сценарий новогоднего праздника

Сценарий нового года 2013 Шин җ илин байрин н әә рт нер ә дсн сценарий. Лу җ ил Һ арч, мо Һ а җ ил ор җ ана. Шин җ илин н әр йир күүкдт таасгдна. Тедн энүг йир икәр күләнә, сәәнәр белднә. Эн нәәрәс сән ѳврмҗ күләнә. Байрин айс наадна Һ ардач 1: Ү вл, ү вл ирв, Ца Һ ан цасн Һ азр б ү ркв, Бичкд ү д Һ аза байрлад наачана. Удл уга шин җ ил ирх, Эн мана ик байр Һ ардач 2: Что за чудо чудное, что за диво дивное? Все нарядное, все красивое! В новый год волшебство случается И наш праздник начинается! Һ ардач 1: Шин җ ил ѳѳ рдв Школд шууган икдв. Сур Һ улин д ѳ рвн ә чил җә н ә, Соньн җ ил экл җә н ә Кеерсн Һ ацур эрг ә д, К үү кд дуул җ биилн ә К ү н бол Һ на хувцнь Ке болчкад, о ң дан. Һ ардач 2: - Һ ацур эрг ә д, хамдан Һ аран б ә рлд ә д ду дуулцхахм. / Песня маленькая елочка/ " Ѳ шу Һ у моднд" - дун/ - Йир с ә н. К үү кд д ә к ә д ямаран ду медн ә т. Дуу дуулсхахм. / Ду- наадн" Байрта б әә хл ә" / Һ ардач 1: Ода болхла т әә лврт ә туульсин тәәлврин олтн. 1. К ѳ в ү д шив ә д наадна, К ѳ вкр мо Һ лцг кен ә. Киитн, гиигн, ца Һ ан К ү кехд с ә н. / цасн/ 2. Спешит к нам на елку седой старичок У него за спиной огромный мешок. У него борода и совсем красный нос Спешит к нам на елку сам…. 3. Улан хувцан ѳ мссн Уут мишг ә н үү рсн Киитн Һ азрас ирн ә, К ѳ в ү д- к үү кдиг байрлулна. / Киитн аав/ Һ ардач 2- Кен мана байрин тоомсрта гиич? / Киитн аав/ Һардач 1- Киитн ааван болн цасн күүкән дуудцхай! / Киитн аав, цасн күүкн наран иртн! / Һардач: Уга ирҗәхш. Соңсчахш. Дәкәд нег дуудый! / киитн аав, цасн күүкн/ Киитн аав орҗ ирнә Киитн аав: Мендвт, мини к ѳ в ү д, к үү кд! Җ ил бол Һ н таднур ирн ә в, ѳ с ә д с әә хр ә д б әәҗ ит! Шин җ илл ә тадниг цугта Һ итн й ѳ р әҗә н ә в! Ор җ ах җ илд сур Һ ул ә н улм с әә н ә р сурч, олн үү рм ү дт ә бол җ, керг үү лтн к ү ц ә м җ т ә болтха! Гем шалтг уга, эр ү л менд б әә тн гиЖ й ѳ р әҗә н ә в! Киитн аав: Би невчк сууҺад амрнав. Тадн нанд шүлгүд келҗ ѳгтн? Һардач: Ода кен ЦаҺан аавд шүлгүд келҗ ѳгх? / три подготовленных ученика/ 1. ЦаҺан цасн орна Гермүд цасар бүркгднә Архайг цасн орна Күүкд шуугҗ наадна 2. Салькн, салькн хурлдна СанаҺим ирҗ сергәнә. Серҗңнсн салькна дуунд Саатулгдад күүкд унтна. 3. ЦаҺан ѳрүлг мет, Цасна нигт умш АрҺул дорагшан бууна, Альхн деер сууна. Киитн аав: Йир сән! Нәрхн кѳк Һацуран эргәд ду дуулсхай. Бичкд ү д ду дуулна. / Дети поют песню. / Шулм эмгн г үүҗ Һ арна/ выбегает баба яга/ шулм эмгн: Тадн энд б әәҗ ит. Дуул җ ант, биил җә нт! Намаг я Һ ад эс дууднат? Би таднд ѳѳ л җә н ә в. Тег ә т хамгин ү нт ә гиичитн хулхал җ авлав. Һ ардач: Хамгин ү нт ә гиич- киитн аав энд б әә н ә, кениг тег ә д хулхалсмт? шулм эмгн: Киитн аав б әә н ә, ач к үү кнь уга! Киитн аав: Ач к үү км минь, я Һ лач? / тол Һ а Һ ан б ә рн ә/ Ач к үү км ас, би чамаг эс ги җ к ѳ рг ә чкн ә в! шулм эмгн: Намаг к ѳ рг ә хл ә, ач к үү к ә н альд б әә хнь мед җ чадшгоч. Һ арадач: До Һ л ң эмгн я Һ ад тииг ә д б әә н ә ч? К үү кд байрин н әә р ә н к ү л әҗә н ә. До Һ л ң эмгн: Н ә р к ү л әҗә н ү? ( нудрмган үзүлнә/ Нәр келгодтн. Мини Һурвн даалҺвр күцәтн. Тиигхлә би ач күүкитн ѳгнәв. Түрүләд эн Һацур кеерүлтн. Хойр цаасн деер Һацур зуртн. СурҺульчнрин нүдн болҺата, Һартнь олн зүсн харанда бәәнә. Тедн Һацур деер олн- зүсн наадҺа зурх, наадк сурҺульчнр дѳң болх. На двух больших листах нарисованы силуэты елочек. Участникам завязывают глаза и дают фломастеры. Ребята должны подойти к листам и нарисовать игрушки на ветках. Остальные помогают, указывая направление: «прямо», «левее», «выше» и т. д. Хойрдад би биилтн. / Танец детей 1- 2 класса/ . Дә к ә д биилтн. Шарка- барка гидг би биилтн. Һ урвдад ду дуултн. шулм эмгн: Я Һ сн билгт ә к ѳ в ү д- к үү кд б әә смт! . С әә н ә р зурнат, биилн ә т. Йир с ә н! Ода йовад цасн к үү киг авч ирн ә в. Цасн к үү кн, ин ә сн ор җ ирн ә. Киитн аав/ тевр ә д/ Цасн к үү кн: Мендвт мини үү рм ү д! Цуг а ң гуд намаг медн ә, Цасн к үү кд ги җ келн ә. Нанла д ѳ г ә д наадна. Олн ду дуулна. Мини ү р к үү кд, бостн, би биилтн. / Танец детей 3 класса/ Цасн к үү кн: Ода болхла Һ ацур эрг ә д ду дуулхм. Киитн аав: Ода би таднта хамдан нааднав! Наад давулна. Наач б әә х 5- 7 сур Һ ульчнр т ѳ гргшл ә д зогсна. " Цасн гихл ә" бичкд ү д з ү н Һ аран б ә р ә д барун талан эргн ә. " Салькн" гихл ә к үү кд Һ аран сулдхад биилцх ә н ә. " Цасн" гихл ә бичкд ү д х ә р ү ормдан зогс җ эргцх ә н ә. Кен ә" цасн" т ү р ү л ә д орман олж зогсхла тедн диилвр б ә р җ Играющие образуют несколько маленьких кружочков по 5—7 человек — это «снежинки». По сигналу: «Снежинка! » — дети в кружках начинают движение в правую сторону, соединившись в центре левыми руками. По сигналу: «Ветер! » — «снежинки» разбегаются по залу и под музыку двигаются самостоятельно. По сигналу: «Снежинки! » — дети должны занять места в своих кружочках, соединив руки. Побеждают «снежинки», первыми восстановившие свой кружочек. Ца Һ ан к үү кн: Ода болхла нег наад дасхм. Хойр д ә к җ тавшад Билий, биилий Хойр д ә к җ ташад Наадый, наадый Хойр д ә к җ тавшад, Эргий, эргий Цу Һ ар хамдан К ѳ в ү д, к үү кд. Давайте споем веселую песенку и разучим танец. Два притопа, два прихлопа — Шарики, шарики. Мы играем, мы танцуем — Рукавички, валенки. Два притопа, два прихлопа — Пальчики, зайчики. Ну- ка, дружно, ну- ка, вместе. . . девочки( кричат только девочки) , мальчики( кричат только мальчики) . Задача и ведущего, и играющих — быстро проговорить речитатив и правильно сопроводить нужным жестом. Киитн аав: Ц әә н ә р наадвт! Ода классарн нанд герт ә н белдсн билг ә н ү з ү лтн. / 1, 2, 3, 4, класс билг ә н ү з ү л җә н ә/ Киитн аав: К үү кд тадн ода ямаран җ ил Һ арчахнь медн ә т? / ЛУ/ Киитн аав: Чик. Ямаран җ ил ор җ ана? / мо Һ а/ Мо Һ а болн бар җ ил ор җ ирн ә Лу: Мендвт күүкд, кѳвүд! Би Һарчах лу җил. Таднд белгән авч ирв! Мо Һ а: Мендвт, бичкд ү т, мендвт гиичнр! Би- ор җ ах шин җ илв. Би тадниг цу Һ ар Һ итн й ѳ р әҗә н ә в! . Буур җ ил Һ арч, отхн җ ил ор җ, К үү кд, к ѳ в ү д авсн наснтн Ѳ лз ә т ә бол җ, Кишгтн бат бол җ, гем шалтг уга Эр ү л менд ѳ стн! / күүкд блҺнд киитә монда белглҗ ѳгнә/ Һ ардач: Мо Һ а, лу җ ил маднла хамдан" Шин җ ил" гидг ду дуул тн. Чичрдг би биилцх ә й. Киитн аав: К үү кд, би таднд белг ү д авч ир ү в. / цасн к үү кн, киитн аав хойр белг ү д белгл җ ѳ гн ә/ Шулм эмгн: Тана н ә р йир с ә н болв, зуг нанд х әә рх кергт ә. С ә н б әә тн. Киитн аав: Маднд бас х әә рх кергт ә. Менд б әә тн к ѳ в ү д, к үү кд! Һ ардач: Шин җ ил ир җ, Шикр балта элвгд җ Кѳѳгшдүд йѳрәл тәвҗ Күүкд биилҗ, дуулҗ Шин җилә цасн Шингрҗ Һазр девтхә, Шимтә малан ѳскҗ Шарклан уга җирҺтн!