Календарь занятий по лепке в средней группе по программе Комаровой Т.С.

Календарно- тематическое планирование по худож ественно- эстетическому развитию( лепка) в средней группе. Неделя Месяц Тема, кол- во часов Задачи Содержание Материал Литература 1 C ентябрь «Яблоки и ягоды» 1 час Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстникам рисункам. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Фрукты и ягоды для рассматривания, глина, пластилин, дощечка. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 42. 3 Сентябрь « Большие и маленькие морковки » 1 час Учить детей лепить предмет ы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами. Закреплять умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Большой и маленький игрушечные зайчики, морковь, глина или пластилин, дощечки. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 44. 1 Октябрь «Грибы» 1 час Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки( раскатывание глины прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами. ) для уточнения формы. Учить детей оценивать работу друг друга. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Пластилин, Глина, доски, лист зелёной бархатной бумаги, игрушечные грибы или муляжи. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 50. 3 Октябрь «Рыбка» 1 час Познакомить с прие мами лепки предметов овальной формы. Закреплять приемы оттягивания, сплющивания, при передаче характерных особенностей рыбки. Учить детей обозначать стекой чешуйки. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Игрушечная рыбка. Глина или пластилин, доски Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 55. 1 Ноябрь «Сливы и лимоны» 1 час Продолжать обогащать представления детей о предметах овальной формы и их изображении в лепке. Закреплять приёмы лепки предметов овальной формы, разных по величине и цвету. Развивать эстетическое восприятие. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Иллюстраци и и ли муляжи слив и лимонов, глина или пластилин. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 59. 3 Ноябрь «Уточка» 1 час Познакомить детей с дымковскими игрушками, ( Уточки, птички, козлики) , обратить внимание на красоту слитной обтекаемой формы, специфическую окраску, роспись. Учить передавать относительную величину частей уточки. Закреплять приёмы лепки: промазывание, сглаживание, сплющивание. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Дымковские игрушки, глина или пластилин. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 62. 1 Декабрь «Девочка в длинной шубке » 1 час Учить детей передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение част ей по величине. Закреплять умение раскатывать глину между ладонями; лепить пальцами придавая фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая друг к другу и сглаживая места скрепления. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Куколка в длинной шубке, глина или пластилин, дощечки Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 66. 3 Декабрь «Большая утка с утятами»( Коллективная композиция) 1 час Продолжить знакомить детей с дымковскими и грушками. Учить выделять элементы украшения игрушек, замечать красоту формы. Вызывать желание лепить игрушки. Учить передавать разницу в величине предметов и отдельных частей, делить глину в соответствующей проп о рции. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Дымковские игрушки, глина или пластилин, дощечки. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 67. 3 январь «Хоровод» 1 час Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей по величине, их расположение по отношению к главной или самой большой части. Учить объединять свою работу с работами других детей. Развивать образное представления. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Глина, доска для лепки. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 75. 1 Февраль « П тички прилетели на кормушку и клюют зернышки » 1 час Учить детей передавать в лепке простую позу: наклон головы и тела вниз. Закреплять технические приемы лепки. Учить объединять свою работу с работ ой товарища, чтобы передать простой сюжет, сценку. Вызывать положительный эмоциональный отклик на результат совместной деятельности. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Игрушечная птичка г лина, пластилин, доска для лепки. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 79. 3 Февраль « Мы слепили с неговик ов » 1 час Закреплять умение детей леп ить предметы, состоящие из шаров разной величины. Учить передавать относительную величину частей. Развивать чувство формы, эстетическое восприятие. Закреплять усвоенные приемы лепки. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Неваляшка, г лина, пластилин, доски, стеки. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 81. 1 Март «Козленочек» 1 час Учить детей лепить животное. Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, прикрепление частей к вылепленному телу животного, сглаживание мест скрепления, прищипывание. Развивать сенсомоторный опыт. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Игрушечный козлик, глина, доски, стеки. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 89. 3 Март «Зайки на полянке» 1 час Учить детей лепить животное, передавать форму частей его т ела. Закреплять приёмы лепки и соединения частей поделки. Развивать умение создавать коллективную композицию. Развивать образные представления. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Зайчик, доски, глина, стеки. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 90. 1 Апрель «Чашечка» Учить детей лепить посуду, используя приёмы раскатывания, вдавливания и уравнивания пальцами края форм. Упражнять в соединении частей приёмом прижимания и сглаживания мест скрепления. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ. Чашечка, г лина, доски. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 94. 3 Апрель «Барашек»( по филимоновской игрушке) 1 час Познакомить детей с филимоновскими игрушками. Вызвать положительное эмоциональное отношение к ним. Учить выделять отличительные особенности филимоновских игрушек: красивая плавная форма; яркие нарядные полосы. Вызвать желание слепить такую игрушку. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Филимоновские игрушки, г лина, доски. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 95. 1 Май «Птичка клюет зернышки» 1 час Закреплять умение детей лепить птиц, пользуясь усвоенными ранее приемами( раскатывание, оттягивание, прищипывание; соединение частей, сглаживание мест скрепления деталей. ) Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Игрушечная птичка, глина, доски. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 100. 3 Май «Как мы играли в подвижную игру «Перелет птиц»» 1 час Закреплять приёмы лепки. Продолжать учить детей создавать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Игровой момент, показ, объяснение, Самостоятельное выполнение работ, помощь, поощрения, анализ Пластилин, доски, стеки. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа( 4- 5 лет) С. 105.