Конспект НОД «По страницам Красной книги Поветлужья», проведенного с детьми средней группы. 2017
Документы для скачивания
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад «Сказка», р. п. Красные Баки Конспект НОД «По страницам Красной книги Поветлужья », проведенного с детьми средней группы «Вишенка» Подготовили и провели воспитатели: Смирнова Л. С. Быстрова В. В 2017г. Тема: « По страницам Красной книги Поветлужья » Цель: Закреплять знания детей о животных и растениях, занесенных в Красную книгу Поветлужья. Вспомнить о значении заповедников. Задачи: Образовательные: Р асширить и угл убить знания о редких растениях, встречающихся в нашей местности, за несенн ых в Красную книгу Поветлужья. Развивающиеся: Развивать у детей понимание значения роли животных и растений в жизни человека. Воспитательные: В оспитывать у детей чувс тво ответственности за свое поведение в мире природы, навыки бережного отношения к животным и растениям. Предварительная работа: - Беседы о нашей планете Земля: «П утешествие в космос », «Животный мир нашей планеты», « Растительный мир планеты Земля», «Природа в жизни человека», «Влияние человека на природу», «Красная книга- Красная! - Р ассматривание иллюстраций «Нас осталось мало», фотографий, чтение художественной литературы, рассматривание книжных иллюстраций, чтение стихов, разгадывание загадок, - Изготовление Красной книги Поветлужья, - Рисование, аппликация, лепка на темы: «Космос», «Наша планета Земля», «Горы, реки и леса», «Первоцветы», «Животные и растения Красной книги», «Рыбы, птицы, звери, мы вас, не обидим! »- Оформление макетов «Животные леса», «Животные жарких стран», - П росмотр видео фильма «Времена года по Керженски », - Д/ и «Живая и неживая природа», «Собери птицу», «Чей хвост? », «Угадай по описанию», «Назови, кто лишний? »- С/ р игры «Кафе «Космос»», «Космонавты», «Путешественники», «Зоопарк», Планируемые результаты: обучающиеся осознают ответственность за сохранение природы, научатся выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных. Оборудование: иллю страции солнышка, воздуха, воды, и зображения животных и растений, занесенных в Красную книгу Поветлужь я, демонстрационная доска, Красная книга Поветлужь я, сделанная своими руками, компьюте р. Ход занятия: Эмоциональный настрой: Здравствуй наша планета Земля! Здравствуйте горы, пустыни, леса! Здравствуй солнышко, воздух, вода! Здравствуйте люди! Привет всем, друзья! Воспитатель: Ребята, вы согласны, что природа имеет большое значение в жизни каждого человека? Дети: Согласны. Воспитатель: В едь кроме красоты и прекрасного настроения, она дает человеку то, без чего невозможно жить. А что именно, вы догадаетесь, если отгадаете загадки: Ну- ка, кто из вас ответит: Не огонь, а больно жжет, Не фонарь, а ярко светит, И не пекарь, а печет. ( солнце) - Может ли человек прожить без солнечного света и тепла? Через нос проходит в грудь И обратный держит путь. Он – невидимый, и все же Без него мы жить не можем. ( воздух) - А без воздуха мы можем прожить? Меня пьют, Меня льют, Всем нужна я. Кто такая? ( вода) Воспит атель: Молодцы ребята. И солнце, и воду, и воздух дает нам природа. А что еще относится к природе? Дети: К природе относятся растения, животные, грибы, рыбы, насекомые, птицы. Воспитатель: Правильно, ребята. Все это- природа! Человек живет в природе, от природы зависит жизнь человека. Воспитатель: А как вы думаете, ребята, от человека зависит красота природы? ( люди сажают леса, оберегают животных, кормят птиц, очищают реки и др. ) Воспитатель: А всегда ли человек помогает природе? А может ли человек губить природу? ( загрязняет реки, вырубает леса, отлавливает животных и др. ) Люди могут приумножить природу, а мог ут погубить оставши еся. Многих животных и растений на земле осталось очень мало. Редко их можно встретить. Но замечательно то, что человек умеет исправлять свои ошибки. Более ста лет назад был издан закон, который позволил создать в нашей стране что? ( заповедники) . Воспитатель: А, ч то же такое заповедник? Дети: В заповеднике охраняются государством травы, цветы, ягоды, грибы, деревья, кустарники, звери, птицы, насекомые, рыбы. В заповеднике людям запрещается рвать цветы, ягоды, грибы, ловить рыбу, охотиться на птиц и животных. В заповедник приходят только на экскурсию, где знакомятся с красотой и богатством заповедных мест. Воспитатель: А, что ещё придумали люди, чтобы сохранить редких животных и растения? Дети: Люди придумали Красную книг у. В ней указаны названия растен ий и животных, которых осталось мало и их нельзя уничтожать. Воспитатель: Сегодня ребята, я вам предлагаю отправиться в путешествие по страницам нашей Красной книги Поветлужья. Вспомните и назовите, какие д еревья занесены в эту книгу? ( дуб, лиственница) , а каких птиц вы можете вспомнить и перечислить? ( сова, филин, утка, цапля, журавль, аист) . Посмотрите, в нашей книге мы поместили рисунок вот этого животного. Животное похоже на большую кошку, а на кончиках ушей кисточки. Вы его узнали? ( рысь) . Откроем следующую страничку. - Что же это за насекомое? ( шмель) . Правильно. Он тоже занесен в Красную книгу Поветлужья. Воспитатель: Предлагаю вам одну интересную игру. Что лишнее вы назовите, почему так считаете, объясните. Д/ И «Назови, кто лишний? » Филин, сова, цапля, ворона; Береза, дуб, лиственница; Выхухоль, бобер, рысь, волк; Махаон, шмель, комар; Воспитатель: Молодцы, ребята. Давайте мы с вами немного разомнемся. Физ культ минутка: Вместе по лесу идём. Вместе по лесу идём, н е спешим, не отстаём. Воздух чистый мы вдыхаем, через ротик выдыхаем. Вот выходим мы на луг. ( Ходьба на месте. ) И направо и налево. ( Повороты в стороны) Тысяча цветов вокруг! ( Потягивания — руки в стороны. ) В етреница, сон- трава. Вы, не рвите их, нел ьзя! К небу ручки протянули, Позвоночник растянули. ( Потягивания — руки вверх. ) Отдохнуть мы все успели, И на место снова сели. ( Дети садятся. ) Воспитатель: Ребята, н а земле исчезают и цветы. Сегодня мы вам расскажем об исчезающих видах: ветренице и сон – траве. Сообщ ение для вас подготовили Вадим и Андрей Л. Воспитатель: Правильно, охранять родную природу надо в любом месте. - Ребята, у нас в группе есть своя Красная книга, и сегодня мы пополним её ещё одними исчезающими цветами ветреницей и сон – травой. Мы узнали об исче зающих животных и растениях, которые занесены в Красную книгу. Если их не сберечь, то они исчезнут. Но не забывайте, бережно нужно относиться ко всей природе. Так давайте дружить так, как говорится в стихотворении: Алена П Давайте, люди, Дружить друг с другом, Как птица с небом, Как травы с лугом. Как ветер – с морем. Поля – с дождями, Как дружит солнце со всеми нами! Махинисохон: Давайте, люди К тому стремиться, Чтоб нас любили и зверь, и птица, И доверяли п овсюду нам, Как самым верным своим друзьям. Вместе: Давайте, люди, б еречь планету – Во всей Вселенной п охожей нету. Во всей Вселенной н а всех одна. Что будет делать б ез нас она? Воспитатель: Ребята, наше занятие подошло к концу. Скажите, вам понравилось путешествие по страницам нашей книги Поветлужья? А, что вам больше всего понравилось? Что было интересным, новым для вас? Чтобы вы еще хотели узнать, путешествуя по нашей планете Земля?