конспект занятия по ИЗО на тему: "Кем я хочу быть" для детей 5-6 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 города Кузнецка Конспект занятия по ИЗО на тему: «Кем я хочу быть » для детей 5- 6 лет Восритатель: Чехлова О. В. Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно- исследовательская, восприятие художественной литературы. Цель: учить детей сюжетному  рисованию,   рисованию человека. Задачи: Продолжать учить  рисовать людей в движении. Учить создавать композицию. Продолжать закреплять знания детей о видах профессий. Развивать композиционные умения( рисовать  по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами) . Материалы: Акварел ьн ые краски; кисточки 2- 3 размеров; листы бумаги; баночки с водой; т ряпочки; иллюстрации, на которых изображены люди разных профессий. Ход  занятия: Воспитатель читает детям стихотворение  «Профессии»: Мы пока ещё ребята, Не умеем мы считать, Может знаний маловато, Но ведь можно помечтать! Я врачом, наверно, буду Стану я лечить людей! Буду ездить я повсюду И спасать больных детей! Скоро буду я военным, Или просто лётчик – ас! Как герой обыкновенный Защищать я буду вас! Балериной и певицей Я всегда мечтала стать! Чтоб красиво нарядиться, Спеть для вас и станцевать! Я художником известным Стану обязательно. Рисовать мне интересно, Очень увлекательно! Я – учительницей школьной, Детям знанья подарю! Дети будут мной довольны, Я Вам точно говорю! Ну а вернусь сюда! Ласковым, внимательным И отзывчивым всегда Стану воспитателем! Ребята, а давайте мы с вами поиграем! Давайте вспомним какие ещё есть профессии, кроме тех, которые звучали в стихотворении. Игра:   «Назови профессию». ( Воспитатель, по очереди бросает детям мячик. Тот, кто поймает мячик, отгадывает загадку, иллюстрации на мультимедийном проекторе) . «Загадки о профессиях». 1. Ты учишь буквы складывать, считать, 2. Встаём мы очень рано, Цветы растить и бабочек ловить, Ведь наша забота- На всё смотреть и всё запоминать, Всех отвозить по утрам на работу И всё родное, родину любить ( воспитатель)  ( водитель) 3. Кто в дни болезней всех полезней 4. Наведёт стеклянный глаз И лечит нас от всех болезней ( доктор)   Щёлкнет раз и помнит вас ( фотограф) 5. Скажи, кто так вкусно 6. Вот на краешке Готовит щи капустные, Он железо красит краской, Пахучие котлеты, У него в руке ведро, Салаты, винегреты, Сам раскрашен он пестро ( маляр) Все завтраки, обеды ( повар) 7. Доктор, но не для детей, 8. В цирке он смешнее всех. А для птиц и для зверей. У него – большой успех. У него особый дар, Только вспомнить остаётся, Это врач- ….  ( ветеринар)   Весельчак тот, как зовётся.  ( клоун) 9. Он природу охраняет, 10. Он по крышам ходит смело- и Браконьеров прогоняет, У него такое дело, А зимою у кормушек. В дымоход с ершом ныряет В гости ждёт лесных зверюшек ( лесник)   И от сажи нас спасает ( трубочист) Молодцы! Вы отгадали так много профессий, а теперь мы с вами нарисуем людей этих профессий. ( Воспитатель показывает иллюстрации на мультимедийном проекторе. Обращая внимание детей на внешний вид, положение тела, положение рук – в стороны, согнуты, подняты в верх. ) - Не забывайте о палитре, какие цвета необходимо смешать, чтобы получить розовый или телесный цвет для раскрашивания тела человека. Дети приступают к работе. По мере необходимости воспитатель помогает, тем детям, которые нуждаются в помощи. Итог занятия. Какие замечательные рисунки вы  нарисовали. Давайте мы их соберём в один большой альбом, который на зовё м:   «Кем я  хочу быть »