Конспект по социально-коммуникативному развитию для детей среднего дошкольного возраста на тему «Ульяновский театр кукол имени В. М. Леонтьевой».

Конспект по социально- коммуникативному развитию для детей среднего дошкольного возраста на тему «Ульяновский театр кукол им ени В. М. Леонтьевой». Цель: - приобщение детей среднего дошкольного возра ста к историко- культурным достопримечательностям родного края. Задачи: - прививать детям среднего дошкольного возраста интерес к истории и культуре родного края; - познакомить с Ульяновским театром кукол имени В. М. Леонтьевой; - формировать элементарные представления о работе кукловода с театральной куклой; - учить элементарным приёмам оживления перчаточной куклы( «бибабо») ; - способствовать формированию грамматически правильной связной речи и активизации словаря. Предварительная работа: - показ различных видов театра( настольный, пальчиковый, магнитный и др. ) в режимных моментах; - выставка в театральном уголке 3- 4 видов театра. Материалы, оборудование: - телевизор, запись с фрагментом кукольного спектакля; - фотография из документальных источников с изображениями Ульяновского театра кукол, сцены, зрительного зала, кукол из театрального музея; - несколько кукол из игрового уголка; - ключик; - тростевая кукла и кукла – марионетка( по возможности) ; - куклы бибабо на каждого ребёнка. Ход образовательной деятельности. 1. Организационный момент. Воспитатель рассаживает перед детьми несколько кукол из игрового уголка. - Ребята, скажите, как можно поиграть с нашими куклами? ( Покачать, покормить, переодеть, уложить спать, покатать в коляске и т. д. ) - Как называются эти игры? ( Домик, Дочки- матери, Семья и др. ) Воспитатель достаёт куклу театра бибабо. - А для чего нам нужна эта кукла? ( После предварительной работы дети уже могут сказать, что можно показать сказку) . - А какие куклы в нашей группе ещё могут нам помочь показать сказку? ( Настольный, пальчиковый театр) . 2. Основная часть. 2. 1. Знакомство с Ульяновским театром кукол. ( Рассказ сопровождается показом фотографий из документальных источников) . - С помощью этих кукол мы можем показать сказку в нашей группе. Но в нашем городе У л ьяновске есть место, в котором с куклами работают настоящие артисты- кукловоды. Это наш кукольный театр имени В. М. Леонтьевой. Воспитатель выставляет перед детьми фотографию с изображением кукольного театра. - В настоящем театре кукол артисты- кукловоды выступают на сцене. Перед сценой располагается зрительный зал. Но самое интересное, что куклы в кукольном театре артисты не покупают, а делают своими руками! Вырезают, выпиливают, шьют, склеивают- и получаются очень разные куклы. Воспитатель выставляет перед детьми несколько фотографий с разными видами кукол( тростевые, перчаточные, марионетки и др. ) и по возможности демонстрирует самих кукол. 2. 2. Просмотр отрывка из кукольного спектакля( 2- 3 минуты) . - Ребята, как вы думаете, что нужно делать артисту, чтобы кукла вела себя, как живая? ( Говорить за неё, водить её, управлять, чтобы кукла двигалась) . 2. 3. Игра «Заводные куколки». Воспитатель предлагает детям поиграть в игру – все стоят неподвижно, воспитатель подходит поочерёдно к детям, «заводит» их ключиком, дети имитируют движения персонажа по своему усмотрению( робот, кукла, зайчик, мишка, лошадка и т. п. ) 2. 4. Игра с куклами бибабо. - А хотите попробовать сами управлять куклой? Воспитатель раздаёт детям кукол бибабо, показывает, как их нужно надевать на руку, как нужно держать куклу по отношению к зрителю, показать, что кукла спит, садится, идёт и др. Воспитатель также надевает куклу и предлагает поздороваться с ней каждому ребёнку от лица своей куклы, передавая голосом характер персонажа. 3. Заключительная часть. - С каким театром мы сегодня познакомились? - Хотели бы вы побывать в нашем кукольном театре? - Вам понравилось играть с театральными куклами? - Показывать сказку с помощью кукол- перчаток сложно, но мы с вами будем учиться, и у нас обязательно получится! Примечание. Воспитатель может в дальнейшем познакомить родителей воспитанников с репертуаром кукольного театра и предложить посетить один из спектаклей с последующим фотоотчётом.