Конспект открытой ООД по познавательному развитию (ФЭМП) во второй младшей группе «Путешествие на паровозе»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Кочкуровский детский сад «Улыбка» Кочкуровского муниципального района Республики Мордовия Конспект открытой ООД по позновательному развитию( ФЭМП) во второй младшей группе « Путешествие на паровозе » Воспитатель: Кудашкина Н. А. Кочкурово 2015г Цель: Закрепить умение находить один и много предметов в специально- созданной обстановке, пользоваться словами один, много. Продолжать учить различать и называть круг и квадрат. Дидактический материал: Демонстрационный материал: используется обстановка группа – игровой уголок( куклы, машины) , книжный уголок( книги: большие и маленькие) ; гараж( несколько маленьких машин и одна большая) ; запись музыкальной игры « Паровоз »( для малышей) ; силуэт поезда с четырьмя вагонами( красный, жёлтый, синий, зелёный) ; песня «Голубой вагон». Раздаточный материал: Круги и квадраты одинакового цв ета( длина и стороны квадрата 6 см, диаметр круга 8 см) . Ход занятия. I часть- Воспитатель: Д ети, посмотрите к нам сегодня пришли гости! Давайте, с ними поздороваемся! - Ребята, мы сегодня с Вами отправимся в очень увлекательное путешествие. Но чтобы оно получилось интересным, надо внимательно меня слушать! - А давайте с Вами сделаем поезд, я буду вашим машинистом. Приготовили колесики и поехали! Чух- Чух! А как гудит у нас настоящий поезд? ( Ответы детей: у- у- у( громко) ) - Посмотрите, ребята, у нас остановка «Книжная». Ой, а что у нас тут? ( Ответы детей) А какие книги? ( Ответы детей – большие и маленькие) Молодцы! - А сколько больших книг? ( Ответы детей- много) А маленьких? ( Дети: О дна! ) Умнички! - Поехали дальше: ч ух- чух …. Ребята, а здесь у нас остановка «Гараж». Что у нас здесь находится? ( Дети: машины) . - Воспитатель: А какие они? Дети: Большие и маленькие. Воспитатель: Сколько маленьких? Дети: Мало. Воспитатель: А больших? Дети: Много. - Воспитатель: Наш поезд продолжает движение…. И следующая наша остановка «Магазин игрушек». Что это у нас здесь? Дети: Куклы. Воспитатель: Сколько кукол? Дети: Много. Воспитатель: Ой, а кто это у нас здесь еще? Дети: Мишка. Воспитатель: А сколько медвежат? Дети: Один. Воспитатель: Какие вы молодцы! II часть. Давайте поиграем. Музыкальнаяфизминутка « Паровоз »( для малышей) III часть. «Почини поезд». - Воспитатель: Ребята, пока мы с вами играли. Наш поезд сломался. И нам с Вами надо его починить. Давайте подойдем к столу. Посмотрите, что у нас тут лежит? ( Силуэт поезда) Дети: Поезд. Воспитатель: А может ли он ехать? ( ответы детей) Почему? Дети: Нет колес. Воспитатель: Правильно, мы сейчас будем его ремонтировать. А что еще у меня лежит на столе? Дети: Круги и квадраты. Воспитатель: А что мы можем делать с кругами? ( Ответы детей- катать) Воспитатель: Правильно! ( Предложить двум- трем детям покатать круг) . Молодцы, поэтому кружки будут колесами поезда. ( Дети прикрепляют колеса к вагончикам) . Какой формы у нас колеса? ( Ответы детей) . Хорошо, колеса у нас есть, чтоб было веселей, давайте прикрепим на каждый вагончик окошко! Окошки будут из этой геометрической формы. ( Показать квадрат) Что это? Дети: Квадрат. Воспитатель: Ребята, а квадрат мы можем катать? ( Ответы детей) . Давайте, попробуем их покатать. ( Попросить двух- трех детей покатать квадраты) . Получилось? Дети: Нет. Воспитатель: Почему не получается катать квадраты? Дети: Квадраты катать нельзя, потому что им мешаю углы. Воспитатель: Правильно. Итак, квадраты будут окошками. ( Дети прикрепляют окошки) . Какой формы у нас получились окошки? Дети: Квадратной. - Ребята, посмотрите, какой красивый поезд у нас получился, и теперь он может отправиться в путь. Прицепляем вагончики и поехали. ( Под музыку «Голубой вагон») . IV Итог- Ребята, что мы сегодня с вами делали? ( Ответы детей) . Вы такие сегодня молодцы! Давайте скажем спасибо нашим гостям за то, что они пришли к нам! А теперь вы самостоятельно можете путешествовать по группе!