Конспект развлечения «День повара» в младшей группе

Конспект развлечения «День повара» в младшей группе Цель:  формирование уважительного отношения к профессии повара,  расширение представлений о кулинарном труде через практическую деятельность и творческие задания. Задачи: закрепить знания о профессии повара,  его одежде и инвентаре; развить навыки совместной деятельности при приготовлении простого блюда; стимулировать творческую активность через рисование; воспитать благодарность к работникам кухни; совершенствовать мелкую моторику и координацию движений. Материалы и оборудование: колпаки и фартуки для детей ( по количеству участников) ; набор игрушечной кухонной утвари; муляжи овощей ( огурец,  помидор,  морковь,  перец) ; одноразовые тарелки,  ложки,  салфетки; безопасные пластиковые ножи и разделочные доски; краски,  кисти,  листы бумаги,  стаканчики с водой; аудиозаписи весёлой музыки; открытка или плакат для поздравления поваров; корзинка для «подарка» поварам. Ход мероприятия 1.  Вводная часть ( 5 мин) Дети входят в группу под весёлую музыку,  встают полукругом. Воспитатель.  Здравствуйте,  ребята!  Сегодня у нас особенный день — День повара!  Давайте улыбнёмся друг другу и начнём наше веселье. ( Ритуал приветствия:  дети берутся за руки,  говорят хором) Становитесь,  дети,  в круг, Я твой друг,  и ты мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся! Воспитатель.  Отгадайте загадку: В белом колпаке,  в халате, Варит,  жарит,  печёт всегда. Кто это,  скажите,  ребята? Конечно,  … ( повар) ! ( Показ картинки повара.  Беседа:  «Как одет повар? »,  «Зачем нужен колпак? »,  «Что делает повар? ») 2.  Экскурсия на кухню ( 10 мин) Группа вместе с воспитателем идёт на кухню детского сада ( предварительно согласовав с персоналом) . Воспитатель.  Давайте поздороваемся с нашими поварами!  Скажите  им  «Здравствуйте! » и улыбнитесь. Повар ( или помощник повара)  кратко рассказывает о своей работе: показывает рабочую зону; демонстрирует основные инструменты ( кастрюли,  сковородки,  ножи) ; объясняет,  почему важно мыть руки и носить колпак. Воспитатель.  Ребята,  давайте поблагодарим поваров за их труд!  Скажите:  «Спасибо за вкусную еду! » Дети хором произносят благодарность.  Повар может показать,  как режет овощи или помешивает суп ( без участия детей) . 3.  Поздравление поваров ( 5 мин) Возвращаемся в группу.  На столе — открытка или плакат. Воспитатель.  Наши повара трудятся каждый день,  чтобы мы были сытыми и здоровыми.  Давайте их поздравим! ( Дети по очереди говорят пожелания:  «Желаем вам радости! »,  «Пусть всё вкусно получается! »,  «Спасибо за кашу! » и т.  п.  Воспитатель помогает сформулировать фразы. ) Воспитатель.  А теперь подарим поварам нашу открытку и корзинку с «подарком» ( можно положить нарисованные детьми фрукты или игрушечные продукты) . Дети вместе с воспитателем относят подарок на кухню. 4.  Практическая часть:  готовим салат ( 10 мин) На столах — одноразовые тарелки,  пластиковые ножи,  разделочные доски,  муляжи овощей,  салфетки. Воспитатель.  Сейчас мы сами попробуем быть поварами!  Будем готовить салат.  Но сначала — вспомним правила: мыть руки перед работой; брать нож только с разрешения; резать аккуратно. ( Воспитатель показывает,  как «резать» муляжи овощей.  Дети повторяют движения,  складывая кусочки в тарелки. ) Воспитатель.  Какой красивый салат получился!  Давайте «приправим» его воображаемой солью и перцем.  ( Дети имитируют движения. ) В конце каждый «пробует» свой салат ( игрушечной ложкой)  и хвалит себя:  «Вкусно! » 5.  Творческая часть:  рисуем повара ( 10 мин) На столах — листы бумаги,  краски,  кисти,  стаканчики с водой. Воспитатель.  А теперь давайте нарисуем нашего повара!  Вспомните,  как он был одет:  белый колпак,  халат,  фартук.  Можно добавить кастрюлю или ложку. ( Воспитатель демонстрирует простой алгоритм рисования:  круг — голова,  прямоугольник — халат,  треугольник — колпак.  Дети рисуют самостоятельно,  воспитатель помогает по необходимости. ) Воспитатель.  Какие замечательные портреты получились!  Давайте сложим их в нашу «книгу поздравлений» для поваров. 6.  Рефлексия ( 5 мин) Воспитатель.  Ребята,  скажите: Где мы сегодня были?  ( На кухне! ) Что делали?  ( Готовили салат,  рисовали повара,  поздравляли поваров. ) Что больше всего понравилось? Почему работа повара важна? ( Дети делятся впечатлениями.  Воспитатель хвалит каждого,  подчёркивая их вклад в общее дело. ) 7.  Завершение ( 2 мин) Воспитатель.  Вы были замечательными поварятами и художниками!  Спасибо за ваше старание и добрые слова для поваров.  До новых встреч! ( Дети убирают рабочее место,  складывают рисунки в папку для поваров. )