Выступление на ГМО «Психолого-педагогическое сопровождение детей с проблемами в развитии в условиях ДОУ» с темой «Использование технологии сотрудничества с детьми как средства формирования эмоционально-волевой сферы дошкольников» 2011 год

Сотрудничество характеризуется равным положением ребенка  и взрослого, и оба выступают субъектами  деятельности. Поэтому два субъекта одного процесса должны действовать вместе, быть сото­варищами, партнерами, составлять союз более старшего и опытного с менее опыт­ным; ни один из них не должен стоять над другим.  Изучив  методические рекомендации  Г.А. Цукерман, Н.К. Поливановой  «Введение в школьную жизнь», педагогический коллектив   начал работать  с детьми старшего дошкольного возраста по формированию навыков сотрудничества, в результате чего была разработана  программа, «Дружная семейка». Далее  программа была дополнена разделом и для младших дошкольников.