КТП

NІУНІІЦ1ІПАЛЫ4О Е ДОШКОЛЫЗОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬІ4ОЕ У ЧРЕЧ@ ЕІ41ІЕ ДЕТСШ БЇ САД КОМБІІГІІ IP OBAH НОГО ВІІДА N• 1? Ѕ «CBETOФOPFIK» М\ ' НІІЦІІПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНЈ Ш ГОРОДСКОГО ОКРУГ ЛЮБЕРЦЫ MOCKOBCKOII ОБЛАСТИ 1 ад[ зес: 1 40060, lMoc ко и cкaя облііггь, п. Ок гл б| эьск ніl, yii. П ерв ом aйct‹ ая, дом зУ* 22. А Календарно- тематическое планирование по формированию элементарных математических представлений во 2 младшей группе На 2020- 2021 учебный год Подготовила и провела Воспитатель Алиева Н. Т. n. Окпіябрьский Календарно- тематииеское планирование по формированию элементарных математических представлений во 2 младизей rpyппe N° п/ п Дата Непосредственно образовательная деятельность Реализация тем в режимнъіх момента. х и свободноіі деятельности Teiia занятий Программнъіе задачи Дополнительное методическое обеспечение 2 4 5 6 1 Сентябрь 1- я неделя Форма. Закреплять у детей уменил различать и называть шіір, куб независимо от цвета и размера. Помораева И. А. , П( эзина В. А. «Формирование элем‹знтарнъіх математических представлепий. Вторая младшая гpyппa», стр. 11 Рассматривание геометрических Игра «Спрячь к уб, шар» 2 Сентябрь 2- я неделя Величина. Закреплять у детей уменис различать контрастные по величпне предметы, используя при этом слова «большой», «маленький». Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элеме•нтарных Рассматривание дізух кукол, сравнивание их по математических р: ізмеру. представлений. Втс›рая Игровое младіная группа», стр. 12 узіра›Іпіение «Построим башенки». 3, 4 Сентябрь 3, 4- я нереля Мониторинг. Заполнение диагностичесішх таблиц. Пррграмма « От рождения до юколы», Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева. 5 Сентябрь 5- я неделя I( оличество. Закреплять умение детей различать количество предметов, используя слова один, ііносо, . ›ісіло. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлений. Вторая младшая гpyппa», стр. 12 Приход матрешек в гости к кукле. Хоровод матрешек. 6 Октябрь I- я неделя Количество. Познакомить детеи со способами составлення группы из отделъных предметов и выделения из нее одного предмета: учить понимать слова много, один, Htt Оди огО. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических Рассматривание корзины с мячами. Подвижная игра «Мой веселый представлеівій. Вторая ЗВОІІКИЙ МЯЧD младшая гpyппa», стр. 13 7 Октябрь 2- я неделя Количество. Форма. Продолжать формировать у детей умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько? » и определять совокутшости словами обвн, . много, нti одного. Познакомить с кругом; учить обследовать его форму осязателъно- двигательньгм путем. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарньгх математшіеских представлений. Вторая младтая гpyппa», стр. 14 Игровая ситуация «Подарки от куклы Маши». 8 Октябрь 3- я неделя Колітчество. Совершенствовать умение детей составлять группу из отдельнъІх предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ніі одного. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических Игровая ситуация «Соберем урожай овощей». Дидактическая шра прGдставлений. Вторая «Еукет» младшая rpyппa», стр. 15 9 Октябрь 4- я неделя Форма. Величина. Продолв‹ать учить детей различатъ и называть круг, сравиіівать круги по размеру, обследовать их осязательно- двигательным путем. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических Игра «ЧудесньШ меточек». Игровое упражнение представлений. Вторая «Испечем младшая группа», стр. 16 оладушки». 10 Нолfiрь 2- я неделя Велишіна. Количество. Учить детей сравнивать два предуета по длине и обозначать резулътат сравнения словами 0, л инный- і- оропи‹ий, 0лиинс•е- короче. Совершенствовать умеиие детей составлять группу из отдельных предметов и выделять один предмет из группъІ, обознаяать совокупности словами пЭііи, много, ни одного. Пол: ораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарнъІх математических представлений. Вторая младтая группа», стр. 16 Игровая ситуация «Мы веселые ребята». Подвиікная игра «Дoгomi мяч». 11 Ноябрь 3- я неделя Количество. Велшіина. Ухть детей находить один и много предметов в специальн о созданно й обстановке, отвечать н а вопро с «сколько? », использу я слов а обіін, . vinoгo. Продолжать учить сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначая результаты сравнения словами длинный- короткие, блинн ее- короче. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлений. Вторая младшая rpyппa», стр. 17 Игровая ситуация «Магазин игрушек». Игровое упражнение «Завяжем коробки». 12 Нолбрь 4- я недея Колігзество. Форма. Продолікать учить детей находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обознаяая совокупности словами один, vнoz•o. Познакомить с квадратом, учить разлпчатъ xpyг и квадрат. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математігзеских представлений. Вторая Ї) Г] ЭОВdЯ СИ dЦI4R «Пояталъон принес посылку». Игровое упраятение «ПoлoіІ‹и и младвіая гpyппa», стр. 18 прокате». le Декабрь 1- я неделя Количество. Форма. Закреплять умеиие детей находить один и много предметов в специально создапной обстановке, пользоватъся словами обин, много. Продолжать учить разлтюать круг и квадрат. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математшіеских прудставленмй. Вторая младпіая грутіпа», стр. 19 Путешествие в хукольный уголок. Дидактическая игра «Почини поезд». 14 Декабрь 2- я неделя Колшіество. Веюічина. Совершенствовать умения детей сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначатъ словами длинный- короткий, б. гиннее- короче, одинаковые по длине. Упрал‹нять в уменіві находить один и много предметов в окруікающей обстановке. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарньІх математических представлений. Вторая младвгая гpyппa», стр. 19 Игры с клубочками. Дидактическая игра «Нитошш». Игра «Карусель». 15 Декабрь 3- я неделя Количество. Форма. Величина. Продол›хать совервіенствовать умение детей находить один и много предуетов в окружающей обстановке. Закреплять умение различать и называть круг и квадрат. Совершенствовать умение детей сравнивать два предмета по длине способами наложения и прило›кения. Помораева И. А. , Позгіна В. А. «Формирование элементарнъіх математических представлений. Вторая младтая гpyппa», стр. 20 Дидаі‹пчтческая nrpa «Сколъко игрутек». Сравнение предметов по длине. Подвиншая игра «Найди свой домик» 16 Декабрь 4- я неделя Количество. Ориентировка в пространстве. Ушіть детеіі сравнивать две равные грушіы предметов способом наложения, понимать вырал‹ения ло. хіног. о, поровн у. Учить ориентироваться в расположении частей собственного тела, различать правую и левую руки. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарньlх математических представлений. Вторая младіная гpyппa», стр. 21 Дидакгияеская игра «Сколько игрушек». llгpoвaя ситуация «Шапочки для снеговиков». Игровое упраяпіение «Найдем варелс‹у». 17 Декабрь 5- я неделя Количество. Величина. Продолжать учить детей сравнивать две равные группы предметов способом наложения, активизировать в речи выражения по. ›‹ного, пopoaii у, столы•о- скол ько. Совертенствовать умение детей сравнивать два предмета по длине, исполъзуя приемы наложения и прилол‹ения и слова длинньій- короіпіпій, длиннее- i ороче. Помораева 14. A. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлениіі. Вторая младтая гpyппa», стр. 22 Игровая ситуация «Соберем куклу на П] ЭОГ ЛК Н. Дидакгическая игра «Веточки для птНчек». 18 Январь 3- я неделя Величина. Колшіество. Ушіть детей сравнивать два предмета, контрастнъгх по ширине, используя приемы наложения Ii приложение; обозначать резулътаты сравнения словами широкий- ) ›зкий, шире- уэісе. Продолжать учить детей сравнивать две равнъіе группы предметов способом наложения, обозначать резулътаты сравнения словами ізо. много, І7оровн у, сіііолыtо- сколыгo. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлений. Вторая младшая группа», стр. 23 Игровая ситуащія «Построим дорожки ДПЯ КОЗЫ И TtO3JlЯUI. Дидактгюеская ітгра «Накормим козлят каітустоЙ». 19 Январь 3- я неделя Величина. Колшіество. Форма Продолжать учить детей сравнивать два предмета по івирине способами наложения и приложепия, определять результаты сравнения •i• F e- y. эice. Совершенствовать навыки сравнения двух равных rpyпп предметов способом наложения; умение обозначать резулътаты сравнения словами по. . ііного, поровн у, е’іполько- ско. зы: о. Закреплять уАіение различать и называть круг и квадрат. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлений. Вторая младтая гpyппa», стр. 24 Игровая ситуация «Блюдечки для оладувіек». Сравнение предметов по ширине. Игровое утіражнение «Через ручеек». 20 Февраль 1- я неделя Форма. Количество. Величина. Познакомить детей с треугольником: учитъ различать и называть фигуру. Совершенствовать умение детей сравнивать две равные группы предметов способом наложения. Закреплять навыки сравнения двух предметов во тирине, учить пользоваться словами шире- уэюе, одинаковые по ширине. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлений. Вторая младшая гpyппa», стр. 26 Дидактическая игра «Найди такую же фигуру». Игровое упражнение «Достроим домики для зайчиков». 21 Февраль 2- я неделя Колгюество. “’“‘’ Учить детей сравнивать две равные группы предметов способом прилол‹ения, обозначать результаты сравнения словами по. ыного, поровн) ›, обіінаігово, сто. lькc- сколы о. Продолжать знакомить детей с треугольником на основе сравнения его с квадратом. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарнъгх математических представлений. Вторая младпіая груптіа», стр. 27 Игровая ситуация матрепіек». Подвижная игра «Найди свой домітк». 22 Февраль 3- я неделя Коли' зество. Форма. Ориентировка в пространстве. Продолжать ушіть детей сравнивать две равные группъІ предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по. viнoгo, поровн у, одинсіково, спіояько- сколько. Совертенствовать умепие различать и называть знакомые геометрпческие фигуры( круг, квадрат, треугольник) . Упражнять в умении определять пространственные направления от себя. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формировантіе элементарных математических представлений. Вторая младтая гpyппa», стр. 28 Игровая ситуация «Зайиики под елочками». Игровое упралшение «Украсим елочку». 23 Февралъ 4- я неделя Величіша. О иентировка в пространстве. Количество. Познакомить детей с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий- низкий, еъіше- ниэіс' е. Упраікнять в умении определять пространственньте направления от себя. Совершенствовать навыки сравнения двух равных rpyпп предметов способом приложения. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарньгх математических представлений. Вторая младшая гpyппa», стр. 29 Игровая сн ту аwія «Построим заборчпк вокруг елочки». Игровое упражнепие «Покормим воробышков». 24 Март 1- я неделА Величина. Количество. Продолжать учить детей сравнивать два предмета по высоте. Продолжать совершенствовать навыки сравнения двух равных rpyпп предметов способами наложения и приложения, обозначать результатьl сравнения словами э! іного, поровн у, одинаково, сих олько- сІ! о. 1ы‹о. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарнъіх математических представлений. Вторая младтая группа», стр. 30 Игровое упра›ішение «Построим домики». Подвпл‹ная игра «Поставь маітіну в гараЖ». 25 Март 2- я неделя Количество. Величина. Учить детей сравнивать две неравные гругіпы предметов способом наложения, обозначать резулътаты сравнения словами больше- меньше, столы‹о- сколько. Совершенствовать навыки сравнения контрастных и одинаковъіх по высоте предметов, умение обозначать результаты сравнения словами высоіпііі- низкчій, выше- пиэюе. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элемеигарнъіх математических представлений. Вторая младшая гpyппa», стр. 31 Игровая ситуация «Морковки бля снеговиков». Игровое упражнение «Поможем снеговикам собрать пирамидку». 26 Rlapm 3- я неделя Колішество. Форма. Продолжать учить детей сравнивать две неравные rpyппьl предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами больше- . ›іеньше, спіолько- сколько. Совершенствовать умение детей разлігіать и называть круг, квадрат, треуголъник. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлений. Вторая младшая гpyппa», стр. 32 Игровое упра›кнение «Клубочки р; пя котят». Подвижная игра «Найди так же фигуру». 27 Rlapm 4- я неделя Количество. Величина. Совершенствовать умение детей сравнивать две равнъІе и неравные группы предметов, пользоваться выражениями по. ііиого, ппровн у, СWОЛЫ‹Сt- CКOлько, больше, . iieнъute. Закреплять способы сравнения двух предметов по дэине, ширине, высоте, обозначать результатьl сравнения соответствующими словами. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарнъіх математических представлений. Вторая младшая гpyппa», стр. 34 Игровая ситуация «По какой доро›гке маіпина быстрее доедет до гараэІ‹а». Игровое упрахшение «Автомобили и гараяш». 28 Rlapm 5- я неделя Количество. _ Ориентировка во времени. Упражнять детей в умениМ сравнивать две rpymiы предметов способами налоЖенил в приложение, пользоваться понятиями сtііолько- сколько, больше- іеньиtе. Закреплять умение различать и называть части суток: fienь, иОчЪ. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлений. Вторая младтая гpyппa», стр. 34 Игровая ситуацня «Скворечншш для птичек». Подвижная игра «День- ночь». 29 Апрель 1- я неделя Величина. Колшіество Форма. Закреплять у детей способы сравнения двух предметов по длине, шнрине, обозначать резулътаты сравпения соответствующими словамм. Формировать умсние различать количество звуков на слух( много и один) . Закреплять умение разшюать и находить геометрические фигуры: крут, квадрат, треуголъник. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлений. Вторая младтая гpyппa», стр. 35 Игровая ситуацня «Помоа‹ем героям сказок». Игровое упра›Ішение «Построим ворота». Подвиікная игра «Поросята и волк». 30 Апрель 2- я неделя Колігзество. О рма. Учить детей воспроизводитъ заданное количество предметов и звуков по образцу в пределах трех( без сяета и называния числа) . Соверпіенствоватъ умение различать и называть знакомые геометрігзеские ф ры: круг, квадрат, треуголъник. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарнътх магематияеских представлений. Вторая младшая гpyппa», стр. 37 Игровая ситуация «Соберем бусы для кукол». Игровое упрапшение ‹їЙОЛО XOI GTOЛЬEO, CEOJIЬKO ЗВ ОВ услывіить». Игра «Найди пapy». 31 Апрель 3- я неделя Количество. Величина. Закреплять у детей воспроизводитъ заданное количество предметов и звуков по образцу в пределах трех( без счета и пазывания числа) . Упражнять в умении сравнивать два предктета по размеру, обозначать результаты сравнения словами большой, . i іаленький. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлений. Вторая младтая группа», стр. 38 Игровое упражнение «Дрессированная собачка». Игра «Подбери больтпе и маленькие предметы». 32 Апрелъ 4- я неделя Колшіество. Ориентировка в пространстве. Учить детей различать определенное количество двил‹ений и называть их словами o6пп, много. Упражнять в умении определять пространственные направления от себя, обозначать их словами впереди- сзсіди, вверху- внизу, слева- справа. Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из rpymiьl. Развивать вшпіание и мышление. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математичесшіх представлений. Вторая младшая гpyппa», стр. 39 Игровая ситуация «Мы играем». Ї4гровое упра›ішение «Мы играем с шариками». Игра «Продоліlіи ряд». 33 Май 1- я неделя Колігіество. Ориентировка во времени. Упражнять детей в умениіі воспроизводить заданное количество движений и называть их словами много и один. Закреплять умение разлвяать и называть части суток: yiиpo, вечер. Развивать мышление. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарнъіх математических представлений. Вторая младтая гpyппa», стр. 40 Игры «Зеркало», «Строится на зарядку», «Найди свой цветочек». 34 2- я неделя Количество. Вепшіина. Ориентировка в пространстве. Закреплять у детей умение сравнивать две равньІе и неравные группы предметов способами наложения и прилол‹еиия, пользоваться выражениями столько- сі•о. зько, больше- зіеньше. Упражнять в умении сравнивать два предмета по размеру. Уить определять пространственное расположение предметов, используя предложи над, под, g. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлениFз. Вторая младшая гpyппa», стр. 41 Игровое упражнение «Помоікем кукле подобрать одежду для прогулки». 35, 36 Май 3, 4- л неделл Мониторинг. Заполнение диагностических таблиц. Программа « От рол‹дения до школы», Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева. Игра «Найди ливзнюю фигуру». Игра с палочками «Построй фигуру». Игра «Чудесный МСтояек».

мvнпц іпАльно г дошкОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕ7І@ ЕИІ IE@ ETCK11fI САД ltONIБimI4I lP ОВАННОГО ВІ' ІДА А 18 «C’BETOtFOPI IK» MУHI I ЦГІПАЛЬНОГО ОБ РАЗОВАНІЮ ГОРОДСКОІ’І ОКРУГ ЛЮБ ЕРЦЫ MOC’KOBCKOËI ОБЛАСТІ’I адрес: 140060, МосЈ‹ов ск‹ы оfi°засз ь. п. Ок г›іfiрьсіілй, ул. Псрном ai iciiuя, дом b° 2 А Календарно- тематическое планирование по формированию элементарных математических представлений во 2 младшей группе На 2021- 2022 учебный год Подготовила и провела Воспитатель Алиева Н. Т. n. Окпіябр ьский Календајэно- тематпческое планироваппе ио формпрованиіо элементарных м атематическвх представленнй во 2 младизеіі груяпе № п/ п Дата Непосредственно оfiразовательная деятельность Реализаціlя тем в режимнъіх моментах и свободноіі деятельности Teiia занлтий Программнъіе задачи Дополнительное методическое обеспечение 2 4 5 6 I Сентябрь 1- я неделя Форма. ЗаЈ‹ревлять у детей уменил разлииатъ и называть віар, куб независимо от цвета п размера. Помораева И. А. , П‹ізива В. А. «Формировавие элем‹°нтарнъіх математических представлений. Вторая младівая гpyтma», стр. 11 Рассматрвваитіе геометрияеских Игра «Спрячъ куб, юар» 2 Септлбрь 2- я неделя Величима. Закреплять у детей умение различать контрастные по велишвіе предметы, используя при этом слова «большой», «маленъкий». Помораева И. А. , Позина В. А. «Формяровавие элеми•втарвъгх математических представлений. Втс›рая младтая rpymia», стр. 12 Рассматривание дпух кукол, сравнивание их по размеру. Игровое узіра›ішение «Построим б. юіею‹и». 3, 4 Сеіітябрь 3, 4- я нед, еля Мопиторівтг. Заполневие двагвостшіесіоіх таблиц. Программа « От роп‹дения до іт‹олъі», Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васвльева. 5 Сегtтябрь 5- л иеделя Колячестпо. Заl‹јэеплять щіение де’геFз различать количество предметов, испольsул слова odпн, . оп ого, . іігіло. Помораева И. А. , Позина В. А. «Форміірованяе эЛСМСитарных математичесішх представлений. Вторая младівая групла», стр. 12 Приход матретек в гости к кукле. Хоровод матрешев. 6 ОктяЅрь 1- я неделя Количество. llознакомить детеп со способами составлеюія группы из отдельных предметов и выделеняя вз нее одного предмета; учить лоттттматъ слова з‹нoгo, один, ніі одного. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарнъіх математшіеских оредотавлений. Вторая младтая rpyппa», стр. 13 Рассматривание корзияъі с мячамв. Подвиzпіал втра «Мой веселъій звоніоій мяч». 7 Октябрь 2- я неделя Количество. Форма. Продолікать формировать у детеё умение составлять rpyппy предметов из отдельных предметов я выделятъ яз нее одвн предмет, учить отвечать на вопрос «сколько? » и определять совопупяости словами oбі/ н, . много, ни одного. Познакомить с кругом; учитъ обследовать его форму осязателъяо- двигательвъім путем. Помораева И. А. , Позівіа В. А. «Формирование элементарнъіх математшіеских представленіій. Вторая младтая грувтіа», стр. 14 Игровая ситуация «Подарки от куклъі Маіви». 8 Окгябръ 3- я неделя Количество. Совершенствовать ументіе детей составлять групву из отдельвъіх предметов Tl выделятъ одип предмет из грувпы, обозначать совокупностя словами один, много, ніі одного. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элемевтарнъіх мауематическпх представлений. Вторая младпіая rpyтma», стр. 15 Игровая свтуаціія «Соберем урожай овощей». Дидактітчесl‹ая игра «Букет» 9 Октябрь 4- я неделя Форма. Величияа. Продолжать учить детей различать и называть круг, сравнивать круги по размеру, обследовать их осязательмо- двигательнъім пугем. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формтірование элементарных математических представлений. Вторая младвіая грувпа», стр. 16 Игра «ЧудесвьЈі метояек». І4гровое упраікнение «Испечем оладуівки». 10 Нолбрь 2- л неделя Веті' вша. Колтество. Учить детей сравнивать два rpe мета по длине и обозиачать резулътат сравнения словами луинный- i! ороінкий, fiлtіинс•е—ігоуоче. Совершенствоватъ умение детей составлять грутіпу из отдельных предметов и выделить один предмет яз грутіпы, обознаяать совоі‹уюіости словами oбІ‹ь, мноz•о, не одного. МОМО ftCBП И. А. , Позина ВА «Формирование элементарнътх математических представлеюій. Вторая младтая группа», стр. 16 «Мы веселые реблта». Подвижная игра «Догони мяч». 11 Ноябрь 3- я неде я Количество. Вепичина. Учнть дeтeFJ находить один и мнoгo предметов в спещіапьн о созданяо й обстановке, отвечать н а вопро с «схолы‹о? », использу я слов а обіів, vіного. Продолжать учить сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозпачая резулътатьт сравнеішя словами длинный- і! оротіпи1, длиннее- короvе. Помораева И. А. , Позина ВА. «Формирование элементарнъгк математических предGтавлений. Вторая младтая rpyппa», стр. 17 Игровая сйтуацил «Магазин игрушек». Игровое упражнение «Завюкем коробке». 12 Нолбръ 4- я неделя lоличество. Форма. Продолікать учить детей находить одия и мuого предметов в спедиалъно созданной ОоGтановке, обозяаяая совокупности словами Oдин, VHOz•o. ПоЗнакОмТlть с квадратом, учить различать круг и квадрат. Помораева И. А. , Позвна В. А. «Формяроваяие элемеятарнъіх математітческих представлений. Вторая младтая rpyппa», стр. 18 Нгровая ситуация «Пояталъон принес посылку». Игровое упра›ішение «Полоііш и прокати». 1э Декабрь 1- я неделя Коліtчество. Форма. Закрепялть умение детей находить один в мяого предметов в свеqиально создапной обстановке, пользоваться словами o6ifП, многО. Продолжать учить разлшtать круг и квадрат. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формироватіе элементарвъіх математшіеских представлений. Вторая младтая rpyппa», стр. 19 Путешествие в ку‹олъный утолок. Дддактшіеская nгpa «Ïloчпuи лоезд». 14 Декабрь 2- я неделя І£оліюество. Величина. Совертенствовать умения детей сравниватъ два предмета по длиие, результаты сравнения обозначать словами дііинньиl- і•оропікшй, длинн me- короче, одинаковые по длине. Упражтіять в умении находить один и много предметов в оЕруікающей обстановке. Помораева И. А. , Позина ВА «Формированяе элементарных математшіеских представлений. Вторая младдіая rpymia», стр. 19 Игры с клубоикамв. ДНдактическая шјэа «Нитошиі». Игра «Карусель». 15, Декабрь 3- л неделл Количество. Форма. Величине. Продолжать совервіенствоватъ умение детей находить один и много предметов в окружающей обстановке. Закреплятъ yмeime различать и называть круг и квадрат. Соверюепствовать умение детей сравнивать два предмета по длине способами наложения и прилоікеяия. Помораева И. А. , Позгіна В. А. «Формирование элементарпъіх математических представлений. Вторая младтая групла», стр. 20 Дидш‹тическая ітгра «Сколько игрушек». Cp неиие пре метов по длине. Подвилиіая игра «Найдв свой домик» 16 Декабрь 4- я неделя Коліпество. Ориентировка в пространстве. Уqить детей сравнивать две равные груптіъl предметов способом наложения, понимать выра›кения по. . ііного, поровн у. Уштгъ ориеятироваться ъ располол‹ении частей р собственного тела, различать правую и левую gp Помораева И. А. , Позина В. А. «Формированве элементарных математпческях представлениіі. Вторая младвіая груптіа», стр. 21 Дидактическая игра «Сколъко игрушек». ЇГ] ЭОВdЯ СПЩ d3jI4 Я «Шапочки для снеговиков». Игровое упра›ішевие «Найдем вареікку». 17 Декабрь 5- я яеделя Колшіество. Велишгна. Продоляіать учить детей сравинвать две равные грувпъl предметов способом валоіІ‹енвя, активизировать в pem выражения по. Vнoгo, поровну, спіолько- скол ько. Совервіеяствоватъ умение детей сравнивать два предмета по длине, используя приемы наложеняя и прилоліения а слова длинные- і‹оропікш‘і, длиннее- к•ороче. Помораева 14. A. , Позвна В. А. «Формирование элемеятарвых математических представлений. Вторал младтая rpyппa», стр. 22 llrpoвaя ситуапвя «Соберем куіспу на pp д Дидактическая игра «Веточіш для птнчек». 18 Январь 3- я яеделл Велвшвіа. Количество. Учять детей сравнивать два предмета, контраствъгх по івириве, используя приемы наложения и приложенил; обозначать резулътатьl сравнеішя словами иіирокиіі- ) зкий, uиip Продоляіать учвть детей сравнивать две равнъіе группы предметов способом наложеяия, обознаяать результаты сравнения словами по. ‹нnro, поровн у, стояы‹о- ско. зы‹о. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формврование элементарнъіх ьtатематических представлений. Вторая младшая rpyriпa», стр. 23 Игровая ситуаіоія «Построим дорожке Дидактітческая игра «Накормим козллт капустой». 19 ЯвварL 3- я неделл Ветгчина. Колітчество. Форма. Продолжать утіть детей сравнивать два предмета по юирине способами наложения и приложенвл, определять резулътатьт сравненил СЛОВ& amp; МИ Совершенствовать навыіш сравнения двух равных rpynn предметов способом валожения; умение обознаяать резулътаты сравнения словами по. . ›іного, поровн у, cпioлькo- cкo. 7ькo. Закреплять умение различать и называть круг и квадрат. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математических предстаВлСНВй. Вторая младтая группа», стр. 24 flгpoвaя ситуация «Блюдешпі для оладутек». Сравнение предметов по юирине. Игровое упражнение «Через ручеек». 20 Февраль 1- я неделя Форма. Количество. Веююина. Іlознакомить детеё с треугольником: учвтъ различать и называть фигуру. Совервіенствовать умение детей сравяяватъ две равные группы предметов способом RdJIOHteяяя. Закреплять навьжя сраввенвя двух предметов во тврине, учить пользоваться словами иzupe- yэice, одинаковые по ширине. Помораева И. А. , Позяна В. А. «Форюірование элементарных математических представлеішй. Вторая младшая гpynпa», стр. 26 Дидактическая шра «Найдті такую оке фигуру». Игровое упра›юзенііе «Достроим домикя для зайчяков». 21 Февралъ 2- я недет Колшіество. Форма. Учить детей сравнивать две равяъіе группы предметов способом приложения, обозяаяать резулътаты сравнения словами too много, поровн) , одинаково, сто. 1ы•о- сколько. Продолжать знакомвть детей с треуголъником ва основе сраввенвя его с квадратом. Помораева И. А. , Позіоіа В. А. «Формированяе элементарных математяческях вредставлеяий. Вторая младпіая групва», стр. 27 Игровая ситуация матрепіек». Подвижная игра «Найди своіі ао мвк » 22 Февраль 3- я Тlеделя Количество. Форма. Ориентировка в пространстве. Продолжать учять детей сравнивать две равяъІе гpyппьl предметов способом приложение, обознаяать резулътаты сравнения словами по. хіного, поровн у, одинаково, спіолы‹о- сколы‹о. Совертенствовать умение различать и называть знакомьте геометрпчесвие фигуры( круг, квадрат, треугольник) . Упраzшять в еяітв определять пространственные направленил от себя. Помораева И. А. , Позияа В. А. «Форшіроваязіе элементаряъіх математических представлений. Вторая младтая гpyппa», стр. 28 Игровая ситуация «Зай9ики под елочками». Шровое упра›Ісзенве «Украсим елочку». 23 Феяралъ 4- л нед Dетічнна од»ентировка в пространстве. Количество. Познако іlіть детей с пргтемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высоі‹ий- низгий, выше- ниэіс' е. Упраіlиілть в умении определять пространственные направления от себя. Соверщенствовать навыки сраввенил двух равных групп предметов способом приложения. Помораева 1( . A. , Поsина В. А. «Формирование элемеъІтарных математических представлений. Вторая младтая грутіпа», стр. 29 Flrpoвaя сищ•ация «Построгім заборчги‹ воіqэуг елочки». Игровое увраікнение «Покормим воробывтков». 24 Март 1- я неделя Велвчина. Количество. Продолжатъ ушіть детей сравнивать два предмета по высоте. Продолжать соверпіенствоватъ навыки сравнения двух раввъіх гpynп предметов способами валол‹ения и првлол‹ения, обознаяать резулътаты сравнения словами мНОЗ о, TlOpOOH fl, одинаково, спlопько- сп- олько. Помораева И. А. , Позина В. А. «ФормированТlе элементарных математических представлений. Вторая младтая гpyппa», стр. 30 Игровое упрапиіение «Построим домиіоі». Подвівкная игра «Поставь маюину в rapa›Io›. 25 Март 2- я неделя Количество. Величина. Учить детей сравнивать две неравные грушіьт предметов способом наложенвя, обозначать резулътаты сравнения словами больше- меньше, сіполько- сколько. Совершенствовать навыіш сравнения ковтраствых я одиваі‹овых по высоте предметов, ysleниe обозначать резулътаты сравнения словами аысоішfi- нішкшfi, выше- нпэыe. Помораева И. А. , Позияа В. А. «Формирование элементарнъіх математических представлений. Вторая младівая групва», стр. 31 Игровая ситуация «Морковки для снеговвков». Игровое упра›квение «Помоікем снеговикам собрать оирамидку». 26 Rlapm 3- я неделя Колгюество. Орма. Продолікать учить детей сравнивать две яераввъіе грувпъі предметов способами наложения и приложеяия, обознаяать резулътаты сравнеішя словами бояыие- . i іеныие, спіолы: о- сколы‹о. Совертенствовать умение детей разлшіать и называть круг, квадрат, треуголъник. Помораева И. А. , Позвпа В. А. «Формирование элементариъіх математичесютх представлений. Вторая младтая rpyтma», стр. 32 Игровое котят». Подвтіоіая игра «Найдв тат же фигуру». 27 Rlapm 4- я недеш Количество. Вел. ичина. Совертенствоватъ умение детей сравнивать две равяъіе и неравнъіе гр¿лтпы предметов, полъзоватьсл выражегвзями по. ›шогп, поровн у, с›ііолы‹о- сто. vьго, болыііе, ііевьпіе. Захреплять способы сравнения двух предметов по уmiнe, высоте, обознаяать результаты сравнения соответствуютими словами. Помораева И. А. , Позина В. А. «Форкшроваюіе элементарнъіх матемаіичесот яqедсіавлыіти. Вторая младтая rpynпa», стр. 34 Игровая ситуация «По какой дорожке маівина быстрее доедет до rapama». Игровое упраяшение «Аатомобилх и 28 Klapт 5- я неделА Количество. Ориентировка во времени. Упрач‹нять детей в умении сравнивать две груюіы предметов способами Гlаложеяил u лрилоз‹енггя, пользоваться понятвями столько- сколько, больше- . ііеиы‹е. Закреплять умение различать и назътвать частн суток: Јень, ноч. ь. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формирование элементарных математвяеских представлений. Вторая младтая груюіа», стр. 34 Игровая ситуацІіл «Скворечнвки для птггчек». Подвшквая вера «День- вочъ». 29 Апрелъ 1- я яеделя Величина. Количество. Форма. Закреплять у детей способы сравнения двд предметов по дливе, іюіргше, обоз£lаяать резулътаты сравТlения соответствуютимті словами. Формвровать умеяие разлгюать і‹олияество звуков на слух( много и одвв) . Закреізлять умение разлігіать и находятъ геометргшеские фягуры: круг, квадрат, треугольяы. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формировавие элемевтарньтх математических представлепвй. Вторая младівая rpymia», стр. 35 Игровая ситуация «Поможем героям сказок». Игровое упра›ішение «Построим ворота». Подввэкная игра «Гіоросята и волк». 30 Апрелъ 2- я яеделя Количество. О рма. Учить детей воспроизводять заданвое коли' зество предметов и звуков по образцу в пределах трех( без сяета я называнвя числа) . Совертенствоватъ умение различать в llазьгвать знакомые геометрические ф' ры: круг, квадрат, треуголъник. Помораева И. А. , Позина В. А. «Формироваяие элемСнтарвъіх математичесюіх представлений. Вторая младтая rpynпa», стр. 37 Игровая ситуаіщя «Соберем бусьт для кукол». Игровое увра›Ішеняе t‹ ОЛО7ІСН GTOПbEO, сколько звуков усльІпвюіъ». Игра 31* 3- я неделя Копичество. Величина. Закреплять у детеF‹ воспроязводить за, цанное котгяество предметов и звуков по образцу в пределшт трех( без счета и называнил чгісла) . Упра›княть в умении сравнивать два предмета по размеру, обозиаяать результаты сравнения словами fiолыііой, . lіалепь7ій. Помораева И. А. , Позияа В. А. «Формирование элементарньlх математических представлеюіи. Вторая младтая гpyппa», стр. 38 firpoвoe упражнение «Дрессированнал соба' п‹а». Игра «Подбери болывие и маленькие предметы». 32 Апрелъ 4- я неделя Колшіество. Ориентировка в пространстве. Учить детей различать определенное колпяество движений и называть их словами обин, много. Упражнять в умениіі определять лростраяственяъіе направления от себя, обозваяать их словами впереди- сзсіди, всерху- внизу, слева- справа. Совершенствовать умение составлять rpyппy предметов Tlз отделъяъіх предметов и выделять один предмет из групвъі. Развивать ввиssание и мъіівлени е. Помораева И. А. , ПоЗияа В. А. «Формировапяе элементарных математических представлений. Вторая младтая rpyппa», стр. 39 lігровая ситуация «Мы играем». Игровое упраяоіеняе «Мы играем с шариками». Игра «Продоляоі ряд». 33 Май 1- я неделя Колвяество. Ориентировка во времени. Упра›і‹еять детей в умении воспроизводвть задаяное количество движений и назьнать их словами аіноео и один. Закреплятъ уменве разлвяатъ и называть части суток: ушро, вечер. Развивать мышлевіІе. Помораева И. А. , Позівіа В. А. «Формирование элементариъlх математітческих представлений. Вторая ішадтая rpyппa», стр. 40 Игры «Зеркало», «Строится ва зарядку», «Найди свой дветояек». 34 Май 2- я неделя Количество. Величина. Ориентнровка в пространстве. Закреплять у детей умевие сравнивать две равные и яеравнъіе грутты предметов способами наложения и прялол‹ения, пользоваться въіражевиями сіtіолько- ск•о. чько, больше- ліеныі‹е. Упражнять в умении сравнивать два предмета по размеру. Упгггь определлть пространственное располол‹ение предметов, используя предлоги впб, под, в. Помораева И. А. , Позина В. А. «Фор рование элементарных математических вредставлевии. Вторая младшая груптіа», стр. 41 Игровое упра›квение «Помоіт‹ем кукле подобрать одев‹ду для nporymo›. 35, 36 Май 3, 4- л неделл Моныгорівіг. Заполненне диагностияесштх таблиц. Программа « От роікдения до пшолы», Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева. Игра «Найди ливппою фигуру». Игра с палочками «Построй фигуру». Игра «Чудесный метояек».

М5' НІ ІЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОЕРАЗ OBATEЛLHOE УЧРЕЖДЕНІ IE ДЕТСШІЇ' І САД КОМБІВ—ІІФОВАННОГО В I ІДА №1 S «СВЕТОФОРГІК» МУНІІЦІІПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНІШ ГОРОДС KOiJ ОІІРУГ ЛЮБЕРЦЫ MOCKOBCKOËI ОБЛАСТИ жtpcc: l4006( J, Моско в скал обл‹ість. п. О ьл я брьсі‹тііі, јл. l‘Ic эв о › i aiicl‹ ая. до м №°? . 6 Календарно- тематическое планирование в 1 младшеи группе На 2019- 2020 учебный год Подготовила и провела Воспитатель Алиева Н. Т. n. ОкпіяdрЬскіfїі Комплекгно- тематичегное планирование на сентябрь Юесяц, еема яедели Содержаяяе работы образовательной деятельвосви Итоговое мероприятие 1 неделя сентября “Детский сад ”- работники детского сада. - правила поведения в д/ саду. Знакомство с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка. Беседа: “детский сад”. Выставка детских рисунков. 2- 3 неделя сентября- сезонные изменения. Слушание “Осенняя Сбор осенних листьев и “Осень”- овощи, фрухты, ягоды. песенка”. создание коллективной Расширение Рисование “Золотая работы. преставлений детей об осень”. осени. Развитие умения Рассматривание картины “Золотая устанавливать осень”. простейшие связи Дидактическая игра между явлениями “Магазин овощей и живой и не живой фруктов”. ^ P^ p A* ! • 4- 5 неделя сентября “Я и моя семья”- части тела, уход- имя, фамилия, принадлежность к полу. Расширение представлений детей о своей семье. Закрепление имени фамилии, возраста, имени родителей. Расширение представлений ОЗОЖ. Беседа: “моя семья”. Рисование на тему: “моя семья”. Рассматривание иллюстраций на тему: “моя семья”. Беседа о профессиях родителей. Сюжетно- ролевая игра “семья”. Конструирование “строим дом”. Лепка “Угощение для гостей “. Создание коллективной работы “Мама, папа, я- спортивная семья! ” 101530933204839101471754586798101501365510075101619712169111101501364145873101501365231908 Ко‹иялекгно- тематичегное планирование на октябрь бодержавие работы образовавельвой деятельноетв Итоговое мероврвятие 1- 2 неделя октября “Мой дом, мой город”- мебель, посуда. - бытовые приборы- дом, улица. Знакомство с родным городом. Формирование начальных представлений о родйом крае, его истории и культуре. Рассказ- беседа “Мой дом, моя семья, моя Родина”. Дидактическая игра “Кто в домике живет”. Рассматривание иллюстраций о Москве, о родном городе. Выставка детсиого творчества “Дом, в котором я живу”. 3- 4 неделя октября “Профессии. Транспорт. ”- транспорт- профессии- правила дорожного движения. Расширение представления детей о профессиях. “Полицейский, инспектор ГАИ”. Дидактическая игра “Все работы хороши" ( полицейский, инспектор ГАИ) . Дидактическая игра “Транспорт ”. Рассматривание картины Перекресток. Сюжетно- рояевая игра по правилам дорожного движения 101826862654424101797263062796101767674734759101797265897734101856441470468 Комплексно- те›vіатическое планирование на ноябрь Юесяц, »e« a яедели Содержание работы Форма орванивации образовательной деяеельяоств Итоговое ыеропряятие 1- 2 веделя ноября “Наша Родина” неделя: Одежда, головные уборы, обувь. неделя: - Наша Родина. - Москва. - гимн, флаг. Герб. - Другие страны. Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодии гимна. Рассказ- беседа “Наша Родина”. Рассказ на тему: “Какой праздник мы празднуем в начале ноября? ” Выставка детсиого творчества “Моя Родина”. 3- 4 неделя ноября “Я расту здоровым ” 3 неделя: Помощник чеяовека- бытовые. Электроприборы. Правила пользования. 4 неделя: Я расту здоровым. Беседа на тему “электроприборы' ’. Рассназ- беседа “я расщ здоровым”. Рисование “Дерево дружбы”. Дидактическая игра ” Дружат детв всей земли”. Досуговые мероприятие по физической культуре. Комплексно- теіиатгічегкое плангірование на декабрь неделя Содержание работы образоsательной деятельности Итоговое мерояриятве 1- 2 неделя декабря “Зима”- сезонные изменения. - одежда людей, виды спорта. - безопасное поведение. - экспериментирование. Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения представлений простейших связей между явлениями живой и не живой Беседа о зиме. Чтение: Л. Воронкова ” Снег идет”. Рисование ”Первый снег" . Дидактическая игра “Найди картинку”. Выставка детского творчества “Рождественская игрушка”. Досуговое мероприятие по физической культуре “Зимние забавы”. 3- 4 неделя декабря “Елка наряжается, праздник приближается”. Организация всех видов детской деятельности вокруг темы Нового года и Новогоднего праздника. Беседа о волшебном празднике. “ Лепка “ Бусы на елку ”. Чтение сказки ”Морозко”. Дидактическая игра “Веселый хоровод”. Праздник ” Новогодней елки”. Мевяq, теыа яедели Содержавве работы образовательной деятельности Итоговое мероприятие 2- 3 неделя января ” Домашние животные ” Домашние животные. Ребятам о зверятаи. дииие животные. птицы. Закрепяять название диких, домашних Беседа о дoмaшнии животных, лесных обитателей. Рисование ”Мое любимое домашнее животное”. Прощание с Елкой. ЖИВОТНЫХ И ИХ детенышей, знания об их назначении и пользы для человека. 4- 5 неделя января ” Зимние виды спорта ” Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование. Зимние виды спорта. Чтение произведения ”Первый снег“. Дидактическая игра ”Угадай на чем играют”. Дидактическая игра ”Каток“. Рассматривание ледяных узоров на стекле. Досуговое мероприятие по физической культуре. Комгілексно- тематическое плагіирование на февраль Месяц, тема недели Содержание работы Форма организации образовательной деятеяьности Итоговое мероприятие 1- 2 неделя февраля “Моя безопасность” Моя безопасность. - дорожная безопасность. - пожарная безопасность. Беседа на тему дорожная безопасность. Чтение сказки ” Кошкин дом”. Лепка “Светофор”. Дидактическая игра “правила дорожного движения”. Выставка детского творчества “Моя безопасность”. 3- 4 неделя февраля ” день защитника отечества ” Знакомство детей с военными профессиями( солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник) , с военной техникой( танк, самолет) , с флагом России. Воспитывать у детей уваженгіе н заідитнинам Рассказ- беседа “Нашей. Родины сыны- ндінче прославляются”. Рассказ- беседа “все профессии нужны, все профессии важны”. Дидактическая игра ” Машины на службе”. Рисование “Открытка для папы”. Досуговое мероприятие, посвященное 23 февраля. Вомплексно- тематичегкое планирование па март Месяц, тема недели Содержание работы Форма оргаявзацяи образовательной деятельности Итоговое мероприятие 1- 2 неделя марта ” Мамин день ” ” Весна” Выставиа детского творчества" Моя мама" Праздник, посвященный 8 марта- сезонные изменения Воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме Рассказ- беседа ”Готовимся встречать весну и международный женсхий день” Рисование “Красивый цветок” Рассназ воспитателя ”В окно повеяло весною. . " Выставиа детского творчества" Моя мама“ Праздник, посвященный 8 марта Досуговое мероприятие по физической культуре “Веселые старты" 3- 4 неделя марта" Игрушка “" Деиоративно- прикладное искусство" Расширение представлений о народной игрушке( дымковская, филимоновская игрушка, матрешка и д. р) Знакомство с народными про vіысzіами Беседа ” Дымковская игрушка”" Лепка" Конь" Дидактическая игра" Экскурсия в музей" Рисование ” Составление Дымковскг‹х узоров” Выставка детского творчества ”Любимая игрушка” Комплексно- те›иатяческое планироваяве ва аярель Месяц, «ема недели Содержание работы Форма оргаяввацви образовательной деятельности Итоговое мероприятие 1- 2 недеяя апреяя ”Светлая пасха ” Расширение представление детей о “Светлой пасхе “ Рассказ- беседа праздник “Светлой пасхе ” Лепка из соленного тесто ”Кулича ” Пасхальньlе забавы и игры. Выставка детского творчества ”Светлая Пacxa” День веселой моды 3- 4 неделя апреля ”Космос ”- Первый космонавт Расширение представлений детей о космическом пространстве, о первом полете, о звездах и созвездиях. Ознакомить детей Ю. А. Гагарина, расширять знания детей о профессии иосмонавт. Рассказ- беседа “Первый полет” “ Чтение и обсуждение стихотворения В. Степанова “Юрий Гагарин” Сюжетно- ролевая игра “Космос” Дидактическая игра Выставка детского творчества “ Космос ” Выставка детских работ ”полет к звездам”. Комялексно- те/ иаввчесиое планировагіяе на май Месяц, еема недели Содержание работы Форма органвзацив образовательной деятельности Итоговое мероприятие 1- 2 неделя мая ”День Победы ” Расширение знаний о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомство с памятниками героям Великой Отечественной войны Рассиаз- беседа “Великая Победа” Что такое День Победы? Рассказ- беседа “Праздничный салют” “Красная площадь” “Вечный огонь” “Памятники павшим” “Военная техника” Выставка детского творчества “Моя победа” Досуговое мероприятие, посвященное 9 мая 3- 4 неделя мая ”Сиоро лето ”- сезонные изменения, Растения- животные, насекомые, Экспериментирование. Расширение представлений детей о мире насекомых. Расширение знаний о характерных признаках лето. Сюжетно- ролевая игра “Загадочный мир насекомых” Чтение стихотворения “Стрекоза” Безопасное поведение в лесу. Физкульщрный праздник, посвященный дню защиты детей

МУН14Ц1ІПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНІЈЕ ДЕТСШІfІ САД КОМБІfНИРОВАННОГО ВІ1ДА зN% 1 8 «СВЕТОФОРИК» МУІЗГІЦІІПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНІІЯ ГОР ОДСКОЙ ОЫУГ ЛЮБЕРЦЫ MOCKOBC KOËI ОБЛАСТІІ Календарно- тематическое планирование Во 2 младшей группе На 2020- 2021 учебный год Подготовила и провела Воспитатель Алиева Н. Т. n. Окпіябрьский 10265544- 886192 Коввлевсво- вематичесвое яланировавие на октябрь Nlecяц, тема недели Содержание paбoтьI Форма организации образователыіои деятельности fІтоговое мејэоприятие октябрь 1 неделя" Я ru моя семья" Расширение представлений ОЗОЖ. Расширение представлений детей о своей семье. Формирование первоначальных представлений о родственниках. Закрепленгlе имени фамиліш, возраста. имени родителей. Беседа: " моя семья" Проекты совместно с родителями" Ftaш семейный герб" Рисование на тему: " Это я" Рисование на тему: " Моя семья" Рассматривание картины" Мoя семья" Рассматривание иллюстрацгій на тему: " Моя семъя" Оформление проекта" Hani семейньШ герб" октябрь 2 неделя" Я и моя семья" ( продолжение) Воспитание уважения к труду близких взрослых. Воспитание эмоциальной ОТЗЫВ ЧНВОСТИ HE COGTOЯHHI•I близких людей. Формирование положительной самооценки, образа Я. Беседа о профессиях родителей. Сюжетно- ролевая игра" Семья" . Конструирование" Строим дом" . Аітпликация" Заготовка для семьи" . Лепка" Угощение для г0стей" . Оформление проекта" Моя семья" . октябрь 3 гіеделл" Осень" Расшгlрение представлений детеи об осени. Развитие умешы устанавливать простейівие связи между явлениями живой и нежітвой природы. Расширение представлений о селъс«охозяйствеюгьІх профессиях. Игра- ситуация" Осень- добрая волшебница" . Слушание" Осенняя песенка" . Рисование" Золотая осень" . Рассматривание картинъl" Золотая осенъ" . Чтение стпхотворения И. Бунина" Листопад" . Беседа ofi осени. Дидактическая игра" Что нам осень принесла" . Оформление проекта" Золотая осенъ" октябрь 4 неделя" Осень" ( продолженгіе) Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе. Формирование элементарных экологических пpeдcтaвлeнЫI. Познавательная игра" У медведя во бору. . . " Чтение художественной юітературы. Рассматривание иллюстраций об осени. Атіликация" Осенюій ковёр" . Лепка" Овощи" . Дидактическая cirpa" Магазіпі овощей и фруктов" . Праздиик" Осенняя ярмарка. Кокsпленсно- тематвиеское ппанвроваиие на ноябрь Месяц, тема недели Содержание работы Форма оргапизации образовательной деятельности мероприятие ноябрь 1 неделя Деиъ народного единства" Мой дом" Знакомство с родньlм городом. Формироваиие начальных представлений о родном крае, о его истории и культуре. Восітгггание ліобви к родному краю. Знакомство с людьми прославивтеми город. Рассказ- беседа" Мой дом, моя семья, моя Родина" Дидактическая игра" Кто в домике живёт" . Игра- путешествие" Наюи богатыри" . Рассматривание иллюcтpaщIй о Moclme, о родном городе. Выставка детского творчества. ноябрь 2 неделя" День полиции Россюі" Расіпирение представления детей о профессиях. " Полицейский, инспектор ГАИ" . Рассказы о трудной, но почётной обязанности заіщіщать Родину, людей, охранять наше спокойствие и безопасность. Дидактическая игра" Все работы хороіни" ( полицепский, инспектор ГАИ) . Дидактическая игра" Транспорт" . Рассматриваиие кapтиньI" Перекрёсток" Выставка детского творчества. ноябрь 3 неделя" Международный деиь ребёнка" Познакомить детей с празд нгш ом. Раскрыть его сутqность. Воспитывать стремление дружить с окружающгtми. Познакомить какими качествами должен обладать друг. Воспитывать доброжелателъньlе отношения к сверстникам. Рисование" Дерево дружбы" Дидактгшеская игра" Дружат дети всей зе ‹ли" . Дидактическая игра" Весёлое путешествие к друзьям" . Рассказ- беседа" Даваігге говорить друг другу комплименты" Лепка" Угощение для друзей" . " Открытка для друзей" Проегт" Мы дети Земли" . ноябрь 4 неделя" День матери" Формировать у детей знания о праздноваиии" Дня матери" - как о празднике всех мам. Воспитывать Ѕережное и яуткое отнотение к самому близкому человеку, формировать потребности радовать свою маму. Учить детей видеть образ матери у каждого народа. Этическая беседа" Моя мама" . Подарок для мамы" Мамочке моей" . Разучивание стихотворения" Посидим в типіине" Дидактическая игра" Семья" . " Мамъі всей страны, очеиь важпые онп" День открытых дверей" lvloя мамочка" Уоювлекеяо- теватическое влавврование ва деиабрь Nlecяц, тема недели Содержание работы Форма организации образовательнои деятельности Итоговое мерогіриятие декабрь 1 неделя Зітма. " Первый снег" Расівиреіпіе представлений детей о зиме. Развитие умешія представлениfl простейших связей между явлеюіями ЖІІВОЙ CI HeЖHB ОЙ ІТQИ) ЗОДЬІ. Развитие умения вести сезонньте наблюдения, замечать красоту зимней П] ЭИ ОДЫ. Чтенгіе: Л. Вороикова" Снег идёт" . Рисование" Зимние деревья в лесу" . Аіпіликация" Девочка в зимней одежде" . Дидактическая игра" Найди картинку" . Игра- занятие" Загадки- складки" . Рассматривание иллюстраций о зиме. Выставка детского творчества. декабрь 2 неделя" Зима- проказница" Продолжать расвіирение представлений дeтeFl о зиме. Развитие умеіпш представлять простейшие связи между лDлениями природы. Рисование" Первый снег" . Лепка" Лепи ято тебе угодно! " . Дгідактическая игра" Найди где GITQЯT fHO" Рассматривание иллюстраций с знмней природой. БесеДа о зиме. Фотоколлаж. " Зіімние забавы на прогулке" . декабрьбрь 3 неделя" Зимушт‹а зпма, в гости к нам пришла" Формирование представлеиий о безопасном поведении людей згімой. Формирование исследовательского и позиавательного интереса в ходе эксперементального опыта с водой и лъдом. Закрепление знаний о свойствах снега и льда. Рисовангіе" Ледяной дворец снежнои королевы" Чтение произведения" Первый снег" . Дгідактическая игра" Угадай на пëм ИГ] 3£tЮT" . Дидактическая игра" Сыграй как я" . Апплпкацил" Каток" . Рассматривание ледяных узоров на стекле. Выставка детских] ЗИС HKOB. декабрь 4 неделя" Ёлочка в гости к нам пришла" Организация всех віtдов детской деятельности вокруг темы Нового года и Новогоднего праздника. Рисование" Новогодние поздравительные открытки" . Лепка" Бусы на ёлку" . Чтение сказки" Морозко" . Дидактическая игра" Весёлыи хоровод" . Беседы о волшебном празднике. Праздник" HoвьIй ГОД" Ношплеивво- тешатичесное влаиированве ва январь Месяц, тема недели Содериtание работы Форма организации образовательнои деятельности Итоговое мероприятие январь 1 неделя" Гtyтептecтвиe в страну холода" Развивать интерес к зиме как к времен и года. Закреплени е знаний о свойства х снег а и льда. Расширение представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики. Рисование" Северный мишка" . Чтение русской народной сказки" Рукавичка" . Дидт‹тическая игра" Найди и промолчи" . Беседа о жителям Арктики и Антарктіжи. " Зима- выставка детского творчества" . январь 2- э неделя Знакомство с народной культурой Расширение представлений о народной игрутке( дьтмковская, филимоновская Беседа" Дымковская игрушка" . Лепка" Конь" . Рисование" Составление Фолъклорный праздник. Выставка народного и традициями" Дымковская и филимоновская игрушки" игрушка, матрёівка и д. р) Знакомство с народными промыслами. Привлепение детей к СОЗДіlНІОО О] ЭОВ ДЫМКОВ СКОЙ и филимоновской pocmicи. Продолжение знакомства с устиым нapoдньIм творчеством. Использование фолы‹лора при организации всех видов детской деятельности. дыкшовских узоров" . Атіликаціы" Дымковкий петушок" . ЭІ‹скурсия в музей детского сада. Игра" К нам пришили гости" . Беседа" Филимоновская игрушка" Лепка" Филимоновские игрушки- GВИСТ Лf›КИ" . Рисование по замыслу на тему Филимоноскои игрушки. Дидактшіеская игра" Экскурсия в музей" . слушание мyзыкaльньIx произведений П. Чайковского" Январь" ( из цгікла" времена года" ) . творчества Комялеввно- вематвчесвое планирование на февраль недели Содержание работьІ Форма организации образовательнои деятельности І4тоьовое мероприятие 1 неделя- февраль" В мире животных" Продолжать знакомить детей С МИ] ЗОМ ЖИВ ОТНЫХ. Закреплять названия диких, домаіиних животньтх и их детёнь шей, знания об их назначение rI полъзы для человека. Развивать и поощрять в детях познавательную актінность, интерес к познанию нового, интерес к миру животных. Домашние животные— города и села. Лесные oбитaтeлrI- звери. Лепка" Ферма кота Матроскина" . Рисоваиие" Кони на лугу" . Аппликация" Зайка в зимпей шубке" . Рисоваиие" Раскрасавица- лиса" . Дидактішеская игра" Обитатели скотного двора" . Рисование" Моё любимое домашнее животное" Вечер загадок и ответов о животных. 2- э неделя февраля" Нашей Родиньl сынъі- иыгше прославляются" Знакомство детей с военньlми профессиями( солдат, танкист, лётчик, мор›н‹, пограничнгік) , с военного техникой( танк, самолёт. ) , с флагом России. Воспитание любви к Родине. Формировать у мальчиков стремление быть сильнъlми и смелъlми, стать защітгником Родиньl. Воспитывать у детей уважение к защитникам Родиньl. Рассказ- беседа" Hameй Родины cыньI- нынче прославляются" . Рассказ- беседа" Все профессии нужны, все профессии важны" . Дидактішеская игра" Машины на службе у людей разных профессий" . Рисование" Открытка для пaпъI" . Заучивание наизусть С. Маршак" Февраль" . сюжетно- ролевая игра" Строим ангар для самолётов" . День открытых дверей" Солдатушші- fiраво ребятувіки" . 4 неделя февраля+ 1 неделя марта" Мамочка, милая моя" . Вос пит ывать заботливое, внимательное отношение к маме Уточнить и расширять знания о понятші" Семья" . Формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семъи, общества. Рассказ- беседа" Готовимся встречать весну и международный женский день" . Рисование" красивый цветок" . Рассказ воспитателя" В окно повеяло весною. . . " . Сюжетно- ролевые игры" Готовимся встречать гостей" , " Магазин с подарками" . Праздник для матт. Комплексно- тематвчеекое влавированяе на варт Месяц, тема недели Содејэжание работы образовательногі деятельности Итоговое мероприятие 2 неделя марта" Весна в городе" Распггіреиие представлений детей о весне. Развитие умения устанавливать простейвіие связи между явлениями женой и иеживой природы, вести сезонные наблюдения в городе, изменешія на улицах и тротуарах города. Дгідактическая игра" Весна, весна поди сюда" . Чтение стихов о весне, заучивание отрывІ‹а наизусть. А. Майков" Весна" - Чтешіе. Заучивание наизусть отрывка из стгшотворения Е. Баратынского" Весна, весна. . . " Рисование" Моё любимое СОЛНЫШКО" . Выставка детского творчества 3 неделя марта" Весиа в селе" Продолжать расширять представление детей о весне, о правилах поведения на природе, о бережном отнотенші к ней. Формирование элeмeнтapньIx экологических представлениFі. Формгіровать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде в селе. Дпдактііческая игра" Животньте города и села" . Діщактическая игра" Кто где живёт" . Беседа у бабушки в селе. . . " . Заучивание отрывка наизусть из стихотворешія И. Бунина" Крупный Ao" Чтение стихотворения М. Лерктонтова" Горные вершинъі" . Рисование" Собака со щенками" . Лепка" Поросёнок" . Конкурс чтецов о весне. 4 неделя марта" Весна в лесу" Продолжать воспитание бережного отношения к природе. Р азвивать внимание т‹ происходящим гізмененгшм в природе, при походах в лес, на природу. Привлечение детей к посильному труду на участке детского сада, в цветные. Беседа" как вести себя в лесу" . Дидактическая iirpa" Найди дорогу домой" . Чтение стпхотворения И. Бунина" На просёлке" 3ayчIюaниe отрывка наизусть из стихотворения А. Фет" Что за вечер! " . Рисование" В весеннем лесу" . Аппликация" Два жадных медвежонІ‹а" Фотоколлаж" Наш весенний лес" 10324729591323 Ковплексно- тематичесиое плавяровавие на апрель Месяц, тема недели Содержание работы Форма организации образовательной деятельности Итоговое мероприятие 1- 2 неделя апреля" Космос- воплощение мечты" Познакомить детей с П} ЭdЗДННКОМ. Формировать представления о солнце как истоянике тепла и света; о Земле xai планете жизни; о планетах солнечной системы. Развивать интерес к миру взрослых и ценностное отноіиение к их труду. Поощрять стремление детей отражать свои впечатления в продуктгнньтх видах деятельности. Развивать интерес, творчество. Воспитывать к людям- покорителям космоса. Вместе с Незнайкой в гости к СОЛНЫШІІ} ’. Как Незнайка с друзьями планеты счгітал( заучивание считалки о планетах) . Роднав планета- Земля. Незнайка на Луне. Звёздочки ясные, звёздо•пш яркие. Юный космонавт. Дидактическая игра" Подбери рифму" ( Незнайка) . Дидактітческая игра" Где солиъішко? " . Дтщактическая игра" Угадай профессию" . Чтение Е. П. Левитана" Звёздные сказки" Чтение" Первый в космосе" . Е. Бороздин. Проект" Космос моя мечта" 3- неделя" Мониторинг" Разроботка индивидуального маршрута развития ребёнка. Дидактические игры, сюжетно— ролевые игры, гіндивидуальная работа по всеsт образовательным областям( согласно плану) , самостоятелъная деятельность детей. Заполнение персональных т‹арт ребёнка 4- неделя Осуществление патриотического воспитания. Формирование представлений о празднтые, посвящённом дню Победы. Воспитание уважения к ветеранам войны Игра- путепіествие" Мой город" . Россия- Родина моя. Заучивание стихотворения День Победы. Беседа в книжном уголке о Дне Победы. Военная техника( танк, самолёт) . Открытка ветерану. Чтение А. Усачёв" Что такое День Победы" Праздник Денъ Победы Ношпленсно- тешахииевное вланированпе ва вай М есяц, тема нвдел и Содержание paбoтьI Форма организации образовательноГі дея Т ельности Итоговое мероприятие 2 неделя «Моя семъя и я ». Расширять представление детей о своей семье. Формирование первоначальных представлений о родственных отновіеиий в семье( сын, дочь, папа, мама, бабушка) . Закрепить знания с детьми своих пмён, фамнлий, возраст, пмён родителей. Воспитывать эмоциональную отзывчиеостъ на состояние близкгіз людей. Формирование заботливого отношения к старшим- пожнлым родственникам. РиG оg ание: «Папа, мама, я- вместе дружная семья». Лепка: «Сонюінки- пеэецашіш ». Чтение В. В. Версаева «Брат ка». Заучивание отрывка из GТ уtі отворения «Если fiыл бы я девчонкой». Чтение В. Ю. Драгу н ского «хитрый способ». Дидактическая игра: «Где мы были не ск ажем, а что делали покажем» Выставка детских рисунков

NIYHJ ІЦFІПАЛЬНОЕ ДОП4КОЛЬНОЕ ОЕР4ЗОВАТЕ. ЗЬНОЕ УЧРЕХ EHIIE ДЕТСКІ lfI САД КОМЕІІНИРОВАННОГО ВІІДА Nя 1 S «СВЕТОФОРІ IK» W’НІ1ЦІІПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНІЮ ГОРО, ЦСКОіЈ ОКРУГ ЛЮБЕРЦЫ MOCI( OBCiKOÈ1 ОЕЛАС’Т1І Календарно- тематическое планирование Во 2 младшей группе На 2021- 2022 учебный год Подготовила и провела Воспитатель Алиева Н. Т. n. Окпіяdрьскш°і Содержание работы вбрааовательной деятельности Їlтоговве мероііриятие октябрь 1 неделя" Я п моя семья" Расширение представлений оЗоЖ. Беседа: " моя семъя" Проекты совместно с родителями Оформлеівіе проекта" Ham семейный Расітгрение представлений" Наш семейный герб" герб" детей о своей сеьгье. Рисование на тему: " Это я" Формирование Рисование на теьгу: " Моя семья" первонаяальных Рассматривание картиньl" Моя представлений о семья" Рассматриваиие родственникам. иллюстрацгйі на тему: " Моя семья" Закрепление имени фамилии, возраста, имени родителей. октябрь 2 неделя" Я и моя семья" ( продолжение) Воспигание уважения к труду близтшх взрослых. Воспигание эмоциальной ОТЗЫВЧИВ ОСТИ H£t G ОСТОЯНИіІ близких людей. Формироваиие положителъной самооценки, образа Я. Беседа о профессиях родителей. Сюжетно- ролевая игра" Семья" . Конструирование" Строим дом" . Аппликация" Заготовка для семьи" . Лепка" Угощение для гостеіі" . Оформление проекта" Моя семья" . октябрь э гіеделя" Осень" Расширенгіе представле I детеп об осени. Развитие умешы устанавливать простейівгіе связи между явлениями живогі и нея‹ітвой природы. Расширение представлений о селъскохозяйствеяных профессиях. Игра—ситуация" Осеиъ- доsрая волшебница" . Сзуюат е" Осеппяя песепкв" . Рисование" Золотая осень" . Рассматривание картины" Золотая осень" . Чтение стітхотворенил И. Бунина" Листопад" . Беседа ofi осени. Дидактическая игра" Что нам осень принесла" . Офорwзеюlе проекта" Золотая осень" октябрь 4 неделя" Осень" ( продолжение) Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе. Формирование элементарных экологшіеских представлеии I. Познавательная игра" У медведя во бору. . . " Чтение художественной литературьт. Рассматривание иллюстраций об осени. Аппликация" Осенний ковёр" . Лепка" Овощи" . Дидактическая ітгра" Магазіоі овощей и фруктов" . Праздник" Осеиняя ярмарка. Содержание работы образовательной деятельности Итоговое мероприятие ноябрь 1 неделя День народного единства" Мой дом" Знакомство с родньгя городом. Формирование наяалъных представлений о родном крае, о его истории и культуре. Восіпггание лтобви к родному краю. ЙHdIORIGTB О С JПDД МИ прославивтеми город. Рассказ- беседа" Мой дом, моя семья, моя Родина" Дидактическая игра" Кто в домике живёт" . Игра- пугеюествие" Наіви богатыри" . Рассктатрявание иллюстрацгій о Moclme, о родном городе. Выставка детского творчества. ноябрь 2 неделя" День полиции Россюі" Растпрение представления детей о профессиях. “Полицейскии, инспектор Рассказьт о трудной, но почётной обязанности затщпдать Род лту, лтодей, охранять наше спокойствие и безопасность. Дгідактическая игра" Все работы хороюи" ( полицейс ›«+ п, инспектор гАИ) Дидактшіеская игра" Транспорт" . Рассматривашіе картины" Перекрёсток" Выставка детского творчества. поябрь э неделя" Меящународный денъ ребёіыа" ПoзiIaкoмить детей с праздню‹ом. Раскрыть его сутцность. Воспгlтывать стремление друясить с окруІ‹ающими. По. знакомить какими качествами должен обладать друг. Воспитывать доброжелательнъіе отнотения к сверсттжам. Рисование" Дерево дружбы" Дидактическая игра" Дружат детп вceFi зе піи" . Дидактическая игра" Весёлое путеюестDие к друзьwі" . Рассказ- беседа" ДавЫтге говорить друг другу комплименты" Лепка" Угощение для друзей" . " Открытка для друзей" Проект" Мъі дети Земли" . ноябрь 4 неделя" День матери" Формировать у детей знания о праздноваиии" Дня матери" - как о праздюс‹е всех мам. Воспитывать бережное п чуткое отнотение к самому близкому человеку, формировать потребности радовать свою маму. Уяить детей видеть образ матери у каждого народа. Этшіеская беседа" Моя мама" . Пoдapolc для мамы" Мамочке моей" . Разучивание стихотворения" Посидим в тивіине" Дидактическая игра" Семья" . " Мамъі всей cтpaньI, ояенъ важнъ е онн" День открытых дверей" Nloя мамочка" Комплексяо- тематичевкое планярование на декабрь Месяц, тема недели образовательной, QеRтельностя flтoгoвoe sіероприятие декабрь 1 неделя Зима. " Первый снег" Расівирение представлений детей о зиме. Развитие умеюія представле т простейвіих связей между явлениями живой и неживой природы. Развитие щіения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней пpиpoдъI. Чтенгlе: Л. Воронкова" Снег идёт" . Рисование" Зимние деревья в лесу" . Аппликация" Девочка в зимней одежде" . Дидактическая игра" Найди І‹артинку" . Игра- занятие" Загаді‹п- складки" . Рассматривание иллюстраіцЫі о зиме. Выставка детского творчества. декабрь 2 неделя" Зима- проказница" Продолжать расінирение представлеиийі детеFІ о зиме. Развитие умеюш представлять простейнше связи между явлениями природы. Рисование" Первыи снег" . Лепка" Лепи ято тебе угодно! " . Дгщактическая игра" Найди где спрятано" - Рассматривание иллюстраций с зтптей природой. Беседа о зиме. Фотоколлаж. " Зітмние забавы на прогулке" . декабрьбрь 3 неделя" Зимушка зима, в гости к нам привела" Формтірование представлений о безопасном поведенгпt людей зимой. Формирование исследователъского и позгіавательного интереса в ходе эксперемСнталъного опыта с водой и льдом. Закјэетътептте знаний о свойствах снега и лъда. Рисованіlе" Ледяной дворец сненсной королевы" Чтение произведения" Первый снег" . Дгщактическая ітгра" УгадЫі на яëм пграют" . ДIтдaктичecкaя игра" Сыграй как я" . Атіликация" Каток" . Рассматривание лeдяньIx узоров на стекле. Выставка детскіт рисунков. декабрь 4 неделя" Ёлочка в гости к нам пришла" Организацгш всех видов детской деятеланости вокруг темъІ Нового года и Новогоднего праздника. Рисование" Новогодние поздравительнъіе открытки" . Лепка" Бусы на ёлку" . Чтение сказки" Морозко" . Дидактическая игра" Весёлъги хоровод" . Беседъі о волшебном празднике. Праздник" Новый год" Содеряtание работы образователъяох деятельности Nтоловое мејэояјзтіятие яиварь 1 неделя" Путетествпе в страну холода" Развивать интерес к зиме как к времен и года. Закреплени е знаний о свойства х снег а rr льда. Расширение представления о местах, где всегда зима, о животных Арктш‹и и Антарктики. Рисование" Северный мивіка" . Чтение русст‹ой народной сказки" Рукавичка" . Дидш‹тическая игра" Найди и промолчи" . Беседа о жителям Арктюш и Антарктюш. " Зима- выставка детского творчества" . яі‹тарь 2- э неделя Знакомство с яародгіой культурой и традюдіями" Дымковская и филгімоновская игрушки" Pacшrlpeиrle представлений о иародиой игрутке( дым ‹оаская, филимоновская urpyuma, матрёвтка rI д. р) Знакомство с народтіьгми промыслакти. Пргшлеяеиие детей к созданию узоров дыш‹овской и фіътимоновской pocmicи. Продолжеюіе знакомства с устиым народньlм творчеством. Использование фольІ‹лора при организации вsex видов детской деятельности. Беседа" Дыьи‹овская игрушка" . Леша" Конь" . Рисоватіе" Составление дыкп‹овскгш узоров" . Аппликацня" Дымковкий петушок" . Эксгурсіш в музей детского сада. Игра" К нам пришли гости" . Беседа" Филимоновская игрушка" Лепка" Филимоновские игрупп‹и- свистулъкті" . Рисование по замыслу на тему Филимоност‹ой игрутки. Дидактическая игра" Экскурсия в музей" . слушание музыкальных произведений П. Чайковского" Январь" ( ю цгікла" времена года" ) . Фолъклорньтй праздшш. Выставка народного творчества яедели Содержание paбoтьI образовательной 1 неделя- февралъ" В мире животных" Продолжать знакомить детей G MHQOM ЖНВ ОТНЫХ. Закрегшять названия диких, домашних животных и ітх детёньтіней, знания об их назнаяенпп и полъзы для человека. Развивать и поощрять в детях познавателъиую актіюность, интерес т‹ познанию нового, иитерес к миру яшвотиых. Домаівние животнъіе- города и села. Леснъіе обитатели- звери. Лепка" Ферма кота Матроскина" . Рисование" Кони на лугу" . Аппликация" Зайка в зимгіей шубке" . Рисование" Раскрасавица- лиса" . Дидактическая игра" Обитатели скотного двора" . Рисование" Моё любимое домаішіее животное" Вечер загадок и ответов о животных. 2- э неделя февраля" Нашей Родиньl сыны- нынче прославляются" Знакомство детей с военньlми профессшьхш( солдат, танкист, лётчик, мopm‹, пограничгігт) , с военной техникой( танк, самолёт. ) , с флагоьт Россигі. Воспитание любви к Родине. Формировать у мальчиков стремление бьтть сильнъlми и смелыьти, стать защітгником Родииы. Воспитывать у детей уважение к затитникам РоДиньІ. Рассказ- беседа" Напіей Родиньl сыгіьl — нынче прославляются" . Рассказ- беседа" Все прsфессюі нужны, все профессии важны" . Дидактическая игра" Машины на службе у тодей paзньIx профессий" . Рисование" Открытка для паны" . Заучивание наизусть С. Маршак" Февраль" . сюжетно- ролевая игра" Строим ангар для самолётов" . День отт‹рытых дверей" Солдатушlиі—браво ребятувти" . 4 неделя февраля+ 1 неделл марта" Мамочка, милая моя" . Воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме Уточнить и расширять знания о понятюі" Семья" . Формировать осознанное понимание значимости матерей в яшзни детей, семъи, общества. Рассказ- беседа" Готовимся встречать весну и международный женский день" . Рисование" красивьгй деток" . Рассказ воспитателя" В окно повеяло весною. . . " . Сюуетно- ролевые игры" Готовимся встречать гостей" , " Магазин с подарками" . Праздник для мам. 49004721970843 Содержание работьІ деятельности мејэопривтие 2 неделя марта" Весна в городе" Расіигірение представлений детей о весне. Развигие умеиия устанавливать простейвіие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдеюш в городе, изменения на улицах и тротуарах города. Дгtдактіюеская игра" Весна, весна поди сюда" . Чтение стгіхов о весне, заучивание отрывка наизусть. А. Майков" Весна" - Чт•юте. Заучивание наизусть отрывка ю сттотвореаил Е. Баратынского" Весна, весна. . . " Рисование" Моё любимое GOПHЫDIKO" . Выставка детского творчества э неделя марта" Весна в селе" Продолжать растирять представление детей о весне, о правилах поведения на природе, о бережном отнотении к ней. Формирование элементарных экологических представлении. Формгіровать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде в селе. Дидактшіеская игра" Животные города и села" . Діtдактическая игра" Кто где живёт" . . Беседа у бабупіки в селе. . . " . Заучивание отрывка наизусть ю стихотворешія И. Бунина" Крупньlй о" Чтение стихотворение М. Лермоитова" Горнъте верінинъІ" . Рисование" Собака со щенками" . Лепка" Поросёнок" . Конкурс чтецов о весне. 4 неделя марта" Весна в лесу" Продолжать воспитание бережного отнотения к пргіроде. Развивать внимангlе к происходяідим ітзменениям в природе, при походах в лес, на природу. Привлечение детей к посильному труду на участке детского сада, в цветшіке. Беседа" как вСGти себя в лесу" . Дидактгшеская ітгра" Найди дорогу домой" . Чтение стітхотворенил И. Бунина" На просёлке" Заучінание отрывка нагыусть из стихотворения А. Фет" Что за веяер! " . Рисование" В весеннем лесу" . Аппликация" Два жаднъіх медвежонка" Фотоколлаж" Ha: n весенний лес" Содержание работьІ мероприятие 1- 2 неделя апреля" Космос- воплощение мечтьт" Познакомить детей с праздню‹ом. Формировать представления о солнце как истоянике тепла и света; о Земле xc планете жизнтт; о гитaттeтax солттеч ой системы. Развивать интерес к миру взрослых и ценностное отнотение к их труду. Пооіцрять стремлегіие детей отражать свои впечатления в продуктгвзньlх видах деятелъности. Развивать ютгерес, творчество. Воспитьгвать к людям- покорителям космоса. Вместе с Незнайкой в гости к СОлныишу. Кы‹ Незнайка с друзьями планеты счтггал( заучивание счигалки о планетах) . Родная планета- Земля. Незнайка на Луне. Звёздояки ясньте, звёздошш яркие. Юный космонавт. Дидактшіеская игра" Подбери рифму" ( Незнайка) . Дидактшіеская игра" Где солнышко? " . Діtдактическая игра" Угадай профессию" . Чтение Е. П. Левитана" 3. вёздньте сказки" Чтение" Первый в K MOCe" . Е. Б О дин. Проект" Космос моя мечта" 3- неделя" Мониторинг" Разроботка гшдивидуального маршрута развитил ребёш‹а. Дпдактические игры, сюжетно- ролевые игры, индивцдуальная pasoтa по всем образовательным областлм( согласно плану) , самостоятелъная деятельность детей. Заполнение персональных карт ребёнка 4- неделя Осуществление патриотического воспитания. Формирование представлений о празднике, посвятцённом дню Победъі. Воспитание уважения к ветеранам войны Игра- пугетествие" Мой город" . Россия- Родина моя. Заучивание стихотворение День Победы. Беседа в книжном уголке о Дне Победы. Военная техника( таик, самолёт) . Открытка ветерану. Чтение А. Усаяёв" Что такое День Победьт" - Праздник Денъ Победы образовательноГі деятельности Іlтоговое мејэоириятие 2 неделя «Моя секгья И Я». Распіирять представление детей о своей семье. Формирование первонаяалъньlх представлений о родственные отнотений в семье( сын, дочь, папа, мама, бабувіка) . Закрепить знания с детьми cвorm имён, фамітлгій, возраст, имён родителей. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близкгы людей. Форкшрование заботливого отнотения к старітім- пояиілым родственникам. Рисование: «Пaпa, мама, я- вместе дружная семъя». Лепка: «Сонютки- пезенаппш». Чтение В. В. Версаева «Братишка». Заучивагше отрывка из стихотворения «Если был бы я девчонкой». Чтение В. Ю. Драгунского «Хитрьйі способ». Дидактическая игра: «Где мъі были не скажем, а что дeлaлrI покажем» Выставка детских рисунков