Прощать и извиняться.

Прощать и извиняться left000 Те или иные правила поведения людей в обществе сопровождают нас ежедневно.   Множество поступков мы совершаем, даже не задумываясь, почему ведём себя именно так, а не иначе, все происходит на автомате.   А вот ребенку, что бы он смог понять, это «почему? », все нужно объяснять понятным для него языком, причем терпеливо, ежедневно, и из месяца в месяц. Все тонкости человеческих отношений, маленький ребенок, в силу своего возраста, будет не в силах постичь сразу. Но воспитывать в малыше «слепое» чувство вежливости все же будет неправильным.   Если поведение малыша возмутительно, следует четко ему дать понять, что так поступать плохо. И если его поведение способно по- настоящему кого- либо обидеть, нужно убедить малыша извиниться за свой поступок. Если правильно реагировать в таких ситуациях и порицать малыша, то в скором времени он поймет что это плохо и постарается исправиться. Главное на этом моменте не зацикливаться, чтобы порицание не вызывало у ребенка постоянное чувство вины- это уже приведет к комплексам.   Все должно быть в меру, ребенок должен четко знать грани дозволенного, уметь прощать и извиняться, то есть уметь извиниться за плохой поступок, и быть способным прощать тех, кто обидел его.              * * * Не обижай никого никогда! Если случилась такая беда —  Друга обидел — в глаза загляни Тихо скажи: «Ты меня извини».                            О. Александрова МИШКА В КРАПИВЕ left000 Подарили Лисёнку велосипед. «Дружок» называется. Прибежал Ёжик. Накачал шины. Прибежала Белка. Протёрла зеркальце. Прибежал Заяц. Наладил звонок. Только собрался Лисёнок на велосипеде прокатиться, как на поляну выскочил Мишка и отнял велосипед у Лисёнка. — Я, — говорит, — на твоём велосипеде малину собирать буду. — Кто же малину на велосипеде собирает? — удивился Лисёнок. - Тебе не велосипед, тебе корзина нужна, — вступился за друга Ёжик. — Из ивовых прутьев, — добавил Заяц. — Хочешь, я тебе такую сплету? — предложила Белка. - Не нужна мне ваша корзина, — нахмурился Мишка. — У меня своя дома есть. Вы мне лучше малину найдите. Сел Мишка на велосипед и поехал домой за корзиной. Решили друзья проучить Мишку. Нашли они дощечку. Написали на ней: «МАЛИНА», снизу стрелку нарисовали и повесили дощечку на дерево. Спрятались за куст и ждут, что дальше будет. Тут и Мишка с корзиной вернулся. Увидел он дощечку с надписью, нажал на педали и поехал к оврагу, куда стрелка показывала. Только в овраге- то не малина росла, а крапива. От неожиданности Мишка даже про тормоз забыл. Перелетел он через руль и скатился в овраг. Барахтается Мишка в крапиве, а на голове у него корзина. Хочет он снять корзину, да не получается. Так с корзиной на голове и вылез Мишка из оврага. Плачет. Просит у друзей прощения. Жалко друзьям Мишку стало: помогли они ему корзину с головы снять. Обрадовался  Мишка.   Накачал  он шины, протёр зеркальце, починил звонок и стал друзей по лесу катать: то по одному, то всех вместе. Прокатил Мишка друзей на велосипеде, а они его угостили чаем с малиной. . .                                                                                                                    В. Степан