АТТЕСТАЦИЯ

А ттестация для получения первой или высшей категории. А ттестация проводится на основании заявления педагогического работника для установления соответствия его квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям. Квалификационная категория устанавливается сроком на 5 лет. Срок действия квалификационной категории продлению не подлежит. Кто имеет право пройти аттестацию 1. Заявление на аттестацию для присвоения первой категории могут подать: педагогические работники, не имеющие категорий; педагогические работники, имеющие первую категорию- если срок действия предыдущей «добровольной аттестации» подходит к концу. 2. Заявление на аттестацию для присвоения высшей категории могут подать: педагогические работники, имеющие первую категорию- но не ранее, чем через 2 года после ее присвоения; педагогические работники, имеющие высшую категорию- если срок действия предыдущей «добровольной аттестации» подходит к концу. Учителя, независимо от продолжительности работы в организации, женщины, находящиеся в отпусках по беременности и родам, по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет также имеют право подать заявление о добровольной аттестации. Кто подает заявление об аттестации Каждый учитель делает это добровольно и самостоятельно. Законом не установлены централизованные сроки подачи заявлений и периоды проведения аттестации, поэтому педагогический работник может подать документы на аттестацию в любое время. Учителям, уже имеющим категорию, рекомендуется подавать заявление не позже, чем за три месяца до истечения срока предыдущей добровольной аттестации. Это нужно для того, чтобы этот срок не истек во время рассмотрения заявления и прохождения аттестации. В заявлении педагогический работник указывает квалификационные категории и должности, по кото рым он желает пройти аттестацию. Как подать документы на аттестацию 1. Учитель, решивший подать заявление о добровольной аттестации собирает пакет документов: заявление по ус тановленной форме; ксерокопия аттестационного листа предыдущей аттестации( если она была) ; портфолио свои х профессиональных достижений, которое можно предоставить в аттестационную комиссию как в момент подачи заявления, так и в течение месяца после этого. 2. Пакет документов подается в аттестационную комиссию субъекта РФ. 3. В течение месяца комиссия рассматривает заявление и назначает дату, месту и время проведения аттестации и письменно уведомляет педагогиче ских работников об этом. Продолжительность аттестации от начала ее проведения и до принятия решения не должна превышать 60 календарных дней. Требования к категориям Согласно «Порядку проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность » к ка тегориям предъявляются определенные требования. Требования к первой квалификационной категории: стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией; стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном Постановлением Российской Федерации от 5 августа 2013года №662; выявление развития у обучающихся способностей к научной( интеллектуальной) , творческой, физкультурно- спортивной деятельности; личный вклад в повышени е качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта результатов своей профессиональной деятельности, активное участие в работе методических объединений работников организации. Требования к высшей квалификационной категории: установлена первая квалификационная категория; достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией; достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном Постановлением Российской Федерации от 5 августа 2013года №662; выявление и развитие способностей обучающихся к научной( интеллектуальной) , творческой, физкультурно- спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях; личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной; активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно- методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах. При этом олимпиады, конкурсы и соревнования учитываются только для оценки тех педагогических работников, чья работа предусматривает эти мероприятия. Например, для педагогов- психологов этот пункт не действителен. Как проходит аттестация Квалификационное испытание проходит в форме экспертизы портфолио профессиональных достижений учителя. Заседание аттестационной комиссии может проходить как без участия учителя, проходящего испытания, так и в его присутствии. О желании присутствовать на заседании нужно заранее написать в заявлении. Если учитель заявил о желании присутствовать на заседании, но в указанный срок не явился на него без уважительной причины, аттестационная комиссия вправе провести аттестацию в его отсутствие. Решение комиссии Р ешение комиссии оформляется протоколом и вступает в силу со дня его вынесения. Затем оно утверждается распорядительным актом соответствующего федерального органа исполнительной власти или уполномоченного органа государственной власти субъекта РФ, который размещается на официальном сайте указанных органов в сети «Интернет». 1. Если учитель прошел аттестацию, выносится решение: установить первую( высшую) категорию по должности( указывается должность, по которой устанавливается квалификационная категория) . «Учитель» или «преподаватель» – независимо от преподаваемых предметов, курсов, дисциплин. В этом случае квалификационная категория присваивается педагогическому работнику со дня принятия аттестационной комиссией соответствующего решения. С этого же числа учитель имеет  право на оплату труда в соответствии со своей категорией. Запись о присвоении категории делается в трудовой книжке, в разделе «Сведения о работе». Например:   «Установлена первая квалификационная категория по должности «учитель»- при этом преподаваемый предмет не указывается. 2. Если учитель не прошел аттестацию, выносится решение: отказать в установлении первой( высшей) квалификационной категории. В этом случае тот, кто претендовал на первую категорию, остается без категории и долж ен пройти аттестацию на соответствие занимаемой должности. За тем педагогом, кому отказано в присвоении высшей категории, сохраняется первая квалификационная категория до завершения срока ее действия. После чего аттес тацию придется проходить снова либо на подтверждение первой категории, либо на установ ление высшей, но не ранее чем через год со дня принятия аттестационной комиссией соответствующего решения. Обжалование решения аттестационной комиссии Право на обжалование итогов аттестации оговаривается в «Порядке проведения аттестации педагогических работников». Подать заявление об обжаловании можно либо в комиссию по трудовым спорам при региональном органе образования, либо в суд.

Лист самооценки педагогической деятельности учителя_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( Ф ИО) , ( об р а з о в а т е л ьн о е уч ре ж дение, п реп о д а в а е мы й пред м е т) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ первая квалификационная категория_ _ _ _ _ _ _ _ _ ( и м е ю щ а яся к в ал и ф ик а ци о нн а я к а т е го рия) первая квалификационная категория_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( к а т е го ри я, н а к о то р у ю В ы пр е т енд у е т е) Ув а ж ае м ы й учитель! В а ша п ро ф есс и о н а л ьн а я д е я т е л ьн о с т ь од н а и з са м ых в а ж н ых и с лож н ы х. Для т ого ч т обы бол ь ше у зн а т ь о т о м, к а ки е методы и п р и ем ы В ы и с п ол ь з у е т е в с во е й р а бо т е, п р е дл а г а е м В а м з а п ол н ит ь л и с т сам оо ц е нки. Н а д еемс я, ч т о, п р е дл а г а е ма я ме т од ик а б у д е т с од е й с т вов а т ь В а ш е м у п ро ф есс и о н а л ьн о м у р а з в и т ию. В ы см ож е т е п о до с т о ин с т в у о ц е нит ь с об с т в е нн ые с и л ьн ые с т оро н ы, выяв ит ь р е з е рвы для д а л ьн е й ш е го п ро ф есс и о на л ьн ого ро с т а. Вам предлагается оценить ряд утверждений, которые отражают отдельные действия и качества, необходимые для профессиональной педагогической деятельности, используя 5- ти балльную шкалу: 5 – В ы а б с ол ютн о с огл ас н ы с у т в е рж д е ни е м 4 – В ы с к ор е е с огл а с н ы с у т в е ржд е ни е м 3 – В ы выб и р ае т е н еч т о с р е д н ее, В а ш е м н е ни е з а в и си т от с и т у а ции, об с т оя т е л ь с т в, до п ол н ит е л ь н ых ф а кт о ров 2 – В ы с к ор е е н е с огл а с н ы с у т в е ржд е ни е м 1 – В ы а б с ол ютн о н е с огл ас н ы с у т в е ржд е ни е м О т м еч а й т е В аш о т в е т з н а к ом «+ » в с оо т в е т с т ву ю щ е й к оло нк е. З аран е е б л а г о д ар и м за с отру д н и чес т в о! После заполнения каждого раздела листа самооценки, Вам необходимо просуммировать полученное количество баллов и разделить данный результат на 12. Сложите полученные результаты по шести основным педагогическим компетенциям и разделите полученную сумму на 6. У р о в е н ь к в а л и ф и к а ц и и Зн а че н и е п о казате л я у ро в н я к в а ли ф и ка ц и и П е р в ая к в а л и ф и к а ц и о н н ая кат е г ор и я о т 3, 3 д о 4, 2 9 В ы сш а я к в а ли ф и к а ц и о н н ая кате г о ри я о т 4, 3- х б а лл о в и вы ше Лист самооценки педагогической деятельности ФИО учителя математики и информатики( образовательное учреждение) № п/ п Утверждения для оценивания 1 2 3 4 5 1. К о м п е т е н т н о с т ь в о б л а с т и л и ч н о с тны х к а че с т в 1. В се о б у ч а ющ и е с я бе з б о я з н е н н о о б р ащаю т ся ко мне з а п омо щью, с т о л к н у в ш и сь с т р у д н о с т я м и в р еше н и и т о го ил и и н о го в о п ро са+ 2. Я ум ею с мо т р е т ь н а с и т у а ци ю с т оч к и з р е н и я д р у г и х и д о с ти га т ь в з а и мо п он и м а н и я+ 3. Я ум ею п о дде р ж а т ь о б у ч а ю щ их с я и к о лл ег п о р аб о т е+ 4. Я ум ею н а х о д ит ь с ил ь н ы е с т оро н ы и п е р с п е к т и вы р а з в и т и я д л я к а ж д о го о б у ч ающег о ся+ 5. Я об л а даю ш и ро ки м к р у г озором, л ег к о п о дде р ж и ваю р а з г о в ор ы н а р а з ли ч н ы е т е м ы+ 6. Мое п о веде н и е и в н е ш н и й в и д с оо т ве т с т в у ют э т и ч е с ки м н орм ам+ 7. Я освед ом л е н о б о с н о в н ы х с о б ы т и ях и и зм е н е н и я х с о в р е м е нн о й с оц и а л ь н о й жи з н и+ 8. Я об л а даю п е даг о г и ч е с ки м т а кт ом, де л ик а т е н в о бщ е н и и 9. Я св о е в р е м е н н о в н ошу к орр е к т и вы в н а м е ч е нн ы й п л ан у ро к а в з а в и с и мо с т и о т с л о ж и вш е й ся с и т у а ц и и+ 10. Я с о х р а н яю са моо б л ад а ни е д а ж е в с и т у а ц и ях с в ы с о к о й эмо ци о н а л ь н о й н аг р у з к о й+ 11. Я ум ею ор га ни зо в а т ь св о ю де я т е л ь н о с т ь и дея т е л ь но с т ь о б у ч а ю щ и х ся д л я д о с т и ж е н и я н а м е ч е нн ы х ц е л ей у р о к а+ 12. Мое р аб оч ее п ро с т р а н с т во х оро шо ор га ни зо ва н о+ Сумма баллов S 1 46 Среднее значение( S 1/ 12) 3, 8 2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности Я умею обоснованно ставить цели обучения по предмету+ Я умею ставить цели урока в соответствии с возрастными особенностями обучающихся+ Я корректирую цели и задачи деятельности на уроке в зависимости от готовности обучающихся к освоению материала урока+ Я умею ставить цели урока в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся+ Я знаю и учитываю уровень обученности и развития обучающихся при постановке целей и задач урока+ Я ум ею форм у л и ро ва т ь ц е л и и з ада ч и н а о с н о ве т е м ы у р о к а+ Я ум ею к о нк р е т и з и ро в а т ь ц е л ь у ро к а до к омп л е к са в з а имо с в я з а нн ы х з адач+ Я ум ею с форм у л и ро ва т ь к р и т е р и и д о с т иж е н и я ц е л ей у ро к а+ Я ум ею д о б ит ь с я п о ни м а н и я о б у ч аю щ и м и ся ц е л е й и з а д а ч у ро к а+ Я ум ею с оо тн ес т и р е з ул ь т а т ы о б у ч е н и я с п о с т а в л е нн ы м и ц е л я м и+ Я ум ею в о в л е ч ь о б у ч а ющ и х с я в п ро ц есс п о с т а н о в к и ц е л е й и з адач у ро к а+ Я сп р а ш и ваю, к ак о б у ч аю щ и еся п о н я л и ц е л и и з ада ч и у р о к а+ Сумма баллов S 2 46 Среднее значение( S 2/ 12) 3, 8 3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности Я ум ею в ыз ва т ь и нт е р ес у о б у ч аю щ их с я к св о е м у п р ед м е т у+ Я о т м е ч аю да ж е са м ы й м а л е н ь к и й у с п ех о б у ч аю щ и х ся+ Я д е мо н с т р и р ую у с п е х и о б у ч ающ и х ся ро д и т е л ям+ Я д е мо н с т р и р ую у с п е х и о б у ч ающ и х ся о д н о кл ас с н и к ам+ Я ум ею д и фф е р е н ци ро в а т ь з ада н и я т а к, ч т о бы у ч е н и к и поч у вс т в о в а л и св о й у с п е х+ Я в ы с т р а и ваю дея т е л ь н о с т ь н а у ро к е с у ч е т о м у р о в н я р а з в и т и я у ч е б н о й мо ти ва ци и+ Я в л адею б о л ь ш и м с п е кт ро м м а т е р и а л о в и з а да н ий, с п о с о б н ы х в ыз в а т ь и нт е р ес о б у ч аю щ их с я к р а зл и ч н ы м т е м ам п р е п о давае мо го п р е д м е т а+ Я ис п о л ь з ую з н а н и я о б и нт е р есах и п о т р еб н о с т ях о б у ч а ю щ их с я в п едаг о г и ч ес к о й дея т е л ь н о с т и+ Я ум ею с оз да т ь д о б ро ж е л а т е л ь н у ю а т мо с ф е р у н а у ро к е+ О б у ч а ю щ и е с я у д о в л е т в ор е н ы о б р а зо ва т е л ь н о й дея т е л ь но с т ью, в ы с т р а и вае мо й мною: с о де р ж а ни е, м е т о д ы, р е з ул ь т а т ы и д р. + Я с оз даю у с л о в и я д л я в о в л е ч е ни я о б у ч аю щ и х ся в д о п о л н ит е л ь н ы е форм ы п оз н а н и я п о п р ед м е т у: ол и м пи а д ы, к он к у р с ы, п ро е кт ы и т. д. + Я ум ею а кт и в и з и ро ва т ь т в орч ес ки е в озмо жн о с т и о б у ч а ю щ их с я+ Сумма баллов S 3 46 Среднее значение( S 3/ 12) 3, 8 4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности Я с в о е в р е м е н н о в н ошу к орр е к т и вы в м е т о ды п р е п о да в а н и я в з а в и с и мо с т и о т с л о ж и вш е й ся с и т у а ц и и+ Мои п р и м е н яе мы е м е т о ды с оо т в е т с т в у ю т ц е л ям и з а да ч ам о б у ч е н и я, с о де р ж а н и ю и з у ч ае мо й т е м ы+ Мои п р и м е н яе мы е м е т о ды с оо т ве т с т в у ют и м ею щ и м ся у с л о в и ям и в р е м е н и, о т веде н н о м у н а и з у ч е н и е т е м ы+ Я в л адею с о в р е м е нн ы м и м е т о да м и п р е п о д а ва н и я+ Я об о с н о ва н н о и с п о л ь з ую н а у ро к а х с о в р е м е н н ы е ин форм а ц и о нн о- к омм у н ик а т и в н ы е т е хн о л о г и и+ Я х оро шо з н аю п р е п о давае м ы й п р ед м ет+ Моя р аб оч ая п ро г р а мм а п о п р е д м е т у п о с т ро е н а с у ч е т о м м е жп р ед м е т н ы х с в я з е й+ П р и п о дг о т о в к е к у ро к ам и с п о л ь з ую д о п олн ит е л ь н ы е м а т е р и а л ы п о п р ед м е т у( кн и ги д л я са моо б р а зо ва н и я, м ед и а- п о с о б и я, с о в р е м е нн ы е ц и фро в ы е о б р а зо ва т е л ь н ы е р е с у р сы) + В п ро ц ессе форм и ро ва ни я н о в ы х з н а н и й о пи р аюсь н а з н а н и я о б у ч а ющ и х ся, п ол у ч е н н ы е и м и р а н ее п р и и з у ч е н и и д р у г и х п р ед м е т о в+ До б и ваюсь в ы с о к и х р е з ул ь т а т о в п о п р е п о д а вае мом у п р е д м е т у+ Х оро шо з н аю К он ве н ц и ю о п р ав а х р еб е нк а и д е й с тв ую в с оо т в е т с т в и и с э ти м д о к у м е нт о м+ Си с т е м а ти ч е с к и а н а ли з и р ую у ро в е н ь у с в о е н и я у ч е б н о го м а т е р и а л а и р а з в и т и я о б у ч а ю щ и х ся н а о с н о ве у с т н ы х и п и сь м е н н ы х о т ве т о в, д о с ти г н ут ы х р е з ул ь т а т о в и д р. д и а г н о с т и ч ес к и х п о к а з а т е л ей+ Сумма баллов S 4 46 Среднее значение( S 4/ 12) 3, 8 5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений З н аю о с н о в н ы е н орм а т и в н ы е д о к у м е н т ы, о т р а ж а ющ и е т р е- б о в а н и я к с о де р ж а н и ю и р е з ул ь т а т ам у ч е б н о й дея т е л ь н о с т и п о п р ед м е т у, у ч е б н и к и и УМ К п о п р е п о д а вае мом у п р ед м е- т у, д оп у щ е нн ы е и л и р е к ом е н д о ва н н ы е М ин о б р н а ук и Р Ф+ Я могу п ро вес т и с р а в н и т е л ь н ы й а н а ли з у ч е б н ы х п ро г р а мм, УМ К, м е т о д и ч ес к и х и д и д а к т и ч е с к и х м а т е р и а л о в п о п р е по давае мом у п р ед м е т у, в ы я в ит ь и х д о с т о ин с т ва и н ед о с т а т к и+ Об о с н о ва н н о в ы б и р аю у ч еб н и к и и у ч е б н о- м е т о д и ч ес ки е к омп л е к сы п о п р е п о давае мо м у п р ед м е т у+ Моя р аб оч ая п ро г р а мм а п р ед п о л агает р еше н и е в о с п ит а т е л ь н ы х з адач+ Моя р аб оч ая п ро г р а м м а с о с т ав л е н а с у ч е т о м н о р м а ти в н ы х т р еб о в а н и й, т е м п а у св о е ни я м а т е р и а л а, п р ее м с т ве н н о с т и и д р. мо м е нт о в, п о в ы ша ю щ и х ее о б о с н о ва н н о с т ь+ Я п оо щ р яю в ы с к а зы ва н и я и в ы с л у ш и ваю м н е н и я о б у ч а ющ и х ся, да ж е е с л и он и р ас х о д я т ся с моей т оч к о й з р е н и я+ К о лл е ги п о р аб о т е и с п о л ь з у ю т мои п р е д л о ж е н и я п о р аз р еше н и ю а к т у а л ь н ы х в о п ро с о в ш к о л ь н о й ж и зн и+ Я ум ею а р г у м е н т и ро ва т ь п р е д л агае мы е и ми р еше н и я+ Я ум ею п е р ес мо т р е т ь св о е р е ше ни е п о д в л и я н и ем с и т у а ц и и и л и н о в ы х ф а к т о в+ Я уч ит ы ваю м н е н и е ро д и т е л е й, к ол л ег, о б у ч а ю щ и х ся п р и п р и н я т и и р еш е н и й+ П ро д у к ти в н о р аб о т аю в с о с т аве р аб оч и х г р у п п, р аз р аба т ы вающ и х и р еа ли з у ющ и х о б р а зо ва т е л ь н ы е п ро е кт ы, п ро г р а ммы, м е т о д и ч ес к и е и д и д а к т и ч ес к и е м а т е р и а л ы+ В ы с т у п аю п е р ед к ол л ег а м и с и н форм а ци ей о н о в ы х п ро г р а мм н ы х, м е т о д и ч ес к и х и д и да к т ич ес к и х м а т е р и а л а х, у ч а с т в у е т в к он к у р с а х п роф есс и о н а л ь н о го м ас т е р с т ва+ Сумма баллов S 5 46 Среднее значение( S 5/ 12) 3, 8 6. Компетентность в области организации учебной деятельности Я ум ею у с т а н а в ли в а т ь о тн о ше н и я с о т р у д ни ч е с т ва с о б у ч аю щ и м и с я, вес т и с ни м и д и а л о г+ Я ум ею р аз р еша т ь к о н фл и кт ы о пти м а л ь н ы м с п о с о б о м+ Я ум ею н ас ы ща т ь о б ще н и е с о б у ч аю щ и м и ся п о л о ж и т е л ь н ым и эмо ц и я м и и ч у вс т ва м и+ Я ум ею в ы с т р а и ва т ь о тн о ш е н и я с о т р у д н и ч ес т ва с к олл ега м и, п ро я в л ять се б я к ак ч л е н к ом а н ды п р и р аз р аб о тк е и р еа ли з а ц и и р а з ли ч н ы х м е ро п р и я т ий, п ро е кт о в, п ро г р а м м и д р. + Я ум ею с оз дава т ь р аб о ч у ю а т м о с ф е р у н а у ро к е, п о дде р ж а т ь д и с ци п л и н у+ Уч ит ы ваю в о з р ас тн ы е и и н д и в и д у а л ь н ы е о с о бе н н о с т и о б у ч а ю щ и х ся п р и о ц е н и ва ни и+ А р г у м е н т и р ую о ц е н ки, п о к а зы ваю о б у ч аю щ и м ся и х д о с т и ж е н и я и н ед ор аб о т к и+ П р и м е н яю р а з ли ч н ы е м е т о д ы о ц е н и ва н и я о б у ч аю щ их с я+ Я ум ею с оч е т а т ь м е т о ды п едаг о г и ч ес к о го о ц е н и в а н и я, в з а и моо ц е н к и и са моо ц е нк и о б у ч аю щ и х ся+ Сп о с о бс тв ую форм и ро ва н и ю н ав ы к о в са моо ц е н к и у ч е б н о й де я т е л ь н о с т и. + Ис п о л ь з ую м е т о д ы, п о б у жд ающ и е о б у ч аю щ их с я са мо с т о я т е л ь н о р асс уж д а т ь+ Форм и р ую у о б у ч а ющ и х ся н ав ы к и у ч е б н о й де я т е л ь н о с т и+ Сумма баллов S 6 46 Среднее значение( S 6/ 12) 3, 8 Итоговое среднее значение( ( S 1+ S 2+ S 3+ S 4+ S 5+ S 6) / 6) 3, 8( подпись аттестуемого) ФИО «_ _ _ _ _ »_ _ _ _ _ _ _ _ 2015 г.

В аттестационную комиссию Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( фамилия, имя, отчество полностью) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( должность, место работы( указать наименование учреждения полностью) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( номер телефона( рабочий, мобильный) ЗАЯВЛЕНИЕ Прошу аттестовать меня в 20_ _ / 20_ _ уч. году на_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ квалифика ционную категорию по должности( должностям) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ В настоящее время( имею_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ квалификационную категорию, срок ее действия до_ _ _ _ _ _ _ ) либо( квалификационной категории не имею) . Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям к_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ квалификационной категории_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Сообщаю о себе следующие сведения: - образование( какое образовательное учреждение окончил( а) , получен ная специальность и квалификация) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ; - стаж педагогической работы( по специальности) _ _ _ _ _ лет, в данной должности_ _ _ _ _ _ _ _ лет; стаж работы в данном учреждении_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ; Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Сведения о повышении квалификации_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ С Порядк ом аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, ознакомлен( а) . В соответствии с п. 1 ст. 9 Федерального закона от 25. 07. 2011 № 261- ФЗ «О внесении изменений в ФЗ «О персональных данных» согласен( согласна) на осуществление любых действий( операций) , в т. ч. : получение, обработку, хранение, в отношении моих персональных данных, необходимых для проведения аттестации. Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии( без моего присутствия) " _ _ _ " _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 20_ _ _ г. Подпись_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Уважаемые коллеги, заявление заполняем на компьютере, курсивом, из принтера выводим на одной странице с 2- х ст орон. Требования к заполнению заявления Общие требования: заявление представляется в печатном виде; при заполнении позиции «место работы» указывается полное наименование образовательного учреждения в соответствии с его Уставом; полные наименования образовательных учреждений, организаций, которые окончил аттестуемый, в которых проходил повышение квал и фикации, указываются полностью. В строке «наличие квалификационной категории»: указывать какая категория, начало и окончание действия квалификационной категории( число, месяц, год) . В строке «Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы» указывать: какими современными образовательными технологиями и методиками владеет аттестуемый, как применяет их в практической профессиональной деятельности; показатели результатов освоения обучающимися аттестуемого образовательных программ( в динамике за 5 лет) и сравнение этих показателей с подобными средними показателями в данном образовательном учреждении; результаты участия обучающихся аттестуемого во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях( в динамике за 5 лет) ; описать личный вклад в инновационную деятельность образовательного учреждения, активное распространение собственного опыта в области повышения качества образования и воспитания. В строке «Образование»: указывать специальность по образованию и квалификацию( по диплому об образовании) ; В строке «Наличие наград, званий, ученой степени, ученого звания» указывать: полное наименование наград и год присуждения; полное наименование ученой степени, наименование учреждения, где состоялась защита диссертации, указывать тему диссертационной работы, год ее защиты; полное наименование ученого звания и год присуждения. В строке «Сведения о повышении квалификации» указывать: наименование программы повышения квалификации, наименование образовательного учреждения( организации) , в котором аттестуемый проходил повышение квалификации, номер свидетельства о повышении квалификации и дату прохождения повышения квалификации; для преподавателей дисциплин( модулей) профессионального цикла указывать наименование программы стажировки, наименование профильной организации( предприятия) , в которой аттестуемый проходил стажировку, копию документа о прохождении стажировки. ( нужное подчеркнуть)

ПОРТФОЛИО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА В течение межаттестационного периода педагогический работник формирует портфолио, наличие которого является обязательным при аттестации на первую или высшую квалификационные категории. Портфолио  ( от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – это досье, собрание достижений. Портфолио педагогического работника – индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования в межаттестационный период. Основная цель портфолио- проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста педагогического работника. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности: обучающей, творческой, самообразовательной; провести анализ своего профессионального роста, обобщить опыт работы, поставить дальнейшие цели, спланировать и организовать собственную деятельность. Как оформить портфолио Портфолио педагогического работника оформляется в папке – накопителе с файлами( скоросшивателе) . Основными принципами составления портфолио являются: системность; полнота и конкретность представленных сведений; объективность информации; презентабельность. Аттестуемый имеет право( по своему усмотрению) включать в портфолио дополнительные разделы, материалы, элементы оформления и т. п. , отражающие его индивидуальность. Папка и собранные в ней материалы должны иметь эстетический вид, каждый документ датируется и имеет подпись автора( составителя, разработчика) . Все копии должны быть заверены руководителем образовательного учреждения. Структура портфолио педагогического работника Титульный лист Раздел 1. Общие сведения о педагоге • образование( копия диплома) ; • копия аттестационного листа предыдущей аттестации; • повышение квалификации( копии документов) . Раздел 2. Документы для проведения процедуры аттестации • два комплекта экспертных заключений( для работы экспертов) ; Раздел 3. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога: обоснование выбора аттестуемым образовательной программы и комплекта учебно- методической литературы; обоснование выбора аттестуемым используемых образовательных технологий; обоснование применения аттестуемым в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов; использование информационно- коммуникативных технологий в образовательном процессе, технологий обучения дете й с проблемами развития и т. п. Раздел 4. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта Р абота в методическом объединении, сотрудничество с рай онным методическим центром, КРИППО, вузами и друг ими учреждениями; у частие в профессиональных и творч еских педагогических конкурсах, участие в методических и предметных неделях; организация и проведение семинаров, " круглых с толов" , мастер- классов и т. п. ; пр оведение научных исследований; разработка ав торских программ; написание рукописей кандидатск ой или докторской диссертации; подготовка творческого отч ета, реферата, доклада, статьи. Раздел 5. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений В это м разделе должны быть собраны: материалы, демонстрирующие результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету; сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании контрольных срезов, участия воспитанников в школьных и других олимпиадах, конкурсах; список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др. ; результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся; сведения о наличии медалистов; результаты ЕГЭ; сведения о поступлении в вузы по специальности и т. п. Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности аттестуемого учителя. Раздел 6. Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности г рамоты; благодарности; награды; звания. Документы разделов 3- 6 должны соответствовать требованиям, указанным в экспертном заключении по данной должности и типу учреждения. Каждый пункт имеет свой балл. Педагогический работник, собрав портфолио, может провести самоэкспе ртизу и определить сумму баллов, н еобходимую для аттестации на первую или высшую квалификационную категорию сумму баллов можно набрать, не имея собственных книг, монографий, не являясь доктором наук или победителем всероссийского профессионального конкурса. Педагог сам определяет «набор» документов( в соответствии со своей педагогической деятельностью) , которые он может собрать в межаттестационный период. Экспертное заключение учитывает деятельность педагогического работника в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России от 07. 04. 2014 №276 «Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность » и приказа Минздравсоцразвития России от 26. 08. 2010 №761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».

Обязательная аттестация на соответствие занимаемой должности Обязательная аттестация проводится каждые пять лет для подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности. Кто обязан пройти аттестацию Педагогические работники, не имеющие категорий и не выразившие желания пройти аттестацию на квалификационную категорию. Кому не надо проходить аттестацию педагогическим работникам, имеющим квалификационные категории; проработавшим в занимаемой должности менее 2 лет в организации, в которой проводится аттестация; беременным женщинам; женщинам, находящимся в декретном отпуске и в отпуске по уходу за ребенком до достижения ими возраста 3 лет. Их аттестация проводится не ранее чем через два года после выхода из указанных отпусков; лицам, отсутствовавшим на рабочем месте более четырех месяцев подряд в связи с заболеванием. Их аттестация возможна не ранее чем через год после их выхода на работу. Кто подает заявление об аттестации К аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности учителей представляет их работодатель. В случае, если педагог работает в разных педагогических должностях у одного работодателя и ни по одной из них не имеет квалификационной категори и, то представление работодатель может подавать сразу по всем должностям, в которых он состоит. Как подать документы на аттестацию 1. Работодатель оформляет представление на педагога. Представление заполняется по установленной форме( есть образец) . В этом документе работодатель всесторонне и объективно оценивает профессиональные навыки педагога и его работу на занимаемой должности. Также в документе должна содержаться и нформация о прохождении педагогическим работником курсов повышения квалификации и сведения о результатах предыдущих аттестаций. 2. Не позднее чем за месяц до начала проведения аттестации работодатель под роспись знакомит педагога с представлением. 3. Аттестация проводится на заседании аттестационной комиссии организации с участием педагогического работника. 4. Срок прохождения аттестации не должен превышать 2 месяца. Не позднее чем за месяц до проведения аттестации работодатель доводит до сведения педагогического работника информацию о дате, месте и времени проведения его аттестации. Как проходит аттестация Основанием для проведения аттестации является представление работодателя. Аттестационная комиссия рассматривает представление, дополнительные сведения, представленные самим педагогическим работником. В случае отсутствия педагогического работника в день проведения заседания аттестационной комиссии по уважительной причине его аттестация переносится на другую дату. При неявке педагогического работника на заседание комиссии без уважительной причины аттестация проходит в его отсутствие. Решение комиссии В соответствии с пунктами 1 9, 20 «Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, выписка из которого оформляется секретарем аттестационной комиссии не позднее 2- х рабочих дней со дня проведения аттестации. Выписка из протокола заседания аттестационной комиссии хранятся в личном деле педагога. Согласно пункту 15 по результатам аттестации комиссия принимает одно из следующих решений: «соотв етствует занимаемой должности», «не соответствует занимаемой должности». В этом случае трудовой договор с педагогическим работником может быть расторгнут в соответствие с п. 3. ч. 1. ст. 81 ТК РФ. Однако работодатель не обязан увольнять не прошедшего аттестацию учителя. Он, например, может предложить ему пройти курсы повышения квалификации, и по их окончании пройти повторную аттестацию. Кроме того, увольнение не допускается, если есть возможность перевести педагогического работника с его письменного согласия на другую работу( например- вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу) . Также, в соответствии со статьей 261 ТК РФ, нельзя уволить работника в период его временной нетрудоспособности и в период пребывания в отпуске; беременную женщину, а также женщину, имеющую детей в возрасте до трех лет; одинокую мать, воспитывающую ребенка в возрасте до четырнадцати лет или ребенка- инвалида – до восемнадцати лет; других лиц, воспиты вающих указанных детей без мате ри.

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника образовательного учреждения( учителя,   преподавателя,   мастера производственного обучения,   методиста, воспитателя( кроме дошкольного образовательного учреждения, учреждения дополнительного образования детей) , учителя- логопеда, учителя- дефектолога, преподавателя- организатора ОБЖ, педагога- организатора ( кроме учреждения и отделения дополнительного образования детей) , старшего вожатого, руководителя физического воспитания( кроме дошкольного образовательного учреждения) ,    тьютора( кроме учреждения дополнительного профессионального образования) ( Ф. И. О. аттестуемого, место работы, должность) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Эксперт: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                         ( Ф. И. О. , место работы, должность эксперта) прове л( а) экспертизу в форме анализа портфолио профессиональной деятельности_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                                                                          ( дата проведения экспертизы)   № Критерии и показатели Баллы Наличие подтверждающих документов в портфолио Примечания 1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения 1. 1 Использование современных образовательных технологий   10 Конспекты не менее 5 уроков/ занятий или презентации не менее 5 уроков/ занятий( CD или распечатка на бумажном носителе) , подтверждающие обоснованное и эффективное использование педагогом современных образовательных технологий В межаттестационный период   1. 2 Владение навыками пользователя персонального компьютера* :  курсы пользователя ПК                                                  или    квалификационное испытание пользователя ПК       50        до 40 Копия документа о прохождении курсов пользователя ПК или владения информационно- коммуникационными технологиями, полученного в учреждениях( организациях) , имеющих лицензию на реализацию образовательных программ дополнительного профессионального образования( повышения квалификации) заверенная руководителем образовательного учреждения. Справка о прохождении квалификационного испытания пользователя в КРИППО и. В межаттестационный период   1. 3 Использование электронных образовательных ресурсов( ЭОР) в образовательном процессе:  лицензионных   созданных самостоятельно  наличие страницы на сайте образовательного учреждения и др.       5  10  10 Перечень ЭОР к разделам программы, скриншоты страниц сайтов, других электронных ресурсов, презентация 1 урока/ занятия, проводимого с использованием ЭОР. В межаттестационный период   1. 4 Использование элементов дистанционного обучения участников образовательного процесса 10   Материалы, подтверждающие использование дистанционного обучения участников образовательного процесса: обучающихся, родителей, педагогов. В межаттестационный период   1. 5 Эффективное использование современных методик обследования развития детей* 20 Примеры диагностических материалов, результаты диагностики, заверенные руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период* для учителя- логопеда, учителя- дефектолога 1. 6 Программа обучения педагогических кадров* :  эффективность реализации         20   Программа, материалы, подтверждающие эффективность реализации, заверенные руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период* только для методиста 2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта 2. 1 Наличие опубликованных собственных методических разработок, имеющих соответствующий гриф и выходные данные:   районного( городского) уровня   республиканского уровня  всероссийского уровня         5  10  20 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, скриншот или сертификат.     Указываются публикации, изданные в межаттестационный период( включая интернет- публикации) 2. 2 Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные:   р айонного( городского) уровня   р еспубликанского уровня  всероссийского уровня       5 10 20 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, скриншот или сертификат. Указываются публикации, изданные в межаттестационный период( включая интернет- публикации) 2. 3 Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого урока/ занятия*  отзыв положительный                                                или  отзыв положительный, содержит рекомендации к тиражированию опыта     40    60 Отзывы( не менее 2 уроков/ занятий) педагогического работника учреждения дополнительного профессионального педагогического образования, председателя районного или городского методического объединения, эксперта аттестационной к омиссии. Отзыв члена жюри профессионального конкурса( на момент проведения конкурса) . Лист регистрации присутствующих на уроке/ занятии, заверенный руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период  * Суммирование  баллов по данным показателям не производится     Выступления на научно- практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер- классов: районный( городской) уровень республиканский уровень всероссийский уровень/ международный уровень     10 15  30 Программа мероприятия, заверенная руководителем образовательного учреждения. количество баллов по каждому из показателей может суммироваться  в зависимости от результативности участия( но не более трех мероприятий) В межаттестационный период 2. 5 Результативность участия в профессиональных конкурсах:   лауреат/ дипломант конкурса районного( городского) уровня  лауреат/ дипл омант конкурса республиканского уровня лауреат/ дипломант конкурса Федерального округа лауреат/ дипломант конкурса всероссийского уровня лауреат/ дипломант конкурса международного уровня лауреат/ дипломант всероссийского конкурса, проводимого Министерством образования и науки Российской Федерации   победитель ко нкурса районного( городского) уровня   победитель конкурса республиканского уровня побед итель конкурса Федерального округа победитель конкурса всероссийского уровня победитель конкурса международного уровня победитель всероссийского конкурса, проводимого Министерством образован ия и науки Российской Федерации       10   15   20   25   30   50 30   40 50 70 100 300 Копии грамот, дипломов, приказов/ распоряжений, заверенные руководителем образовательного учреждения.   количество баллов по каждому из показателей может суммироваться  в зависимости от результативности участия( но не более трех мероприятий) В межаттестационный период                                             вне зависимости от года участия( начиная с победителя городского уровня) 2. 6 Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, предметных комиссиях по проверке ГИА и ЕГЭ, в жюри профессиональных конкурсов, творческих группах. 40 Копии приказов, распоряжений. В межаттестационный период 2. 7 Исполнение функций наставника 30 Копия локального акта, заверенная руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период 3. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений 3. 1 Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ* от20% до 39% от числа участвующих или от 40% до 59% от числа участвующих или от 60% и более от числа участвующих         20   40   80 Справка, заверенная руководителем образовательного учреждения.     Суммирование баллов по данным показателям не производится. * количество обучающихся, показавших результаты на уровне или выше среднегородских результатов( средние данные за межаттестационный период) 3. 2 Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации в форме ГИА*     от 20% до 39% от числа участвующих или от 40% до 59% от числа участвующих или 60% и более от числа участвующих         20   40   80 Справка, заверенная руководителем образовательного учреждения.       Суммирование баллов по данным показателям не производится. * средние данные за межаттестационный период 3. 3 Качество знаний по итогам внешнего мониторинга*   от 20% до 39% от числа участвующих или от 40% до 59% от числа участвующих или 60% и более от числа участвующих         20   40   80   Справка, заверенная руководителем образовательного учреждения.         Суммирование баллов по данным показателям не производится. * средние данные за межаттестационный период внешний мониторинг – мониторинг, проводимый районными, городскими методическими службами или органами управления образования 3. 4 Наличие стабильных результатов коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 40 Аналитическая справка о результатах  мониторинга( за 2- 3 года) , заверенная руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период( учитель- логопед, учитель- дефектолог) 3. 5 Положительная динамика в коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 40 Аналитическая справка о результатах мониторинга( за 2- 3 года) , заверенная руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период( учитель- логопед, учитель- дефектолог) 3. 6 Результаты участия обучающихся в  предметных олимпиадах:  победители/ призеры районного( городского) уровня   победители/ призеры республиканского уровня  победители/ призеры всероссийского уровня  победители/ призеры международного уровня   20 40   100   200 Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места обучающихся. Документы, подтверждающие роль учителя в подготовке победителей/ призеров олимпиад.   количество баллов по каждому из показателей может суммироваться  в зависимости от результативности участия( но не более трех олимпиад) В межаттестационный период   3. 7 Результаты участия обучающихся в  конкурсах, соревнованиях: лауреат/ дипломант конкурса, соревнования районного( городского)   уровня лауреат/ дипломант к онкурса, соревнования республиканского уровня лауреат/ дипломант конкурса, соревнования всероссийского уровня   лауреат/ дипломант конкурса, соревнования международного уровня победитель/ призер конкурса, соревнования районного( городского) уровня победитель/ призер к онкурса, соревнования республиканского уровня победитель/ призер конкурса, соревнования всероссийского уровня победитель/ призер конкурса, соревнования международного уровня     10 15 20   30 20   40 100   200 Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места обучающихся. Документы, подтверждающие роль учителя в подготовке победителей/ призеров, лауреатов/ дипломантов конкурсов, соревнований. количество баллов по каждому из показателей может суммироваться  в зависимости от результативности участия( но не более трех мероприятий) В межаттестационный период   4. Наличие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса- 100 Справка руководителя образовательного учреждения.   В период прохождения аттестации 5. Критерии и показатели, дающие дополнительные баллы 5. 1 Участие в реализации образовательных программ экспериментальных площадок, лабораторий, ресурсных центров р айонног о( городского) уровня республиканского уровня  федерального уровня международного уровня       5 10 15 50 Копия приказа/ распоряжения исполнительного органа государственной власти соответствующего уровня о переводе образовательного учреждения в режим экспериментальной площадки, лаборатории, ресурсного центра. Материалы, подтверждающие результат личного участия педагога в реализации образовательной программе экспериментальной площадки/ лаборатории/ ресурсного центра. В межаттестационный период     5. 2 Результат личного участия в к онкурсе инновационных продуктов: лауреат/ дипломант районного( городского) уровня лауреат/ дипломант республиканского уровня победитель районного( городского) уровня победитель республиканского уровня     10 15 30 40 Копия диплома, заверенная руководителем образовательного учреждения. Копия приказа/ распоряжения исполнительного органа государственной власти соответствующего уровня о результатах конкурса. В межаттестационный период 5. 3 Наличие опубликованных учебно –методических пособий, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: р айонного( городского) уровня республиканского уровня всероссийского уровня       10 15 25 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, скриншот или сертификат. Указываются публикации, изданные в межаттестационный период( включая интернет- публикации) 5. 4 Наличие диссертации по профилю преподаваемой дисциплины, педагогике, психологии: кандидат наук доктор наук       50  100 Ксерокопия документа, подтверждающего наличие ученой степени, заверенная руководителем образовательного учреждения   5. 5 Грамоты, Благодарности, благодарственные письма в том числе от общественных организаций за успехи в профессиональной деятельности: районный( городской) уровень республиканский уровень всероссийский уровень* международный уровень*     5 10 20 30 Копии Грамот, Благодарностей, благодарственных писем, заверенные руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период    * вне зависимости от года получения 5. 6 Преми и Правительства Республики Крым 20 Копия сертификата на получение премии, заверенная руководителем образовательного учреждения, Постановление Правительства   Республики Крым   5. 7 Награды за успехи в профессиональной деятельности: региональные награды ведомственные награды государственные награды   2 0 3 0 100 Копия удостоверения, заверенная руководителем образовательного учреждения.   Общее количество баллов:         Общее заключение: на основании анализа портфолио профессиональной деятельности _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                                                                              ( Ф. И. О. аттестуемого) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ можно сделать вывод, что уровень квалификации  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ соответствует требованиям, предъявляемым к_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ квалификационной категории.                          ( должность)                                                                                                                                   ( первой/ высшей)   Рекомендации: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Подпись эксперта: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Сумма баллов для определения квалификационной категории Педагогические работники Количество баллов на первую квалификационную категорию Количество баллов на высшую квалификационную категорию Учитель  предметов, входящих в перечень ЕГЭ и ГИА от 240                             до 585 585                                 и выше Учитель начальных классов от 200                             до 420   420                                 и выше Учитель прочих предметов от 200                             до 500 500                                 и выше Учитель( только домашнее обучение, центр образования) от 175                             до 435 435                                 и выше Учитель специального( коррекционного) образовательного учреждения( I- VII вида) от 125                             до 320 320                                 и выше Учитель специального( коррекционного) образовательного учреждения( VIII вида) от 115                             до 290 290                                 и выше Учитель- логопед, учитель- дефектолог от 110                             до 245 245                                 и выше Преподаватель( образовательное учреждение начального и среднего профессионального образования, подведомственное Комитету по образованию) от 160                             до 400 400                                 и выше Преподаватель( образовательное учреждение среднего профессионального образования, подведомственное Комитету по здравоохранению) от 110                              до 280 280                                   и выше Воспитатель ( в том числе группы продленного дня) от 85                              до 210 210                                  и выше Методист от 135                            до 310 310                                  и выше Мастер производственного обучения от 120                            до  295 295                                  и выше Педагог- организатор( кроме отделений и учреждений дополнительного образования детей) от  110                           до 270 270                                 и выше Старший вожатый от  95                             до 235 235                                  и выше Преподаватель- организатор ОБЖ от 105                            до 265 265                                  и выше Тьютор( кроме учреждения дополнительного профессионального образования) от 100                            до 250 250                                 и выше Руководитель физического воспитания от 110                           до 275 275                                  и выше   Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работни ка дошкольного образовательного учреждения( старшего воспитателя, воспитателя, руководителя/ инструктора физического воспитания, музыкального руководителя, учителя- логопеда, учителя- дефектолога)  ( Ф. И. О. аттестуемого, место работы, должность)  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Эксперт: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                         ( Ф. И. О. , место работы, должность эксперта) прове л( а) экспертизу в форме анализа портфолио профессиональной деятельности_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                                                                          ( дата проведения экспертизы)   № Критерии и показатели Баллы Наличие подтверждающих документов портфолио Примечания 1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения 1. 1 Использование современных образовательных технологий   10 Конспекты или презентации не менее 5 мероприятий совместной деятельности детей и взрослых, по взаимодействию с семьей( CD или распечатка на бумажном носителе) , подтверждающие обоснованное и эффективное использование педагогом современных образовательных технологий. В межаттестационный период   1. 2 Владение навыками пользователя персонального компьютера* :   курсы пользователя ПК                                                  или   квалификационное испытание пользователя ПК       50       до 40 Копия документа о прохождении курсов пользователя ПК или владения информационно- коммуникационными технологиями, полученного в учреждениях( организациях) , имеющих лицензию на реализацию образовательных программ дополнительного профессионального образования( повышения квалификации) специалистов в области информационно- коммуникационных технологий, заверенная руководителем образовательного учреждения. Справка о прохождении квалификационного испытания пользователя ПК в РЦОКОиИТ. В межаттестационный период  * Суммирование  баллов по данным показателям не производится 1. 3 Использование электронных образовательных ресурсов( ЭОР) в образовательном процессе:   лицензионных созданных самостоятельно наличие страницы на сайте образовательного учреждения и др.     5 10 10 Перечень ЭОР к разделам образовательной программы, скриншоты страниц сайтов, других электронных ресурсов, презентация 1 мероприятия( совместной деятельности детей и взрослых, по взаимодействию с семьей) , проводимого с использованием ЭОР. В межаттестационный период   1. 4 Использование элементов дистанционного обучения участников образовательного процесса 10   Материалы, подтверждающие использование дистанционного обучения участников образовательного процесса: обучающихся, родителей, педагогов. В межаттестационный период 1. 5 Эффективное использование современных методик обследования развития детей* 20 Примеры диагностических материалов, результаты диагностики, заверенные руководителем образовательного учреждения.   В межаттестационный период* для учителя- логопеда, учителя- дефектолога 2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта 2. 1 Наличие опубликованных собственных методических разработок, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: районного уровня городского уровня всероссийского уровня     5 10 20 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, скриншот или сертификат.     Указываются публикации, изданные в межаттестационный период( включая интернет- публикации) 2. 2 Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: районного уровня городского уровня всероссийского уровня     5 10 20 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, скриншот или сертификат. Указываются публикации, изданные в межаттестационный период( включая интернет- публикации) 2. 3 Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого занятия/ мероприятия* отзыв положительный                                                или отзыв положительный, содержит рекомендации к тиражированию опыта     40   60 Отзывы( не менее 2 уроков/ занятий) педагогического работника учреждения дополнительного профессионального педагогического образования, председателя районного или городского методического объединения, эксперта аттестационной комиссии Комитета по образованию. Отзыв члена жюри профессионального конкурса( на момент проведения конкурса) . Лист регистрации присутствующих на уроке/ занятии, заверенный руководителем образовательного учреждения.   В межаттестационный период  * Суммирование  баллов по данным показателям не производится 2. 4 Выступления на научно- практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер- классов: районный уровень городской уровень всероссийский уровень/ международный уровень       10 15 30   Программа мероприятия, заверенная руководителем образовательного учреждения.     количество баллов по каждому из показателей может суммироваться  в зависимости от результативности участия( но не более трех мероприятий) В межаттестационный период 2. 5 Результативность участия в профессиональных конкурсах: лауреат/ дипломант конкурса районного( муниципального) уровня лауреат/ дипломант конкурса городского уровня лауреат/ дипл омант конкурса Федерального округа лауреат/ дипломант конкурса всероссийского уровня лауреат/ дипломант конкурса международного уровня   лауреат/ дипломант всероссийского конкурса, проводимого Министерством образования и науки Российской Федерации победитель конкурса районного( муниципального) уровня победитель конкурса городского уровня победитель конкурса Федерального округа победитель конкурса всероссийского уровня победитель конкурса международного уровня победитель всероссийского конкурса, проводимого Министерством образования и науки Российской Федерации   10 15 20 25     30     50 30 40 50 70   100   300 Копии грамот, дипломов, приказов/ распоряжений, заверенные руководителем образовательного учреждения.   количество баллов по каждому из показателей может суммироваться  в зависимости от результативности участия( но не более трех конкурсов) В межаттестационный период                         вне зависимости от года участия( начиная с победителя городского уровня) 2. 6 Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, в жюри профессиональных конкурсов, творческих группах 40 Копии приказов, распоряжений. В межаттестационный период   2. 7 Исполнение функций наставника 30 Копия локального акта, заверенная руководителемобразовательного учреждения. В межаттестационный период 3. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений 3. 1. Достижение стабильных  положительных ( промежуточных  и итоговых) результатов  формирования интегративных качеств воспитанников в каждый возрастной период*   от 60% до 70% воспитанников или от 71% до 80% воспитанников  или от 81% до 90% воспитанников        20 40 80 Аналитическая справка о результатах  мониторинга( за 2- 3 года) , заверенная руководителем образовательного учреждения.           Суммирование баллов по данным показателям не производится. В межаттестационный период* ( воспитатель, старший воспитатель, руководитель/ инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель)   3. 2 Наличие стабильных результатов коррекции развития воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. * 40 Аналитическая справка о результатах  мониторинга( за 2- 3 года) , заверенная руководителем образовательного учреждения.   В межаттестационный период* ( учитель- логопед, учитель- дефектолог) 3. 3 Положительная динамика в коррекции развития воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. * 40 Аналитическая справка о результатах мониторинга( за 2- 3 года) , заверенная руководителем образовательного учреждения.   В межаттестационный период* ( учитель- логопед, учитель- дефектолог) 3. 4 Результаты участия воспитанников в  конкурсах, соревнованиях: лауреат/ дипломант конкурса, соревнования районного  уровня лауреат/ дипломант конкурса, соревнования городского уровня лауреат/ дипломант конкурса, соревнования всероссийского уровня лауреат/ дипломант конкурса, соревнования международного уровня победитель/ призер конкурса, соревнования районного уровня победитель/ призер конкурса, соревнования городского уровня победитель/ призер конкурса, соревнования всероссийского уровня победитель/ призер конкурса, соревнования международного уровня   10   15   20   30   20  40   100   200 Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места воспитанников Документы, подтверждающие роль педагогического работника в подготовке победителей/ призеров, лауреатов/ дипломантов конкурсов, соревнований.   количество баллов по каждому из показателей может суммироваться  в зависимости от результативности участия( но не более трех конкурсов) В межаттестационный период   4. Наличие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса- 100 Справка руководителя образовательного учреждения.   В период прохождения аттестации 5. Критерии и показатели, дающие дополнительные баллы 5. 1 Участие в реализации образовательных программ экспериментальных площадок, лабораторий, ресурсных центров районного уровня городского уровня   федерального уровня международного уровня     5 10   15  50 Копия приказа/ распоряжения исполнительного органа государственной власти соответствующего уровня о переводе образовательного учреждения в режим экспериментальной площадки, лаборатории, ресурсного центра. Материалы, подтверждающие результат личного участия педагога в реализации образовательной программе экспериментальной площадки/ лаборатории/ ресурсного центра. В межаттестационный период     5. 2 Результат личного участия в конкурсе инновационных продуктов:   лауреат/ дипломант районного уровня   лауреат/ дипломант городского уровня   победитель районного уровня   победитель городского уровня       10   15   30   40 Копия диплома, заверенная руководителем образовательного учреждения. Копия приказа/ распоряжения исполнительного органа государственной власти соответствующего уровня о результатах конкурса. В межаттестационный период   5. 3 Наличие опубликованных учебно –методических пособий, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: районного уровня   городского уровня   всероссийского уровня       10   15   25 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, сертификат. Указываются публикации, изданные в межаттестационный период( включая интернет- публикации)   5. 4 Наличие диссертации по проблемам дошкольного образования, , педагогике, психологии: кандидат наук доктор наук       50 100 Ксерокопия документа, подтверждающего наличие ученой степени, заверенная руководителем образовательного учреждения   5. 5 Грамоты, Благодарности, благодарственные письма в том числе от общественных организаций за успехи в профессиональной деятельности: районный( муниципальный) уровень   городской уровень   всероссийский уровень*   международный уровень*       5   10   20   30 Копии Грамот, Благодарностей, благодарственных писем, заверенные руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период        * вне зависимости от года получения 5. 6   Преми и Правительства Республики Крым   20 Копия сертификата на получение премии, заверенная руководителем образовательного учреждения, Постановление Правительства   Республики Крым   5. 7 Награды за успехи в профессиональной деятельности:   региональные награды   ведомственные награды   государственные награды       20   30   100 Копия удостоверения, заверенная руководителем образовательного учреждения.     Общее количество баллов:                       Общее заключение: на основании анализа портфолио профессиональной деятельности _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                                                                              ( Ф. И. О. аттестуемого) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ можно сделать вывод, что уровень квалификации  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ соответствует требованиям, предъявляемым к_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ квалификационной категории.                          ( должность)                                                                                                                                        ( первой/ высшей)   Рекомендации: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Подпись эксперта: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Сумма баллов для определения квалификационной категории Педагогические работники Количество баллов на первую квалификационную категорию Количество баллов на высшую квалификационную категорию Старший воспитатель от   130                         до 295 295                                 и выше Воспитатель от   120                         до 270 270                                 и выше Музыкальный руководитель от   120                         до 270 270                                 и выше Учитель- логопед, учитель- дефектолог от    110                         до 245 245                                 и выше Руководитель/ инструктор физического воспитания от   120                         до 270 270                                 и выше       Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения( отделения) дополнительного образования детей( педагога дополнительного образования,   методиста, педагога- организатора, концертмейстера, воспитателя, инструктора по физической культуре)  ( Ф. И. О. аттестуемого, место работы, должность) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Эксперт: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                         ( Ф. И. О. , место работы, должность эксперта) прове л( а) экспертизу в форме анализа портфолио профессиональной деятельности_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                                                                          ( дата проведения экспертизы)   № Критерии и показатели Баллы Наличие подтверждающих документов портфолио Примечания 1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения 1. 1 Наличие  программы: - образовательной модифицированной- образовательной авторской- досуговой краткосрочной- досуговой длительной   10 30 10 20 Образовательная программа, утвержденная руководителем учреждения; сертификат, диплом о присвоении звания «авторская»; досуговая программа, утвержденная  руководителем учреждения. в межаттестационный период   1. 2 Программа деятельности- наличие- соответствие функционалу- эффективность реализации   5 10 20 Программа, утвержденная  руководителем учреждения; должностная инструкция( функциональные обязанности) ; материалы, подтверждающие эффективность реализации, заверенные  руководителем учреждения в межаттестационный период только для воспитателя, педагога- организатора 1. 3 Программа обучения педагогических кадров:  - эффективность реализации     10 Программа, материалы, подтверждающие эффективность реализации, заверенные  руководителем учреждения.   в межаттестационный период только для методиста 1. 4 Учебно- методический комплекс:  - полнота- систематизация- современность   10 5 5 Перечень, заверенный руководителем учреждения. в межаттестационный период   1. 5 Репертуар к образовательной программе: - соответствие содержанию программы- актуальность   10 5 Перечень музыкальных произведений, используемых в образовательном процессе. в межаттестационный период  только для концертмейстера 1. 6 Перечень музыкального материала к занятиям 10 Перечень, заверенный руководителем учреждения. в межаттестационный период только для концертмейстера 1. 7 Применение современных образовательных технологий 10 Конспекты или презентации не менее 5 занятий/ мероприятий( CD или распечатка на бумажном носителе) , подтверждающие обоснованное и эффективное использование педагогом современных образовательных технологий. в межаттестационный период   1. 8 Владение навыками пользователя персонального компьютера* :   курсы пользователя ПК                                                  или квалификационное испытание пользователя ПК       50      до 40 Копия документа о прохождении курсов пользователя ПК или владения информационно- коммуникационными технологиями, полученного в учреждениях( организациях) , имеющих лицензию на реализацию образовательных программ дополнительного профессионального образования( повышения квалификации) специалистов в области информационно- коммуникационных технологий, заверенная руководителем образовательного учреждения.   Справка о прохождении квалификационного испытания пользователя ПК в РЦОКОиИТ. в межаттестационный период  * Суммирование  баллов по данным показателям не производится 1. 9 Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе: - лицензионных- созданных самостоятельно- наличие страницы на сайте образовательного учреждения и др.     5 10 10 Перечень электронных образовательных ресурсов к разделам программы, скриншоты страниц сайтов, других   электронных ресурсов,   конспект 1 занятия с использованием электронных образовательных ресурсов. в межаттестационный период   1. 10 Наличие материалов, отражающих работу с родителями* : - эпизодическая работа или- системность работы  с родителями     5   20 План работы с родителями, планы собраний, сценарии мероприятий, фотоотчеты, материалы анкетирования.   в межаттестационный период* Суммирование  баллов по данным показателям не производится 2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта 2. 1 Наличие опубликованных собственных методических разработок, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: районного уровня*   городского уровня   всероссийского уровня     5 10  20 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, скриншот или сертификат.   Указываются публикации, изданные в межаттестационный период( включая интернет- публикации) * для ГОУ ДОД, находящихся в подчинении Комитета по образованию- уровень образовательного учреждения 2. 2 Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: районного уровня*   городского уровня   всероссийского уровня       5 10  20 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, скриншот или сертификат. Указываются публикации, изданные в межаттестационный период( включая интернет- публикации) * для ГОУ ДОД, находящихся в подчинении Комитета по образованию- уровень образовательного учреждения 2. 3 Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого занятия/ мероприятия* :   отзыв положительный                                                         или отзыв положительный, содержит рекомендации к тиражированию опыта         40     60 Отзывы( не менее 2 мероприятий/ занятий) педагогического работника учреждения дополнительного профессионального педагогического образования, методиста профильного учреждения дополнительного образования детей, председателя районного или городского методического объединения, эксперта аттестационной комиссии Комитета по образованию. Отзыв жюри профессионального конкурса( на момент проведения конкурса) . Лист регистрации присутствующих на занятии, заверенный руководителем учреждения. в межаттестационный период    * Суммирование  баллов по данным показателям не производится 2. 4 Выступления на научно- практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер- классов, проведение занятий в рамках курсов повышения квалификации: районный уровень*   городской уровень   всероссийский уровень/ международный уровень         10   15   30   Программа мероприятия, заверенная руководителем образовательного учреждения.       количество баллов по каждому из показателей может суммироваться  в зависимости от результативности участия( но не более трех мероприятий) в межаттестационный период* для ГОУ ДОД, находящихся в подчинении Комитета по образованию- уровень образовательного учреждения 2. 5 Методическое руководство: - рабочей группой, временным творческим объединением- методическим объединением:  районным городским   10     10 20 План работы группы, объединения, заверенный руководителем учреждения; анализ деятельности; отзывы. в межаттестационный период 2. 6 Исполнение функций наставника 30 Копия локального акта, заверенная руководителем учреждения. в межаттестационный период 2. 7 Перечень разработанных целостных музыкальных композиций для сопровождения занятий, концертных выступлений коллектива 10 Перечень, согласованный с руководителем коллектива( ПДО) , заверенный руководителем учреждения. в межаттестационный период только для концертмейстера 2. 8 Результативность участия в профессиональных конкурсах, смотрах, выставках: лауреат/ дипломант конкурса районного( муниципального) уровня   лауреат/ дипломант конкурса городского уровня   лауреат/ дипломант конкурса Федерального округа   лауреат/ дипломант конкурса всероссийского уровня   лауреат/ дипломант конкурса международного уровня   лауреат/ дипломант всероссийского конкурса, проводимого Министерством образования и науки Российской Федерации   победитель конкурса районного( муниципального) уровня победитель конкурса городского уровня  победитель конкурса Федерального округа победитель конкурса всероссийского уровня   победитель конкурса международного уровня   победитель всероссийского конкурса, проводимого Министерством образования и науки Российской Федерации       10 15     20     25    30     50   30  40  50 70  100   300 Копии грамот, дипломов, приказов/ распоряжений, заверенные руководителем учреждения.   количество баллов по каждому из показателей может суммироваться  в зависимости от результативности участия( но не более трех мероприятий) В межаттестационный период                         вне зависимости от года участия( начиная с победителя городского уровня) 2. 9 Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, в жюри профессиональных конкурсов, фестивалей. 40 Копии приказов, распоряжений. в межаттестационный период 2. 10 Расширение социальных связей, использование социокультурного пространства города в образовательном процессе 10 Совместные проекты, программы мероприятий, отзывы. в межаттестационный период 3. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений 3. 1 Наличие форм фиксации образовательных результатов   10 Бланки, образцы форм фиксации образовательных результатов, заверенные руководителем учреждения. в межаттестационный период 3. 2 Наличие разработанных критериев и диагностических материалов для определения результатов и качества образовательного( воспитательного) процесса 10 Диагностические материалы. в межаттестационный период 3. 3 Динамика результативности освоения программы 20 Диагностические материалы, заверенные руководителем учреждения. в межаттестационный период 3. 4 Мониторинг уровня физического развития воспитанников и повышение их мастерства   10 Материалы мониторинга, заверенные руководителем учреждения. в межаттестационный период  только для инструктора по ФК 3. 5 Результаты участия обучающихся в  конкурсах, соревнованиях и других мероприятия, имеющих официальный статус: лауреат/ дипломант конкурса, соревнования районного  уровня   лауреат/ дипломант конкурса, соревнования городского уровня   лауреат/ дипломант конкурса, соревнования всероссийского уровня   лауреат/ дипломант конкурса, соревнования международного уровня победитель/ призер конкурса, соревнования районного уровня победитель/ призер конкурса, соревнования городского уровня победитель/ призер конкурса, соревнования всероссийского уровня победитель/ призер конкурса, соревнования международного уровня     10   15   20   30  20  40   100  200 Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места обучающихся. Документы, подтверждающие роль педагогического работника в подготовке победителей/ призеров, лауреатов/ дипломантов конкурсов, соревнований.   количество баллов по каждому из показателей может суммироваться  в зависимости от результативности участия( но не более трех мероприятий) в межаттестационный период   3. 6 Достижения обучающихся в мероприятиях, имеющих неофициальный статус 20 Ксерокопии дипломов, заверенные руководителем учреждения. В межаттестационный период 3. 7 Реализация принципа преемственности обучения ( поступление обучающихся в ВУЗы  и другие профильные объединения и учреждения) в динамике 20 Справки из учреждений, заверенные руководителем учреждения. В межаттестационный период 3. 8 Сохранность контингента обучающихся   20 Справка, заверенная руководителем учреждения. В межаттестационный период 3. 9 Методическая поддержка творческих инициатив и достижений педагогов( участие педагогов в профессиональных конкурсах, создание программно- методических материалов) :   победитель конкурса районного( муниципального) уровня   лауреат, победитель конкурса городского уровня   лауреат, победитель конкурса Северо- Западного Федерального округа   лауреат, победитель конкурса всероссийского уровня   лауреат, победитель конкурса международного уровня   лауреат, победитель всероссийского конкурса, проводимого Министерством образования и науки Российской Федерации               10     15     20     30     35     50 Копия диплома победителя, заверенная руководителем учреждения; документ о подтверждении методического сопровождения от администрации учреждения. В межаттестационный период  только для методиста       4. Наличие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса- 100 Справка руководителем образовательного учреждения.   В период прохождения аттестации 5. Критерии и показатели, дающие дополнительные баллы 5. 1. Наличие опубликованных учебно –методических пособий, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: районного уровня*   городского уровня   всероссийского уровня     10   15   25 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, скриншот или сертификат. Указываются публикации, изданные в межаттестационный период( включая интернет- публикации) * для ГОУ ДОД, находящихся в подчинении Комитета по образованию- уровень образовательного учреждения 5. 2 Участие педагогического работника в инновационной, экспериментальной и исследовательской  деятельности: - опыт участия в инновационной, экспериментальной и исследовательской  деятельности- наличие инновационного продукта       20 50 Инновационные продукты( описание) ; экспертные заключения; официальные документы, подтверждающие работу по данному виду деятельности. в межаттестационный период 5. 3 Наличие диссертации по профилю преподаваемой дисциплины, педагогике, психологии: кандидат наук доктор наук     50 100 Ксерокопия документа, подтверждающего наличие ученой степени, заверенная руководителем образовательного учреждения   5. 4 Грамоты, Благодарности, благодарственные письма, в том числе от общественных организаций за успехи в профессиональной деятельности: районный( муниципальный) уровень   городской уровень   всероссийский уровень*   международный уровень*         5   10   20   30 Копии Грамот, Благодарностей, благодарственных писем, заверенные руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период      * вне зависимости от года получения 5. 5   Премии Правительства Республики Крым   20 Копия сертификата на получение премии, заверенная руководителем образовательного учреждения, Постановление Правительства   Республики Крым   5. 6 Награды за успехи в профессиональной деятельности: региональные награды   ведомственные награды   государственные награды     20   30   100 Копия удостоверения, заверенная руководителем образовательного учреждения.   Общее количество баллов:                   Общее заключение: на основании анализа портфолио профессиональной деятельности _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                                                                              ( Ф. И. О. аттестуемого) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ можно сделать вывод, что уровень квалификации  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ соответствует требованиям, предъявляемым к_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ квалификационной категории.                          ( должность)                                                                                                                                        ( первой/ высшей) Рекомендации: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Подпись эксперта: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Сумма баллов для определения квалификационной категории Педагогические работники Количество баллов на первую квалификационную категорию Количество баллов на высшую квалификационную категорию Педагог дополнительного образования от 275                             до 500 500                               и выше Методист от 170                             до 370 370                               и выше Педагог- организатор от 165                             до 360 360                               и выше Концертмейстер от 110                             до 215 215                               и выше Инструктор по физической культуре от 100                             до 165 165                               и выше Воспитатель от 145                             до 270 270                               и выше     Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагога- психолога, социального педагога  ( Ф. И. О. аттестуемого, место работы, должность)  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Эксперт: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                         ( Ф. И. О. , место работы, должность эксперта) прове л( а) экспертизу в форме анализа портфолио профессиональной деятельности_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                                                                          ( дата проведения экспертизы)   № Критерии и показатели Баллы Наличие подтверждающих документов в портфолио Примечания 1. Владение современными технологиями и методиками, эффективность их применения 1. 1. Наличие  программы психолого- педагогического сопровождения образовательного процесса: - модифицированной- авторской     10 20 Программа, утвержденная руководителем учреждения Документы, подтверждающие допуск программы к использованию в образовательном учреждении. В межаттестационный период 1. 2 Владение навыками пользователя персонального компьютера* :   курсы пользователя ПК                                                  или квалификационное испытание пользователя ПК       50    до 40 Копия документа о прохождении курсов пользователя ПК или владения информационно- коммуникационными технологиями, полученного в учреждениях( организациях) , имеющих лицензию на реализацию образовательных программ дополнительного профессионального образования( повышения квалификации) специалистов в области информационно- коммуникационных технологий, заверенная руководителем образовательного учреждения. Справка о прохождении квалификационного испытания пользователя ПК в РЦОКОиИТ. В межаттестационный период  * Суммирование  баллов по данным показателям не производится 1. 3 Организация и содержание психодиагностической работы* : - наличие, валидность и достаточность психодиагностических методик; - наличие систематизированных и проанализированных данных психодиагностических исследований; - наличие системного мониторинга психодиагностических показателей; - целесообразность( соответствие содержания актуальным задачам конкретного ОУ) проводимой в ОУ психодиагностики     5   10     10   20 Наличие справок и отзывов методических служб; представление соответствующих учетных документов, заверенных руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период  * только для педагога- психолога 1. 4 Организация и проведение развивающей, психокоррекционной   и реабилитационной работы с обучающимися( воспитанниками) : - в процессе специальной работы с отдельными детьми; - в процессе специальной работы с группами детей; - при проведении воспитательных мероприятий в формах, подразумевающих участие родителей и других родственников ребенка.       10 10   10 Наличие плана работы  педагога- психолога, справок и отзывов методических служб, представление соответствующих учетных документов, результатов анкетирования, заверенных руководителем образовательного учреждения.   Сравнение данных о постановке на учёт и снятии с учёта в КДН,   в ОДН, на контроль в совете по профилактике в ОУ( за последние 2- 3 года  и в сравнении с показателями по городу) – для социального педагога В межаттестационный период 1. 5 Организация и проведение консультативной помощи по вопросам обучения, воспитания и развития обучающихся( воспитанников) : - с обучающимися( воспитанниками) ; - с педагогами; - с родителями( законными представителями) .       10 15 20 По данным самоанализа, планов работы  педагога- психолога, справок внутришкольного контроля, справок и отзывов методических служб района( города) , соответствующих учетных документов, анкетирования и др. В  межаттестационный период 1. 6 Организация и проведение профилактической работы: - разработка отдельных рекомендаций педагогическим работникам, родителям( законным представителям) по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения развития и социальной адаптации. - разработка системы работы по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения развития и социальной адаптации     10         20 Наличие справок и отзывов методических служб, соответствующих учетных документов, анкетирования и др. В межаттестационный период 1. 7 Методическая работа с  педагогами и администрацией ОУ: - участие в методических объединениях ОУ; - руководство психолого- медико- педагогическим консилиумом( рабочей группой по социально- педагогическим проблемам) ; - системно проводимые для педагогов лекции, семинары, тренинги методического содержания.     5 10     15 По данным  протоколов методических объединений, журнала психолого- медико- педагогических консилиумов и др. ) ,       В межаттестационный период 1. 8 Представительство в: - районном методическом объединении( психолого- педагогическом и смежном) ;                                                              - городском методическом объединении( психолого- педагогическом и смежном) ;                                                              - районном медико- психолого- педагогическом консилиуме( комиссии) ;        - городском медико- психолого- педагогическом консилиуме( комиссии) ;        - конфликтной комиссии;                                   - суде,   КДН, органах опеки и попечительства в качестве экспертов- консультантов при решении вопросов о психическом состоянии, особенностях психического развития ребенка.   5   5   5 5  5 5 Наличие справок методических служб районного или городского уровня. В межаттестационный период 1. 9 Наличие электронного банка данных документов( личные дела обучающихся/ воспитанников, бланки и т. п. ) 10 Рубрикатор( номенклатура дел) о  наличии необходимой и достаточной документации, заверенная руководителем образовательного учреждения.   В межаттестационный период 1. 10 Использование электронных образовательных ресурсов( ЭОР) в образовательном процессе: лицензионных созданных самостоятельно наличие страницы на сайте образовательного учреждения и др. 5  10  10 Перечень ЭОР к разделам программы, скриншоты страниц сайтов, других электр онных ресурсов, конспект 1 урок а/ занятия, проводимых с использованием ЭОР. В межаттестационный период 2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта 2. 1 Наличие собственных методик, технологий, инструментария* : - разработка методик, технологий, инструментария; или- внедрение методик, технологий, инструментария; или- стандартизация методик, технологий, инструментария.     10     15     20 Разработки, заверенные методической службой, руководителем образовательного учреждения, экспертные заключения ГОУ ДППО( ПК) С СПб АППО, ГНУ РАО, ГОУ ВПО. * Суммирование  баллов по данным показателям не производится  * только для педагога- психолога 2. 2 Психологическое обеспечение образовательных программ: * - психологическое проектирование образовательной деятельности; - психологическая экспертиза образовательной деятельности; - мониторинг условий и результатов образовательной деятельности.    5   10   15 Экспертные заключения ГОУ ДППО( ПК) С СПб АППО, ГНУ РАО, ГОУ ВПО. В межаттестационный период  * только для педагога- психолога 2. 3 Наличие опубликованных собственных методических разработок, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: районного уровня   городского уровня   всероссийского уровня        5 10  20 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, сертификат. Указываются публикации, изданные в межаттестационный период( включая интернет- публикации) 2. 4 Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: районного уровня   городского уровня   всероссийского уровня      5  10  20 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, сертификат. Указываются публикации, изданные в межаттестационный период( включая интернет- публикации) 2. 5 Публичное представление собственного профессионального опыта в форме открытого занятия( урока, тренинга) *   отзыв положительный или отзыв положительный, содержит рекомендации к тиражированию опыта         40    60 Отзывы( не менее 2 занятий/ тренингов) педагогического работника учреждения дополнительного профессионального педагогического образования, председателя районного или городского методического объединения, эксперта аттестационной комиссии Комитета по образованию. Отзыв жюри профессионального конкурса( на момент проведения конкурса) . Лист регистрации присутствующих на занятии( тренинге) , заверенный руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период* Суммирование  баллов по данным показателям не производится   2. 6 Выступления на научно- практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер- классов: районный уровень*   городской уровень   всероссийский уровень/ международный уровень     10 15 30   Программа мероприятия, заверенная руководителем образовательного учреждения.     количество баллов по каждому из показателей может суммироваться  в зависимости от результативности участия( но не более трех мероприятий) В межаттестационный период* ( для ГОУ НПО, СПО – уровень образовательного учреждения) 2. 7 Результативность участия в профессиональных конкурсах:   лауреат/ дипломант конкурса районного( муниципального) уровня   лауреат/ дипломант конкурса городского уровня   лауреат/ дипломант конкурса Северо- Западного Федерального округа   лауреат/ дипломант конкурса всероссийского уровня   лауреат/ дипломант конкурса международного уровня   лауреат/ дипломант всероссийского конкурса, проводимого Министерством образования и науки Российской Федерации   победитель конкурса районного( муниципального) уровня   победитель конкурса городского уровня   победитель конкурса Северо- Западного Федерального округа   победитель конкурса всероссийского уровня   победитель конкурса международного уровня   победитель всероссийского конкурса, проводимого Министерством образования и науки Российской Федерации       10     15   20     25     30     50       30     40   50     70   100   300 Копии грамот, дипломов, приказов/ распоряжений, заверенные руководителем образовательного учреждения.       количество баллов по каждому из показателей может суммироваться  в зависимости от результативности участия( но не более трех мероприятий) В межаттестационный период                                             вне зависимости от года участия( начиная с победителя городского уровня)             2. 8 Общественная активность: участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, в жюри профессиональных конкурсов. 40 Копии приказов, распоряжений. В межаттестационный период 2. 9 Наличие социальных связей и межведомственного взаимодействия по решению социальных проблем ребенка* 15 Планы совместной деятельности, договоры, соглашения о сотрудничестве В межаттестационный период 2. 10 Взаимодействие с научными учреждениями и учреждениями высшего профессионального образования: - членство в профессиональных объединениях; - участие в партнерских программах; - научно- методическое обеспечение практических учебных занятий и практик( стажировок) студентов;       5 10   20 Удостоверения, дипломы, сертификаты, отзывы, договоры В межаттестационный период   2. 11 Исполнение функций наставника 30 Копия локального акта, заверенная руководителем учреждения. В межаттестационный период 3. Результаты, достигнутые обучающимися( воспитанниками) в процессе развития и показатели динамики их достижений 3. 1 Наличие стабильных положительных результатов коррекции развития, адаптации обучающихся и воспитанников*     40     Аналитическая справка о результатах  мониторинга( за 2- 3 года) , заверенная руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период* только для педагог- психолога 3. 2 Положительная динамика в коррекции развития, адаптации обучающихся и воспитанников* 40 Аналитическая справка о результатах  мониторинга( за 2- 3 года) , заверенная руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период* только для педагог- психолога 3. 3 Положительная динамика  профилактики и реабилитации девиантного поведения обучающихся и воспитанников 10 Сравнение данных о постановке на учёт и снятии с учёта в КДН и ЗП,   в ОДН, на контроль в совете по профилактике в школе( за последние 2- 3 года  и в сравнении с показателями по городу) В межаттестационный период 3. 4 Повышение количества фактов раннего выявления  трудных жизненных ситуаций и качества методов диагностики, соответствующих социальному составу обучающихся и воспитанников  10 Справка о раннем выявлении и своевременном включении специалиста в решение проблем социальной жизни детей, подтвержденная руководством образовательного учреждения. В межаттестационный период   3. 5 Увеличение количества обращений детей, родителей и педагогов за социально- педагогической помощью и разрешение поставленных ими проблем* 10 Документы регистрации обращений, учёта действий и контроля результатов. Акты обследования условий жизни учащихся совместно с  органами опеки муниципалитета, ОДН В межаттестационный период   3. 6 Стимулирование и развитие социально- значимой деятельности учащихся* 10 Справка руководителя образовательного учреждения об участии обучающихся и воспитанников в социальных проектах, волонтерском  движении, в клубной и культурно – массовой работе по пропаганде правил, правопорядка, здорового образа жизни В межаттестационный период 4. Наличие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса- 100 Справка руководителя образовательного учреждения В период прохождения аттестации 5. Критерии и показатели, дающие дополнительные баллы 5. 1. Участие в реализации образовательных программ экспериментальных площадок, лабораторий, ресурсных центров районного уровня   городского уровня   федерального уровня   международного уровня         5   10   15   50 Копия приказа/ распоряжения исполнительного органа государственной власти соответствующего уровня о переводе образовательного учреждения в режим экспериментальной площадки, лаборатории, ресурсного центра. Материалы, подтверждающие результат личного участия педагога в реализации образовательной программе экспериментальной площадки/ лаборатории/ ресурсного центра. В межаттестационный период     5. 2 Результат личного участия в конкурсе инновационных продуктов* : лауреат/ дипломант районного уровня  лауреат/ дипломант городского уровня  победитель районного уровня  победитель городского уровня      10  15  30  40 Копия диплома, заверенная руководителем образовательного учреждения. Копия приказа/ распоряжения исполнительного органа государственной власти соответствующего уровня о результатах конкурса. В межаттестационный период* ( кроме ГОУ СПО, подведомственных Комитету по здравоохранению) 5. 3 Наличие опубликованных учебно –методических пособий, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: районного уровня* городского уровня всероссийского уровня       10  15  25 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, скриншот или сертификат. Указываются публикации, изданные в межаттестационный период( включая интернет- публикации) * Для ГОУ НПО, СПО – уровень образовательного учреждения 5. 4 Наличие диссертации по педагогике, психологии: кандидат наук доктор наук       50  100 Ксерокопия документа, подтверждающего наличие ученой степени, заверенная руководителем образовательного учреждения   5. 5 Грамоты, Благодарности, благодарственные письма в том числе от общественных организаций за успехи в профессиональной деятельности: районный( муниципальный) уровень  городской уровень  всероссийский уровень*  международный уровень*        5  10  20  30 Копии Грамот, Благодарностей, благодарственных писем, заверенные руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период      * вне зависимости от года получения 5. 6   Премии Правительства Республики Крым 20 Копия сертификата на получение премии, заверенная руководителем образовательного учреждения, Постановление Правительства   Республики Крым 5. 7 Награды за успехи в профессиональной деятельности: региональные награды ведомственные награды государственные награды     20 30  100 Копия удостоверения, заверенная руководителем образовательного учреждения.   Общее количество баллов:                   Общее заключение: на основании анализа портфолио профессиональной деятельности _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                                                                            ( Ф. И. О. аттестуемого) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ можно сделать вывод, что уровень квалификации  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ соответствует требованиям, предъявляемым к_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ квалификационной категории.                          ( должность)                                                                                                                                        ( первой/ высшей)   Рекомендации: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  Подпись эксперта: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Сумма баллов для определения квалификационной категории Педагогические работники Количество баллов на первую квалификационную категорию Количество баллов на высшую квалификационную категорию Педагог- психолог от  205                             до  515 515                и выше Социальный педагог от  175                             до  440 440                и выше               Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности тренера- преподавателя( Ф. И. О. аттестуемого, место работы, должность) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Эксперт: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                         ( Ф. И. О. , место работы, должность эксперта) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   прове л( а) экспертизу в форме анализа портфолио профессиональной деятельности_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                      ( дата проведения экспертизы)   Показатели Баллы Наличие в портфолио подтверждающих документов 1. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта* 1. 1. Наличие методической разработки в межаттестационный период 2 Наименование, справка, заверенная руководителем образовательного учреждения 1. 2 Наличие публикаций в межаттестационный период 4 Титульный лист печатного издания, страница «содержание», выходные данные 1. 3. Проведение мастер- классов, открытых занятий 5 Конспект, лист регистрации, отзыв( видеоматериал) 1. 4. Проведение семинаров, конференций 4 Конспект, лист регистрации, отзыв( видеоматериал) Итого:     2. Результативность( баллы не суммируются, учитывается лучший результат) 2. 1. Зачисление спортсменов( непосредственная подготовка не менее 2 лет) ФИО воспитанников 2. 1. 1. ССМ( 3 чел. ) 20   2. 1. 2. ВСМ( 2 чел. ) 21   2. 1. 3. УОР( 3- 4 чел. ) 22   2. 1. 4. 1- 2 лига( 2 чел. ) 23   2. 1. 5. в команды мастеров высшей лиги( 1 чел. ) 24   2. 2. Территориальные соревнования:   2. 2. 1. юниоры 1 место 25    2. 2. 2. взрослые 1 место 26   2. 3. Зональные соревнования:   2. 3. 1. юноши 1 место 27   2. 3. 2. юниоры 2 место 28   2. 3. 3. юниоры 1 место 29   2. 3. 4. взрослые 3 место 30   2. 3. 5. взрослые 2 место 31   2. 3. 6. взрослые 1 место 71   2. 4. Всероссийские соревнования:   2. 4. 1. Первенство России, юноши          ( Спартакиада учащихся)   3 место 32   2 место 33   1 место 72   2. 4. 2. Первенство России, юниоры     ( Спартакиада молодежи) 6 место 34   5 место 35   4 место 36   3 место 37   2 место 38   1 место 73   2. 4. 3. Чемпионат России   8 место 39   7 место 40   6 место 41   5 место 42   4 место 43   3 место 74   2 место 75   1 место 76   2. 5. Международные соревнования( работа со спортсменом не менее четырех лет независимо от этапа спортивной подготовки)   2. 5. 1. Международные соревнования   участие 44   1 место 77   2. 5. 2. Первенство мира, Европы   участие 45   2 место 78   1 место 79   2. 5. 3. Кубок мира, Европы   участие 46   3 место 80   2 место 81   1 место 82   2. 5. 4. Чемпионат мира, Европы   участие 47   4 место 83   3 место 84   2 место 85   1 место 86   2. 5. 5. Олимпийские игры   участие 48   6 место 87   5 место 88   4 место 89   3 место 90   2 место 91   1 место 92   2. 6. Международные соревнования( непосредственная подготовка спортсмена к указанным соревнованиям не менее 2 лет) 2. 6. 1. Первенство мира, Европы   участие 49   3 место 93   2 место 94   1 место 95   2. 6. 2. Кубок мира, Европы   участие 50   4 место 96   3 место 97   2 место 98   1 место 99   2. 6. 3. Чемпионат мира, Европы   участие 100   2. 6. 4. Олимпийские игры   Участие 101   2. 7. Почетное спортивное звание «Заслуженный тренер России» 102   Итого:     3. Официальные документы( ксерокопии, заверенные руководителем) 3. 1. Спортивные звания:   3. 1. 1. «Мастер спорта России», ГР 1   3. 1. 2. «Мастер спорта России международного класса»» 2   3. 2. Почетное спортивное звание   «Заслуженный мастер спорта России» 5   «Почетный спортивный судья» 5   3. 3. Награды субъекта:   3. 3. 1. Почетная грамота Комитета по физической культуре и спорту 1   3. 3. 2. Нагрудный знак «За заслуги в развитии физической культуры и спорта Санкт- Петербурга» 2   3. 3. 3. Почетный знак «Лучший в спорте          Санкт- Петербурга» 2   3. 3. 4. Благодарность Губернатора Санкт- Петербурга 2   3. 3. 5. Грамота Губернатора Санкт- Петербурга 3   3. 4. Ведомственные награды:   3. 4. 1. Благодарность Министра спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации 2   3. 4. 2. Почетная грамота Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации 3   3. 4. 3. Нагрудный знак «Отличник физической культуры и спорта» 4   3. 4. 4. Почетный знак «За заслуги в развитии физической культуры и спорта» 5   3. 4. 5. Медаль Петра Лесгафта 5   3. 4. 6. Медаль Николая Озерова 5   3. 5. Государственные награды: Почетное звание «Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации» 5   3. 6. Ученая степень, ученое звание 2   3. 7. Прочие награды 1- 5   Итого:     Общая сумма баллов:      * Выполнение требований раздела 1  обязательно.   Общее заключение: на основании анализа портфолио профессиональной деятельности _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                             ( Ф. И. О. аттестуемого) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ можно сделать вывод, что уровень квалификации тренера- преподавателя соответствует требованиям, предъявляемым к_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ квалификационной категории.                                                                  ( первой/ высшей) Рекомендации: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _     Подпись эксперта: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Сумма баллов для определения квалификационной категории Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности тренера- преподавателя Квалификационная категория Первая( количество баллов) В ысшая( количество баллов) Раздел 1 2 и более 4 и более Раздел 2( учитывается лучший результат, баллы не суммируются) 20- 50 71- 102 Раздел 3( учитывается лучший результат, баллы не суммируются) 0- 5 1- 5 Всего: 22- 70 76 и более       Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности инструктора- методиста( Ф. И. О. аттестуемого, место работы, должность) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Эксперт: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                         ( Ф. И. О. , место работы, должность эксперта) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   прове л( а) экспертизу в форме   анализа портфолио профессиональной деятельности_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                      ( дата проведения экспертизы)   Показатели Баллы Наличие в портфолио подтверждающих документов 1. Научно- методическая деятельность 1. 1. Организация методической деятельности     1. 1. 1. Наличие плана методической работы учреждения 2 План, заверенный руководителем образовательного учреждения 1. 1. 2. Аналитические справки посещения занятий 2 Справки, заверенные руководителем образовательного учреждения 1. 1. 3. Ведение статистического учета результатов работы учреждения( отделения учреждения) на этапах спортивной подготовки 2 Справка, заверенная руководителем образовательного учреждения 1. 1. 4. Анализ результатов, содержания и опыта работы тренеров- преподавателей учреждения( отделения образовательного учреждения) 2 Справка, заверенная руководителем образовательного учреждения 1. 2. Наличие публикаций 4 Титульный лист печатного издания, страница «содержание», выходные данные 1. 3. Участие в проведении открытых занятий, мастер- классов, семинаров 8 Конспект, лист регистрации, отзыв( видеоматериал) 2. Результативность 2. 1. Наличие собственных методических разработок 2 Наименование, справка, заверенная руководителем образовательного учреждения 2. 2. Составление учебных планов по отделениям и по этапам подготовки 2 Справка, заверенная руководителем образовательного учреждения 2. 3. Организация работы по повышению квалификации тренеров- преподавателей( курсы повышения квалификации, аттестация) 2 Справка, заверенная руководителем образовательного учреждения 2. 4. Методическая поддержка инициатив и достижений педагогов 3 Справка, заверенная руководителем образовательного учреждения 2. 5. Разработка календарного плана спортивно- массовых мероприятий учреждения 2 План, заверенный руководителем образовательного учреждения 2. 6. Организация и разработка документации по проведению соревнований 2 Справка, заверенная руководителем образовательного учреждения 2. 7. Владение основами работы ПК: пользование оргтехникой,   работа с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, браузерами 2 Копия удостоверения курсов пользователя ПК или справка о прохождении квалификационного испытания пользователя ПК в ГЦФКиС Итого:     3. Стаж и характер работы( баллы не суммируются) 3. 1. Научно- методическая   Документ, подтверждающий соответствующий вид деятельности 3. 1. 1. в научно- исследовательском институте физкультуры, институте физкультуры 3 года 5   3. 1. 2. в научно- исследовательском институте физической культуры, институте физической культуры 5 лет 10   3. 1. 3. в сборных командах России 2 года 5   3. 1. 4. в сборных командах России 4 года 10   3. 2. Методическая, руководящая работа по направлению «физическая культура и спорт»   3. 2. 1. ДЮСШ от 5 до 8 лет 5   3. 2. 2. ДЮСШ свыше 8 лет 10   3. 2. 3. СДЮСШОР от 4 до 7 лет 5   3. 2. 4. СДЮСШОР свыше 7 лет 10   3. 2. 5. ШВСМ, ТОР  от 3 до 5 лет 5   3. 2. 6. ШВСМ, ТОР свыше 5 лет 10   3. 3. Организационно- методическая работа в органах государственного управления по направлению «физическая культура и спорт»   3. 3. 1. Городских, районных от 5 до 8  лет 5   3. 3. 2. Городских, районных свыше 8 лет 10   3. 3. 3. Территориальных( Москвы, Санкт- Петербурга) от 3 до 5 лет 5   3. 3. 4. Территориальных( Москвы, Санкт- Петербурга) свыше 5 лет 10   3. 3. 5. Федеральных  от 2  до 4 лет 5   3. 3. 6. Федеральных свыше 4 лет 10   3. 4. Тренерско- преподавательская работа     3. 4. 1. I- II лига 5   3. 4. 2. высшая лига 3 года 5   3. 4. 3. высшая лига 4 года 10   3. 4. 4. сборная команда России 2 года 5   3. 4. 5. сборная команда России 3 года 10   Итого:     4. Официальные документы ( баллы не суммируются) 4. 1. Спортивные звания:   Копия удостоверения, заверенная руководителем 4. 1. 1. «Мастер спорта России» 1   4. 1. 2. «Мастер спорта России международного класса»» 2   4. 2. Почетное спортивное звание     4. 2. 1. «Заслуженный мастер спорта России» 5   4. 2. 2. «Заслуженный тренер России» 5   4. 2. 3. «Почетный спортивный судья» 5   4. 3. Награды субъекта:     4. 3. 1. Почетная грамота Комитета по физической культуре и спорту 1   4. 3. 2. Нагрудный знак «За заслуги в развитии физической культуры и спорта Санкт- Петербурга» 2   4. 3. 3. Почетный знак «Лучший в спорте Санкт- Петербурга» 2   3. 3. 4. Благодарность Губернатора Санкт- Петербурга 2   4. 3. 5. Грамота Губернатора Санкт- Петербурга 3   4. 4. Ведомственные награды:     4. 4. 1. Благодарность Министра спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации 2   4. 4. 2. Почетная грамота Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации 3   4. 4. 3. Нагрудный знак «Отличник физической культуры и спорта» 4   4. 4. 4. Почетный знак «За заслуги в развитии физической культуры и спорта» 5   4. 4. 5. Медаль Петра Лесгафта 5   4. 4. 6. Медаль Николая Озерова 5   4. 5. Государственные награды: Почетное звание «Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации»   5   4. 6. Ученая степень, ученое звание 2   4. 7. Прочие награды( профильные) 1- 5   Итого:     Общая сумма баллов:       Общее заключение: на основании анализа портфолио проф ессиональной деятельности( Ф. И. О. аттестуемого) можно сделать вывод, что уровень квалификации инструктора- методиста соответствует требованиям, предъявляемым к первой/ высшей квалификационной категории. Рекомендации: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Подпись эксперта: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Сумма баллов для определения квалификационной категории: Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности инструктора- методиста Квалификационная категория Первая( количество баллов) Высшая( количество баллов) Сумма 1 и 2 разделов 18 и более 26 и более Раздел 3( учитывается лучший результат, баллы не суммируются) 0, 5, 10 5, 10 Раздел 4( учитывается лучший результат, баллы не суммируется) 0- 5 1- 5 Всего: от 20 32 и более   Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждений среднего профессионального образования, в отношении которых функции учредителя осуществляет Комитет по культуре( преподавателя, концертмейстера)  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( Ф. И. О. аттестуемого, место работы, должность) Эксперт: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( Ф. И. О. , место работы, должность эксперта) Прове л( а) экспертизу в форме анализа портфолио профессиональной деятельности_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                                        ( дата проведения экспертизы)           № Критерии и показатели Баллы Наличие подтверждающих документов портфолио Примечания Владение современными технологиями и методиками, эффективность их применения 1. 1 Применение современных образовательных технологий 20 Презентация не менее 2 занятий, мероприятий( CD или распечатка на бумажном носителе) , подтверждающие обоснованное и эффективное использование преподавателем современных образовательных технологий. В межаттестационный период. 1. 2 Осуществление преподавателем или концертмейстером методической деятельности: -   разработка рабочих программ дисциплин и практик; - разработка компьютерных программ; - разработка учебно- методического комплекса; - издание учебных пособий; - издание учебников; - издание монографий     10 10 40 10 50 100 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет- адрес, титульный лист с выходными данными, решение ученого редакционно- издательского совета образовательного учреждения. Все копии должны быть заверены руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период.    * суммирование баллов по данным показателям не производится 1. 3 Изучение преподавателем инновационного опыта работы библиотек и его использование в процессе обучения 15 Ксерокопии или видеоматериалы В межаттестационный период. 1. 4 Прохождение преподавателем или концертмейстером курсов повышения квалификации; Владение навыками пользователя персонального компьютера: - курсы пользователя ПК ли квалификационное испытание пользователя ПК 30       20 Копия документа о прохождении курсов повышения квалификации     Копия документа о прохождении курсов пользователя ПК или владения информационно- коммуникационными технологиями, полученного в учреждениях( организациях) , имеющих лицензию на реализацию образовательных программ дополнительного профессионального образования( повышения квалификации) специалистов в области информационно- коммуникационных технологий, заверенная руководителем образовательного учреждения, справка о прохождении квалификационного испытания пользователя ПК в РЦОКОиИТ. В межаттестационный период.              * суммирование баллов по данным показателям не производится 1. 5 Разработка и реализация инновационного образовательного проекта: Разработка преподавателем ОПОП по специальности; Программа профессионального модуля     25 10 Наличие программы ОПОП, профессионального модуля В межаттестационный период. * суммирование баллов по данным показателям не производится 2.       Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта 2. 1 Оказание преподавателем активной методической помощи преподавателям государственных образовательных учреждений дополнительного образования детей, членам городских методических секций преподавателей государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования( повышении квалификации) " Санкт- Петербургский учебно- методический центр по образованию Комитета по культуре" ( далее- Санкт- Петербургский Учебно- методический центр) , ( получившей положительную оценку Санкт- Петербургского Учебно- методического центра) или библиотекам, осуществляющим деятельность на территории Северо- Западного федерального округа. 10 Копии отзывов руководителей государственных образовательных учреждений. В межаттестационный период. 2. 2 Проведение преподавателем не менее двух открытых уроков, тематических выступлений с рефератами или методическими разработками на городской методической секции преподавателей специальных дисциплин Санкт- Петербургского Учебно- методического центра, получившие положительную оценку Санкт- Петербургского Учебно- методического центра. 10 Отзывы( не менее двух уроков) методиста Учебно- методического центра, эксперта аттестационной комиссии Комитета по образованию. Копия листа регистрации присутствующих на открытых уроках, тематических показах и пр. В межаттестационный период. 2. 3 Работа в академических симфонических оркестрах Санкт- Петербурга, оркестровых коллективах оперных театров( за исключением указанных в пункте 2. 4) , членство в творческом союзе, действующем на территории Санкт- Петербурга( при наличии стажа работы в образовательном учреждении не менее трех лет) . 20 Справка с места работы.   2. 4 Работа в Заслуженном коллективе России- Академическом симфоническом оркестре Санкт- Петербургской академической филармонии им. Д. Д. Шостаковича, оркестрах Государственного академического Мариинского театра, государственном академическом русском оркестре им. В. В. Андреева( при наличии стажа работы в образовательном учреждении не менее трех лет) . 30 Справка с места работы.   2. 5 Проведение преподавателем открытых уроков, мастер- классов в городах Российской Федерации и за рубежом. 30 Список выступлений, мастер- классов, заверенный руководителем образовательного учреждения, составленный по форме: дата, место, тема, название мероприятия. Программа мероприятия. В приложении могут быть представлены видеоматериалы мероприятий. В межаттестационный период. 2. 6 Наличие записей выступлений преподавателя/ концертмейстера на CD- носителе, DVD- носителе или для показа на телевидении, сообщения по радио, ( при наличии стажа работы в образовательном учреждении не менее пяти лет) . 40 Копии обложек CD или DVD, копии записей с телевидения. В межаттестационный период. 2. 7 Наличие у преподавателя или концертмейстера диплома лауреата или звания дипломанта всероссийского конкурса профессиональных музыканто в- исполнителей или художников. 20 Копия диплома, заверенная руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период. 2. 8 Проведение сольного концерта или организация персональной выставки преподавателя или концертмейстера: - в музеях, расположенных на территории Санкт- Петербурга и других субъектов Российской Федерации, выставочных галереях, расположенных на территории Российской федерации; в Большом и Малом залах Филармонии, зале Академической Капеллы, Малом зале им. А. К. Глазунова, концертном зале Мариинского театра, концертном зале Смольного собора, филармонии джазовой музыки, джазовом клубе JFC, Манеже, Союзе художников, выставочном зале Союза художников Российской Федерации. 30 Копии афиш, буклетов, каталогов и пр. , заверенные руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период. 2. 9 Участие преподавателя во всероссийских и международных художественных выставках. 40 Копии афиш, буклетов, каталогов и пр. , заверенные руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период. 2. 10 Участие преподавателя/ концертмейстера во всероссийских семинарах и конференциях, проведение мастер- классов: - в качестве приглашенного участника; - в качестве докладчика. 25 Список выступлений, мастер- классов, заверенный руководителем образовательного учреждения, составленный по форме: дата, место, тема, название мероприятия. Программа мероприятия. В приложении могут быть представлены видеоматериалы мероприятий. В межаттестационный период. 2. 11 Наличие диссертации по профилю преподаваемой дисциплины: - кандидат наук- доктор наук     50 100 Ксерокопия документа, подтверждающего наличие ученой степени, заверенная руководителем образовательного учреждения.   2. 12 Общественная активность: участие в экспертных комиссиях, в жюри профессиональных конкурсов. 10 Копии приказов, распоряжений. В межаттестационный период. 3.       Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений 3. 1 Подготовка преподавателем учащегося- лауреата или дипломанта городского или регионального конкурса 10 Копия диплома В межаттестационный период. * суммирование баллов по данным показателям не производится 3. 2 Подготовка преподавателем индивидуальных дисциплин или участие концертмейстера в подготовке не менее трех учащихся по соответствующему профессиональному направлению к поступлению в профильные учебные заведения высшего профессионального образования. 15   Копии приказов о зачислении или копии студенческих книжек, списки обучающихся, заверенные руководителем того учреждения, в котором обучается в настоящее время студент. В межаттестационный период.  * Баллы суммируются у преподавателей индивидуальных дисциплин из расчета за каждого учащегося 3. 3 Подготовка преподавателем групповых дисциплин или участие концертмейстера в подготовке не менее четырех учащихся по соответствующему профессиональному направлению к поступлению в профильные учебные заведения высшего профессионального образования. 15   Копии приказов о зачислении или копии студенческих книжек, списки обучающихся, заверенные руководителем того учреждения, в котором обучается в настоящее время студент. В межаттестационный период.  * суммирование баллов по данным показателям не производится 3. 4 Подготовка преподавателем не менее двух учащихся- лауреатов или дипломантов региональных конкурсов и смотров, участников выставок, проводимых творческими союзами, действующими на территории Санкт- Петербурга 20 Копии дипломов В межаттестационный период.   3. 5 Подготовка преподавателем/ участие концертмейстера в подготовке учащегося- лауреата или дипломанта всероссийского, международного конкурса. 30 Копия диплома В межаттестационный период. 3. 6 Подготовка преподавателем учащегося, удостоенного премии Правительства Санкт- Петербурга" Юные дарования" или получившего диплом победителя общероссийского конкурса" Молодые дарования России" , или премию- стипендию" Надежда России" . 40 Копия диплома. В межаттестационный период.   4.       Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности( баллы в данном разделе не суммируются) 4. 1 Работа преподавателя или концертмейстера в сфере музыкального, художественного или библиотечного образования не менее десяти лет, отмеченная поощрениями в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации или грамотами и благодарностями органов управления образованием. 20 Копии грамот или благодарностей   4. 2 Наличие у преподавателя или концертмейстера Почетной грамоты Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации и Российского профсоюза работников культуры 20 Копия грамоты   4. 3 Наличие у преподавателя или концертмейстера государственных наград в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 02. 03. 1994 N 442" О государственных наградах Российской Федерации" , а также наличие почетных званий в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 30. 12. 1995 N 1341" Об установлении почетных званий Российской Федерации, утверждении положений о почетных званиях и описания нагрудного знака к почетным званиям Российской Федерации" за достижения в сфере культуры и искусства. 80 Копия удостоверения к награде   4. 4 Наличие у преподавателя или концертмейстера знака" За отличную работу" 30 Копия удостоверения к награде   4. 5 Наличие у преподавателя или концертмейстера нагрудного знака" За гуманизацию школы Санкт- Петербурга" 30 Копия удостоверения к награде   4. 6 Наличие у преподавателя или концертмейстера ведомственной награды" Благодарность министра культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации" 30     4. 7 Наличие у преподавателя или концертмейстера нагрудного знака Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации" За высокие достижения" 30 Копия удостоверения к награде   4. 8 Наличие у преподавателя или концертмейстера ведомственной награды" Почетная грамота Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации" 30 Копия грамоты   4. 9 Наличие у преподавателя или концертмейстера Грамоты Губернатора Санкт- Петербурга 20 Копия грамоты   4. 10 Наличие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса- 50     Общая сумма баллов           Общее заключение: на основании анализа портфолио профессиональной деятельности_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                                                                         ( Ф. И. О. аттестуемого) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ можно сделать вывод, что уровень квалификации_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ соответствует  требованиям, предъявляемым к_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ квалификационной категории.            ( должность)                                                                                                                                ( первой/ высшей)    Рекомендации: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Подпись эксперта: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Сумма баллов для определения квалификационной категории: Педагогические работники Количество баллов на первую квалификационную категорию Количество баллов на высшую квалификационную категорию Преподаватель/ концертмейстер от 100 до 135 от 135  и выше         Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждений дополнительного образования детей, в отношении которых функции учредителя осуществляет Комитет по культуре( преподавателя, концертмейстера)  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( Ф. И. О. аттестуемого, место работы, должность) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Эксперт: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( Ф. И. О. , место работы, должность эксперта) Прове л( а) экспертизу в форме анализа портфолио профессиональной деятельности_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                                                                                            ( дата проведения экспертизы)          № Критерии и показатели Баллы Наличие подтверждающих документов портфолио Примечания 1.       Владение современными технологиями и методиками, эффективность их применения 1. 1 Наличие программы: - образовательной модифицированной/ адаптированной- образовательной авторской   20 40 Программа, утвержденная руководителем учреждения; сертификат, диплом о присвоении звания «авторская». Рецензия ГОУ ДПО( повышения квалификации) «Санкт- Петербургский учебно- методический центр по образованию Комитета по культуре»( далее – Учебно- методический центр) .   Апробирование программы в образовательном учреждении. В межаттестационный период.  * суммирование баллов по данным показателям не производится 1. 2 Владение навыками пользователя персонального компьютера: - курсы пользователя ПК или квалификационное испытание пользователя ПК     20 Копия документа государственного образца курсов пользователя ПК или владения информационно- коммуникационными технологиями, полученного в государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования и государственных образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования, имеющих государственную лицензию на повышение квалификации в области информационно- коммуникационных технологий,   заверенная руководителем образовательного учреждения, справка о прохождении квалификационного испытания пользователя ПК в РЦОКОиИТ. В межаттестационный период. 1. 3 Применение современных образовательных технологий 20 Презентация не менее 2 занятий, мероприятий( С D или распечатка на бумажном носителе) , подтверждающие обоснованное и эффективное использование преподавателем современных образовательных технологий. В межаттестационный период. 1. 4 Наличие у преподавателей или концертмейстеров материалов, отражающих работу с родителями: - эпизодическая работа- системность работы с родителями     5 20 Планы собраний, сценарии мероприятий, фотоотчеты, материалы анкетирования. В межаттестационный период. * суммирование баллов по данным показателям не производится 2.       Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта 2. 1 Проведение не менее двух открытых уроков, или тематических показов учащихся, или тематических выступлений с рефератами или методическими разработками: - на уровне образовательного учреждения;  - на городской методической секции преподавателей специальных дисциплин, получивших положительную оценку Учебно- методического центра         5 10 Отзывы( не менее двух уроков) методиста Учебно- методического центра, эксперта аттестационной комиссии Комитета по образованию. Копия листа регистрации присутствующих на открытых уроках, тематических показах и пр. В межаттестационный период.    * суммирование баллов по данным показателям не производится 2. 2 Результаты профессиональной работы, отмеченные комиссией Учебно- методического центра по результатам объезда и подтвержденные грамотой Учебно- методического центра за отличную работу. 10 Копии грамот Учебно- методического центра. В межаттестационный период.   2. 3 Наличие: - опубликованных статей, - методических пособий, - репертуарных сборников- учебников автором, редактором или составителем которых является преподаватель/ концертмейстер.   15 20 20 100 Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес. В межаттестационный период. * суммирование баллов по данным показателям не производится 2. 4 Наличие опубликованной монографии 100 Титульный лист с выходными данными, решение ученого/ редакционн о- издательского совета образовательного учреждений, заверенные руководителем учреждения. Указываются публикации, изданные в межаттестационный период( включая интернет- публикации) . 2. 5 Участие преподавателя или концертмейстера в семинарах и конференциях  в качестве докладчика/ содокладчика, выступление на курсах повышения квалификации в качестве преподавателя- регионального уровня; - всероссийского уровня; - международного уровня         15 30 30 Список выступлений, заверенный руководителем образовательного учреждения, составленный по форме: дата, место, тема, название мероприятия. Программа мероприятия. В приложении могут быть представлены видеоматериалы мероприятий. В межаттестационный период.  * суммирование баллов по данным показателям не производится 2. 6 Проведение мастер- класса- регионального уровня; - всероссийского уровня; - международного уровня   15 30 30 Список мастер- классов, заверенный руководителем образовательного учреждения, составленный по форме: дата, место, тема, название мероприятия. Программа мероприятия. В приложении могут быть представлены видеоматериалы мероприятий. В межаттестационный период.  * суммирование баллов по данным показателям не производится 2. 7 Наличие диссертации по профилю преподаваемой дисциплины: - кандидат наук- доктор наук     50 100 Ксерокопия документа, подтверждающего наличие ученой степени, заверенная руководителем образовательного учреждения.   2. 8 Общественная активность: участие в экспертных комиссиях, в жюри профессиональных конкурсов. 40 Копии приказов, распоряжений. Предоставление буклетов и каталогов. В межаттестационный период. 2. 9 Наличие у преподавателя или концертмейстера диплома победителя смотра- конкурса педагогического мастерства молодых преподавателей государственных образовательных учреждений дополнительного образования детей в сфере культуры «Педагогические надежды». 25 Копия диплома, заверенная руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период. 2. 10 Наличие у преподавателя или концертмейстера диплома лауреата или дипломанта конкурса профессиональных музыкантов – исполнителей или художников, проводимого уполномоченными в сфере культуры органами государственной власти других субъектов Российской Федерации либо уполномоченными в сфере культуры органами государственной власти зарубежных стран: - всероссийского уровня- международного уровня               30 60 Копия диплома, копия положения о конкурсе, заверенная руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период.      * суммирование баллов по данным показателям не производится 2. 11 Наличие у преподавателя или концертмейстера диплома победителя всероссийского конкурса, проводимого Министерством культуры Российской Федерации 100 Копия диплома, копия положения о конкурсе, заверенная руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период. 2. 12 Наличие у преподавателя или концертмейстера свидетельства лауреата конкурса на соискание премии Правительства Санкт- Петербурга «Педагогические надежды» в сфере дополнительного образования детей; - свидетельства победителя мероприятий, по итогам проведения которых присуждается премия в рамках приоритетного национального проекта «Образование»   50     70 Копия свидетельства, заверенная руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период.  * суммирование баллов по данным показателям не производится 2. 13 Проведение сольного концерта или организация персональной выставки преподавателя или концертмейстера: - в музеях, музеях- квартирах, расположенных на территории Санкт- Петербурга и других субъектов Российской Федерации, выставочных галереях, расположенных на территории Российской Федерации; - в Большом и Малом залах Филармонии, зале Академической Капеллы, Малом зале им.                                   А. К. Глазунова, концертном зале Мариинского театра, концертном зале Смольного собора, Филармонии джазовой музыки, джазовом клубе JFC, Манеже, Союзе художников, выставочном зале Союза художников Российской Федерации       20       70 Копии афиш, программ концертов, буклетов, каталогов и пр. , заверенные руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период.  * суммирование баллов по данным показателям не производится 2. 14 Руководство методическим отделом школы- работа в секции преподавателей городских методических секций учебно- методического центра- работа в качестве председателя бюро секции преподавателей городских методических секций учебно- методического центра 10 15   20   Справка с места работы, справка из учебно- методического центра В межаттестационный период. * суммирование баллов по данным показателям не производится 2. 15 Расширение социальных связей, использование социокультурного пространства города( проведение концертов/ организация выставок в социальных учреждениях, больницах, домах- интернатах и др. ) 10 Наличие грамот, отзывов, благодарностей. Программы мероприятий. В межаттестационный период. 3.       Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений 3. 1 Реализация принципа преемственности обучения( поступление обучающихся в учреждения СПО и ВПО в сфере культуры и искусства) в динамике- для преподавателей групповых дисциплин; - для преподавателей индивидуальных дисциплин       20 40 Копии приказов о зачислении или копии студенческих книжек, списки обучающихся, заверенные руководителем того учреждения, в котором обучается в настоящее время студент В межаттестационный период. * пункт учитывается как для преподавателей, так и для концертмейстеров 3. 2 Подготовка преподавателем/ участие концертмейстера в подготовке учащегося- победителя методических смотров- конкурсов учащихся по специальностям( классам) , проводимых Санкт- Петербургским Учебно- методическим центром, участие в которых для всех преподавателей является обязательным- грамота- диплом победителя             10 30 Копия диплома/ грамоты Учебно- методического центра, заверенная руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период.  * суммирование баллов по данным показателям не производится 3. 3 Подготовка преподавателем не менее двух учащихся- победителей городских олимпиад по предметам учебного плана, проводимых Санкт- Петербургским Учебно- методическим центром, условия проведения которых предусматриваю т две ступени отбора участников- грамота- диплом победителя         10 30 Копия диплома/ грамоты Учебно- методического центра, заверенная руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период.  * суммирование баллов по данным показателям не производится  3. 4 Подготовка преподавателем/ участие концертмейстера в подготовке одного из творческих коллективов образовательного учреждения, выступающего на открытых концертных площадках в Санкт- Петербурге( Большой и Малый залы Филармонии, зал Академической капеллы, концертный зал Смольного собора и др. ) коллектива, участвующего в городских мероприятиях, проводимых Комитетом по культуре и( или) Санкт- Петербургским Учебно- методическим центром. 50 Копии афиш и программ выступлений. В межаттестационный период.   3. 5 Подготовка преподавателем/ участие концертмейстера в подготовке учащихся- лауреатов или дипломантов городских детских или юношеских конкурсов, проводимых Санкт- Петербургским Учебно- методическим центром, Комитетом по культуре, Министерством культуры Российской Федерации  50 Положение о конкурсе, копий дипломов победителей. В межаттестационный период. * суммирование баллов по данным показателям не производится 3. 6 Достижения обучающихся в мероприятиях, имеющих неофициальный статус 10 Копия диплома, заверенного руководителем образовательного учреждения. В межаттестационный период. * суммирование баллов по данным показателям не производится* * пункт учитывается как для преподавателей, так и для концертмейстеров 3. 7 Подготовка преподавателем или концертмейстером учащегося, удостоенного премии Правительства                       Санкт- Петербурга" Юные дарования" или получившего диплом победителя общероссийского конкурса" Молодые дарования России" , или премию- стипендию" Надежда России" . 60 Копия диплома. В межаттестационный период.   3. 8 Сохранность преподавателем контингента обучающихся 20 Справка, заверенная руководителем учреждения В межаттестационный период. 4.       Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности( баллы в данном разделе не суммируются) 4. 1 Наличие у преподавателя или концертмейстера Почетной грамоты Министерства культуры Российской Федерации и Российского профсоюза работников культуры 20 Копия грамоты   4. 2 Наличие у преподавателя или концертмейстера государственных наград в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 02. 03. 1994 N 442" О государственных наградах Российской Федерации" , а также наличие почетных званий в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 30. 12. 1995 N 1341" Об установлении почетных званий Российской Федерации, утверждении положений о почетных званиях и описания нагрудного знака к почетным званиям Российской Федерации" за достижения в сфере культуры и искусства. 80 Копия удостоверения к награде   4. 3 Наличие у преподавателя или концертмейстера знака" За отличную работу" 30 Копия удостоверения к награде   4. 4 Наличие у преподавателя или концертмейстера нагрудного знака" За гуманизацию школы Санкт- Петербурга" . 30 Копия удостоверения к награде   4. 5 Наличие у преподавателя или концертмейстера ведомственной награды" Благодарность министра культуры Российской Федерации" 30 Копия грамоты   4. 6 Наличие у преподавателя или концертмейстера нагрудного знака Министерства культуры Российской Федерации" За высокие достижения" . 30 Копия удостоверения к награде   4. 7 Наличие у преподавателя или концертмейстера ведомственной награды" Почетная грамота Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации" . 30 Копия грамоты   4. 8 Наличие у преподавателя/ концертмейстера нагрудного знака" За достижения в культуре" 30 Копия удостоверения к награде   4. 9 Наличие у преподавателя или концертмейстера Грамоты Губернатора Санкт- Петербурга 20 Копия грамоты   4. 10 Наличие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса- 50     Общая сумма баллов         Общее заключение: на основании анализа портфолио профессиональной деятельности_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                                                                                         ( Ф. И. О. аттестуемого) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ можно сделать вывод, что уровень квалификации_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ соответствует  требованиям, предъявляемым к_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ квалификационной категории.            ( должность)                                                                                                                            ( первой/ высшей)   Рекомендации: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Подпись эксперта: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   Сумма баллов для определения квалификационной категории: Педагогические работники Количество баллов на первую квалификационную категорию Количество баллов на высшую квалификационную категорию Преподаватель от 130                     до 160 160                           и выше Концертмейстер от 100                     до 130 130                           и выше   HYPERLINK" http: / / twitter. com/ home? status= % 40toortoor1+ % D0% A2% D0% B0% D0% B1% D0% BB% D0% B8% D1% 86% D0% B0+ % D1% 8D% D0% BA% D1% 81% D0% BF% D0% B5% D1% 80% D1% 82% D0% BD% D0% BE% D0% B3% D0% BE+ % D0% B7% D0% B0% D0% BA% D0% BB% D1% 8E% D1% 87% D0% B5% D0% BD% D0% B8% D1% 8F+ % D0% BF% D0% BE+ % D0% BF% D0% BE% D0% B4% D0% B3% D0% BE% D1% 82% D0% BE% D0% B2% D0% BA% D0% B5+ % D0% BA+ % D0% B0% D1% 82% D1% 82% D0% B5% D1% 81% D1% 82% D0% B0% D1% 86% D0% B8% D0% B8+ % D0% BF% D0% B5% D0% B4% D0% B0% D0% B3% D0% BE% D0% B3% D0% BE% D0% B2+ % D0% 9E% D0% A3% 3A+ http% 3A% 2F% 2Fext. spb. ru% 2Findex. php% 2Fcomponent% 2Fcontent% 2Farticle% 2F121- info% 2F908- 2012- 01- 12- 18- 32- 26. html" \ o" Добавить в Twitter" \ t" _ blank" HYPERLINK" http: / / www. facebook. com/ sharer. php? u= http% 3A% 2F% 2Fext. spb. ru% 2Findex. php% 2Fcomponent% 2Fcontent% 2Farticle% 2F121- info% 2F908- 2012- 01- 12- 18- 32- 26. html" \ t" blank" HYPERLINK" http: / / vkontakte. ru/ share. php? url= http% 3A% 2F% 2Fext. spb. ru% 2Findex. php% 2Fcomponent% 2Fcontent% 2Farticle% 2F121- info% 2F908- 2012- 01- 12- 18- 32- 26. html" \ t" _ blank" HYPERLINK" http: / / www. google. com/ buzz/ post? url= http% 3A% 2F% 2Fext. spb. ru% 2Findex. php% 2Fcomponent% 2Fcontent% 2Farticle% 2F121- info% 2F908- 2012- 01- 12- 18- 32- 26. html& amp; title= % D0% A2% D0% B0% D0% B1% D0% BB% D0% B8% D1% 86% D0% B0+ % D1% 8D% D0% BA% D1% 81% D0% BF% D0% B5% D1% 80% D1% 82% D0% BD% D0% BE% D0% B3% D0% BE+ % D0% B7% D0% B0% D0% BA% D0% BB% D1% 8E% D1% 87% D0% B5% D0% BD% D0% B8% D1% 8F+ % D0% BF% D0% BE+ % D0% BF% D0% BE% D0% B4% D0% B3% D0% BE% D1% 82% D0% BE% D0% B2% D0% BA% D0% B5+ % D0% BA+ % D0% B0% D1% 82% D1% 82% D0% B5% D1% 81% D1% 82% D0% B0% D1% 86% D0% B8% D0% B8+ % D0% BF% D0% B5% D0% B4% D0% B0% D0% B3% D0% BE% D0% B3% D0% BE% D0% B2+ % D0% 9E% D0% A3& amp; srcURL= http: / / ext. spb. ru/ " \ t" _ blank" HYPERLINK" http: / / www. livejournal. com/ update. bml? event= http% 3A% 2F% 2Fext. spb. ru% 2Findex. php% 2Fcomponent% 2Fcontent% 2Farticle% 2F121- info% 2F908- 2012- 01- 12- 18- 32- 26. html& amp; subject= % D0% A2% D0% B0% D0% B1% D0% BB% D0% B8% D1% 86% D0% B0+ % D1% 8D% D0% BA% D1% 81% D0% BF% D0% B5% D1% 80% D1% 82% D0% BD% D0% BE% D0% B3% D0% BE+ % D0% B7% D0% B0% D0% BA% D0% BB% D1% 8E% D1% 87% D0% B5% D0% BD% D0% B8% D1% 8F+ % D0% BF% D0% BE+ % D0% BF% D0% BE% D0% B4% D0% B3% D0% BE% D1% 82% D0% BE% D0% B2% D0% BA% D0% B5+ % D0% BA+ % D0% B0% D1% 82% D1% 82% D0% B5% D1% 81% D1% 82% D0% B0% D1% 86% D0% B8% D0% B8+ % D0% BF% D0% B5% D0% B4% D0% B0% D0% B3% D0% BE% D0% B3% D0% BE% D0% B2+ % D0% 9E% D0% A3" \ t" _ blank" HYPERLINK" http: / / connect. mail. ru/ share? share_ url= http% 3A% 2F% 2Fext. spb. ru% 2Findex. php% 2Fcomponent% 2Fcontent% 2Farticle% 2F121- info% 2F908- 2012- 01- 12- 18- 32- 26. html" \ t" _ blank" HYPERLINK" http: / / www. liveinternet. ru/ journal_ post. php? action= n_ add& amp; cnurl= http% 3A% 2F% 2Fext. spb. ru% 2Findex. php% 2Fcomponent% 2Fcontent% 2Farticle% 2F121- info% 2F908- 2012- 01- 12- 18- 32- 26. html& amp; cntitle= % D0% A2% D0% B0% D0% B1% D0% BB% D0% B8% D1% 86% D0% B0+ % D1% 8D% D0% BA% D1% 81% D0% BF% D0% B5% D1% 80% D1% 82% D0% BD% D0% BE% D0% B3% D0% BE+ % D0% B7% D0% B0% D0% BA% D0% BB% D1% 8E% D1% 87% D0% B5% D0% BD% D0% B8% D1% 8F+ % D0% BF% D0% BE+ % D0% BF% D0% BE% D0% B4% D0% B3% D0% BE% D1% 82% D0% BE% D0% B2% D0% BA% D0% B5+ % D0% BA+ % D0% B0% D1% 82% D1% 82% D0% B5% D1% 81% D1% 82% D0% B0% D1% 86% D0% B8% D0% B8+ % D0% BF% D0% B5% D0% B4% D0% B0% D0% B3% D0% BE% D0% B3% D0% BE% D0% B2+ % D0% 9E% D0% A3" \ t" _ blank" HYPERLINK" http: / / my. ya. ru/ posts_ add_ link. xml? URL= http% 3A% 2F% 2Fext. spb. ru% 2Findex. php% 2Fcomponent% 2Fcontent% 2Farticle% 2F121- info% 2F908- 2012- 01- 12- 18- 32- 26. html& amp; title= % D0% A2% D0% B0% D0% B1% D0% BB% D0% B8% D1% 86% D0% B0+ % D1% 8D% D0% BA% D1% 81% D0% BF% D0% B5% D1% 80% D1% 82% D0% BD% D0% BE% D0% B3% D0% BE+ % D0% B7% D0% B0% D0% BA% D0% BB% D1% 8E% D1% 87% D0% B5% D0% BD% D0% B8% D1% 8F+ % D0% BF% D0% BE+ % D0% BF% D0% BE% D0% B4% D0% B3% D0% BE% D1% 82% D0% BE% D0% B2% D0% BA% D0% B5+ % D0% BA+ % D0% B0% D1% 82% D1% 82% D0% B5% D1% 81% D1% 82% D0% B0% D1% 86% D0% B8% D0% B8+ % D0% BF% D0% B5% D0% B4% D0% B0% D0% B3% D0% BE% D0% B3% D0% BE% D0% B2+ % D0% 9E% D0% A3" \ t" _ blank"