Консультация для родителей «Когда следует обратиться за помощью к детскому логопеду».

Консультация для родителей « Когда следует обратиться за помощью к детскому логопеду » Проблема обращения к логопеду встает перед родителями детей от 2 до 6 лет- в период активного становления их речи. Возрастные проблемы с речью встречаются практически у каждого ребенка и требуют консультации со специалистом. Когда же действительно стоит обратиться к логопеду и чем он может быть полезен ребенку без явных нарушений? Логопед в детском саду проводит обследование каждого ребенка и владеет информацией о речевых нарушениях воспитанников. Наибольшее внимание оказывается детям с предрасположенностью к речевым дефектам( например, при некоторых заболеваниях) , а также уже имеющим какие- то отклонения, с детьми с серьезными нарушениями, как правило, детский логопед занимается в специальных группах. На что же обратить внимание у своего ребенка: если в 3- 3, 5 года ребенок произносит только отдельные слова и совсем не строит фразы и предложения; в его речи полностью отсутствуют союзы и местоимения; он не повторяет за Вами слова, или Вы совсем не понимаете его речь( при этом искаженное произношение шипящих и звонких согласных( р, л) звуков является нормой) ; если в 4 года у ребенка очень скудный словарный запас( в норме- около 2000 слов) , не может запомнить четверостишье, совсем не рассказывает собственных историй( при этом отсутствие связной речи, ошибки в предложениях, все еще проблемы со « сложными » звуками- норма) ; если в 5- 6 лет все еще есть проблемы со звукопроизношением- согласными- звуками «р» и «л»; ребенок не способен описать своими словами сюжет на картинке, допускает грубые ошибки при построении предложений( при этом допускаются ошибки в сложных предложениях, небольшая непоследовательность в повествовании) . Все это может быть поводом получить совет у такого специалиста, как логопед в детском саду или детский логопед в поликлинике. Детский логопед поможет: скорректировать произношение; увидит и предупредит и другие нарушения, например, баттаризм( нечеткость произношения, « проглатывание » слов) , заикание и другие; подготовить ребенка к школе, в частности, к освоению грамоты и чтению.