Интегрированное занятие "Храм- дом Божий" по ОПК

  

Воспитатель Кокорева Екатерина Николаевна

Цель занятия:  развитие личности ребенка дошкольного возраста, формирование культуры на основе отечественных традиционных духовных и нравственных ценностей.

Задачи:

1.  Формировать знания о храмах Руси. Изучить с детьми название и формы частей постройки православного храма.
2. Закрепление полученных знания о зданиях различного назначения «Жилое и нежилое».
3. Научить детей с помощью солёного теста - конструировать фигурку храма.
4. Развивать внимание, воображение и мелкую моторику детей. Развивать творческие способности и художественный вкус во время работы в мастерской с солёным тестом.
5. Развивать культуру общения, культуру слушания, творческое мышление.
6. Расширять словарный запас и знание об окружающем мире как премудро устроенном Богом.

 

 

Словарь: Церковь, Христиане, Крест, Купель, Купола, Колокол.

 

Материал для занятия:

- колокольчики музыкальные разных размеров,

- презентация о храмах, колоколах,

- музыкальный диск.

 

Раздаточный материал:

- солёное тесто,                 - кисточки,

- цветной картон,              - вода в стаканчиках,

- стеки,                               - скалки,

- цветные бусы,                - салфетки из ткани.

 

 

План:

1. Просмотр слайдов: «Здания различного назначения».
2. Чтение и обсуждение рассказа «Храм».
3. Вспоминаем и закрепляем (беседа о христианах, о таинстве кркщения).
4. Рассматривание иллюстраций «Храм  Христа Спасителя».
5. Чтение и обсуждение стихотворения «Православный храм».
6. Игра с использованием музыкальной записи.
7. Итог беседы.
8. Творческая деятельность.

 

Ход занятия: 

 

Дети сидят полукругом.

Воспитатель показывает детям на экране изображения зданий различного назначения (высотные дома, деревянные дома, театры, магазины, больницы, парихмахерская).

- Ребята, скажите, как называются эти сооружения?  (Дома).

- Кто построил эти сооружения?  (Люди, строители).

- Для чего человеку нужен дом?  (Чтобы в нем жить, играть, заниматься. Чтобы не мерзнуть на улице. Чтобы было, где спать, есть, принимать гостей ).

- Для чего нужны дома,  кроме жизни?  (Магазины – делать  покупки.  Театры – смотреть спектакли. Парикмахерская – делать прически, подстригаться. Больница  – лечиться).

- Молодцы, вы очень внимательные и наблюдательные, всё правильно рассказали. Хочу предложить вам послушать рассказ об особом красивом доме.  (Рассказ «Храм», Хрестоматия 3, стр. 45).

- О каком доме говориться в этом рассказе?  (О храме, церкви).

- Ребята, а чей это дом?  (Божий).

- Это дом Того, Кто сотворил небо и землю, все живое на земле, а также – всех людей – дом Божий - храм.

- А кто строил храмы?  (Люди, христиане).

-  Давайте, вместе, вспомним, кто такие христиане?  (Люди, которые верят в Бога Иисуса Христа).

- Молодцы!  Посмотрите на рисунок  (Хрестоматия 3, стр. 42), что вы на нём видете?  (Девочку, которая сидит в купели.  На купели нарисован крест, горят свечи. Ангелы летают).

- Это событие называется крещение. Родители приводят ребенка в храм, где он принимает крещение и становится христианином.

- Чему христиане учат своих детей?  (Верить в Бога, слущаться, надесться на Его помощь, любить всех людей, молиться).

-  Молодцы! А теперь вернемся к разговору о храме.

- Постотрите на экран. На нём изображен храм Христа Спасителя. Послушайте стихотворение «Православный Храм»  (Хрестоматия 3. стр. 48).

- Ребята, как вы думаете, чем храм отличается от обычного дома?  

(Вместо крыши – круглые купола, над куполами – крест, под куполом размещены колокола).

- Для чего люди приходят в храм?  (Разговарить с Богом, молиться).

- Как узнать православный храм?   (На его куполе воздвигнут крест).

- Для чего под куполом церкви размещены колокола?   (Звон колокола зовет людей, христиан на молитву).

- Молодцы, ребята! Вы очень внимательно слушали рассказ и дружно отвечали на вопросы.

 

- А сейчас я вам  хочу предложить необычную игру «Звучная буква». Повторяем вместе слова стихотворения и на слово «Бом» хлопаем в ладоши.

 

 

Встаем в кружок.

 

Букве «Б» звенит «Бом, Бом»,

Звонко, громко – на весь дом.

«Бом, бом, бом, бом», -

Словно колокол поем.

 

Дети берут колокольчики. По сигналу воспитателя один ребенок начинает звонить в колокольчик, через 7 секунд второй ребенок начинает звонить, затем третий, четвертый, пятый и тд. Тихо включается и постепенным усилением громкости дается звучание колокольного звона (диск, № 54).

- Ребята, что вы сейчас  почувтвовали?  (Радость, хочется петь, качаться из стороны в сторону, лететь как снежинка).

- Сегодня мы с вами слушали рассказ, стихотворение, играли, рассматривали иллюстрации о доме Божьим – храме.

- Скажите, вы видели храм?  ( Да, видели.  У бабушки…).

- Очень хорошо, что вы видели и ходили в храмы.

- Давайте повторим с вами, как узнать православный храм? 

(На его куполе крест, который видно издалека, круглые купола золотос горят, а под куполами – колокола).

- А теперь я вас приглашаю в нашу мастерскую скульптора. Вам предлагаю слепить храм из соленого теста, украсить купол золотым крестом, а также стены цветными бусинками.

 

Воспитатель включает тихо музыку (диск, № 52)

 

 

 

Физминутка. 

Тук-тук молотком тут и там                            Дети иммитируют  

Дети строят новый храм                                   стук молотка.

                                                                                            

Молоточком по гвоздикам застучали.            Повернулись вправо – влево.           

И гвоздики в доски быстро забивали           

         

Строят крышу и крыльцо –                               Руки вверх – вниз.

Получилось хорошо.

 

Вот идет маляр с ведром                                   Плавные движения

Он покрасит Божий дом.                                  руками вправо-влево.    

 

- Ребята, вы молодцы! Каждый из вас очень старался выполнить свою работу аккуратно и ярко. И у нас с вами получилась целая выставка картин.

Давайте оформим выставку наших работ. Пусть все родители полюбуются на творчество своих детей.