Спортивный праздник в младшей группе «Зимнее путешествие»

HYPERLINK" https: / / www. maam. ru/ obrazovanie/ sportivnye- prazdniki" \ o" Спорт. Праздники, сценарии развлечений" Спортивный праздник в младшей группе « Зимнее путешествие » Воспитатель: Хроменко Г. В. Задачи: Укреплять здоровье детей посредством подвижных игр. Закрепить навыки и умения, приобретенные на физкультурных занятиях, развивать ловкость, выносливость. Воспитывать интерес к физическим упражнениям, подвижным играм. Персонажи: Зима, зайка, лиса. Оборудование: обруч с колокольчиками, избушка, снежки, снежинки, канат, массажная дорожка, дуги, Воспитатель: Сыплет белый снежок Все деревья в инее Мы выходим гулять В это утро  зимнее Нам не страшен мороз Пусть пугает стужею С ним холодною зимой Очень крепко дружим мы! - Слышите, дети? Колокольчики звенят! А вот и  «лошадки»  наши.  ( достает обруч с колокольчиками) - Эх! На санках полетели Мы со снежной горки, И за нами побежит ветерок вдогонку! Становимся в  «санный поезд»  и отправляемся в  зимний лес в спортивное путешествие. ( под белым покрывалом замечаю зайку, поезд останавливается) Воспетатель: Чьи- то глазки, чей- то хвостик, Чьи- то ушки там торчат? Кто там смотрит из- под елки На меня и на ребят? Это зайка маленький Что ты плачешь, заинька? Зайка: Ох как сильно я замерз, Отморозил уши, хвост. Воспитатель: Не тужи, зайчишка, мы с детьми тебе поможем погреться, делай вместе с нами заичью зарядку. 1. В поле на пригорке ( дети присели) Заинька сидит ( руки к груди) Свои уши греет ( руки вверх) Ими шевелит ( шевелят руками) 2. Заинька подпрыгнул ( прыжки на месте на двух ногах) Но невысоко Поскакал по полю Заинька легко. 3. Лапкою по лапке постучал ( стучат ладошками друг о друга, по плечам, перекрещивая руки) А потом по кругу поскакал ( скачут по кругу, при седают, закрывают голову руками Воспитатель: Согрелся заинька? Ребятки, пригласите зайчика покататься с нами на саночках? Зайка: Не могу я ( плачет) Воспитатель: Что ты плачешь, заинька? Что ты плачешь, маленький? Зайка: Как же мне не плакать? Меня лиса из моей избушки выгнала, попросила погреться да и выгнала меня вон. Воспитатель: Как же заиньке помочь? Как прогнать лисицу прочь? Дети предлагают способы. Воспитатель: Правильно, давайте прогоним ее снежками! Веди, заинька, нас к своей избушке! Полоса препятствий «Тропинка»- из канатов «Мостик»- массажная дорожка «Сугробы»- мягконабивные кубики «3 дуги- сломанное дерево» Воспитатель: Становитесь за зайчиком, пойдем к его избушке. А дорога дальняя, много препятствий у нас на пути. Вот  «тропинка», а теперь по  «мостику», перешагнуть через  « сугробы» и подлезть под  «сломанное дерево»  А вот и заячья избушка. - Эй, выпрыгивай, плутовка, С теплой печки на мороз! И запомни: в зайчий домик Не показывай свой нос! Голос из избушки: - Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам! Воспитатель: Не хочет плутовка, уходить из домика, ну берегись! Дети, лепим снежки ( имитируем, затем раздаем готовые) Вот тебя, вот! Бросайте! Лиса выскакивает, убегает. Воспитатель: Мы лису прогнали ловко, Не воротится плутовка! Зайка, есть ли у тебя самая- самая любимая игра? Игра  «Зайка беленький сидит» Зайка: - догонялки, догонялки- Лучшая игра на свете! Вот сейчас как побегу! Догоняйте дети! Игра  «Догонялки»  ( 30- 40 сек) Зайка благодарит детей, что помогли, прощается с ними. Воспитатель: Дети, послушайте, что это такое? Слышен звук метели ( заходит Зима) Зима: Здравствуйте мальчишки и девчонки! Что вы делаете в моем волшебном лесу?  ( ответы детей) - И метели не боитесь? - И мороза не боитесь? Инструктор с детьми: Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз Кто умеет веселиться Тот мороза не боится! Зима: Люблю веселых и смелых ребят, А хотите поиграть со мной? Кто умеет веселиться? Кто мороза не боится? Игра  «Снежинки и ветер» Зима: Ветер, ветер ты могуч Ты гоняешь стаи туч Разгони- ка ты снежинки ( дует) ( дети снежинки, кружатся, приседают) Зима: - Успокойся сильный ветер, Возвращайся ты сюда Все- детишки не вернуться, К нам наверно никогда! ( Дети бегут к Зиме, она удивляется, игра повторяется 2- 3 раза) Зима: - Молодцы! А теперь поиграем в игру  «Поймай снежинку» Игра  «Поймай снежинку» Дети по- кругу,   Зима крутит снежинку, привязанную на палочке, дети подпрыгивают, стараясь, дотронуться. Зима: Ну, что заморозили вам ручки? Воспитатель: Надеты рукавички, Краснеют щеки, нос Совсем, совсем не страшен Нам сильный твой мороз! Зима: Хорошо вы веселились Веселились от души, А теперь пора прощаться Нам до следующей зимы! Но сначала я хочу вас угостить! Посмотрите, какие у меня вкусные холодные снежки. Угощайтесь! Воспитатель:  : Ты что, Зима! Нельзя кушать холодный снег! Ты же волшебница! Попробуй превратить эти снежки в съедобные.   Зима колдует и превращает снежки в белый  зефир. Угощает детей и прощается. Зима уходит, а инструктор предлагает сесть в  «санный поезд»  и вернуться в детский сад. Спортивный праздник В младшей группе «Теремок». Хроменко Г. В Задачи: 1. Приобретение опыта в двигательном поведении детей, связанном с выполнением упражнений. 2. Развитие основных физических качества детей ( скорость, координация движений, ловкость, выносливость) . 3. Овладение подвижными играми с правилами, овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни. ХОД Воспитатель: Дети, смотрите теремок стоит. Давайте посмотрим, кто в теремочке живет. Чтобы добраться до теремка, нам надо преодолеть препятствия. Дорога длинная нас ждет, будьте внимательны, старательны. Ходьба друг за другом. Ходьба змейкой. Ходьба по гимнастической скамейке. Ходьба с перешагиванием через предметы ( кубики) . Мы шагаем друг за другом лесом и осенним лугом Носом глубоко дышите, спинки ровненько держите ( ходьба) Между кустиков пройдем ( ходьба змейкой) И по бревнышку пройдем, через ручей перейдем ( ходьба по скамейке) Через кочки перешагнем, к теремочку подойдем ( перешагивание через кубики) Построение в полукруг пред теремком. Воспитатель 1: Терем- теремок, кто в тереме живет? Воспитатель 2: Я — мышка- норушка. Все утро я по полю бегала, зернышки собирала. Теперь у меня лапка болит. Помогите мне. Воспитатель 1: Мышка- норушка, не расстраивайся. Мы тебе поможем. Поиграй с нами в игру  «Кот и мыши»  и лапка твоя заживет. Проводится игра  «Кот и мыши» Ход игры: дети становятся в хоровод, в кругу сидит кот ( он спит) .   Дети идут по кругу и произносят слова: Мыши водят хоровод, на лежанке дремлет кот. Тише мыши не шумите, кота Ваську не будите.  ( дети идут в круг)  Как проснется Васька- кот разобьет ваш хоровод ( дети идут из круга) . Кот просыпается,   кричит: мяу- мяу. Дети крепко держатся за руки, кот старается разорвать круг. Кот садится ( спит) . Игра повторяется. Воспитатель 1: Мышка- норушка, помогли мы тебе, твоя лапка больше не болит? Воспитатель 2 ( мышка)  : Спасибо, дети. Лапка моя уже не болит. Мне пора возвращаться в теремок. До свидания.  ( мышка уходит в теремок) Воспитатель 1: Дети, давайте спросим, кто еще в теремочке живет. Терем- теремок, кто в тереме живет? Воспитатель 2: Я лягушка- квакушка. Я сегодня все утро по болоту скакала. Комаров да мошек ловила. Так устала, даже голова заболела. Помогите мне, пожалуйста. Воспитатель 1: Лягушка- квакушка, мы тебе конечно поможем. Становись с нами в кружок и повторяй за нами. Проводится игра  «Тишина» Ход игры: Дети идут по кругу.   Воспитатель произносит слова:   «Тишина у пруда, не колышется трава, не шумят камыши, засыпайте малыши». Дети приседают,   «засыпают».   Воспитатель: « Ква- ква- ква, лягушки разбудили детей и они проснулись, поднялись и потянулись». Игра повторяется. Воспитатель 1: Лягушка- квакушка, помогли мы тебе, не болит у тебя голова? Воспитатель 2 ( лягушка)  : Спасибо, дети. Моя голова уже не болит. Мне так сильно спать захотелось. Пойду в теремок, лягу, отдохну. До свидания. ( лягушка уходит в теремок) Воспитатель 1: Дети, кто же еще в теремочке живет? Давайте спросим. Терем- теремок, кто в тереме живет? Воспитатель 2: Я — зайчик- побегайчик.  ( плачет) Воспитатель 1: Зайчик- побегайчик, о чем же ты плачешь? Воспитатель 2 ( зайчик)  : Как же мне не плакать.   Заболели мои друзья: ежик и белка. Насобирал я для них шишек и грибочков, хотел угостить. А мешок порвался и угощения рассыпались.  ( плачет) Воспитатель 1: Не плачь, зайчик- побегайчик, мы тебе поможем. Соберем шишки и грибы и разложим по корзинкам. Проводится игра  «Разложи грибы и шишки» Ход: Игрушки  «белка»  и  «ежик». Возле них стоят корзинки, на площадке рассыпаны шишки и грибы. Дети берут любой предмет и относят его в соответствующую корзину. Воспитатель 1: Зайчик- побегайчик, помогли мы тебе, собрали угощение. Теперь ты можешь порадовать своих друзей. Воспитатель 2 ( зайчик)  : Спасибо, дети за помощь. Белка и ежик будут рады угощению. Побегу, обрадую их. ( зайчик убегает) Воспитатель 1: Дети, давайте подойдем к теремочку, спросим, кто еще там живет? Терем- теремок, кто в тереме живет? Воспитатель 2: Я — медведь косолапый. Я большой, сильный и здоровый. Я никогда не болею. Воспитатель 1: Мишка, наши дети тоже сильные, быстрые, ловкие, потому что делают зарядку, занимаются физкультурой, играют в подвижные игры. Воспитатель 2 ( медведь)  : Ну, сейчас я проверю, какие вы быстрые и ловкие. Поиграйте со мной в игру  «Медведь» Воспитатель 1: Дети, покажем Мишке, какие мы быстрые и ловкие»( да)  Поиграем с Мишкой?  ( да) Проводится игра  «Медведь» Ход:   «Медведь»   «спит», дети идут к нему,   произнося слова: Как- то мы в лесу гуляли И медведя повстречали. Он под липою лежит, Растянулся и храпит. Около него ходили, Косолапого будили «Ну- ка, мишенька, вставай ( останавливаются, грозят пальцем) . И быстрей нас догоняй! Медведь просыпается, догоняет детей. Дети стараются убежать и спрятаться в условном месте. Игра повторяется. Воспитатель 1: Мишка, видишь, какие наши дети быстрые да ловкие? Воспитатель 2 ( медведь)  : Да, все дети быстрые и ловкие. Никого я не поймал. Примите от меня угощение — орехи — очень полезные для здоровья. Воспитатель 1 ( берет корзину с орехами)  : Спасибо, Мишка, за угощение. Нам пора возвращаться в детский сад. До свидания, Мишка. ( медведь уходит в теремок) Итог Воспитатель 1: Дети, сегодня мы с вами побывали в гостях у теремочка,   помогли мышке- норушке: вылечили лапку;   помогли лягушке- квакушке: голова у нее больше не болит; помогли зайчику- побегайчику собрать угощение для ежика и белки; показали мишке- косолапому, какие мы быстрые, ловкие. А теперь садитесь в паровоз, нам пора отправляться в обратный путь. Дети становятся друг за другом и под песню воспитателя  «Загудел паровоз»  едут в детский сад. Спортивный праздник В младшей группе « Путешествие к Снеговику » Хроменко Г. В. Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни посредством активизации двигательной деятельности Задачи: - обогащать представления детей о зиме; - развивать ловкость, быстроту, координацию движений, умение действовать по сигналу, внимание; - воспитывать доброжелательное отношение к персонажам, интерес к  зимним играм- забавам/ Дети заходят в зал Зимушка Здравствуйте, ребята. Давайте знакомиться. Я Зимушка- зима. Пришла из далёких краёв, буду гостить у вас целых три месяца. Рады вы зиме? Хотите со мной поиграть?  ( да) Зимушка Сейчас мы проверим, умеете ли вы отгадывать загадки. Мошки белые порхают. Не жужжат и не кусают, Лишь, садясь к нам на реснички, Превращаются в водичку- Очень мелкие слезинки. Называются. ( снежинки) Зимушка Молодцы! Давайте представим, что вы- снежинки. Лёгкие и красивые. Когда дует ветер, снежинки кружатся в воздухе и тихо падают на землю. Подвижная игра  «Снежинки и ветер»/ дети с воспитателем встают в круг, берутся за руки.   По сигналу Зимушки:   «Подул ветерок, разлетелись снежинки»  дети разбегаются, плавно кружатся.   По сигналу:   «Ветер стих»  дети садятся на корточки. Затем снова собираются в круг, и игра повторяется снова/ Зимушка Вы так сильно кружились, что устроили настоящую метель. Много снега намело. Всё кругом белым – бело. У меня есть друг. Отгадайте, кто он. Красный нос, В руках метёлка. Проживает рядом с ёлкой. К холодам давно привык. Кто же это? ( снеговик) Зимушка Хотите отправиться к нему в гости?  ( да) Игровое упражнение  «След в след»/ дети выстраиваются друг за другом и по цепочке шагают за Зимушкой. Дети стараются идти по её следам. , подлезают под  « ветку»( дуги, перешагивают через  «сугробы»  ( мягкие кубики) Зимушка Здравствуй, Снеговик. Познакомься с ребятами. Снеговик Здравствуйте, ребята/ дети здороваются/ Снеговик Куда путь держите? Зимушка Мы шли к тебе в гости. Очень рады, что ты встретился нам на пути. Снеговик Я тоже рад. Раз мы встретились, давайте поиграем. Зимушка Отличная идея! Игровое упражнение  «Забавы со снежками»/ Зимушка и воспитатель помогают детям построиться в колонну. Около  первого  участника таз со снежками. Снежки должны быть заготовлены заранее. Снеговик держит в руках обруч и стоит перед колонной на расстоянии 1- 1, 5 м.   По команде Зимушки:   «Раз – два! Не зевай! А давай, снежки бросай! »  дети по очереди бросают снежок Снеговику в обруч, затем встают в конец колонны.   Снеговик может держать обруч по- разному: впереди себя горизонтально земле, слева или справа, перпендикулярно земле. Упражнение можно повторить несколько раз/ Снеговик Молодцы! Ловкие ребята! Теперь помогите собрать снежки в таз. Игровое упражнение  «Собери снежки»/   по сигналу Снеговика:   «Раз – два! Не зевай! А снежки собирай! »  дети выполняют задание. Затем Снеговик хвалит детей, поднимает таз и, как бы нечаянно, спотыкается и вываливает все снежки. Дети снова собирают снежки. Упражнение можно повторить несколько раз. В конце снеговик благодарит детей и накрывает таз со снежками белой тканью/ Снеговик Молодцы! Настоящие помощники! Снеговик Вы не замёрзли? Предлагаю поиграть ещё. Игра  «Заморожу»/ дети встают в круг, Снеговик в середине круга. Дети выставляют руки вперёд.   Когда Снеговик произносит:   «Заморожу! »  и приближается к детям, дети убирают руки.   «Замороженными»  считаются дети, до кого Снеговик дотронулся. Зимушка забирает их из круга. Игра повторяется снова примерно до тех пор, пока  «замороженных»  не станет 5- 6 человек/ Снеговик/ обращается к детям, кто остался стоять в кругу/ Какие вы- молодцы! Ловкие да быстрые! / поворачивается к детям, кто выбыл из игры, обращается к ним/ Ну, а вы будете теперь моими помощниками. И станете снеговиками. / воспитатель и Зимушка надевают выбывшим из игры детям на нос морковки с помощью резинки/ Подвижная игра  «Снеговик- ловишка »/   по сигналу Зимушки:   «Раз – два – три! Лови! »  дети разбегаются по площадке, маленькие снеговики и Снеговик ловят их. Можно использовать вариант, что снеговик, догнав ребёнка,   может поменяться с ним ролями: отдать морковку. В таком случае он становится убегающим. А пойманный соответственно снеговиком, он надевает морковку. Ребята, замечательно мы с вами поиграли. Очень рад, что познакомился с вами. Хочу вам сделать подарок. Зимушка Молодец, снеговик! Хорошая у тебя идея! Но что же ты можешь подарить ребятам? Снеговик/ задумывается, подходит к тазу, где лежали снежки/ А подарю- ка я ребятам снежки. Зимушка Мы будем провожать сейчас ребят в  группу. Ребята, что произойдёт со снежками в  группе?  ( они растают) Зимушка Почему?  ( снег в тепле тает) Зимушка Да и к чему ребятам снежки? Снеговик Мои снежки можно есть. Они не растают. Зимушка Ребята, разве можно есть снежки?  ( нет) Зимушка Почему?  ( можно заболеть) Снеговик Ну, что вы! Я не хочу, чтобы мои друзья заболели. Снежки давно превратились в угощенье. / убирает ткань с таза, угощает детей зефиром/ Зимушка Здорово придумал! / Зимушка и Снеговик провожают детей в  группу, прощаются/