Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе тема недели "День народного единства"

Тема: «День народного единства» Цели: Формировать представления детей о государственных символах России- гербе и флаге, гимне; историей их происхождения, значением в современной жизни. Подвести детей к пониманию того что символы не просто обозначают, а описывают, раскрывают явления. Воспитывать патриотические чувства и уважение к гербу и флагу нашей страны Итог. Выставка рисунков «Моя малая Родина» Временной период Интеграция Образовательный областей Совместная деятельность с детьми Понедельник 2. 11. 2020 г. Тема: «День народного единства» тема дня «Символы государства» Воспитатель: Ермолина Ксения Николаевна Утро Социально- коммуникативное, Познавательное, Речевое Этическая беседа «Символы государства» Цель: стимулировать интерес и желание детей знакомиться с государственными символами нашей Родины. ИОД Игровое упражнение с мячом «Я знаю пять названий»( Арина У, Катя Ч) Цель: закреплять у детей представление о городах России, упражнять в отбивании мяча. Физическое Ф. Р. Утренняя гимнастка( Комплекс № 10 Л. И. Пензулаева) Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности. Социально- коммуникативное Воспитание КГН Цель: воспитывать культурно- гигиенические навыки, закрепить способность аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить за помощь. Дежурства по желанию детей Цель: предложить детям самостоятельно назначить дежурных, вызвать желание добросовестно выполнять обязанности дежурных. О ОД ПР: ФЭМП( Занятие №3 стр. 52 И. А. Помораева) Цель: Развивать способность составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа; продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15; познакомить с измерением величин с помощью условной меры; развивать способность ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем. ХЭР: лепка( стр. 76 Г. С. Швайко) Тема: «Барыня, няни( водоноска) Цель: продолжить знакомство детей с творчеством дымковских мастеров, с характерными особенностями содержания и росписи кукол; формировать способность передавать различия в наряде водоноски, няни, барышни; сделать фигурки кукол выразительными за счет их осанки и детали одежды. ФР: физическая культура: плавание Прогулка Познавательное, Социально- коммуникативное, Речевое, Физическое Прогулочная карта тема: «Заморозки – посланники деда мороза»( стр. 67 М. П. Костюченко) Наблюдение за природой и сезонными изменениями( Что появилось на почве? Почему она стала твердой? Что такое заморозки? ) Цель: познакомить детей с природным явлением – заморозками, способствовать развитию наблюдательности. Исследовательская деятельность Цель: выяснить, что появилось на лужах, вследствие чего замерзла вода. п/ и «С кочки на кочку» Цель: формировать навыки двигательной активности детей, упражнять в прыжках. Предложить детям собрать на площадке выносной инвентарь Цель: Воспитывать ответственность за порученное дело. Вечер Познавательное Работа в тетради в клетку. Цель: Выполнение задания нарисуй по клеточкам такой же рисунок. Познавательное, социально- коммуникативное, Речевое ЧХЛ С. Михалков «Моя Родина Россия», С. Алексеев «Моё Отечество» энциклопедии «Всё обо всём», «Страны мира». Цель: формировать уважительное отношение к Государственной символике РФ и чувство гордости за свою Родину Художественно- эстетическое, Речевое Речевое упражнение «Я начну. А ты закончи» Цель: совершенствовать монологическую речь детей Слушание музыки: гимн России. Цель: развивать чувство гордости за свою Родину, через прослушивание музыки. Творческое задание «Изготавливаем герб нашей группы» Цель: развивать у детей художественное творчество в стилизации образов, совершенствовать технические умения и навыки в коллажной технике. Физическое, Речевое Игра- эстафета «Передай флажок» Цель: способствовать формированию у детей физических качеств: быстроты, ловкости, развивать внимание. Прогулка Познавательное, Социально- коммуникативное, Речевое, Физическое Наблюдение за погодой. Оздоровительная ходьба по территории д/ сада Цель: совершенствовать технику спортивной ходьбы, формировать осознанное отношение к своему здоровью, развивать волевые качества. Самостоятельная деятельность детей Цель: формировать умение находить себе занятие по интересам, объединяться в группы для совместных игр, воспитывать дружеские взаимоотношения. В течении дня Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Подбор альбомов «Моя родина- Россия», «Народы мира» с целью самостоятельного рассматривания. Подбор тематической литературы. Вторник 3. 11. 2020 г. Тема: «День народного единства» тема дня « Флаг России » Воспитатель: Ермолина Ксения Николаевна Утро Социально- коммуникативное, Познавательное, Речевое Беседа «Флаг России» Цель: закреплять представления о флаге, гербе, гимне России; углублять и уточнять представление о Родине – России. Предложить детям поиграть в дидактическую игру «Экологическое лото» Цель: формировать познавательный интерес детей, развивать логику, мышление. ИОД по развитию речи «Найди слова со звуком «С»( Саша Л, Денис Л) Цель: развивать способность определять место звука в слове, называть слова с определенным звуком. Физическое Ф. Р. Утренняя гимнастка( Комплекс № 10 Л. И. Пензулаева) Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности. Социально- коммуникативное Ситуативная беседа: «Как мы можем помочь взрослым» Цель: продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми( приветствовать друг друга, работников ДОУ) , закреплять способность обращаться с просьбой, благодарить. НОД СКР: БЖД, труд Тема: «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице»( стр. 42 Н. Н. Авдеева) Цель: рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, объяснить как правильно необходимо вести себя в таких ситуациях. РР: развитие речи( стр. 32 В. В. Гербова) Тема: Звуковая культура речи. Работа над предложением. Цель: Совершенствовать фонетическое восприятие, способность определять количество и последовательность слов в предложении. Продолжать работу над смысловой стороной слова. ХЭР: музыка Тема: песенное творчество: «Труба»( муз. Е. Тиличеева, сл. Н. Найденовой) Цель: продолжать приобщать детей к музыкальной культуре; совершенствовать певческий голос и вокально- слуховую координацию; закреплять практические навыки выразительного исполнения песен. Прогулка Познавательное, Социально- коммуникативное, Речевое, Физическое Прогулочная карта Тема: «Снег порхает, кружится» Наблюдения за снегом Цель: познакомить с природным явление – снегом( его свойствами, происхождением) Исследовательская деятельность( протянуть ладонь, поймать снежинку. Что с ней происходит? ) Цель: уточнить, что снег – это вода, но в твердом состоянии; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, интереса к исследовательской деятельности. Предложить детям подмести дорожки, скамейки, пол на веранде. Цель: воспитывать любовь к труду. П. И. «Совушка» Цель: формировать навыки двигательной активности, развивать внимание, реакцию. Вечер Физическое ИОД по развитию основных видов движений «Прыжки через скакалку»( Егор П) Цель: развивать способность совершать прыжки на двух ногах через скакалку. Художественно- эстетическое, познавательное, речевое. Прослушивание песни «Здравствуй, Родина моя» Цель: приобщать детей к музыкальной культуре. Чтение и заучивание произведения П. Воронько «Лучше нет родного края» Цель: прививать чуткость к поэтическому слову, пополнять литературный багаж. Познавательное Кружок «Познавай- ка» Тема: «Какими бывают камни» Цель: познакомить с разнообразием камней, их свойствами, особенностями, формировать познавательный интерес. Физическое Народная игра «Перелет птиц» Цель: бегать свободно по залу, имитируя полёт птиц, учить детей действовать по сигналу. Прогулка Познавательное, Социально- коммуникативное, Речевое, Физическое Наблюдение за одеждой взрослых и детей. П/ и «Угадай и догони»( татарская народная игра) . С/ р игра «Шоферы». Совершенствовать упражнения на равновесие( Нелли, Элеонора) . Ситуативный разговор «Как погода влияет на наше здоровье». Атрибуты для игры в футбол. Развивать творчество в двигательной деятельности. В течение дня Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Выставка детских рисунков, картинок, иллюстрирующих тему недели «Мой город» Утро Познавательное, Социально- коммуникативное, Речевое Беседа «Воспитанность и вежливость» Цель: вспомнить вместе с детьми правила вежливости, развивать желание проявлять уважение друг к другу. ИОД Дидактическая игра «Ответь на вопрос»( Света Б, Влад О) Цель: упражнять в употреблении предлога в. Индивидуальные трудовые поручения( Коля, Андрей) «Поддержание порядка в шкафу с одеждой».   Цель: предложить навести порядок в своем шкафу, вызвать желание детей быть аккуратными. Физическое Ф. Р. Утренняя гимнастка( Комплекс № 10 Л. И. Пензулаева) Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности. Социально- коммуникативное Ситуативная беседа «Как нужно вести себя за столом» Цель: воспитывать привычку мыть руки перед едой, закреплять способность аккуратно пользоваться столовыми приборами, приучать добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой. НОД ФР: физическая культура( занятие №27 стр 31 Л. И. Пензулаева) Цели: закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. ПР: ФЭМП( занятие №4 стр 54 И. А. Помораева) Цели: развивать способность составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа, продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20, совершенствовать способность измерять величину предметов с помощью условной мерки, развивать способность ориентироваться на листе бумаги в клетку. Прогулка Познавательное, Социально- коммуникативное, Речевое, Физическое Прогулочная карта тема: «Вьюги да метели»( стр69 М. П. Костюченко) Наблюдение за природой, и ее сезонными изменениями( что происходит со снегом когда он поднимается и кружится? ) Цель: познакомить с природным явлением – вьюгой( как проявляется, чем опасна) Исследовательская деятельность( при помощи султанчиков, вертушек определить силу ветра, направление, выяснить, где можно спрятаться от вьюги) Цель: способствовать развитию наблюдательности, любознательности, интереса к поисково- исследовательской деятельности. Ситуативная беседа «Безопасные игры» цель: познакомить с правилами безопасности в процессе совместных игр. Предложить детям почистить кормушки от снега. Цель: вызвать желание проявлять заботу о птицах. П. и. «Два Мороза» Цель: развивать смелость, быстроту движений, упражнять в беге. Вечер Познавательное ИОД" Сделай, как я! " ( со счетными палочками) ( Егор, Кирилл У) Цель: развивать память и внимание Познавательное, физическое С физкультурно- экологический досуг «В гостях у феи леса» Цель: формировать потребность в здоровом образе жизни Речевое, Познавательное Чтение мифа русского народа «Кот Баюн» Цель: формировать интерес к чтению литературных произведений, развивать способность выделять и характеризовать образы главных героев. Физическое, Социально- коммуникативное П. и. «Мышеловка» цель: развивать выдержку, способность согласовывать движения со словами, ловкость. Прогулка Познавательное, Социально- коммуникативное, Речевое, Физическое Наблюдение за деревом рябина. Коллективный труд- собрать крупный мусор с участка в ведро. П. и «Лохматый пес», «Солнышко и дождик». Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Внести альбом «Народы России и ближнего зарубежья» Четверг 5. 11. 2020 г. Тема: «День народного единства» тема дня « Города России » Воспитатель: Ермолина Ксения Николаевна У тро Физическое, Социально- коммуникативное, Речевое, Познавательное Беседа «Личная гигиена» цель: развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Дидактическая игра «Кем ты будешь? » Цель: упражнять в употреблении глаголов будущего времени. ИОД «Подбери родственные слова» Цель: упражнять в образовании родственных слов. ( Саша, Настя) Предложить детям полить цветы, прорыхлить почву. Цель: воспитывать ответственность за порученное дело. Физическое Ф. Р. Утренняя гимнастка( Комплекс № 10 Л. И. Пензулаева) Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности. Социально- коммуникативное Ситуативная беседа «Как дети могут заботиться о взрослых» Цель: обсудить с детьми как они могут быть полезными в семье, по мере своих сил заботиться о взрослых. НОД СКР: патриотическое воспитание Тема: «Государственные символы России – флаг, гимн, герб» Цель: развивать интерес детей, любознательность и познавательную мотивацию; формировать первичные представления о себе, других людях, объектах окружающего мира, о малой родине и Отечестве. ХЭР: рисование( Занятие №29 стр 239 Т. С. Комарова) Тема Занятие 29. Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи Цель: Продолжать формировать интерес к народному декоративно- прикладному искусству, отмечать яркие, жизнерадостные узоры. Закреплять знания о характерных особенностях городецкой росписи: колорите, составных элементах, композиции. Развивать умение создавать более сложные узоры по мотивам городецкой росписи. Закреплять технические приемы рисования гуашью, смешивания красок на палитре. ФР: физическая культура( занятие №28 стр 31 Л. И. Пензулаева) Цели: упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения, прыжках через короткую скакалку, бросании мяча друг другу, ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочкам на спине. Прогулка Социально- коммуникативное Прогулочная карта тема «Исследователи»( стр 70 М. П. Костюченко) Наблюдение за природой цель: развивать у детей наблюдательность, отметить изменения в природе: что было вчера, что сегодня. Исследовательская деятельность( измерить глубину снега) Цель: развивать исследовательские качества, способствовать развитию наблюдательности, любознательности, интереса к поисково- исследовательской деятельности. Предложить детям продолжить собирать снег для строительства горки, почистить кормушки, насыпать корм. П. и. «Кто быстрее» Цель: развивать ловкость, сообразительность, скорость движений. МПИ Фантазёры. Цель игры:  формировать творческое воображение. Вечер Речевое ИОД развитие связной речи «Составь рассказ по серии картинок» цель: формировать способность составлять рассказ по серии картинок, составлять простые предложения. ( Кирилл В) Познавательное, Социально- коммуникативное, Художественно- эстетическое, Речевое, физическое Конструирование из кубиков( Города России) Цель: Развивать воображение детей, самостоятельность, конструкторские способности. СРИ «В город за покупками»( обыгрывание построек) цель: развивать способность принимать на себя роль, играть сообща, дружно. Дидактическая игра «Достопримечательности города». Цель:   закрепить представления детей об архитектуре города. Упражнение «Музыкальные молоточки» Цель: развивать у детей музыкально- ритмические движения. Художественно- эстетическое, Речевое Чтение произведений малого фольклора. Цель: продолжать прививать детям любовь к малым фольклорным формам: песенкам, потешкам, загадкам, скороговоркам, считалочкам, поговоркам и т. д. Физическое П. и «Коршун и наседка» Цель:  учить детей двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления. Развивать умение действовать согласованно, ловкость. Прогулка Социально- коммуникативное Физическое развитие П/ и «Караси и щука», «Найди пару», «Лягушки и цапля».   Цель:  упражнять в прыжках через шнур, беге по кругу, прыжках. Игровое упражнение «Карусели», упражнение на координацию движений Игра «Крупяные узоры» Цель:  развить координацию движений, воображение и мелкую моторику. В течении дня Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Оформить стенд изобразительного творчества. Внести материалы и оборудование для самостоятельной творческой деятельности. П ятница 6. 11. 2020 г. Тема: «День народного единства» тема дня « Выдающиеся люди страны » Воспитатель: Ермолина Ксения Николаевна Утро Социально- коммуникативное, Речевое, Познавательное Беседа « Выдающиеся люди страны» Цель: дать детям представление о известных людях, прославившихся в России. ИОД «Назови одним словом» цель: развивать мышление, словарь детей, пополнение словарного запаса словами обобщениями. ( Катя) Рассматривание иллюстрации «Памятник Минину и Пожарскому» Цель: формировать у детей представления об исторических личностях( купец Козьма Минин и князь Дмитрий Пожарский» «Забота о цветах » Цель: предложить полить цветы, нуждающиеся в поливе. Беседа «Предметы, требующие  осторожного обращения». Ц ель: формировать знания о предметах, опасных для жизни  и здоровья, помочь детям самостоятельно  сделать выводы  о возможных последствиях неосторожного обращения  с такими предметами. Физическое Ф. Р. Ф. Р. У тренняя гимнастка( Комплекс № 10 Л. И. Пензулаева) Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности. Ситуативная беседа «Наше здоровье в наших руках» Цель: вызвать у детей желание заботься о своем здоровье. Социально- коммуникативное Умывание. Цель: Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком. НОД ПР: ознакомление с окружающим социальным миром, ознакомление с миром природы, развитие познавательно- исследовательской деятельности. Тема: «Веселая полоска»( стр 65 М. П. Костюченко) Цель: познакомить со свойствами бумаги и действием на нее воздуха, развивать наблюдательность, любознательность, смекалку, кругозор. ХЭР: рисование( занятие №30 Т. С. Лыкова) Тема: «Наша любимая подвижная игра». ( «Кошки- мышки») Цель: Формировать способность отбирать из личного опыта интересное содержание рисунка, воплощать задуманное. Закреплять приемы создания контура изображения простым карандашом и оформления его в цвете. Упражнять детей в рисовании акварелью. Развивать чувство композиции. Развивать воображение, творчество. ХЭР: музыка Тема: «Песенное творчество»         Цель: 3акреплять способность петь легким, подвижным звуком. Прогулка Социально- коммуникативное, Речевое, Физическое Прогулочная карта тема: «Осторожно гололед» Наблюдение за природой и ее сезонными изменениями( наблюдение за гололедом) Цель: познакомить с природным явлением – гололедом( вследствие чего он появляется, чем он опасен) Исследовательская деятельность: рассмотреть лед, уточнить, что лед – это вода в твердом, замершем состоянии. Цель: закрепить правила безопасности, способствовать развитию наблюдательности, любознательности, интереса к поисково- исследовательской деятельности. Предложить детям продолжать собирать снег для горки, посыпать песком участки, где есть гололед, почистить кормушки, насыпать корм. П. и. «Горелки» цель: формировать навыки двигательной активности детей, развивать ловкость. ИОД по развитию движений «Попади снежком в цель»( Света) Цель: развивать меткость. Вечер Художественно- эстетическое ИОД по рисованию «Элементы узоров городецкой росписи»( Денис) цель: совершенствовать способность декоративного рисования. Познавательное, Социально- коммуникативное, Речевое, Прослушивание аудиозаписи «Гимн России» Цель: Развивать способность переживать музыку, чувствовать эмоциональную выразительность. Художественно- эстетическое, Речевое Чтение рассказа О. Князева «Как жили люди на Руси» Цель: расширять представления детей о традициях, особенностях труда и быта людей на Руси». Работа с тематическими раскрасками Тема: «Военная техника» Цель: закрепить у детей способность подбирать характерные цвета и оттенки, соответствующие военной технике. Физическое, Речевое ИМП «Эхо» Цель: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение, развивать собранность, внимательность, умение управлять своими эмоциями и действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности. Прогулка Социально- коммуникативное, Речевое, Физическое Беседа  «Как от холода спастись»- знакомить со свойствами разных материалов, их способностью сохранять тепло( холод) . Побуждать детей к общению, развивать умение делать выводы и умозаключения( надо больше двигаться и т. д. ) П/ игра «Поймай листок»- развивать умение подпрыгивать как можно выше. П/ и: «Закати мяч в ворота». Цель: продолжать развивать самостоятельность в организации игровой деятельности, инициативу, организаторские способности; развивать глазомер. В течение дня Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Подбор предметных, сюжетных картинок, иллюстраций, детских книг, дидактических игр, атрибутов к с/ р играм и т. д. по тем е. Взаимодействие с родителями: папка- передвижка «День народного единства», участие в выставке книг «Моя Родина – Россия». Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Светлячок»( на неделю с 2. 11. 2020г по 6. 11. 2020 г. ) Воспитатель: Ермолина Ксения Николаевна