НОД по ознакомлению с окружающим миром ср. гр. "Безопасность в быту" 2023 год

НОД по ознакомлению с окружающим в средней группе н а тему: « Безопасность в бы ту» с детьми среднего возраста 3 – 4 года. Цель:  Ф ормирование осознанного безопасного поведения. Задачи: Р азвивать внимание, сообразительность; О бобщать представления детей о правилах безопасного поведения; З акреплять знания об источниках опасности в быту; Р асширять словарный запас детей; В оспитывать чувство товарищества и сопереживания. Материал:  И ллюстраци и" Безопасность в быту" Опасные предметы- пустой коробок спичек, пустая бутылочка из под таблеток, ножницы, молоток, игрушка ножовка, игру шечный электрочайник и утюг. Безопасные предметы- кукла, мяч, книга, восковые мелки, бубен, автомобиль, кукольный домик, мягкая игрушка, пирамидка, настольная игра, конструктор, кукольная кроватка, неваляшка. На каждого ребёнка. Мягкая игрушка медвежонок. М яч. Лист с заданием, опасные и безопасные предметы, красный и синий карандаши. Ход занятия. Дети сидят полукругом. Воспитатель показывает медвежонка. Воспитатель:   Ребята, посмотрите на этого медвежонка, у него перевязана лапа бинтом, щека заклеена пластырем. Как вы думаете, что могло произойти? Давайте мы спросим у медвежонка. Медвежонок: Со мной никто не хотел играть, я взял мячик и стал его кидать вверх, потом ловить и как кинул высоко, что мяч попал в люстру, и она разбилась, осколками я и поранился. Воспитатель: Разве ты не знаешь, что с мячиком нужно играть осторожно и лучше на улице. Медвежонок: Э то же игрушка, ей можно играть везде. Воспитатель:   А вот и нет, не каждой игрушкой можно играть в доме, почему нельзя мячом, тебе сейчас расскажут дети. Ответы детей:   Мячом в доме играть нельзя, м ожно разбить зеркало, телевизо р окно, и. т. д. Воспитатель:  Молодцы, ребята! Мы с вами уже говорили о том, что в каждом доме встречается много опасн остей. Давайте расскажем медвежонку, ч ем и во что можно играть в доме, а чем совсем не безопасно играть. Медвежонок: Расскажите мне, пожалуйста. Воспитатель проводит подвижно – дидактическую игру И г ра: " Безопасная игрушка для медвежонка" На столе лежат предметы не опасные( кукла, мяч, книга, восковые мелки, бубен, автомобиль, кукольный домик, мягкая игрушка, пирамидка, настольная игра, конструктор, кукольная кроватка, неваляшка) по количеству детей, и опасные предметы( пустой коробок спичек, пустая бутылочка из под таблеток, ножницы, молоток, игрушка ножовка, и грушечный электрочайник и утюг, шприц) Воспитатель предлагает всем ребятам подойти к столу, внимател ьно рассмотреть и выбрать по одному предмету, кото рый безопасен, с которым медвежонок сможет играть. Дети рассматривают и выбирают предмет, ставят его на стол около медвежонка, предлагая е му поиграть, объясняя, почему этот предмет безопасен. Воспитатель: Ребята скажите, что можно сказать про предметы которые остались на столе, какие они, почему опасны? Ответы детей: О пасные. Медвежонок:  Спасибо ребята, вы постарались и помогли мне узнать, с какимипредметами можно играть, а с какими нельзя. Медвежонок: Я принёс с собой мячик, вы научите меня как правильно с ним играть? Воспитатель:  Ребята, расскажите, как мы играем в мяч. Ответы детей:   Мячик кидать нельзя. Поэтому мы с адимся на коврик и катаем его друг другу. Воспитатель:  Реб ята, давайте с ядем на ковер по кругу и поиграем в очень интересную игру и научим медвежонка. Игра" Можно- нельзя" . Воспитатель:  Я вам буду катать мяч, и задавать вопросы, а вы будете отвечать «м ожно», «нельзя». Ребята, отвечаю т тот, к кому прикатился мяч. Вопросы: Можно спичками играть? Можно залезать на стол? В уголке игрушками можно играть? Книжки можно за столом читать? М ожно дверками от тумбочки играть, Закрывать и открывать? Можно острый ножик брать? Телевизор можно самому включать? Суп горячий можно есть? На диван тихонько сесть? Можно сладких сто конфет съесть? На балкон без просу выйти? Сок холодный можно выпить? Громко, громко закричать? Игрушки с полу убирать? Воспитатель: Молодцы, ребята, медвежонку тоже понравилась наша игра. У меня есть листочки с заданиями, садитесь за стол. На листочках нарисованы предметы опасные и безопасные. Возьмите красный карандаш и обведите им опасные предметы, а синим карандашом обведите безопасные. Работы детей. Воспитатель:  Ну что ж, молодцы, со всеми заданиями справились. Я думаю, что теперь вы никогда не попадете в опасную ситуацию. А ты медвежонок, все понял? Теперь будешь осторожнее? Медвежонок благодарит ребят, за то что научили его правильно обращаться с предметами. Прощается и уходит.