Что такое ОНР?

«Что такое ОНР? » Очень часто многие родители замечают у своих детей только нарушение звукопроизношения и не видят необходимости переводить своего ребенка в специализированную логопедическую группу. Зачастую, это только верхушка айсберга, и коррекция речевого дефекта невозможна в полном объеме в условиях общеобразовательной группы детского сада. Что такое общее недоразвитие речи( ОНР) ? В настоящее время дошкольники с недостатками речевого развития составляют едва ли не самую многочисленную группу детей с нарушениями развития. Из них больше половины детей имеют логопедическое заключение ОНР- общее недоразвитие речи. Под термином( ОНР) понимаются различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к ее звуковой и смысловой стороне при нормальном слухе и интеллекте. Для речи таких детей характерны следующие признаки: - более позднее начало речи( первые слова появляются в 3- 4, а иногда и в 5 лет) ; - экспрессивная речь отстает от импрессивной( ребенок понимает обращенную к нему речь, но сам не может озвучить свои мысли) ; - дети неправильно согласуют различные части речи между собой, не используют в речи предлоги, затрудняются в словообразовании; - у детей с ОНР нарушено произношение нескольких или всех групп звуков; - речь детей с общим недоразвитием речи малопонятна. Причины общего недоразвития речи. Среди причин общего недоразвития речи выделяют разнообразные факторы как биологического, так и социального характера. К биологическим факторам относят: инфекции или интоксикации матери во время беременности, несовместимость крови матери и плода по резус- фактору или групповой принадлежности, поражение плода во время беременности( вызванное инфекцией, интоксикацией, кислородным голоданием) , послеродовые заболевания ЦНС и травмы мозга в первые годы жизни ребёнка. Вместе с тем ОНР может быть обусловлено неблагоприятными условиями воспитания и обучения, может быть связано с недостаточным общением со взрослыми в периоды активного развития речи. Во многих случаях ОНР является следствием комплексного воздействия различных факторов, например, наследственной предрасположенности, органической недостаточности ЦНС( иногда легко выраженной) , неблагоприятного социального окружения. Коррекция речи у детей с ОНР. Общее недоразвитие речи относится к тяжелым нарушениям речи. И исправить это нарушение самостоятельно невозможно. Для таких детей создаются специальные логопедические группы, в которые дети зачисляются на три года. Коррекционная работа проводится комплексно. В зависимости от периода обучения, учитель- логопед ежедневно проводит групповые и подгрупповые занятия по формированию лексико- грамматического строя, формированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте, а также по развитию связной речи. Три раза в неделю с каждым ребенком проводятся индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения. Педагог – психолог проводятся индивидуальные занятия на развитие внимания, памяти и мышления. В вечернее время воспитатели проводят коррекционную работу по заданию логопеда, с целью закрепления новых знаний, умений, навыков. При необходимости, наблюдение осуществляет врач- невролог. Один раз в неделю учитель- логопед задает домашнее задание для повторения пройденного материала. Такая структура коррекционной работы позволяет максимально исправить речевое нарушение и сформировать полноценную гармоничную личность.