Оценочные тесты по обучению плаванию детей дошкольного возраста

МБДОУ д/ с№27 «Золотая рыбка» СООБЩЕНИЕ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ «ОЦЕНОЧНЫЕ ТЕСТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ПЛАВАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА». Инструктор по физической культуре Червякова Т. Н. Зеленогорск, октябрь 2014г. В своей педагогической деятельности, я реализую основную общеобразовательную программу дошкольного образования МБДОУ «Д етский сад комбинированного вида № 27 «Золотая рыбка», с компонентами образовательной программы воспитания и развития детей «Радуга» под редакцией Т. Н. Дороновой. Плавание является одним из эффективнейших средств укрепления здоровья и физического развития человека. Занятия плаванием оказывают положительное влияние на состояние центральной нервной системы, способствуют формированию уравновешенного и сильного типа нервной деятельности. Известно, что для дошкольников ведущим видом деятельности является игра. Посредством игры малыш получает необходимые ему знания, умения и навыки. Все это в полной мере относится и к обучению плаванию. Обучение состоит из трех этапов: Привыкание к воде. Освоение воды. Овладение плавательными движениями. Способами определения результативности реализации программы является тестирование сформированности навыко в плавания, которое проводится 2 раза в год в виде контрольных упражнений. ТЕСТЫ( дети 3- 4 лет) младшая группа. Тестовые задания: 1. Разнообразные способы передвижения в воде. 2. Погружение в воду с открыванием глаз под водой. 3. Выдохи в воду. 4. Плавание с надувной игрушкой при помощи движений ног. Методика проведения диагностики: 1. Разнообразные способы передвижения в воде Ходьба, руки на поясе, бег обычный, прыжки лицом, спиной вперёд на двух ногах, положение рук – произвольное, по 8 м. Оценка: 3 балла – ребёнок легко выполняет все способы передвижения в воде; 2 балла – выполняет упражнения неуверенно, осторожно, держится за поручень; 1 балл- боится отойти от бортика, отказывается выполнять упражнение. 2. Погружение в воду с открыванием глаз под водой. Стоя около бортика, держась за поручень, присесть, сохраняя вертикальное положение тела, полностью погрузиться в воду с головой, а не просто наклонить голову вниз, глаза должны быть приоткрыты. Оценка: 3 балла – ребёнок безбоязненно приседает под воду, приоткрыв глаза, и находиться в таком положении в течение 3 секунд; 2 балла – погрузившись в воду, открыв глаза, находится под водой менее 3 секунд( не открывает глаза) ; 1 балл – боится полностью погрузиться в воду. 3. Выдохи в воду. Положение тела такое же, как и при выполнении погружения в воду. Губы при выполнении выдоха немного вытянуты вперёд, напряжены( «трубочка») . Выдох должен быть равномерным, непрерывным, полным, выполняется одновременно через рот и нос. Оценка: 3 балла – ребёнок правильно выполняет 1- 2 выдоха; 2 балла- не полностью выполняет выдох в воду, то есть заканчивает его над водой; 1 балл – выполняет выдох, опустив в воду только губы. 4. Плавание с надувной игрушкой при помощи движений ног. Инвентарь: надувные круги. Надев круг или другой поддерживающий предмет, принять горизонтальное положение на груди, опустив подбородок на круг, или на спине, положив затылок на круг, таз у поверхности воды. Плыть при помощи ног способом кроль. Оценка: 3 балла – ребёнок, правильно приняв положение тела, проплывает 3- 4 м при помощи движений ног способом кроль; 2 балла – 2 м; 1 балл – приняв неправильное положение тела в воде, сильно сгибает ноги, не может сдвинуться с места. ТЕСТЫ( дети 4- 5 лет) средняя группа Тестовые задания: 1. Ориентирование в воде с открытыми глазами. 2. Лежание на груди. 3. Лежание на спине. 4. Плавание с пенопластовой доской при помощи движений ног способом кроль на груди. Методика проведения диагностики: 1. Ориентирование в воде с открытыми глазами. Инвентарь: тонущие игрушки или шайбы. На небольшой глубине( на расстоянии вытянутой вниз руки ребёнка) собрать предметы, расположенные на дне на расстоянии 0, 3- 0, 5 м друг от друга. Оценка: 3 балла – ребёнок смог достать 2- 3 предмета на одном вдохе; 2 балла – смог достать 1 предмет; 1 балл – достал предмет, не опуская лица в воду. Открывая глаз под водой. 2. Лежание на груди. Инвентарь: надувные игрушки. Из положения стоя в воде, ноги врозь, руки в стороны выполнить упражнение «Звезда» на груди. Положение тела – горизонтальное, руки и ноги прямые, разведены в стороны. Оценка: 3 балла – ребёнок выполняет упражнение в течение 3- 5 секунд; 2 балла – в течение 1- 2 секунд; 1 балл – лежит на воде с поддерживающими предметами( надувные игрушки) 3. Лежание на спине. Инвентарь: надувные игрушки. Из положения стоя в воде, ноги врозь, руки в стороны выполнить упражнение «Звезда» на спине. Оценка: 3 балла – приняв горизонтальное положение, ребёнок лежит на спине в течение 3- 5 секунд; 2 балла – лежит на спине 1- 2 секунды; 1 балл – лежит с поддерживающими предметами. 4. Плавание с пенопластовой доской при помощи движений ног способом кроль на груди. Инвентарь: пенопластовые доски. Положение тела горизонтальное, руки вытянуты вперёд, плечи опущены в воду, подбородок лежит на поверхности воды. Плыть, ритмично работая прямыми ногами, носки оттянуты, повёрнуты вовнутрь. Оценка: 3 балла – ребёнок проплыл 6- 8 м; 2 балла – 4- 5 м; 1 балл – менее 3 м. ТЕСТЫ( дети 5- 6 лет) старшая группа Тестовые задания: 1. Скольжение на груди. 2. Скольжение на спине. 3. Плавание с пенопластовой доской при помощи движений ног способом кроль на груди. 4. Плавание произвольным способом. Методика проведения диагностики: 1. Скольжение на груди. Стоя у бортика, руки впереди, кисти рук соединены, присесть, оттолкнуться ногой от бортика или двумя ногами от дна и выполнить упражнение «Стрелка» на груди. Тело ребёнка должно лежать у поверхности воды, руки и ноги соединены, вытянуты, лицо опущено в воду. Оценка: 3 балла – ребёнок проскользил 3- 4 м и более; 2 балла- 2 м; 1 балл – 1 м. 2. Скольжение на спине. Стоя у бортика, руки вверху соединены, присесть, прогнуться, оттолкнуться одной ногой от бортика или двумя ногами от дна и выполнить упражнение «Стрелка» на спине. Туловище прямое, руки и ноги соединены и выпрямлены, лицо – на поверхности воды. Оценка: 3 балла – ребенок проскользил 3- 4 м и более; 2 балла – 2м; 1 балл – 1м. 3. Плавание с пенопластовой доской при помощи движений ног способом кроль на груди. Инвентарь: пенопластовые доски. Положение тела горизонтальное, руки вытянуты вперед, плечи опущены в воду, подбородок лежит на поверхности воды. Плыть, ритмично работая прямыми ногами, носки вытянуты, повернуты вовнутрь, дыхание произвольное. Оценка: 3 балла – ребенок проплыл от 11 – 16 м; 2 балла – 8 – 10 м; 1 балл – менее 8 м. 4. Плавание произвольным способом. Проплыть 8 м способом при помощи движений ног, рук. Дыхание произвольное. Оценка: 3 балла – ребенок проплыл от 6 – 8 м; 2 балла – 4- 5 м; 1 балл – менее 4 м. ТЕСТЫ( дети 6- 7 лет) подготовительная группа. Тестовые задания: 1. Плавание кролем на груди в полной координации. 2. Плавание кролем на спине в полной координации. 3. Плавание произвольным способом. Методика проведения диагностики: 1. Плавание кролем на груди в полной координации. Проплыть 16 м кролем на груди в полной координации, вдох можно выполнять через 1, 3, 5 гребков руками. Оценка: 3 балла – ребёнок проплыл 11- 16 м; 2 балла – 8- 10 м; 1 балл – менее 8 м. 2. Плавание кролем на спине в полной координации. Проплыть 16 м кролем на спине в полной координации. Дыхание произвольное. Оценка: 3 балла – ребёнок проплыл 11- 16 м; 2 балла – 8- 10 м; 1 балл – менее 8 м. 3. Плавание произвольным способом. Проплыть 8 м комбинированным способом( руки брасс, ноги – кроль; руки – брасс, ноги дельфин) в согласовании с дыханием. Оценка: 3 балла – ребёнок проплыл 6 м и и более 2 балла – 4 5 м; 1 балл – менее 3 м. Проводя тестирование воспитанников можно смело сказать, что детям на НОД по плаванию интересно, комфортно, безопасно и очень полезно для здоровья! Закончить свое выступление хочу словами древнегреческого философа: «Хочешь быть здоров – плавай, хочешь быть красив – плавай, хочешь быть умен – плавай! » Спасибо за внимание!