конспект занятия по ИЗО на тему: "Дома родного города" для детей 4-5 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 города Кузнецка Конспект занятия по ИЗО на тему: « Дома родного города » для детей 4- 5 лет Восритатель: Чехлова О. В. Задачи: – продолжать формировать умение рисовать отдельные предметы – закреплять представление о форме предметов, величине – уточнить представление о родном городе. – закреплять цвета и их оттенки – развивать творчество, умение работать самостоятельно – воспитывать аккуратность в работе Словарная работа: прямоугольный, высокий- низкий, прямая линия. Ход: – Ребята, вы знаете, что наш мир состоит из множества красок? Всё вокруг яркое. Наше настроение тоже бывает разным, оно раскрашено в разные краски. Вот у меня есть красивая коробочка – она волшебная. Мы сейчас в нее подуем, и в ней окажется наше хорошее разноцветное настроение. Подумайте, какого цвета у вас сегодня настроение. У меня, например, зеленое настроение( несколько детей отвечают и дуют на коробочку) Вот как много красок, доброты, хорошего настроения появилось в волшебной коробочке. – Ребята, как вы думаете, а в нашем детском саду живут краски? ( ответы детей) Да, правильно, много красок живет в садике. А в нашем городе живут краски? Да, ведь наш город разноцветный. – Скажите, как называется город, в кот ором мы с вами живём? ( Кузнецк) . А в какой области находится наш город? ( Пензен ская) . Правильно. Ребята, а город Кузнецк большой или маленький? ( маленький) Скажите, что находится в нашем городе? ( ответы детей) . Вы всё правильно сказали, ребята, наш город маленький, красивый, с большими домами, с магазинами, с больницами, со школами, с детскими садиками. Кузнечане строят наш город, он становится ещё больше, ещё красивее. Нам очень приятно жить в городе Кузнецк. - Вот он какой наш город! ( показ города на слайдах) Утром рано мы встаем, город видим за окном. Он проснулся, он живет, нас на улицу зовет. Дома бывают разные: высокие и низкие, Зеленые и красные, далекие и близкие. Панельные, кирпичные, вроде бы обычные. Полезные, прекрасные – дома бывают разные. – Ребята, предлагаю вам нарисовать дома нашего города. Наша волшебная коробочка превращает вас всех в художников. Рассаживайтесь за столы. Давайте, ребята, рассмотрим дома – какой они формы( прямоугольные) . Правильно, они могут быть высокие, узкие, а бывают низкие, широкие. ( воспитатель показывает на листе бумаги рисование прямоугольного дома) . Закрашиваем дом аккуратно, чтобы не выйти за края рисунка. – Дети, давайте вспомним, как мы набираем краску на кисточку( обмакиваем кисточку в краску, а остаток убираем о край баночки) . Когда нам нужно взять краску другого цвета, мы тщательно промываем кисточку в воде, и обмакиваем её о салфетку. Окна в домах можно нарисовать ватной палочкой, старайтесь, чтобы окна у вас были нарисованы ровно в ряд, тогда будет красиво смотреться ваш рисунок. Можете приступать. Сядьте правильно: спинку выпрямите, ноги вместе, кисточку возьмите тремя пальчиками. Сначала давайте попробуем нарисовать большой дом в воздухе. Самостоятельная творческая деятельность детей в сопровождении музыки. ( помощь воспитателя затрудняющимся детям) По мере выполнения, рисунки располагаются на доске. Анализ детских работ. – Ребята, предлагаю рассмотреть ваши рисунки. Все они очень хороши. Как вы думаете, к акой рисунок получился удачный ( высказывания 2- 3 детей с помощью воспитателя) – Дети, вам самим понравились ваши рисунки? И мне очень понравились. Вы все сегодня очень постарались. Что вам сегодня больше всего понравилось делать? ( ответы детей) А, свои рисунки мы покажем мамам, папам – как вы красиво изобразили наш город Кузнецк.