Мастер –класс для родителей в группе раннего возраста

Мастер –класс для родителей в группе раннего возраста

Тема: «Нарисуем пальчиками снег»

Цель: Познакомить родителей с разными нетрадиционными техниками рисования в раннем возрасте. Вызвать интерес у родителей и желание рисовать вместе со своим ребенком.

Задачи:

1. Помочь родителям получить представление о всем разнообразии существующих техник рисования в раннем возрасте.

2. Познакомить родителей с нетрадиционными техниками рисования для детей раннего возраста.

Материал: листы тонированной бумаги по количеству детей, гуашь белая, голубая, влажные салфетки, тарелочки под краску.

Воспитатель: «Здравствуйте гости!

Мы очень рады видеть вас у нас в гостях.»

В. : «Ребята, сегодня мы вместе с вашими мамами будем рисовать»

В. : «Но сначала мы побеседуем о значении рисования для развития детей и познакомимся с нетрадиционными техниками рисования.

В. : «Как вы думаете, рисование важно для развития ребенка?» (ответы родителей)

Занятия продуктивными видами деятельности приносят много пользы: дают разнообразные сенсорные впечатления, развивают мелкую моторику и речь ребенка, знакомят с явлениями окружающего мира, помогают раскрыть творческий потенциал детей. Такие занятия пробуждают активность ребенка, делают процесс познания окружающего мира более целенаправленным.

Дети очень любят рисовать.

В: «Дорогие родители, а вы рисуете вместе с детьми?»

В. : «Чем чаще всего рисуют Ваши дети?»

В. : «Разрешаете ли вы рисовать пальчиками, ладошками?»

В. : «Как часто рисуют Ваши дети дома?»

В наше время многие родители дают детям для рисования карандаши и фломастеры, реже краски и гуашь.

Все потому, что после рисования красками дети оставляют запачканными столы и одежду, обои и мебель!

Детям в этом возрасте необходимо рисовать красками, пусть малыш перепачкает все вокруг, главное - он получит удовольствие от общения с красками и будет очень доволен результатом. Хорошее настроение ребёнку обеспечено.

Существует множество нетрадиционных техник, обучать которым детей надо с раннего возраста, постепенно усложняя их.

- Скажите пожалуйста с какими техниками нетрадиционной рисования вы знакомы?

Вот самые основные для детей раннего возраста :

•Рисование ладошкой, пальчиками;

•Рисование ватными палочками;

•Рисование крышечками;

•Рисование крупами и солью;

• Печати листьями, овощами придавая интересную фигуру.

-Рисовать можно чем угодно и как угодно, совершенно не используя кисти, а заменить их на другие

предметы.

Это и есть «нетрадиционное рисование»!

Творческая минутка.

- А теперь мы с вами будем рисовать вместе с детьми, но сначала мы разогреем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

«Зима»

Снег ложится на дома, (Руки разводим в стороны, ладонями вниз.)

Улицы и крыши. (Руки «домиком».)

Тихо к нам идёт зима, (Палец к губам. «Идём» указательным и средним пальцами одной руки.)

Выполнение работ.

Далее родителям я предлагаю взять в руки тарелочки с белой краской и окунуть туда ладошку своего ребенка. Затем приложить ладошку на листе. Это получится снежное дерево.

В. : «Ребята, давайте нарисуем, как летит снежок.»

На голубом фоне листа при помощи пальчиков с краской белого цвета наносятся мазки, окуная пальчик в краску белого цвета наносим пятна по всему листу.

В. : «Молодцы, как красиво получилось!»

Подведение итогов.

Использование нетрадиционных методов рисования способно привить детям желание рисовать, расширит способности в овладении различными материалами и работы с ними. Занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник не утомляют малышей, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания.

В. : «Хотелось бы узнать понравился ли вам наш мастер – класс?»

В. : «Будете ли дома использовать технику нетрадиционного рисования?»

В. : «Сегодня вы были настоящими художниками, всем большое спасибо за участие.»

В. : «Желаем успехов в творческих работах с вашими детками»