Осенние задание для подготовительной к школе группы

40640- 584200 Уважаемые родители, предлагаем вашему вниманию материал для совместной деятельности с детьми. Тема недели: « Осень. Сад. Фрукты. Труд садовода »( для детей среднего дошкольного возраста, подготовительного к школе возраста) ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ: к огда собирают урожай фруктов; где растут фрукты; что из них готовят, названия основных фруктов; их цвет, форму и вкус; обобщающее слово фрукты, что во фруктах мно го витаминов; как ухаживают за фруктовыми деревьями. ЛЕКСИКО –Г РАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ: Игровое упражнение: «Фрукты- малютки». Образование существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами. Инструкция: - У меня яблоко, а у тебя. . . ( яблочки) , потому что он о. . . ( маленькое, малютка) . - У меня банан, а у тебя. . . ( бананчик) , потому что он. . . ( маленький, малютка) . - У меня виноград, а у тебя. . . ( виноградик) , потому что он. . . ( маленький, малютка) . Иг ровое упражнение « Подбери слово ». ( Подбор однородных прилагательных к существительным) . Инструкция: Яблоко, какое? ( Зеленое, красное, круглое, твердое, гладкое, крупное, мелкое, вкусное, сладкое. ) Лимон, какой? ( Жёлтый, овальный, кислый, шершавый, твёрдый) и т. д. Игровое упражнение « В магазине »: Инструкция: «Что ты покупаешь в магазине? »- Я покупаю вишневый компот. Я покупаю яблочный пирог. Я покупаю грушевое повидло и т. д. Игровое упражнение « Один — много». Образование множественного числа существительных: это — л имон, а это— л и моны; это — груша, а это — груши и т. д. 5. Игровое упражнение «Сосчитай до пяти». Загибая пальчики, ребёнок долж ен со считать фрукты( Один лимон, два лимона, три лимона, четыре лимона, пять лимонов и т. д. ) ПСИХОРЕЧЕВАЯ ГИМНАСТИКА Выполнение мног оступенчатых инструкций взрослого: — Яблоко положи в корзину, а сливу — в вазу. —Яблоко положи в корзину, сливу — н а стол, а мандарин возьми в руку. — Положи яблоко возле лимона, а сливу спрячь в ладонях. — Расскажи, что ты делал. РАБОТА НАД ЗВУКОВОЙ СТОРОНОЙ РЕЧИ 1. «Угадай слово»: с л и. . , яб. . , ли. . , гру. . , ба. . , пер. . , апель. . , ман. . . 2. «Повтори чистоговорки »: ва- ва- ва — слива; ша- ша- ша — груша; ко- ко- ко — яблоко; мон- мон- мон — лимон; син- син- син — апельсин. РАЗВИТИЕ РИТМИКО- ИНТОНАЦИОННОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ И КООРДИНАЦИИ РЕЧИ И ДВИЖЕНИЯ Физкультминутка- логоритмика( Импровизация движений в такт стихотворения) . « На носочки я встаю, Яблочко я достаю, С яблочком бегу домой, Мамочке подарок мой! » РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ 1. Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин» Взрослый очищает апельсин и разрезает его на пять частей. Читая считалку, он кладет дольки рядом с называемым персонажем, ребёнок загибает пальчики. Мы делили апельсин, Много нас, а он один: 3402965503745500 Эта долька — для ежа, Эта долька — для чижа, Эта долька — для утят, Эта долька — для котят, Эта долька — для бобра, А для волка — кожура. Он сердит на нас — беда! Разбегайтесь кто куда! РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ 1. Составле ние рассказа- описания «Апельсин» «Апельсин — это фрукт. Он растет на дереве. Он круглый, оранже вый, твердый, кисло- сладкий. Апельсин покрыт корочкой. Внутри у него мякоть с маленькими косточками. Мякоть съедобная, а корочка и косточки — несъедобные. Апельсин полезный: он питает и очищает организм, чтобы дети росли сильными и здоровыми». Заучивание рифмованного рассказа «В саду » Взрослый читает рифмованный рассказ и по ходу чтения выкладывает силуэты фруктов или игрушек. Затем ребёнок повторяе т за взрослым каждое предложение, разбивая его на две логические части. Рифмованный рассказ «В саду». Девочка Маринка пришла в сад, Там на деревьях фрукты висят. Дедушка сорвал Маринке Оранжевые апельсинки, Дал Маринке в кулачки Красные яблочки. Дал Маринке желтую грушу: — Ты, Маринка, фрукты кушай. Вот тебе, Марина, для фруктов корзина. Материал взят с сайта 1168402349500 Ссылка на иллюстрированный речевой материал по развитию связной речи по теме Интерактивная игра- презентация: Схема составления описательного рассказа «Осень в гости к нам пришла»