель: формирование полоролевой социализации и маскулинных качеств у мальчиков. Задачи: — формировать дифференцированные представления о качествах настоящих мальчиков; — способствовать проявлению потребности в социально одобряемом поведении, соответствующем собственной половой принадлежности; — актуализировать использование полученной информации в игровой деятельности. Оборудование: видеописьмо; видеопроигрыватель; настольно- печатная игра «Правильно — неправильно»; аудиозапись песни «Из чего же сделаны наши мальчишки»( муз. Ю. Чичкова, сл. Я. Хелемского) ; аудиопроигрыватель. Логика образовательной деятельности Воспитатель. Ребята, посмотрим видеописьмо, адресованное детям старшей группы. «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Алеша. Летом я ездил в гости к бабушке и нашел у нее дома старую книгу. Она была потрепанная, без обложки, многих страниц недоставало. Я прочитал несколько рассказов, и они мне очень понравились. Но рассказ" О настоящем мужчине" я не смог прочесть до конца, потому что не оказалось последней страницы. Я взял книгу с собой, прочитал начало рассказа друзьям, и мы стали обсуждать, какой же мог быть конец. Мнения наши разделились. И вдруг я вспомнил о вас, ребята, и подумал, что вы поможете разрешить наш спор; я слышал, что вам в детском саду читали много разных рассказов и сказок о настоящих мужчинах и мальчиках. Послушайте этот рассказ. В гости к Ване приехал дедушка. Это был не седой старичок с палочкой, а настоящий капитан. На погонах — звезды, а на рукавах — полоски и якоря. Ваня был горд, и ему очень хотелось, чтобы дедушка заметил, какой его внук сильный, смелый, ловкий, словом, настоящий мужчина. Когда Ваня с дедушкой пошли гулять по городу, прохожие с восхищением смотрели на деда. Ваню переполняло счастье. Они решили поехать в парк. В подошедший трамвай Ваня, опередив всех пассажиров, вскочил первым. Свободных мест было немного, но мальчик, ловко проскользнув, занял место у окна. Он ждал, что сейчас дедушка обязательно похвалит его за ловкость. Дедушка вошел в вагон последним. Он пропустил вперед женщин, детей и пожилых людей. . . Некоторые из моих друзей считают, что дедушка похвалил Ваню, а другие считают, что нет. Помогите разрешить наш спор! » Ребята, как вы думаете, похвалил ли дедушка Ваню? Дети. Нет. Воспитатель.   Почему вы так считаете? Дети. Ване нужно было пропустить вперед женщин и пожилых людей и не спешить занимать свободное место в трамвае. Воспитатель. Ребята, можно ли поступок Вани назвать настоящим мужским поступком? Дети. Нет. Воспитатель.  Почему? Дети.  Настоящие мальчики так не поступают. Воспитатель. Правильно, ребята, в транспорте надо быть вежливым и предупредительным. Мальчики, а как бы поступили вы, если бы оказались на месте Вани? Дети. Пропустили бы вперед женщин, старушек, стариков. Не стали бы занимать свободные места, пока пожилые люди не сядут. Воспитатель. А если бы Ваня поступил так же, как считаете вы, дедушка его похвалил бы? Дети. Да. Воспитатель. Почему? Дети. Ваня поступил бы хорошо, как настоящий мужчина. Воспитатель. Ребята, а почему мальчикам нужно стремиться к тому, чтобы совершать мужские поступки? Дети. Чтобы стать настоящими мужчинами. Воспитатель.  Ребята, а можно ли Ваниного дедушку назвать настоящим мужчиной? Дети. Да. Воспитатель.  Почему его можно так назвать? Дети. Потому что он капитан, потому что он пропустил вперед женщин, детей и пожилых людей. Воспитатель. Да, Ванин дедушка был капитаном, а ими могут быть только настоящие мужчины: решительные, смелые, честные. Входя в трамвай, Ванин дедушка вел себя, как настоящий мужчина: он вошел в вагон последним, потому что помогал войти женщинам, пропуская их вперед. Ребята, послушайте песню «Капитан». Мне кажется, что в ней поется о таком капитане, как Ванин дедушка: об отважном, смелом, благородном человеке. Воспитатель.  Ребята, как вы думаете, каким был в детстве Ванин дедушка? Дети. Заботливым, честным, смелым, сильным, аккуратным, умным. Воспитатель.  Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Правильно — неправильно». Игра «Правильно — неправильно» Детям раздают карточки с изображением различных поступков мальчиков. Их нужно разделить на две группы: хорошие поступки, плохие поступки. Воспитатель. А что нужно делать, чтобы стать смелым мальчиком? Дети. Читать книги о богатырях и храбрых мужчинах, заботиться о слабых, воспитывать в себе храбрость и смелость. Воспитатель. А у нас в группе есть храбрые мальчики? Дети. Да. Воспитатель. Ребята, а как мальчикам стать сильными и выносливыми? Дети.  Заниматься спортом. Воспитатель. А у нас в группе есть сильные мальчики? Дети. Да. Воспитатель.  Как вы думаете, о чем мечтал Ванин дедушка в детстве? Дети.  О путешествиях, о том, как будет плавать на корабле. Воспитатель.  Маленькие мальчики любят мечтать, т. е. представлять желаемое. Вы правильно отметили, что Ванин дедушка в детстве мечтал о путешествиях в дальние страны, о том, каким сильным, отважным и смелым он станет, когда вырастет. А о чем мечтают наши мальчики? Дети отвечают. Что нужно делать, чтобы ваши мечты сбылись? Дети. Быть заботливыми, послушными, совершать добрые поступки. Воспитатель. Чтобы мечта сбылась, нужно очень стараться совершать настоящие мужские поступки. Давайте споем песню «Из чего же сделаны наши мальчишки. . . ». Дети и воспитатель поют песню «Из чего же сделаны наши мальчишки. . . »( муз. Ю. Чичкова, сл. Я. Хелемского) . Ребята, а что мы ответим Алеше? Дети.  Дедушка был недоволен Ваней потому, что мальчик поступил неправильно, настоящие мальчики так не поступают. Воспитатель. Ребята, вы правильно ответили Алеше. Дедушка Ваней был недоволен, потому что поступок мальчика нельзя назвать настоящим мужским поступком. Мальчиков любят и ценят за настоящие мужские поступки, в которых люди видят смелость, честность, силу, заботу о других, благородство. Слово «благородство» состоит из двух слов: «благо» и «род». Благо обозначает добро, род — объединение родственников. Быть благородным — значит не только приносить пользу и быть нужным другим людям, но и прославлять свой род, совершать поступки, которыми может гордиться вся семья.