Консультация " Воспитание навыков и привычек культурного поведения" ( для консультативного пункта)

Умение всегда быть аккуратным, уважать других людей нужно начинать воспитывать как можно раньше. Иначе у ребенка могут закрепиться плохие привычки. А ведь хорошо известно, что воспитывать легче, чем перевоспитывать. Уже во второй г руппе раннего возраста мы начинаем прививать детям культурно- гигиенические навыки и навыки самообслуживания; воспитывать элементарные навыки культуры поведения: 1. Учить мыть руки перед едой и по мере загрязнения. 2. Пользоваться личным полотенцем и своим горшком. 3. Приучать есть разнообразную пищу, пользоваться салфеткой. 4. После еды говорить «спасибо», задвигать стул. 5. Под контролем взрослого выполнять отдельные действия: снимать и одевать одежду перед сном и после сна в определенном порядке. Приучать детей к опрятности и аккуратности. 1. Пользоваться носовым платком. 2. Приводить в порядок одежду. 3. Учить бережно относиться к вещам. Воспитывать элементарные навыки культуры поведения. 1. Слушать взрослого, откликаться на его просьбы. 2. Продолжать учить детей понимать слова «нельзя», «можно», «нужно» и действовать в соответствии с их назначением. 3. Продолжать учить свободно ориентироваться в группе, спальне, помнить свое место за столом, свою кровать, шкафчик. Таким образом, наша задача не только выполнять правила поведения, но и прививать в них нравственное воспитание Воспитывать у детей доброе заботливое отношение к взрослым. Способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками. Учить детей здороваться и прощаться( по напоминанию взрослого) . Формировать у детей уверенность в том, что взрослые любят его, как и всех остальных детей. Воспитывать отрицательное отношение к грубости, жадности; умению играть не ссорясь, помогать друг другу и вместе радоваться успехам, красивым игрушкам. Приучать ребенка выполнять правила гигиены – значит оградить его организм от многих инфекционных заболеваний. Необходимо приучать детей сдержанно вести себя в общественных местах, Они не должны громко разговаривать, затевать возню, бегать. Нужно объяснить, что своим несдержанным поведением он может помешать окружающим, что необходимо считаться с людьми. Дети не должны злоупотреблять заботой и внимание, которыми окружают их взрослые. С малых лет нужно приучать ребенка сдерживать свои желания, если они идут в разрез с окружающими, а не говорить что он еще маленький. Но, воспитывая у ребенка уважение к другим, необходимо относиться с уважением и к нему самому. Ребенка можно учить культуре деятельности, умению приготовить все необходимое, доводить начатое до конца, бережно относиться к вещам. Здесь огромную роль играют показ, разъяснение, пример взрослого. Нужно показывать ребенку, как, в какой последовательности следует выполнять то или иное дело. Поощрять желание ребенка принять участие в труде взрослых. Работая со взрослыми, дети перенимают у них рациональные приемы труда, его организации. Для того, чтобы освоенное ребенком умение совершенствовалось, необходимы контроль и напоминание взрослых в доброжелательном, спокойном, но твердом тоне. Наиболее трудно дети усваивают правила взаимоотношений. Поэтому необходимо чаще напоминать ребенку, что он должен здороваться первым, что нельзя входить в чужую комнату не постучавшись, не перебивать разговор взрослых. Нам нужно помнить, что образовавшиеся привычки очень стойки, и нельзя упускать время, наиболее благоприятное для формирования положительных привычек.