Сценарий развлечения по стихам Агнии Барто из серии «Игрушки» «Путешествие в волшебную страну игрушек» для детей 3 – 4 лет

Сценарий развлечения по стихам Агнии Барто из серии «Игрушки» «Путешествие в волшебную страну игрушек» для детей 3 – 4 лет Цель: познакомить детей со стихами Агнии Барто, развить эмоциональную отзывчивость, речевую активность и двигательную координацию, сформировать бережное отношение к игрушкам. Продолжительность: 25–30 минут. Место проведения: групп а. Реквизит: игрушечный паровоз, коробка с мягкими мячиками, игрушки( зайка, мишка с перевязанной лапкой, лошадка, слон) , платок, платочки, коробка для слона, аудиозаписи весёлой музыки для танцев и игр. Ведущий. Ребята, посмотрите, какой чудесный паровозик к нам приехал! Хотите отправиться в путешествие? Тогда становитесь друг за другом — будем поездом! Дети строятся «паровозиком» за ведущим. Звучит бодрая музыка, дети шагают и повторяют: « Чух чух чух! Ту ту ту! » Ведущий. Мы едем в волшебную страну, где живут игрушки из стихов поэтессы Агнии Барто. Готовы? Поехали! 1 Остановка: «Мячик»( 4–5 минут) Паровоз «приезжает» к коробке с мячами. Ведущий. Звучит аудиозапись( плач ребенка) . Ой, кто- то плачет… Это Таня! Помните, как в стихотворении: Наша Таня громко плачет: Уронила в речку мячик. — Тише, Танечка, не плачь: Не утонет в речке мяч. Давайте поможем Тане! У нас тут целая коробка мячиков. Игра «Раз, два, три — мячики лови! » Ведущий кидает мягкие мячики, дети их ловят и складывают обратно в коробку. Повторить 2–3 раза. Ведущий. Молодцы! Таня больше не будет пла кать, потому что у неё теперь много мячиков. Поехали дальше ребята! Снова звучит музыка( звук паровоза) , дети идут паровозиком. 2 Остановка: «Зайка под дождём»( 4–5 минут) На остановке сидит грустный мокрый зайка. Ведущий. Кто это тут сидит? Да это же зайка! Помните про него стих? Дети( с помощью ведущего) читают: Зайку бросила хозяйка — Под дождём остался зайка. Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок. Ведущий. Давайте пожалеем зайку и высушим его. Детям разда ём платочки, они «вытирают» зайку. Танец «Зайка прыгал» Под весёлую мелодию дети прыгают как зайки, машут «ушками»( ладошки над головой) , повторяют простые движения за ведущим. Ведущий. Теперь зайка сухой и весёлый! Поехали дальше ребята! 3 Остановка: «Лошадка и мишка»( 5–6 минут) На этой остановке стоят лошадка и мишка( у мишки лапка перевязана) . Ведущий. Смотрите, какая красивая лошадка! Кто помнит про неё стих? Дети читают( или договаривают строки с ведущим) : Я люблю свою лошадку, Причешу ей шёрстку гладко, Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости. Музыкальная игра «Едем на лошадке» Дети, изображают езду на лошадке: «цок цок цок», поворачивают «голову лошадки», машут «хвостиком». Музыка меняется — лошадки «скачут» по кругу. Ведущий. А рядом на стуле сидит мишка. Он очень г рустный —  ему лапку оторвали. Давайте прочитаем про него стих. Дети: Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу. Всё равно его не брошу — Потому что он хороший. Ведущий. Мы н е будем бросать мишку, а лучше его полечим. Ведущий снимает повязку, «проверяет» лапку, предлагает детям погладить мишку и сказать ему добрые слова: «Не грусти, мишка, ты хороший, мы тебя не бросим! » Мини игра «Мишка косолапый» Ведущий с игрушкой мишкой зовёт детей: «Мишка манит всех ребят, хочет с нами поиграть! » Дети убегают, мишка «догоняет»( в игровой форме, без испуга) . 4 Остановка: «Слон не хочет спать»( 4–5 минут) Звучит тихая «ночная» музыка, появляется слон( игруш ка) . Ведущий. Ребята в се игрушки уже легли спать, а слоник всё не может уснуть. Давайте вспомним стих: Спать пора! Уснул бычок, Лёг в коробку на бочок. Сонный мишка лёг в кровать, Только слон не хочет спать. Игра «Прятки со слоником» Слон ика пря чем под платок. Дети вместе с ведущим ищут: «Где же слоник? Под стулом? За коробкой? Ага, вот он! » После того как слоника нашли «уложить» слоника спать в коробку: накрыть платком, сказать: «Спокойной ночи! ». Ведущий. Ребята вот аше путешествие закончилось. Мы побывали в стране игрушек, помогли Тане, высушили зайку, прокатились на лошадке, полечили мишку и уложили спать слоника. Давайте скажем спасибо Агнии Барто за такие добрые стихи! А теперь давайте возьмём по одной игрушке и аккуратно отнесём их на место — ведь игрушки любят, когда с ними бережно обращаются. Звучит спокойная мелодия. Дети берут по игрушк и и ставят их на полку. Ведущий. Вы сегодня были такими внимательными, добрыми и весёлыми! До новых встреч!