Новости образования от A2B2Назарова А. М. Конспект ООД по обучению правилам дорожного движения для воспитанников младшей группы «Приключения Мишутки»
Программное содержание: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
Учить отвечать на вопросы воспитателя, углубить знания детей о видах транспорта, учить создавать из геометрических фигур силуэты машин, закрепить цвета светофора и их назначение; обогатить словарный запас; воспитывать грамотного пешехода.
Оборудование: игрушка Мишутка, геометрические фигуры, машины, макет дороги, кружки (зеленый, красный, желтый, изображение светофора
Предварительная работа: игры с машинами, наблюдение за проезжей частью дороги
Ход занятия.
- Организационный момент
Чтение стихотворения
ШАГАЯ ОСТОРОЖНО
Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи
И только там, где можно,
Ее переходи!
И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить зевая!
Нельзя считать ворон!
Шагая осторожно,
За улицей следи
И только там, где можно,
Ее переходи!
Ребята, а где можно переходить дорогу? (где есть пешеход, зебра, когда горит зеленый свет светофора)
- Кого называют пешеходами? (Так называют людей, идущих по улице.)
- Сейчас мы станем пешеходами. А у пешеходов есть свои, правила дорожного движения
- Основная часть
Слышится плач за дверью…
Появляется Мишутка
Воспитатель. Кто это у нас плачет?
– Ребята, вы его узнали? (Ответы детей)
Воспитатель. правильно, ребята, это Мишутка.
Мишутка. Ребята, скажите мне, пожалуйста, а куда я попал? (Ответы детей)
Мишутка. Ой как хорошо, значит, я не ошибся.
Воспитатель. Мишутка, наши дети очень вежливые, они всегда здороваются с гостями. (Взаимное приветствие детей и Мишутки)
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Воспитатель. Мишутка, что с тобой случилось, почему ты плакал?
Мишутка. недавно я нашел тропинку, услышал шум и пошел туда… вышел я на огромную дорогу, а там столько машин просто много-много. Только я хотел перейти дорогу как вдруг меня схватил кто-то за руку….Это был Светофорчик. Вы знаете кто это?
(ответы детей)
Дети: Не ходи на красный свет.
Красный свет – опасный!
Налетит велосипед,
Станешь ты ужасный!
И при желтом – нет проходу.
Желтый свет – внимание!
Приготовься к переходу
Ты, мой друг, заранее.
Свет зеленый – переходный
Ты его, конечно, ждешь.
Свет зеленый – пешеходный,
Если ты пешком идешь!
Мишутка: А сейчас мой друг Светофорчик заболел и все его цвета стали тусклыми, не яркими. Машины и пешеходы перестали понимать Светофорчика и стали происходить аварии…
Воспитатель: А чем же мы тебе можем помочь, Мишутка?
Мишутка: Нам поможет только Светофор Светофорыч, только у него новые краски для Светофорчика
Воспитатель: вот и отлично! Сейчас мы попросим Светофор Светофорыча и он обязательно даст нам краски
Мишутка: Нет. Он просто так не отдаст краски, нужно будет выполнить его задания
Воспитатель; Для того, чтобы помочь Светофорчику мы с вами должны стать шоферами
Физминутка «Мы - шоферы» (дети показывают движения)
Едем, едем на машине
(движение рулем)
Нажимаем на педаль
(ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем
(рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль
(ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли
Вправо, влево – чистота!
(«дворники»)
Волосы ерошит ветер
(пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда!
(большой палец правой руки вверх)
1 задание «СИЛУЭТ»
ХОД ИГРЫ: С помощью геометрических фигур одного цвета – квадраты, круги, прямоугольники, треугольники ребенок составляет силуэт автомобиля.
2 задание: «светофор»
Ход игры: Дети делятся на 2 команды по 3 человека. Каждый участник подбегает к «светофору» (на 2 команды лежат 2 желтых, 2 зеленых, 2 красных кружочка).выкладывает каждый один цветной кружок. Какая команда быстрее и правильно выложит цвета светофора.
Мишутка: Большое спасибо, ребята за помощь! Теперь Светофорчик точно снова сможет помогать пешеходам и машинам. А в следующий раз я обязательно приду к вам в гости вместе с ним.
3. Заключительная часть. Подведение итогов.