18.12.2015г. Конспект НОД по физической культуре для педагогов: "Веселые воробышки" Воспитатель:Котаева Л.В.

Цель: продолжать формировать умение ходить по кругу, побуждать к эмоциональному отклику на игровое занятие и желанию участвовать в нем, развивать умение ориентироваться в пространстве и быстро реагировать на сигнал. З акреплять умение детей спрыгивать с невысоких предметов, мягко приземляясь на полусогнутые ноги, упражнять в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, развивать активность детей в двигательной деятельности. Укреплять опорно- двигательный аппарат, вызывать желание и интерес к занятиям по физической культуре. Оборудование: гимнастические скамейки, маска- шапочка воробья, бревно, маска кота, стойки, скамейка. I часть. - Ребята, сегодня мы поиграем так. Вы будете мале нькими воробышками, а я – вашей мамой воробьихой. Воспитатель( надевает маску воробья) . Мама воробьиха з овет своих детей «Ко мне, мои воробышки, Летите поскорей! Сегодня начинаем Учится мы летать. Скорее в круг вставайте Учиться летать на чинайте ». Построение в круг. Ходьба по кругу с характерными движениями рук «помахивание крыльями». «Мама воробьиха» показывает движение, а затем отходит в сторону, «присматривает за детьми». Пока «воробьиха» смотрит, дети выполняют ходьбу по кругу. - Уснула воробьиха, а воробышкам только того и надо. Расправили они крылышки и разлетелись кто куда. Летают воробышки по всему залу. ( Бег врассыпную) . «Воробьиха» просыпается. Чик- чирик, чик- чирик, Что за шум? Что за крик? В круг скорее становитесь И опять летать учитесь. Дети становятся в круг, игра повторяется. Воспитатель снова делает вид, будто засыпает, дети разбегаются врассыпную, затем «воробьиха» просыпается. Задремала я всего на минутку, Воробьишки расшалились не на шутку. Буду строго я теперь следить за вами, Чтоб послушными росли вы воробьями. А сейчас, мои ребятки, Воробьиная зарядка. II часть. ОРУ. «Чистим перышки». И. п. : о. с. Сделать пружинку, н аклонить голову вправо, и. п. т о же влево. 4- 5 раз. «Расправляем крылышки». И. п. : ноги на ширине стопы, руки внизу. Поднять правую руку вверх, посмотрет ь, и. п. то же с левой. 4- 5 раз каждой рукой. «Умываемся». И. п. : ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклон вперед – характерные движения «умывание», и. п. 4- 5 раз. «Найдем зернышко». И. п: о. с: Присесть, постучать пальцами по полу, и. п. 4- 5 раз. «Учимся летать». И. п. : то же. Прыжки на месте со взмахами рук. «Мы растем». И. п. : ноги вместе, руки внизу. Поднять руки верх, потянуться – вдох, и. п. – выдох. 4- 5 раз ОВД. Полетим мы стайкой дружной, Друг за другом встанем дружно. Построение в колонну по одному. На дальнюю полянку Отправимся сейчас. Там много вкусных зерен Припасено для вас. Ходьба в колонне «за мамой воробьихой». - Смотрите, сколько деревьев. Летим друг за другом, чтобы никто не отстал и в лесу не заблудился. Ходьба змейкой между стойками. - Впереди поваленное дерево, давайте перепрыгнем его. ( Прыжки через бревно) . - Пройдем по узкому мостику через речку. ( Ходьба по мостику- скамейке) - Ой, ребята, пока мы ходили, ночь наступила, воробьям спать пора. Проводится игровое упражнение «День – ночь». - Вот мы с вами и пришли на чудесную полянку, сколько здесь вкусных зерен. А тут будет наш дом( показывает на скамейки) . Сейчас я вас научу, как спрыгивать с веточки на землю( показ с объяснением) . Обратить внимание на то, чтобы дети ровняли носки по краю скамейки, спрыгивали мягко, приземляясь на полусогнутые ноги. Выполнять фронтально 3- 4 раза. П\ и «Воробышки и кот». III часть. Молодцы, дети! Вы все сегодня мне очень понравились. Где мы сегодня побывали? Вам интересно было? Что вам особенно понравилось? Набегались воробышки за день, наигрались, спать захотели. Сели они в свои гнездышки, закрыли глазки. Н ожки, расслаблены и спокойны крылышки. Стали воробышки засыпать. И приснилась им чудесная полянка, зеленая трава и красивые цветы. Вот летит пчелка, собирать мед с цветка, ветерок чуть колышет траву, солнце ласково согревает все вокруг. Стало воробышкам тепло и уютно, они посмотрели чудесный сон, проснулись отдохнувшими и бодрыми.