Экологический проект "Волшебная водичка" апрель2021 г (1 младшая группа "Крохи")

Автор: Фролова Елена Александровна Опубликовано: 2024-02-26 18:17:35

Экологический проект "Волшебная водичка" в первой группе раннего возраста от 1,5 до 2-x лет.

Цель проекта: начальное формирование экологической культуры ребенка.

Задачи:

-учить детей бережно относиться к воде;

-развивать наблюдательность у детей;

-научить детей правильно мыть руки;

-способствовать тому, чтоб родители задумались о необходимости формирования экологической культуры детей.

Экологический проект в первой группе раннего возраста

«Волшебная водичка».

Тип проекта: познавательно-игровой

Участники: воспитатель, дети группы «Крохи» и их родители.

Актуальность проекта: Проект направлен на ознакомление детей с некоторыми свойствами воды, дети узнают о том, что вода находится вокруг нас, что она необходима для всего живого и поэтому ее нужно беречь.

Цель проекта: начальное формирование экологической культуры ребенка.

Задачи:

-учить детей бережно относиться к воде;

-развивать наблюдательность у детей;

-научить детей правильно мыть руки;

-способствовать тому, чтоб родители задумались о необходимости формирования экологической культуры детей.

Ожидаемый результат: развитие у детей начальных навыков экспериментирования и исследования, овладение умением самостоятельно умываться и мыть руки.

План проектной деятельности:


I. Подготовительный этап
1.	Подбор материала, изготовление атрибутов к играм-занятиям, практическим играм, опытам.		воспитатель, родители
2.	Подбор литературы (стихи, потешки, песенки и сказки о воде).		воспитатель
3.	Подбор игр с водой.		воспитатель
4.	Игра с родителями «Дискуссионные качели», обсуждение проекта, дискуссия о необходимости данного проекта в раннем возрасте.		воспитатель родители
II. Основной этап
1.	Беседы с детьми («Для чего нужна вода?», «Где живет вода?», «Как беречь воду?»).		воспитатель, родители
			воспитатель, родители
2.	Игра-занятие «Купаем куклу».		воспитатель
3.	Игра-занятие «Стираем платочки».		воспитатель
4.	Рисование «Раскрась водой».		воспитатель
5.	Пальчиковое рисование «Море».		воспитатель
6.	Образовательная деятельность в режимных моментах «Учимся правильно мыть руки, умываться».		воспитатель, родители
7.	Опыт «Волшебная водичка», вместе с детьми окрашиваем воду разноцветной гуашью, сравниваем с прозрачной водой.		воспитатель
8.	Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Спрячемся под зонтик», «Тучка», «Быстрый ручеек», «Кап-кап- капельки».		воспитатель
9.	Игры с водой «Кораблики», «Ловим рыбку», «Тонет - не тонет», «Веселые пузыри», «Лей-лей, не жалей!».		воспитатель
11.	Наблюдение на улице «Дождик прыгает по лужам», «Облака и тучки», «Бегут ручьи».		воспитатель
12.	Привлечение детей к приготовлению пищи с целью заострить внимание, что вода необходима при приготовлении супа, каши, чая и т.д.		родители
13.	Закрепление алгоритма мытья рук.		воспитатель, родители
14.	Опыт «С водой и без воды».		воспитатель
15.	Лепка «Зеленый лучок».	.	воспитатель
III. Заключительный
1.	Создание буклета для родителей «Интересные игры с водой».		воспитатель, родители

Предыдущие материалы

Следующие материалы