Конспект занятия по лепке в средней группе «Ути – Ути» Писаренко Л.А.

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 8 г. Шебекино Белгородской области» Конспект занятия по лепк е в средней группе « Ути – Ути » Конспект подготовила в оспитатель Писаренко Любовь Александровна 2015 Программные задачи: учить детей передавать в лепке характерные особенности утят: тело и голову в форме овала, широкий клюв и широкие плоские лапки; подводить к сюжетной лепке через совместное составление композиции из отдельных работ; закреплять умение делить пластилин на неравные части, использовать в лепке ранее усвоенные способы работы с пластилином. Материал: у воспитателя игрушечная утка. Комки пластилина разного размера, большой лист на который наклеено голубое озеро. У детей пластилин, стеки, салфетки, дощечки. Предварительная работа: чтение произведени я «Утята» М. Пришвина, А. Солженицина «Утёнок», рассматривание иллюстраций, игры с настольными игрушками «На птичьем дворе» Ход занятия: Воспитатель читает стихотворение А. Барто. Ути- ути. Рано – рано утречком В ышла мама – уточка Поучить утят. Уж она их учит, учит! - Вы плывите ути – ути, Плавно в ряд. Хоть сыночек не велик, Невелик. Мама трусить не велит, Не велит. - плыви, плыви, Утеныш, Не бойся, Не утонешь. Воспитатель показывает детям уточку. - А где же ее утята? Что то не видать. Мама – утка расстроилась, зовет их, а они не отзываются. Ребята давайте поможем маме – утке найти ее малышей. Дети соглашаются. - Как вы думаете, на кого должны быть похожи маленькие утята( ответы детей) . - Правильно на маму – утку. Давайте с вами ее рассмотрим: это тело утки, оно похоже на яйцо, к хвостику сужается. Хвостик у утки не большой заостренный. А голова, какой формы? Голова тоже похоже на яйцо, только меньше по размеру. Клюв у утки широкий, плоский лапки, тоже широкие с перепонками. Когда утка плавает, такими лапками легко грести в воде. У меня уже приготовлены куски пластилина для лепки каждой части. Для тела беру большой комок и скатаю его в шар. Затем раскатываю шар между ладонями слегка, что бы получилось похожим на яйцо. Оттягиваю пальцами небольшой заостренный хвостик. Тело утенка готово. А кто бы хотел показать, как вылепить голову утенку? Приглашает того, кто хочет показать( показывает приемы лепки идентичные приемам лепки туловища: клюв оттягивают и слегка расплющивают. Голову примазывают к туловищу. Затем показывают приемы лепки лапок. Раскатываю два маленьких куска пластилина в шарики, расплющиваю их, прикрепляю к телу утенка. - Один утенок готов. Теперь нужно вылепить остальных утят. Но прежде нужно пальчики размять( проводиться пальчиковая игра) Пять утят плывут вперед, На   берегу их мама ждет, Но только четверо утят, Вернулись к мамочке назад. Четверо утят плывут…. Трое утят плывут… Двое утят плывут… Вот один плывет вперед, На   берегу его мама ждет, И сразу пятеро утят Вернулись к мамочке назад. В процессе работы необходимо следить, чтобы дети делили пластилин на части. Спрашиваю у детей, из какого куска он вылепить тело утенка, а из какого голову. Посоветовать, с помощью стека нарисовать глаза, перепонки на лапках, перышки на крыльях. В конце занятия дети выставляют свои работы рядом с мамой – уткой, любуются своими работами. - Какие у нас веселые утята получились. А мы знает танец, он так и называется «Танец маленьких утят». Звучит музыка дети танцуют.