НОД по развитию речи в старшей группе "Дом, в котором я живу"

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Дом, в котором я живу» Цель:  Обобщить и систематизировать знания детей о своём доме; уточнить знания о своём месте жительства; Ход занятия: Ребята, Встаньте рядышком друг с другом, Словно месяц – полукругом! Поприветствуем друг друга. Здравствуй, солнце золотое, Здравствуй, небо голубое, Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, маленький дубок! Мы живём в одном краю – Всех мы вас приветствуем! Воспитатель:  – Ребята, сегодня мы с вами собрались, чтобы немного поиграть. Но игра эта, не простая, будем учиться играя. Воспитатель:  Послушайте стихотворение: – Был, говорят, где- то случай такой, Ехали люди с работы домой. Только доехали, вдруг – чудеса: Все позабыли свои адреса. Ищут, волнуются, смотрят кругом, Мечутся жители: “Где наш этаж? ” Всё перепуталось, всё заблудилось! К счастью, такое, лишь в сказке случилось. Я рассказала про это нарочно, Где ты живешь? Где построен твой дом? И хорошо ли ты с домом знаком? Воспитатель:  – О чём эта история? Дети:  – О доме. Воспитатель:  — Сегодня мы поговорим о домах, какие они бывают, из чего состоят, из какого материала могут быть построены. А вы знаете свой домашний адрес? Поднимите руки, кто живёт по улице Кирова;   потопайте ногами, кто живёт по проспекту Металлургов; хлопните в ладоши, кто живёт по улице Дружбы и Ленина; попрыгайте, кто живёт по улице Грдины и Сеченова. Воспитатель:  – Какие бывают дома. Дети:  – Дома бывают разные. Воспитатель:  Предлагаю поиграть в игру  «Скажи наоборот» Дидактическая игра  «Скажи наоборот» Одноэтажный дом – многоэтажный дом Большой дом – маленький дом Старый дом – новый дом Ветхий дом – крепкий дом Высокий дом – низкий дом Воспитатель:  Да, дома действительно разные. Назовите из каких частей состоит дом. Дети:  – Окно, крыша, двери, стена. Воспитатель:  — Для чего в доме нужна дверь? Крыша? Дети:  – Крыша защищает от снега и дождя. Дверь, чтоб чужие люди не заходили. Воспитатель:    Для чего нужны стены? Дети:   Защищают от снега, холода, дождя. Воспитатель:   Для чего в доме нужны окна? Дети:   Окна нужны для того, чтобы в доме было светло Воспитатель:   Предлагаю поиграть в игру. Пальчиковая игра  «Новый дом» Тук- тук- тук, тук- тук- тук! Молоток бери мой друг! ( Ударяют кулачком о кулачок, чередуя руки) Мы построим новый дом, Есть окошко в доме том. ( Большие пальцы складываются полочкой, остальные соединяются  «крышей») Есть еще одно, повыше. ( Поднять вверх руки, не меняя положения пальцев) Есть труба вверху на крыше. ( Поднимают вверх сжатый кулак с вытянутым вверх указательным пальцем) Дом готов, зовем гостей: Приходите поскорей! ( Приглашающий жест рукой)   Воспитатель:  Давайте покажем  «Для чего людям нужны дома? » Физминутка: Если на улице дождик идет,  ( взмахи руками перед собой) Если метелица злая метет,  ( взмахи руками из стороны в сторону) В доме под крышей укроемся мы, ( «крыша»  над головой) Дождик и снег нам тогда не страшны!  ( на месте топают ногами)   Воспитатель:    Давайте разберёмся из каких материалов строят дома? Дети:   Из кирпича, камня, стекла и т. д. Дидактическая игра с мячом  «Скажи какой? » – Если дом построен из кирпича? Кирпичный. – Если дом построен из панелей? Панельный. – Если дом построен из блоков? Блочный – Если дом построен из камня? Каменный – Если дом построен из бетона? Бетонный – Если дом построен из дерева? Деревянный – Если дом построен из брёвен? Бревенчатый – Если дом сделан из пластмассы? Пластмассовый – Если дом сделан из пряников? Пряничный – Если дом сделан из стекла? Стеклянный – Если дом сделан из снега? Снежный – Если дом сделан изо льда? Ледяной( Воспитатель слушает ответы детей и поправляет их, если ошибаются) Воспитатель:    Ребята, а внутри дома тоже есть части – разные комнаты,  которые называются по- разному. Я  приготовили для вас загадки о комнатах, попробуйте отгадать их. Эта комната встречает Всех кто к нам приходит в дом.  ( Прихожая) В этой комнате вся вместе Собирается семья, Иногда повеселиться, Иногда и поиграть, Посмотреть всем телевизор Или книжки почитать.  ( Гостиная) Сладкий сон – Мне снится ночью В этой комнате всегда. А под утро Лучик солнца Меня будет иногда.  ( Спальня) В этой комнате бывает Чаще мама наша, Иногда здесь убегает Из кастрюли каша.  ( Кухня) Чистим зубы, моем руки, Вечером купаемся. Каждым утром мы без скуки, Просто умываемся.  ( Ванная комната) Воспитатель:   Давайте покажем какие части есть в каждой комнате. Артикуляционная гимнастика  «Теремок» Открываем ротик –дом, Кто хозяин в доме том? В нём хозяин ЯЗЫЧОК, Он удобно в доме лёг. В этом доме две стены. Это ЩЁКИ нам видны. Могут стены в дом втянуться, А потом как шар раздуться. Пол есть доме нашем. Челюсть нижнюю покажем. Это челюсть нижняя, В домике подвижная. Потолок вверху внутри, Это нёбо. Посмотри. Можно к нёбу прикасаться, Постучать и там остаться. Вход в дом двери запирают. Двери разные бывают. Двери – зубы. Осторожно. Закрываются надежно. Двери- губы гибкие. Могут стать улыбкою. Могут в трубочку собраться, После снова улыбаться. Язычок наш не скучает. В доме сказки сочиняет. Сказки эти он расскажет И движения покажет. Однажды на улице родился дом. И стал расти. Рос- рос и вырос. Сначала он был одноэтажным, потом двухэтажным, затем трехэтажным, четырёхэтажным… десятиэтажным! Теперь это не домик, а многоэтажный домище. Он вырос, потому что его построили строители. Итог игры:   Воспитатель:   О чем мы сегодня говорили, ребята?  ( Дети отвечают. ) Время бежит быстро. Скоро вы станете, взрослыми и каждый сам себе сможет построить дом. Сейчас я предлагаю вам, как настоящим строителям, построить дом своей мечты. ( Звучит спокойная музыка, детям предлагаются   строительные наборы)