Рабочая программа подготовительной группы на 2015-2016 учебный год

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Аннинский детский сад № 7 общеразвивающего вида Рассмотрено и принято У тверждаю: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ на педагогическом совете Заведующий МКДОУ от « 17 08 2015г. АДС № 7 ОРВ № 1 Приказ от 17 08 2015г. Протокол № 1 № 32 Рабочая программа подготовительной группы на 2015- 2016 учебный год Воспитатели: Студеникина Ольга Николаевна Кумицкая Елена Викторовна Анна Т ема: «Моя малая родина»( 1. 09. - 4. 09. ) Цель: Создать условия для расширения и обобщения знаний и представлений детей о родном крае. Задачи: Познакомить с достопримечательностями Анны. Учить рассказывать о том, что узнали и увидели. Воспитывать любовь к родному краю. Активизировать познавательный интерес, внимание, память, развивать логическое мышление. Познакомить с растительным и животным миром своей местности. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетичес- кое развитие Физическое развитие Пон. «Уголок планеты, где мы живем». Комплексные занятия. Стр. 196- 198. НОД «Город мой родной». О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Стр. 65- 67. Упражнение «Мой домашний адрес». НОД( рисование) НОД №1. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 9- 1 0. Вт. Рассматривание фотографий с достопримечательностями Анны. НОД №1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 17- 20. Разучивание стихотворения П. Воронько «Лучше нет родного края». НОД( музыка) НОД( рисование) Физкультминутка «Сбор фруктов». Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми». Стр. 171. Ср. Беседа «Мой край родной- заповедные места Воронежской области». Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет». Стр. 124- 126. НОД №1. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 198- 200. НОД «Рассказывание по картине «В школу». О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Стр. 299- 301. Разучивание песни «С чего начинается родина»( муз. В. Баснера, слМ. Матусовского) . НОД №3. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 11. Чт. Рассматривание альбома «Природа родного края». Беседа с детьми «Люди нашего города». НОД Беседа о русском народном творчестве. Рссказывание сказки А. Корольковой. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 202- 203. НОД( музыка) . НОД( аппликация) . «Дачный домик». Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе детского сада». Стр. 152- 154. Пальчиковая игра « Богат Ермошка ». Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми». Стр. 193. Пят. Довести до понимания детей связь между невыполнением правил и бедой в лесу, на реке, в поле. НОД «Наш дом- природа». Н. В. Коломина «Воспитание основ экологической культуры в детском саду». Стр. 82- 83. Чтение стихов о родном городе произведений местных поэтов и писателей. Строительство различных зданий по предлагаемым условиям. НОД №2. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 10- 11. Итоговое мероприятие: фотовыставка «Я и мой город» Т ема: «Что нам осень принесла»( 7. 09. - 11. 09. ) . Цель: Создать условия для закрепления умения обобщать и систематизировать представления о временах года. З адачи: Дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера; о лесе как природном сообществе; закреплять знания детей об осенних дарах природы, о съедобных и несъедобных грибах; провести работу по словообразованию; вызвать любование красками осенней природы в процессе рассматривания иллюстраций и слушания художественных текстов; учить составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и знаков, выделяя в задаче условие, вопрос, ответ. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетичес- кое развитие Физическое развитие Пон. Игра «Жизнь в семенах». Л. Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению детей 4- 7 лет с окружающим миром». Стр. 10- 11. НОД «К дедушке на ферму». О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением». Стр. 55- 57. Игра «Скажи наоборот». НОД( рисование) НОД №4. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 11- 13. Вт. Беседа «За что я люблю осень? » НОД №2. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 20- 23. Заучивание А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»( из Евгения Онегина) . НОД( музыка) . НОД( рисование) . П/ и с метанием и ловлей «Кто самый меткий? ». Ср. Д/ и «Грибная поляна». Л. Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению детей 4- 7 лет с окружающим миром». Стр. 13- 14. НОД №2. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 200- 203. НОД Пересказ рассказа К. Д. Ушинского «Четыре желания» и рассказывание на темы из личного опыта. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Стр. 301- 302. Рассматривание репродукций на осеннюю тематику. НОД №6. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 14. Чт. Д/ и «Осень спросим». Комплексные занятия. Подготовительная группа. Стр. 28- 29. «Путешествие капельки». Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста». Стр. 70- 73. НОД «О чём печалишься, осень? ». Чтение рассказов об осени, рассматривание иллюстраций. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 158- 259. НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Грибы в корзине». Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе детского сада». Стр. 105- 106. П/ и «Шишки, жёлуди, орехи». И. М. Коротков «Подвижные игры детей». Стр. 15- 16. Пят. Беседа «Ухаживаем осенью за садом». НОД «Жизнь осеннего леса». Н. В. Коломина «Воспитание основ экологической культуры в детском саду». Стр. 83- 84. Повторение стихов об осени. Чтение Л. Станчев «Осенняя гамма». НОД №5. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 13. Итоговое мероприятие: Выставка поделок из природного материала «Здравствуй, осень! » Тема: «Волшебный мир книг»( 14. 09. - 18. 09. ) Цель: Создать условия для формирования интереса и потребности в чтении( восприятии) книг. З адачи: Дать детям знания о том, как делается книга. Углублять и расширять знания детей о творчестве А. С. Пушкина. Учить детей придумывать сказку на заданную тему, описывать внешний вид персонажей, их поступки, переживания. Закреплять умение вырезать образ сказочной птицы, замечать её характерные особенности в отличие от реального изображения. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетичес- кое развитие Физическое развитие Пон. Беседа «Мой книжный уголок дома». НОД «Откуда пришла книга». Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Стр. 175- 178. Работа по звукопроизношению: проговаривание чистоговорок. НОД( рисование) НОД №7. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. . Вт. Ремонт книг. НОД №3. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 23- 25. «Отгадай название сказки». А. В. Дронь, О. Л. Данилюк «Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников». Стр. 36- 37. НОД( музыка) . НОД( рисование) . Игра «Море волнуется». Ср. Рассматривание иллюстраций к произведениям К. Чуковского. НОД №3. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 203- 205. НОД «Придумывание сказки на тему «Как ёжик выручил зайца». О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Стр. 312- 313. Рисование. Сюжеты народных сказок. НОД №8. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. . Чт. Игра «Позовём сказку». А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 65- 66. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 176 №164. НОД Беседа о творчестве А. С. Пушкина. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 172- 173. НОД( музыка) . НОД( аппликация) . «Сказочная птица». Т. М. Бондаренко «Практический материал». Стр. 194- 195. П/ и «Совушка». Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми». Стр. 165. Пят. Игра «Библиотека». Содержание работы ДОУ по направлению «Социально- коммуникативное развитие дошкольников». Стр. 60. НОД «Беседа о лесе». Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 345- 348. Рассказ об истории создания книги. Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Стр. 183- 184. «Сказочный дворец». Библиотека журнала «Управление ДОУ». Экспериментальная деятельность в ДОУ». Стр. 82- 84. НОД №9. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. . Итоговое мероприятие: «Выставка детских книг». Тема: «В мире прекрасного ». ( 21. 09. - 25. 09. ) . Цель: Создать условия для закрепления знаний детей об обобщающем понятии «Одежда». Задачи: Познакомить детей с классификацией одежды по сезонам. Закреплять знания детей о свойствах ткани- толстая, тонкая, разноцветная, прочная и т. д. Учить детей составлять сюжетный рассказ по картине, соблюдая последовательность, точность и выразительность. Закреплять знания детей о жанровых, композиционных, языковых особенностях русской сказки, продолжать развивать поэтический слух. Систематизировать знания детей о связи человека с природой, о том, что природа помогает человеку жить, трудиться, отдыхать, наслаждаться природой. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетичес- кое развитие Физическое развитие Пон. Рассматривание альбомов «Виды тканей». НОД «Классификация одежды. Название тканей». Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Стр. 44- 48. Чтение японской сказки «Самый красивый наряд на свете». Хрестоматия по детской литературе. Стр. 83. НОД( рисование) . НОД №7. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр 15- 16. . Вт. Игра «Устроим выставку вещей». А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 38- 39. НОД №4. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 25- 27. «Цветы». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 138- 142. НОД( музыка) . НОД( рисование) . Русская народная игра «Горелки». Ср. Отгадываниезагадок об одежде. «Комплексные занятия. Подготовительная группа». Стр. 346- 347. НОД №4. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 205- 209. НОД «Рассказывание по картине «Лиса с лисятами». О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Стр. 317- 319. «Раскрась платье». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 56. НОД №9. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр 16. Чт. Рассматриваниекартинок с изображением людей, одетых в разну одежду. «Сосчитай до пяти». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 53. НОД Рассказывание русской народной сказки «Царевна- лягушка». О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 156- 158. НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Декоративная тарелка». Т. М. Бондаренко. Стр. 108- 109. «Весёлая зарядка для пальчиков». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 53. Пят. Игровая ситуация «Кто быстро оделся после сна». НОД «Человек- часть природы». И. Ф. Мулько «Социально- нравственное воспитание детей 5- 7 лет». Стр. 88- 90. «Назови ласково». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 53. Прослушивание музыкальной композиции «Шум дождя» из серии «Звуки природы». НОД №8. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр 16. . Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Красивое платье для куклы». Тема: «Я расту здоровым ». ( 28. 09. - 2. 10. ) Цель: Создать условия для формирования основы культуры здоровья. Задачи: Ознакомить детей с тем, как устроено тело человека. Учить детей пересказывать литературный текст, используя авторские выразительные средства. Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание произведения, осмысливать идею. Развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о лекарственных растениях; о правилах их сбора, хранения и применения. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетичес- кое развитие Физическое развитие Пон. Пальчиковая игра «Дружные пальчики». Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей». Стр. 126- 127. НОД «Как устроено тело человека». Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина «Безопасность». Стр. 84- 86. «Что не так». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 48. НОД( рисование) . НОД №10. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр 16- 17. . Вт. Беседа «Закаливание». А. В. Дронь, О. Л. Данилюк «Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников». Стр. 44- 48. НОД №5. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 27- 30. «Собери предложение». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 49. НОД( музыка) . НОД( рисование) . П/ игра «Совушка». И. М. Коротков «Подвижные игры детей». Ср. Дыхательные упражнения «Насос», «Самолёт». НОД №1. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 210- 211. НОД Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка». О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Стр. 319- 320. Музыкальная физкультминутка «Собери осенние листья». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 64. НОД №12. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр 18. . Чт. П/ игра «Весёлые ребята». Игра «Курочка и цыплята». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 80. НОД «Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства». О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 196- 197. НОД( музыка) . НОД( аппликация) . Физкультминутка. Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей». Стр. 135. Пят. П/ игра «Угадай, что поймал». «Лекарственные растения- средства оздоровления организма человека». Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет». Стр. 44- 47. «Человек. Части тела». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 48- 52. Рассматривание иллюстраций на тему «Чистота- залог здоровья». НОД №11. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр 18. . Итоговое мероприятие: Подвижные игры – эстафеты: «Собери урожай», «Кто быстрее до флажка», «Перевези овощи», «Чья команда забросит больше мячей». Тема: «Детский сад»( 5. 10. - 9. 10. ) . Цель: Создать условия для формирования представления о себе как об активном члене коллектива. Задачи: Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Упражнять детей в составлении рассказа по плану, предложенному воспитателем, учить самостоятельно строить сюжет. Учить детей создавать образ как отгадку загадки без наглядного подкрепления. Дифференцировать представления детей о водоёме как среде обитания аквариумных рыбок. Закреплять представления детей о жанровых особенностях литературных произведений( сказка, стихотворение, рассказ) . Социально- коммуникативное развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетичес- кое развитие Физическое развитие Пон. Беседа о детском садике. НОД «Как хорошо у нас в саду». О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением». Стр. 33- 35. Разучивание стихотворения А. Барто «Я расту». НОД( рисование) . НОД №13. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 20- 21. Вт. Беседа о профессии воспитателя. НОД №6. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 30- 31. Составление рассказа «Мой первый день в детском саду». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 131. НОД( музыка) . НОД( рисование) . П/ игра «Мы- весёлые ребята». И. М. Коротков «Подвижные игры детей». Стр. 9. Ср. Беседа «Что я видел по дороге в детский сад? ». НОД №2. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 211- 214. НОД «Рассказывание на тему: «Первый день Тани в детском саду». О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Стр. 308- 309. Рисование «Как мы занимаемся в детском саду». НОД №15. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 22. Чт. Игра- беседа о правах и обязанностях дошкольника. Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 59. Игра « Чудо- вещи вокруг нас». А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 39- 40. НОД Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства». О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 196- 197. НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Загадки и отгадки». Т. М. Бондаренко «Практический материал». Стр. 133- 134. «У медведя во бору». ». И. М. Коротков «Подвижные игры детей». Стр. 7- 8. Пят. Рассматривание картинок «Полдник в детском саду». НОД «Зарядка аквариума». Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет». Стр. 47- 51. Чтение стихов О. Высотской «В нашем детском саду». «500 лучших стихов и песенок для детских праздников». Стр. 19. «Детский сад». Т. М. Бондаренко «Практический материал». Стр. 152- 154. НОД №14. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 21- 22. Итогово е меропритяте: Фотовыставка «Мой любимый детский сад». Тема: «В мире игрушек»( 12. 10. - 16. 10. ) Цель: Создать условия для формирования целостного представления об окружающем мире и социальной действительности. Задачи: Учить детей отбирать соответственно теме факты из личного опыта; рассказывать связно, полно и выразительно. Уточнить и закрепить представления детей о жанровых и языковых особенностях потешек, песенок, загадок и пословиц. Освоение нового приёма аппликации – выклеивание силуэта мелко нарезанными нитями, предавая эффект «пушистой шёрстки». Подвести детей к пониманию связи понятий: прилично- воспитанный, неприлично- воспитанный; научить видеть разницу между умением и навыком. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа на тему: «В какие игрушки вы любите играть? ». НОД «Рассказ о создании игрушки». Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Стр. 200- 201. Составление рассказа на тему: «Моя любимая игрушка». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 252- 253. НОД( рисование) . НОД №16. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 22- 23. Вт. Пальчиковая игра «Не плачь, куколка моя». Н. Чивикова «Как подготовить ребёнка к школе». Стр. 180. НОД №7. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 32- 33. Чтение стихотворений С Маршака «Мяч». М. Р. Максиняева «Занятия с малышами и школьниками». Стр. 57. НОД( музыка) . НОД( рисование) . П/ игра «К своим флажкам». И. М. Коротков «Подвижные игры детей». Стр. 13. Ср. Д/ игра «Путешествие за ценными находками». А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 36- 38. НОД №3. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 214- 216. . НОД «Рассказывание на тему: «Моя любимая игрушка». О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Стр. 322- 325. «Нарисуй свою любимую игрушку». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 74. НОД №18. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 24. Чт. Пальчиковая игра «Буратино». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 175- 176. Игра «Что игрушка расскажет о себе? » А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 33- 34. НОД «Малые фольклорные формы». О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 175- 177. НОД( музыка) . НОД( аппликация) . «Медвежонок». Т. М. Бондаренко Стр. 156- 157. Физкульминутка «Петрушка». Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми 6- 7 лет в ДОУ». Стр. 174. Пят. Д/ игра «Что было бы, если бы…? » А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 35. НОД «Предметы, которые всегда со мной». И. Ф. Мулько « Социально- нравстаенное воспитание детей 507 лет». Стр. 81- 82. Чтение стихотворений А. Барто «Игрушки». Хрестоматия по детской литературе. Стр. 258. Филимоновская игрушка «Петушок». Т. М. Бондаренко «Практический материал». Стр. 110- 111. НОД № 1 7. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 23- 24. Итоговое мероприятие: «Устроим выставку игрушек». Тема: «Такие разные звуки». ( 19. 10. - 23. 10. ) . Цель: Создать условия для совершенствования фонематического слуха. Задачи: Упражнять в подборе слов, сходных по звучанию и ритму, в произнесении их в разном темпе с разной силой голоса. Знакомить детей с малыми фольклорными формами: пословицами, поговорками, скороговорками, Загадками, воспроизводить образные выражения, понимать переносное значение слов и словосочетаний. Уметь использовать разные приёмы лепки для создания красивых водных растений. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Д/ игра «Узнай предмет по звуку». А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 34- 35. НОД «Лес, мы твои друзья! ». Стр. 12- 19. «1, 2, 3, 4, 5 – начинаем мы играть! ». Л. Е. Белоусова. Работа по звукопроизношению: «Название первого звука своего имени». НОД( рисование) . НОД №19. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 24- 25. Вт. Проговаривание чистоговорки «Су- су- су, было холодно влесу ». НОД №8. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 34- 36. «Эхо». Содержание работы ДОУ. Практическое пособие. Стр. 52. НОД( музыка) . НОД( рисование) . П/ игра «Угадай, чей голосок». И. М. Коротков «Подвижные игры детей». Стр. 7 Ср. Д/ игра «Найди звук в слове». НОД №4. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 216- 219. НОД «Рассказывание по картинам из серии «Домашние животные». О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Стр. 306- 308. «Лепим буквы». Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей». Стр. 134- 135. НОД №21. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 26- 27. Чт. Словесная игра «Города». «Мой родной язык». Стр. 54- 58. И. Ф. Мулько «Социально- нравственное воспитание детей 5- 7 лет». НОД «Малые фольклорные формы». О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 187- 188. НОД( рисование) . НОД( лепка) . «Морские джунгли». Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей». Стр. 116. П/ игра «Гуси- лебеди». ». И. М. Коротков «Подвижные игры детей». Стр. 8- 9. Пят. Дидактическая игра «Узнай предмет по звуку». Стр. 34- 35. А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». НОД «Дуб и сосна». Стр. 74- 76. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет». «Народные песенки и потешки ». О. А. Новиковская «500 лучших стихов и песенок». Стр. 116. Игра «Обведи букву». Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей». Стр. 88. НОД №20. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 26. Итоговое мероприятие: Литературная викторина. Тема: «В мире красок». ( 26. 10. - 30. 10. ) . Цель: Создать условия для достижения формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности. Задачи: Подводить детей к пониманию того, что человек создаёт предметы, чтобы украсить свою жизнь; вызвать любование красками осенней природы в процессе рассматривания иллюстраций и слушания художественных текстов; закрепить выполнение аппликации способом обрывания, учить подбирать холодные или тёплые тона для композиции; продолжать учить детей видеть красоту осенней природы; учить составлять коллективный рассказ- описание. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Д/ игра «Необыкновенное путешествие по временам года в круглый год». А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 82- 85. НОД «Какими предметами ты украсишь комнату». О. В. Дыбина «Рукотворный мир». Стр. 77- 78. Чтение стихов из поэмы А. С. Пушкина «Евгений Онегин» «Уж небо осенью дышало…». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 16. НОД( рисование) . НОД №22. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 27- 28. Вт. Д/ игра «Наши помощники». А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 31- 32. НОД №9. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 40- 43. Чтение стихотворения Л. Чарской «В царстве маков», «Вышла наша крошка ранним утром в поле…». О. А. Новиковская «500 лучших стихов и песенок». Стр. 79. НОД( музыка) . НОД( рисовани е) . П/ игра «Поезд». Г. В. Лаптева «Развивающие прогулки для детей». Ср. Беседа «Моё любимое время года». НОД №1. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 219- 221. НОД Рассказывание по картине «Если бы мы были художниками». Стр. 353- 356. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». «Дорисуй вторую половинку». Н. Чивикова «Как подготовить ребёнка к школе». Стр. 198- 199. НОД №24. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 28- 29. Чт. Беседа « Осень- прекрасная пора». «Подбери признак». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 38. НОД «О чём печалишься, осень? ». Чтение рассказов об осени, рассматривание иллюстраций». О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 158- 159. НОД( музыка) . НОД( аппликация) . «Чайный сервиз». Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей». Стр. 154- 155. П/ игра «Мой весёлый звонкий мяч», «Краски». Пят. Закрепление цветов и оттенков. НОД «Перед долгим сном». «Листок на ладони». Стр. 39- 40. Рассказывание по картине- пейзажу «Поздняя осень». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 76. «Хоровод осенних листьев». Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей». Стр. 23- 24. НОД №23. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 28. Итоговое мероприятие: Коллективная работа «Золотая осень». Тема: «В мире спортивных игр». ( 2. 11. - 6. 11. ) . Цель: Создать условия для формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культуры. Задачи: Научить детей пользоваться моральными сценками; развивать самоконтроль, самооценку; вызвать желание радоваться успеху сверстников; развивать речевые умения по подбору однокоренных слов, синонимов, антонимов; лепить фигуру человека в движении, передавать форму тела, строение, форму частей, пропорции; учить детей коллективно составлять рассказ по серии сюжетных картин; систематизировать знания детей о связи человека с природой, о том, что природа помогает человеку жить, трудиться, отдыхать, наслаждаться красотой. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа о спорте. НОД « Длстаточно ли мы воспитаны». Стр. 79- 80. И. Ф. Мулько «Социально- нравственное воспитание детей 5- 7 лет». «В тёмном лесе есть избушка». «Физкультминутка со всех сторон». Стр. 63. НОД( рисование) . НОД №25. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 29- 32. Вт. Игровая ситуация «Весёлые игры с расчёской». НОД №10. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 43- 45. Массаж биологически активных точек «Крокодил». « Физкульминутка со всех сторон». Стр. 43. НОД( музыка) . НОД( рисование) . П/ игра «Птица без гнезда». И. М. Коротков «Подвижные игры детей». Стр. 8 Ср. Рассматривание картин о спорте. НОД №2. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 221- 224. НОД Рассказывание по серии сюжетных картин. Стр. 341- 342. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». П/ игра «Краски». Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми 6- 7 лет в ДОУ». Стр. 164- 165. НОД №27. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр 32. . Чт. Беседа «В какие игры ты любишь играть на улице». «Какими видами спорта занимается каждая девочка». В. Волгига «Праздник числа». Стр. 117. НОД «Чтение сказки В. Сутеева «Палочка- выручалочка». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 154- 155. №5. НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Лыжники». Стр. 222- 223. Комплексные занятия. По программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. «Пустое место». И. М. Коротков «Подвижные игры детей». Стр. 18 Пят. Беседа «В какие игры я играю с друзьями». НОД «Человек – часть природы». Стр. 88- 89. И. Ф. Мулько «Социально- нравственное воспитание детей 5- 7 лет». «Человек. Эмоции. ». Стр. 158- 162. С. И. Комарова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6- 7 лет». « Ловишки с ленточками». Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми 6- 7 лет в ДОУ». Стр. 167. НОД №26. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 32. Итоговое мероприятие: «Спорт, игра, дружба». Спортивные соревнования. Тема: «Моя Родина – Россия». ( 9. 11. - 13. 11. ) . Цель: Создать условия для воспитывания в детях чувства гордости за свою страну. Задачи: Закрепить знания детей о названии страны, её природы; уточнить знания детей о народах нашей страны; дать детям знания о богатствах России, воспитывать стремление беречь и пр и умножать их; закрепить знания о жанровых особенностях сказки; учить лепить лошадку конструктивным или комбинированным способом, лепить из целого куска фигурку лошадки приёмом вытягивания. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Рассматривание картин из альбома «Москва». НОД «Москва – столица России. Герб России». Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Стр. 33- 37. «Что лишнее? ». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 148. НОД( рисование) . НОД №28. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 32- 34. Вт. Беседа «Моя страна». НОД №11. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 45- 47. «Животные Севера». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 103- 107. НОД( музыка) . НОД( рисование) . Весёлая зарядка для пальчиков. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 148 Ср. Беседа «Праздники и обычаи нашего народа». НОД №3. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 224- 227. НОД «Рассказывание по картине «Дети Севера». О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Стр. 330- 332. Конструирование из строительного материала «Дома большого города». НОД №30. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 34. Чт. Беседа «Москва – главный город нашей Родины». Игра «Спланируй город». Л. Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению детей 4- 7 лет с окружающим миром». Стр. 61- 62. НОД «Рассказывание русской народной сказки «Сивка- Бурка». О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 160- 161. НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Дымковская игрушка «лошадка». Стр. 111- 113. Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе детского сада». Народная игра «Гори, гори ясно». Пят. Игра «Если я попаду в Москву, то обязательно побываю…». О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Стр. 67. НОД «Страна, в которой мы живём». ». Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Стр. 49- 52. Работа по звукопроизношению: закрепление умения называть слова с определёнными звуками( тема «Моя страна») . Повторение песни «С чего начинается Родина…»( муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского) . НОД №29. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 34. Итоговое мероприятие: Фотовыставка «Путешествие». Тема: «В мире геометрических фигур». ( 16. 11. - 20. 11. ) . Цель: Создание условий для развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития. Задачи: Уточнить представление о геометрических фигурах и их свойствах; учить детей составлять рассказ, включая в него антонимы; подвести к пониманию нравственного смысла сказки; формировать у детей представление о взаимосвязи обитателей леса – растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Д/ игра «Что предмет рассказывает о себе». А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 32- 33. НОД «Закрепление знаний о форме». Стр. 341- 343. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. Чтение стихов. Е. Панин «Треугольник и квадрат». В. Волина «Праздник числа». Стр. 135- 136. НОД( рисование) . НОД №31. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 34- 36. Вт. Д/ игра «Угадай, что в мешочке». НОД №12. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 47- 49. Чтение стихотворений. Э. Машковская. «Шарик». «500 лучших стихов и песенок». Стр. 8- 9. НОД( Музыка) . НОД( рисование) . П/ игра « Ловишки с мячом». Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми 6- 7 лет в ДОУ». Стр. 168. Ср. Д/ игра «Узнай фигуру». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 332. НОД №4. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 227- 230. НОД «Сравнение и описание предметов». О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Стр. 315- 317. . Здания из строительного материала. НОД № 33. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр 36- 37. . Чт. Д/ игра Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 336- 337. Сравнение предметов по разным признакам. Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 159. НОД «Чтение сказки В. Катаева « Цветик- семицветик ». О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 190- 191. НОД( музыка) . НОД( аппликация) . «Алые паруса». О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 184- 186. П/ игра «Перемени предмет». Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми 6- 7 лет в ДОУ». Стр. 166. Пят. Д/ игра «Строим дом». Д/ игры на закрепление знаний о форме. Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 341- 342. НОД Рассказ об экологических пирамидах. Стр. 96- 98. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет». Работа по звукопроизношению: упражнение «Придумай слова на заданный звук». Придумай рисунок. В. Волина «Праздник числа». Стр. 159. НОД № 32. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр 36. . Итоговое мероприятие: Математический КВН «Юные математики». Тема: «Д омик для слов». ( 23. 11. - 27. 11. ) Цель: Создание условий для овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Задачи: Помочь детям ориентироваться в разнообразии современных электроприборов и их назначении; учить детей дифференцировать на слух и в произношении звонкие и глухие согласные; формировать целостное восприятие художественного текста в единстве содержания и художественной формы; закрепить представление о начертании печатных букв, показать, что буквы можно не только писать, но и лепить( моделировать) разными способами. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Упражнение «Повтори за мной». НОД «Цепочка слов». Стр. 76. О. В. Дыбина «Рукотворный мир: сценарии игр- занятий для дошкольников». Д/ игра «Буквы потерялись». НОД( рисование) . НОД №34. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 37- 38. Вт. Д/ игра «Найди звук в слове». НОД №13. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 50- 52. Д/ игра «Кто больше вспомнит слов со звуком «м»? НОД( музыка) . НОД( рисование) . Игра «Наоборот». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 405. Ср. Д/ игра «Письма доброго сказочника». А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 60- 62. НОД №1. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 230- 233. НОД Рассказывание по картине. №20. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Стр. 332- 334. «Игры со словами. Цвета радуги». Стр. 404- 406. Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. НОД №36. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 39. Чт. Д/ игра «Поиски добрых слов». А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 62- 64. Игра «Кто самый внимательный». В. Волина «Праздник числа». Стр. 126- 127. НОД Чтение сказки «Про зайца- длинные уши…» Д. Мамина- Сибиряка. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 166- 168. НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Лепим буквы». Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей». Стр. 134- 135. П/ игра «Горелки». Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми 6- 7 лет в ДОУ». Стр. 167. Пят. Д/ игра «Поймай слог». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 404. НОД «Чьи это вещи? ». Стр. 83- 84. И. Ф. Мулько «Социально- нравственное воспитание детей 5- 7 лет». Вставь в предложение пропущенное слово. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 174. Рассматриванеи картины В. М. Васнецова «Иван- царевич на сером волке». №10. О. С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников». Стр. 98- 99. НОД № 35. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 38- 39. Итоговое мероприятие: Развлечение «Как хорошо уметь читать». Тема: «Творческая мастерская». ( 30. 11. - 4. 12. ) . Цель: Создать условия для формирования положительного отношения к труду. Задачи: Дать понятие о коже как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи; учить детей развивать сюжет, предложенный воспитателем; развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве её содержания и художественной формы; дать детям представление об основных природных сообществах. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Д/ игра «Найди предмет из дерева». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 123- 124. НОД «На выставке кожаных изделий». ». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 86- 88. Чтение стихов. С. Михалков «Заяц- портной». «500 лучших стихов и песенок «. Стр. 30- 31. НОД( рисование) . НОД №1 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 40- 41. Вт. Д/ игра «Путешествие за ценными находками». А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 36- 38. НОД №14. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 52- 54. «Измени по образцу». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 89. НОД( музыка) . НОД( рисование) . Игра малой подвижности «Море волнуется. . ». Ср. Д/ игра «Кто и что делает из дерева». А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». Стр. 44- 45. НОД №2. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 233- 235. НОД «Придумывание рассказа на тему «Как Миша варежку потерял». О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Стр. 329- 330. «Куклы из пластмассовых ложек». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 125- 126. НОД №3 Л. И. Пензулаева «Физическая культ ура в детском саду». Стр. 41- 42. Чт. Беседа «Какие подарки к Новому году можно изготовить своими руками? ». «На что идёт больше материи? ». В. Волина «Праздник числа». Стр. 112. Рассказывание русской народной сказки «Снегурочка». О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 177- 178. НОД( музыка) . НОД( аппликация) . «В лесу родилась ёлочка». Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 564- 565. «Затейники». Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми 6- 7 лет в ДОУ». Стр. 163. Пят. «Превращение». Н. Е. Веракса, О. Р. Галимов «Познавательно- исследовательская деятельность дошкольников». Стр. 14- 17. НОД «У кого какой дом? ». Н. В. Коломина «Воспитание основ экологической культуры в детском саду». Стр. 100- 101. Придумай сказку «День рождения зайца». . Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 131- 132. «Изготовление новогодней ёлочки из бумаги». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 187. НОД №2 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 41. Итоговое мероприятие: Выставка поделок к Новому году. Тема: « Мама, папа, я – спортивная семья». ( 7. 12. - 11. 12) . Цель: Создание условий для формирования интереса и любви к спорту. Задачи: Воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью; на основе исследовательской деятельности развивать представление о том, что человек – часть природы, и одновременно существо мыслящее; учить передавать относительную величину частей фигуры и изменения их положения при движении; учить придумывать самостоятельно сюжет, использовать выразительные средства при описании зимы; познакомить с литературным произведение М. Зощенко. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа по картине «Зимние забавы». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 214. НОД «Дружная семья». О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Стр. 30- 32. Чтение стихов. С. Михалков. «500 лучших стихов и песенок Стр. 137. НОД( рисование) . НОД №4 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 42- 43. Вт. Беседа «Какие я знаю виды спорта». НОД №15. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 54- 57. «Собери предложение». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 63. НОД( музыка) . НОД( рисование) . П/ игра «Кошка и мышка». «Содержание работы в ДОУ». Практическое пособие. Стр. 63- 64. Ср. Беседа «Закаляйся, если хочешь быть здоров ». НОД №3. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 236- 239. НОД Рассказывание по картине Н. П. Крымова «Зимний вечер». Стр. 182- 183. Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. «Лыжники». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 223. НОД №6 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 43- 44. Чт. Беседа «Как я катался на санках( лыжах, коньках) с горы». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 213. НОД Рассказ М. Зощенко «Великие путешественники». Стр. 132- 134. Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Лепка фигуры человека в движении». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 119. П/ игра «Змея». «Содержание работы в ДОУ». Практическое пособие. Стр. 64. Пят. Беседа «Для здоровья, братцы, важно спортом заниматься». НОД «Беседа «Я –ч еловек». Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет». Стр. 88- 89. Повторение скороговорки «Сенька с Санькой везут Соньку в санках». «Девочка играет в мяч». Комплексные занятия под ред. Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 97. НОД №5 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 43. Итоговое мероприятие: Игры- эстафеты. Тема: «Мой дом – моя семья»( 14. 12- 18. 12) Цель: Создание условий для расширения представления детей об истории семьи в контексте истории родной страны. Задачи: Обобщать и систематизировать представления детей о семье( люди, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге) ; учить детей пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений; учить детей выделять в тексте выразительные средства, осознавать целесообразность их использования; учить детей выполнять сюжетную аппликацию, состоящую из двух персонажей; выявить признаки кошки с котёнком как домашних животных, как зверей. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Моя семья». Комплексные занятия под редакцией Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 121. НОД «Дружная семья». Стр. 30- 32. О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Составление рассказа из личного опыта «Моя мама». Комплексные занятия под редакцией Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 282. НОД( рисование) . НОД №7 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 45- 46. Вт. Беседа «Профессия моих родителей». НОД №16. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 57- 58. «Закончи предложения». Стр. 85. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( рисование) . НОД( музыка) . «Путешествие в лес». Стр. 177- 179. Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми 6- 7 лет в ДОУ». Ср. Беседа «Праздники в моей семье». НОД №4. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 239- 244. НОД «Пересказ сказки «У страха глаза велики». Стр. 327- 329. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи». « Кому какой подарок можно подарить на день рождения». Стр. 86. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД №9 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 46- 47. Чт. Беседа «С кем вы пришли в детский сад? ». «Сосчитай до 5». Стр. 85. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД «Чтение туркменской сказки «Падчерица». Стр. 163- 164. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( аппликация) . «Кошечки, собачки». Стр. 171- 173. Т. М. Бондаренко «Практический материал Пальчиковая игра «Снежная баба». Пальчиковая гимнастика «Моя семья». Комплексные занятия под редакцией Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр. 50. Пят. Игра «Так унас. А у вас? ». Стр. 90- 91. А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». НОД «Наблюдение за кошкой и котятами». Стр. 82- 85. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет». Чтение рассказа К. Ушинского «Петушок с семьёй». Стр. 126. Хрестоматия по детской литературе. Рисование семьи. Стр. 83- 84. Комплексные занятия под редакцией Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. НОД №8 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 46. Итоговое мероприятие: Фотовыставка «Моя семья». Тема: «Зимушка- краса»( 21. 12- 25. 12) Цель: Создание условий для развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития. Задачи: Продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе; учить детей использовать для описания зимы образные выражения и слова; учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки; закрепить знания детей об особенностях существования растений зимой, обобщить знания об образе жизни и поведении животных зимой; учить лепить ёлочку модульным способом. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Скоро Новый год». НОД «Встреча зимы». Стр. 160- 163. Комплексные занятия под редакцией Н. Г. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. «Подбери признак». Стр. 64. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( рисование) . НОД №10 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 47- 48. Вт. Беседа «Зимние приметы». НОД №17. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 59- 60. Чтение стихотворения. С. Михалков «Белые стихи». Стр. 136. О. А. Новиковская «500 лучших стихов и песен». НОД( музыка) . НОД( рисование) . П/ игра «Два Мороза». Ср. Беседа «За что я люблю зиму». НОД №1. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 244- 247. НОД «Рассказывание по картине «Вот так покатался! ». Стр. 320- 321. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи». Повторение песни «Хорошо, что есть на свете Новый год»( муз. А. Гаутова, сл. М. Пляцковского) . НОД №12 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 48- 49. Чт. Беседа «Игры- забавы детей зимой». «Сосчитай до пяти». Стр. 63. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД «Рассказывание сказки В. И. Одоевского «Мороз Иванович». Стр. 180- 181. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи». НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Ёлочка». Стр. 517- 520. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». П/ игра Снежная баба». Пят. Беседа «Зима в стихах и песнях». НОД «Зима- красавица». Стр. 106- 108. Н. В. Коломина «Воспитание экологической культуры в детском саду». Проговаривание стихотворения Н. Некрасова «Мороз- воевода». «Снеговик- почтовик». Стр. 33- 35. «Аппликация для дошкольников». И. М. Петрова. НОД №11 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 48. Итоговое мероприятие: Новогодний утренник. Тема: «Новы й год». ( 28. 12- 31. 12) Цель: Создание условий для развития творческих способностей, любознательности, воображения. Задачи: Познакомить детей с обычаями украшения ёлки: откуда пришёл этот обычай, о традициях встречи Нового года у разных народов; развивать умения отбирать для рассказа самое интересное и существенное и находить целесообразную форму передачи этого содержания; учить изготавливать ёлку из бумаги. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт». Стр. 24- 30. Т. А. Шорыгина «Беседы о правилах пожарной безопасности». НОД «Откуда ёлка в гости пришла». Стр. 184- 186. «Комплексные занятия. Подготовительная группа». «Новый год. Рождество». Стр. 78- 82. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( рисование) . НОД №13 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 49- 51. Вт. Игра «Ночное путешествие в канун Нового года». Стр. 76- 77. А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». НОД №18. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 61- 62. Чтение стихов из цикла «Любимые праздники». Стр. 187- 192. «500 лучших стихов и песенок для детского сада». НОД( музыка) . НОД( рисование) . «На дворе мороз и ветер». Стр. 173- 174. Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми 6- 7 лет в ДОУ». Ср. Игра «Снежинки». Стр. 32- 33. Л. Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению детей 4- 7 лет с окружающим миром». НОД №2. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 247- 251. НОД «Рассказывание на тему из личного опыта «Как мы играем зимой на участке». Стр. 335- 336. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Изготовление новогодней ёлочки из бумаги. Стр. 187. «Комплексные занятия. Подготовительная группа». НОД №15 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 51- 52. Чт. Пят. Итоговое мероприятие: творческая мастерская «Мастерим ёлочные украшения». Тема: «Музыкальная гостиная ». ( 11. 01- 15. 01) Цель: Создание условий для развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку. Задачи: Совершенствовать умение детей пересказывать рассказ; уточнить и закрепить представления детей о жанровых и языковых особенностях потешек, песенок, загадок и пословиц; закрепить представление о начертании печатных букв, показать, что буквы можно не только писать, но и лепить. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Рассматривание картинок из альбома «Музыкальные инструменты». НОД «Знакомство с ухом». Стр. 113- 117. А. И. Иванова « Естественно- научные наблюдения и эксперименты в детском саду». Разучивание песенки « Чунга- Чанга » из мультфильма «Катерок»( муз. В. Шаинского, сл. Ю. Энтина) . НОД( рисование) . НОД №16 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 52- 53. Вт. Игра «Узнай предмет по звуку». Стр. 34- 35. А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». НОД №19. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 62- 64. «Песенка друзей» С. Михалков, с тр. 45. О. А. Новиковская «500 лучших стихов и песенок». НОД( музыка) . НОД( рисование) . Разучивание танца «Разноцветная игра». Стр. 93- 94. «Инструктору физического воспитания ДОУ. Гимнастика для детей 5- 7 лет». Ср. Дыхательная гимнастика «Трубач». НОД №3. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 251- 254. НОД Пересказ рассказа В. Бианки «Музыкант». Стр. 62. В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду». Прослушивание музыкальной композиции: А. Вивальди «Времена года». «Зима». НОД №18 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 54. Чт. Беседа «Какие народные песни мы разучили в детском саду». «Зачем взрослым музыка и книги». Стр. 68- 70. И. Ф. Мулько «Социально- нравственное воспитание детей 5- 7 лет». НОД «Малые фольклорные формы». Стр. 175- 177. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Лепим буквы». Стр. 134- 135. Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе». Разучивание танца «Разноцветная игра». Пят. «Разговор о бале». Стр. 196- 197. А. И. Иванова « Естественно- научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек». НОД «Что мы знаем о птицах». Стр. 92- 96. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет». Разучивание песенки «Два весёлых гуся». Стр. 58. О. А. Новиковская «500 лучших стихов и песен». Прослушивание музыкальной композиции «Зимнее утро» из «Детского альбома». НОД №17 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 53- 54. Итоговое мероприятие: Развлечение «Музыкальная гостиная ». Тема: «Зимние забавы». ( 18. 01- 22. 01) Цель: Создание условий для закрепления умения придумывать варианты игр, комбинировать движения, проявляя творческие способности. Задачи: Формирование представлений об агрегатных превращениях воды и сезонных изменениях в природе; учить детей выделять при сравнении явлений существенные признаки; продолжать развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве её содержания и художественной формы; обобщить представление детей о типичных зимних явлениях в неживой природе. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа по картине «Зимние забавы». НОД «Морозко». Стр. 20- 22. Н. Е. Вераксы, О. Р. Галимов « Познавательско- исследовательская деятельность дошкольников». Разучивание стихотворения Ф. Тютчева «Чародейкою зимою». НОД( рисование) . НОД №19 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 54- 56. Вт. Беседа «Игры- забавы детей зимой». НОД №20. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 64- 66. «Назови ласково». Стр. 63. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Я Мороз красный нос». Ср. Беседа «Почему тебе нравится зима? » НОД №4. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Стр. 254- 256. Рассказывание по картине «Вот так покатался». Стр. 320- 322. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Прослушивание музыкальной композиции А. Вивальди «Времена года. Зима». НОД №21 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 56. Чт. Повторение чистоговорки «На дворе горка, под горой норка…». Сосчитай до 10. Стр. 63. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Рассказывание русской народной сказки «Снегурочка». Стр. 177- 178. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( аппликация) . Аппликация по замыслу. Стр. 213. «Комплексные занятия». Подвижная игра «Лыжники». Пят. Беседа «Безопасное поведение на зимней прогулке». НОД «Как узнать зиму? » Стр. 103- 105. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет». «Собери предложение». Стр. 63- 64. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Рисование красками на снегу. НОД №20 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 56. Итоговое мероприятие: Развлечение «Зимние забавы». Тема: » Я и мир вокруг меня». ( 25. 01- 29. 01) . Цель: Создание условий для освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений. Задачи: Научить детей видеть связь между своими поступками и поступками взрослых; уточнить знания детей о народах нашей страны; формировать эстетическое восприятие картин природы, художественных текстов; закрепить знания детей об «экологических пирамидах»; развивать воображение, эстетический вкус, аккуратность. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Как белка, заяц, лось проводят зиму в лесу». Стр. 101- 103. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет». НОД «Мы и взрослые». Стр. 66- 68. И. Ф. Мулько «Социально- нравственное воспитание детей 5- 7 лет». «Человек. Эмоции». Стр. 158- 162. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( рисование) . НОД №22 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 57- 58. Вт. Опыт «Как происходит извержение вулкана? ». Стр. 87- 89. Тугушева Г. П. , Чистякова А. Е. НОД №21. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет». Стр. 66- 68. «Какое слово отличается от других». Стр. 104. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Краски». Ср. Д/ игра «Поступи правильно». Стр. 46- 47. Л. Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению детей 4- 7 лет с окружающим миром». НОД №3 И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». с тр. 71- 73. Рассказывание по картине «Дети Севера». Стр. 330- 332. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Прослушивание фрагментов «Времена года» П. Чайковского «Январь». НОД №24 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 58. Чт. Д/ игра «Есть у человека помощники в труде? ». Стр. 41- 42. А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». «Змей Горыныч о трёх головах». Стр. 43- 45. Н. Е. Вераксы, О. Р. Галимов «Познавательно- исследовательская деятельность дошкольников». НОД Чтение рассказа С. Иванова «Каким бывает снег». Стр. 188- 189. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Морские джунгли». Стр. 116. Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе». Подвижная игра «Перелёт птиц». Пят. Беседа «Как мы помогаем птицам зимой». НОД «Рассказ об экологических пирамидах». Стр. 96- 98. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет». Чтение стихотворения: С. Михалков «Белые стихи». Стр. 136. О. А. Новиковская «500 лучших стихо и песен». «Весёлый снегомер». Стр. 682- 684. «Большая энциклопедия развивающих игр и поделок для детей от 3до 6 лет». НОД №23 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 58 Итоговое мероприятие: Викторина «Я и мир вокруг меня». Тема: «Братья наши меньшие». ( 1. 02- 5. 02) . Цель: Создание условий для формирования целостной картины мира, расширение кругозора детей. Задачи: Учить детей составлять рассказ по одной из картин, придумывать предшествовавшие и последующие события; развивать речевые умения по подбору однокоренных слов, синонимов и антонимов; выявить признаки кошки с котёнком как домашних животных, как зверей; развивать образное и логическое мышление, навык поиска нестандартных решений, учить находить выход из проблемных ситуаций. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Как человек ухаживает за животными». НОД «Новое приключение в Зверигороде ». Стр. 62- 68. «1, 2, 3, 4, 5 – начинаем мы играть». Л. Е. Белоусова. Повторение стихотворения С. Михалкова « Трезор ». НОД( рисование) . НОД №25 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 59- 60. Вт. Дидактическая игра « Кто где живёт? » НОД №22 Е. Н. Колесникова «М атематика для детей 6- 7 лет» стр. 69- 70. Чтение стихотворения «Котята». Стр. 59. О. А. Новиковская «500 лучших стихов и песен». НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Кот и сыши ». Ср. Беседа «Контакты с животными могут быть опасными». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №4 стр. 73- 76. НОД Рассказывание по картине из серии «Домашние животные». О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду» Стр. 306- 308. Оригами «Котёнок». Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. НОД №27 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 60- 61. Чт. Беседа «Каких животных ты видел по дороге в детском саду? » В. Волина «Праздник числа» стр. 107, 70, 147, 148 – решение задач. НОД Чтение сказки В. Сутеева «Палочка- выручалочка», стр. 154- 155. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. НОД( музыка) . НОД( аппликация) . «Весёлый ёжик». Стр. 349. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. Игра малой подвижности «Море волнуется». Пят. Беседа «Какие животные есть у тебя дома? ». НОД «Наблюдение за кошкой и котятами». Стр. 82- 85 Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет в детском саду». Чтение сказки Ш. Перро «Кот в сапогах». Рисование собачки. Стр. 461- 462. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». НОД №26 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 60. Итоговое мероприятие: Ф отовыставка «Братья наши меньшие». Тема: «В гостях у сказки». ( 8. 02- 12. 02) . Цель: Создание условий для приобщения детей к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса. Задачи: Закрепить знания детей о русских народных сказках. Учить детей замечать сходство и различие в построении сюжета, идее, характерах героев обеих сказок. Закреплять умение лепить из целого куска, правильно передавать пропорции тела, придавать линиям плавность. Дать представление о жизни водоёма зимой, разъяснить причинно- следственные связи. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Мои любимые сказки». НОД « Литературная викторина по русским народным сказкам». Стр. 186- 189. Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце». НОД( рисование) . НОД №28 Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 61- 62. Вт. Беседа «Какие сказки о животных вы знаете? ». НОД №23 Е. Н. Колесникова «Математика для дете й 6- 7 лет» стр. 71- 73. Пересказывание сказки «У страха глаза велики». НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Гуси- лебеди». Ср. Дидактическая игра «Назови 12 месяцев». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №5 стр. 76- 77. НОД Придумывание сказки на тему: «Как ёжик выручил зайца». Стр. 312- 313. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду» «Сказочная птица». Стр. 166- 167. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. НОД №30. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 62- 63. Чт. Дидактическая игра «Позовём сказку». Стр. 65- 66. А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». «Волшебные подарки». Стр. 82- 83. И. Ф. Мулько « Социально- нравсвенное воспитание детей 5- 7 лет». НОД Чтение туркменской сказки «Падчерица». Сопоставление с русской народной сказкой «Хаврошечка». С тр. 163- 164. Н. В. Гавриш, О. С. Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Ёжик». С тр. 126- 127. Т. М. Бондаренко «Пра ктический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе». Подвижная игра «Совушка». Пят. Рассматривание иллюстраций к сказке «Три поросёнка». НОД «В гости в подлёдное царство». Стр. 116- 117. Н. В. Коломина «Воспитание основ экологической культуры в детском саду». Чтение сказки «Зимовье зверей». « Старичок- лесовичок ». Стр. 571- 573. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. НОД №29. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 62. Итоговое мероприятие: Выставка книг «Мои любимые сказки». Тема: «День защитников Отечества». ( 15. 02- 19. 02) Цель: Создание условий для углубления знаний о Российской армии. Задачи: Расширять знания детей о Российской армии; учить составлять 2- 3 предложения с заданными словами, правильно сочетая их по смыслу; развивать умение составлять рассказы по пословицам; формировать эстетическое отношение к зимним явлениям; совершенствовать умение создавать предметные изображения. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Защитники Отечества». НОД «Защитники Родины». Стр. 46- 47. О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Повторение стихотворения К. Авдеенко «Маленький офицерик ». НОД( рисование) . НОД № 31. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Ст р. 63- 64. Вт. Беседа «Наши мальчики- будущие защитники Родины». НОД №24 Е. Н. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет» стр. 73- 75. Чтение стихотворения Д. Хармса «Песенка про пограничника». Стр. 243. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Солдаты на учениях». Ср. Беседа «Кем служил твой папа( брат, дед) в армии? ». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №6 стр. 77- 80. НОД С тр. 335- 336. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Разучивание песни «Миру- мир»( муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьёвой) . НОД № 33. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 64- 65. Чт. Беседа «В армии служат сильные и смелые». «Сосчитай до 10». Стр. 115 №105 С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». Стр. 187- 188, №21. НОД( музыка) . НОД( аппликация) . «Подарки к 23 февраля». Подвижная игра «Перехватчики». Пят. Беседа «В каких войсках ты хотел бы служить? » НОД Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет в детском саду». Стр. 103- 105, №12. Проговаривание пословицы о героизме и храбрости воинов: «Тот герой, кто за Родину горой». Разучивание песни «Будем в армии служить»( муз. Ю. Чичикова, сл. В. Малкова) . НОД № 32. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 64. Итоговое мероприятие: Поделки к 23 февраля. Тема: «Сильн ые, смелые, ловкие, умелые». ( 22. 02- 26. 02) . Цель: Создание условий для развития физических качеств( скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации) . Задачи: Воспитывать уважение к российским воинам; учить детей коллективно составлять рассказ по серии сюжетных картин; усугублять знания детей об особенностях природы в разные периоды зимы; познакомить детей с новым приёмом лепки – цветовой растяжкой( вода, небо) ; развивать экологическое мышление в процессе исследовательской деятельности, творческое воображение. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Закаляйся, если хочешь быть здоров ». НОД С тр. 151- 154. Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Собери предложение. Стр. 49. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( рисование) . НОД № 34. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 65- 66. Вт. Беседа «Для здоровья, братцы, важно спортом заниматься». НОД №25 Е. Н. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет» стр. 76- 78. Чтение стихотворения С. Михалкова «На коньках». Стр. 137 О. А. Новиковская «500 лучших стихов и песенок». НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Мороз, красный нос». Ср. Беседа «Мой любимый вид спорта». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №7 стр. 80- 83. НОД Рассказывание по сюжетным картинкам. Стр. 149. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Разучивание песни «Трус не играет в хоккей»( муз. А. Пахмутовой, сл. Э. Хиля) . НОД № 36. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 66. Чт. Дидактическая игра « Самый внимательный». Стр. 213. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. НОД Чтение рассказа С. Иванова «Каки м бывает снег». Стр. 188- 189. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( лепка) . Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе». Стр. 130- 131. Подвижная игра «Снежная карусель». Стр. 126, «Организация деятельности детей на прогулке». Пят. Беседа «Какие виды спорта я знаю». Беседа «Лекарственные растения – средства оздоровления организма человека». Стр. 321- 323. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет в детском саду». Проговаривание скороговорки «Сенька с Санькой везут Соньку в санках». «Лыжная прогулка» №4 стр. 73- 74. Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе». Стр. 130- 131. НОД № 35. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 66. Итоговое мероприятие: Игры- эстафеты. Тем а: «Наши мамы». ( 29. 02- 4. 03) . Цель: Создание условий для привлечения к активному, разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Задачи: Развить у детей осознанное отношение к семье, понимание роли мамы как хранительницы очага; при думывать содержание поздравител ьной открытки, осуществлять замысел, привлекая полученные ранее умения и навыки; обучать составлению рассказа из личного опыта на тему «Моя мама»; формировать умение вырезать и наклеивать многолепестковые цветы, развивать воображение, чувство цвета; познакомить детей с весенними изменениями в природе и научить определять деревья по описанию. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Как в моей семье готовятся к празднику». НОД «Самый дорогой человек». Стр. 53- 54. И. Ф. Мулько «Социально- нравственное воспитание детей 5- 7 лет». Е. Благинина «Посидим в тишине». НОД( рисование) . НОД № 1. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 72- 73. Вт. Беседа «Скоро праздник мам и бабушек». НОД №26 Е. Н. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет» стр. 78- 80. Стр. 118- 120. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Карусель», стр. 234. «Организация деятельности детей на прогулке». Ср. Беседа «Вот какая бабушка». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №8 стр. 83- 85. Составление рассказа из личного опыта «Моя мама». Стр. 282. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. «Поздравительная открытка для мамы». Стр. 271- 272. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. НОД № 3. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 73- 74. Чт. Беседа «Моя мама». Решение задач. Стр. 271, 286. . Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. Чтение ненцкой сказки «Кукушка». НОД( музыка) . НОД( аппликация) . Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе». Стр. 186- 188. Подвижная игра «Маргаритки». Стр. 240, «Организация деятельности детей на прогулке». Пят. Беседа «Уважаем женщин». НОД « Весна- красна ». Стр. 129- 131. Н. В. Коломина «Воспитание основ экологической культуры в детском саду». Проговаривание пословиц о маме: Матушкин гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает. Птица рада весне, а младенец матери. Прослушивание музыкаль- н ой композиции: «Колыбельная» из мультфильма «Умка». НОД № 2. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 73. Итоговое мероприятие: Выставка поделок к 8 Марта. Тема: «Все работы хороши». ( 7. 03- 11. 03) Цель: Создание условий для расширения представлений детей о труде взрослых, о значении их труда взрослых для общества. Задачи: закрепить знания детей о разнообразных профессиях: их названии и роде деятельности; активизировать в речи детей глаголы, учить восстанавливать исходную форму; познакомить детей с басней, воспитывать чуткость к образному строю языка басни; развивать у детей понимание взаимозависимости человека и природы; учить детей «читать» условные изображения, понимать символику( на материале вывесок) , создавать образы- символы по определённой теме. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Кем работают мои родители». НОД «Все работы хороши». Стр. 138- 141. Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». «Собери предложение». «Что не так? ». Стр. 129. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( рисование) . НОД № 4. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 74- 75. Вт. Беседа о профессии хлебороба( земледельца) . НОД №27 Е. Н. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет» стр. 80- 82. Чтение стихотворения Э. Мошковской «Кондитер». Стр. 37. О. А. Новиковская «500 лучших стихов и песенок». НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Космонавты», «Повар». Ср. Беседа о профессии воспитателя. НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №1 стр. 85- 88. НОД Составление описательного рассказа. Стр. 138- 139. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». Рисование по замыслу «Кем ты хочешь быть? ». НОД № 6. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 75- 76. Чт. Беседа о профессии учителя. «Сосчитай до 10». Стр. 128, рис. 119 стр. 130. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД С тр. 172- 173. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Вывески». Стр. 128. Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе». Подвижная игра «Шофёры». Пят. Рассматривание иллюстраций о профессиях. НОД С тр. 84- 86. И. Ф. Мулько «Социально- нравственное воспитание детей 5- 7 лет». «Измени по образцу», «Какое слово не подходит». Стр. 128- 129. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». «Что перепутал художник». Стр. 131. НОД № 5. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 75. Итоговое мероприятие: Фотовыставка «Мои родители на работе». Тема: «Придумай и расскажи». ( 14. 03- 18. 03) . Цель: Создание условий для овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Задачи: Формирование представлений о вариативности путей развития; учить детей составлять коллективный рассказ- описание; продолжать знакомить детей с жанровыми особенностями басни; познакомить детей с представителями водных животных, показать их особенности, приспособленность к жизни именно в водной среде; учить вырезать предмет с помощью трафарета, аккуратно наклеивать элементы аппликации, располагая их в определённом порядке. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Игровое упражнение «Для чего это? ». НОД «Я в будущем». Стр. 63- 64. Е. Е. Крашенинников, О. Л. Холодова «Развитие познавательных способностей дошкольников». «Что не так? » стр. 119, «Когда так говорят? » стр. 123. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( рисование) . НОД № 7. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 76- 78. Вт. Игровая ситуация «О чём беседовали зеркало и расчёска». НОД №28 Е. Н. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет» стр. 82- 84. Чтение стихотворения С. Михалкова «День был весенний…» стр. 46. О. А. Новиковская «500 лучших стихов и песенок». НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Фигура». Ср. Беседа «Как ты добрался до детского сада? » НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №2 стр. 88- 90. НОД Рассказывание по картине «Если бы мы были художниками». Стр. 353- 356. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». «Обведи- в сказку попади». Стр. 134. Л. Е. Белоусова «1, 2, 3, 4, 5- начинаем мы играть». НОД № 9. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 78- 79. Чт. Игровая ситуация «Как мы искали носовой платлк? ». Игра «Кто играет с нами в прятки? », стр. 120. Л. Е. Белоусова «1, 2, 3, 4, 5- начинаем мы играть». НОД Чтение басни «Ворона и Лисица», стр. 181- 183. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( аппликация) . «Экзотические рыбки». Стр. 158- 160. Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе». Подвижная игра «Затейники». Пят. Дидактическая игра «Что было бы, если бы…», стр. 35- 36. А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». НОД Беседа «Кто живёт в воде». Стр. 110- 113. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет в детском саду». «Закончи предложение». Стр. 123, «Что лишнее? » стр. 124. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Прослушивание музыкальной композиции: «Танец эльфов» из сюиты Э. Грига «Пер Гюнт ». НОД № 8. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр 78. . Итоговое мероприятие: Тема: «Весна в окно стучится». ( 21. 03- 25. 03) . Цель: Создание условий для расширения представлений дошкольников о весенних изменениях в природе. Задачи: Познакомить детей с некоторыми свойствами воды; формировать умение придумывать сказку на заданную тему, передавать специфику сказочного жанра; вызвать у детей чувство любования, восторга перед красотой родной природы; воспитывать у детей интерес к природе, желание её лепить; способствовать эмоциональным реакциям на пробуждение природы, наступление тепла. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Какие народные приметы весны вы знаете? ». НОД №2 Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет в детском саду». Разучивание стихотворения «Идёт матушка- весна». НОД( рисование) . НОД № 10. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 79- 80. Вт. Беседа «Как изменилась одежда людей с приходом весны? ». НОД №29 Е. Н. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет» стр. 84- 86. Чтение стихотворения. С. Городецкий «Весенняя песенка». НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Венок». Ср. Беседа «Весна пришла, игры принесла». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №3 стр. 90- 93. НОД «Придумывание сказки на заданную тему». Стр. 348- 350. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Прослушивание музыкальной композиции А. Вивальди «Времена года. Весна. ». НОД № 12. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 80- 81. Чт. «Лесной пожар», Стр. 49- 51. Т. А. Шорыгина «Беседы о правилах пожарной безопасности». Опыт №7. «В воде одни вещества растворяются, другие не растворяются». Стр. 155- 156. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет в детском саду». НОД Комплексное занятие «Весна идёт». Стр. 192- 193. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( лепка) . Стр. 142- 144. Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе». Подвижная игра «Караси и щука». Стр. 17 И. М. Коротков. Пят. Опыт «Почему дует ветер». Стр. 64- 67. Тугушева Г. П. , Чистякова А. Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста». НОД «Экскурсия в природу», « Весна- красна ». Стр. 129- 131. Н. В. Коломина «Воспитание основ экологической культуры в детском саду». Проговаривание поговорок и пословиц: Весна- зажги снега, заиграй овражки. Весна днём красна. Весна да осень- на дню погод восемь. Упражнять детей в сооружении различных судов. НОД № 11. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 80. Итоговое мероприятие: Природоведческая викторина. Тема: «В зд оровом теле – здоровый дух». ( 28. 03- 1. 04) . Цель: Создание условий для формирования начальных представлений о здоровом образе жизни. Задачи: Дать понятие о том, какая пища полезна, уточнить правила здорового питания; учить детей составлять коллективный рассказ, давать ему точное название; закрепить, систематизировать знания детей о литературных произведениях; закрепить умение задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета; расширять знания о растениях леса. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Пейте, дети, молоко». НОД «Здоровая пища». Стр. 385- 387. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. «Что не так? », стр. 48. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( рисование) . НОД № 13. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 81- 82. Вт. Игровая ситуация «Научим Незнайку чистить зубы». НОД №30 Е. Н. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет» стр. 86- 88. Чтение К. Чуковский « Мойдодыр ». Стр. 212- 214. Хрестоматия по детской литературе. НОД( музыка) . НОД( рисование) . Дыхательное упражнение «Насос», «Самолёт». Ср. Беседа «Полезные продукты». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №4 стр. 93- 94. НОД С тр. 334- 335 №21, О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Лепка фигуры человека в движении. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. НОД № 15. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 82- 83. Чт. Беседа «Закаляйся, если хочешь быть здоров ». С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Стр. 49. НОД №34 стр. 205- 206. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( аппликация) . Стр. 212. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. «Зарядка »- физкультминутка, стр. 183. Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми 6- 7 лет». Пят. Беседа «Для здоровья, братцы, важно спортом заниматься». НОД «Лес и человек». Стр. 288- 289. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. «Собери предложение». Стр. 49. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Рисование «И весело, и грустно». Стр. 75. Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе». НОД № 14. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 82. Итоговое мероприятие: Спортивная викторина «Школа здорового образа жизни». Тема: «Неделя вежливости». ( 4. 04- 8. 04) . Цель: Создание условий для приобщения к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Задачи: Вызвать у детей желание радоваться успеху сверстников; формировать у детей умение правильно воспринимать, чувствовать настроение, отражённое художником в пейзаже; учить детей правильно понимать нравственный смысл изображённого, мотивированно оценивать поступки героя рассказа; дать детям представление о первоцветах, научить определять их по описанию; учить лепить птиц из целого куска по мотивам народной глиняной игрушки. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Попроси вежливо». НОД «Достаточно ли мы воспитаны? ». Стр. 79- 80. И. Ф. Мулько «Социально- нравственное воспитание детей 5- 7 лет». «Вежливые зайчата». Стр. 13- 19. Т. А. Шорыгина «Вежливые сказки». НОД( рисование) . НОД №16. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 83. Вт. Беседа «Полезные советы». НОД №31 Е. Н. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет» стр. 88- 90. «Упрямый утёнок». Стр. 5- 11. Т. А. Шорыгина «Вежливые сказки». НОД( музыка) . НОД( оисование) . Подвижная игра «Мы – весёлые ребята». Ср. Беседа «Это должны все знать». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №5 стр. 95- 96. НОД Перессказ сказки «Как аукнется, так и откликнется». Стр. 350- 351. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Изготовление подарков ко дню рождения именинников. НОД №18. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 84. Чт. Дидактическая игра «Какой звук потерялся? ». «Решение занимательных задач». НОД Чтение рассказа В. Драгунского «Тайное становится явным». Стр. 183- 184. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Учимся лепить птиц». Стр. 129- 130. Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе». Подвижная игра «Совушка». Пят. Игровая ситуация «Пригласим гостей на чай с пирогом». НОД «К первоцветам в гости». Стр. 131- 133. Н. В. Коломина «Воспитание основ экологической культуры в детском саду». Чтение стихотворения Д. Хармса «Очень- очень вкусный пирог». Стр. 38. О. А. Новиковская «500 лучших стихов и песенок». Рисование «Как весело было на празднике». НОД №18. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 84. Итоговое мероприятие: Викторина « Ежели вы вежливы…». Тема: «Наша планета – Земля». ( 11. 04- 15. 04) . Цель: Создание условий для формирования целостной картины мира, расширение кругозора детей. Задачи: Расширять представления детей о космических полётах; формировать у детей умение правильно воспринимать, чувствовать настроение, отражённое художником в пейзаже, и передавать его словом; учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавая радость пробуждения природы; рассказать о том, что на Земле много стран, живут люди разных рас и национальностей; учить передавать форму ракеты, применяя приём симметричного вырезывания из бумаги, вырезать фигуры людей в скафандрах из бумаги, сложенной вдвое. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Игровая ситуация «К нам во двор забрался крот». НОД «День космонавтики». Стр. 192- 198. Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Чтение художественной литературы: сказка И. Соколова «Соль земли». НОД( рисование) . НОД №19. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 84- 86. Вт. Игровая ситуация «Я бы в лётчики пошёл…». НОД №32 Е. Н. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет» стр. 90- 92. Отгадай загадки. Стр. 145. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Космонавты», игры с вертушками и султанчиками. Ср. Дидактическая игра «Дополни предложение». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №6 стр. 96- 98. НОД «Рассматривание пейзажной картины». Стр. 351- 353. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Лягушка из бумаги( оригами) . НОД №21. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 86- 87. Чт. Рассматривание почвы и её обитателей. Опыт «Состояние почвы в зависимости от температуры». Задания на развитие логики. НОД Заучивание стихотворения Г. Новицкой «Вскрываются почки». Стр. 200- 201. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( аппликация) . «Полёт на Луну». Стр. 331. Комплексные занятия под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. Подвижные игры «Пустое место», «Лягушки и цапли». Пят. Дидактические игры: Магазин «Цветы»; «Земля, вода, огонь». НОД « Земля- наш общий дом». Стр. 345- 347. Комплексные занятия под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. Стр. 143 С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Рисование с натуры «Комнатное растение». НОД №20. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 86. Итоговое мероприятие: «Праздник Земли»- развлечение. Тема: «Неделя вопросов и ответов». ( 18. 04- 22. 04) . Цель: Создание условий для развития познавательно- исследовательской деятельности и продуктивной деятельности детей. Задачи: Закреплять умение различать в предмете его назначение, материал, из которого он сделан; учить сравнивать предметы, выделять существенные признаки; продолжать знакомить детей с жанровыми особенностями басни, учить понимать аллегорию, её обобщенное значение; закреплять умение лепить животных, передавая характерную форму и пропорции тела и частей. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Дидактическая игра « Кто на чём едет? ». НОД «Что предмет расскажет о себе». Стр. 218. Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Речевая игра «Из чего что сделано». Стр. 165- 166. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. НОД( рисование) . НОД №22. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 87- 88. Вт. Беседа «В какие игры я играю с друзьями». НОД №32 Е. Н. Колесникова «Математика для детей 6- 7 лет» стр. 90- 92. «Что общего и чем отличаются друг от друга? », «Какое слово самое короткое? », стр. 124. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( Музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Кто первый? ». Ср. Беседа «Чего нельзя делать при общении с собаками? ». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №7 стр. 98- 100. НОД Сравнение и описание предметов. Стр. 315- 317. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Упражнение «Что забыл нарисовать художник? ». НОД №24. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 88. Чт. Беседа «Каких птиц ты видел по дороге в детский сад? ». «Сосчитай до 10». Стр. 123. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД Чтение басни «Ворона и Лисица». Стр. 181- 183. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( лепка) . «Животные жарких стран». Стр. 363. Комплексные занятия под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. Подвижная игра «Кто дальше бросит? ». Пят. Дидактическая игра «Что предмет расскажет о себе? ». НОД «Свойства воды». Стр. 108- 110. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет в детском саду». «Что не так? », «Что лишнее? ». Стр. 124. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». Разучивание песни «Не крутите пёстрый глобус»( муз. Ю. Чичикова, сл. К. Ибряева) . НОД №23. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 88. Итоговое мероприятие: Игра «Что? Где? Когда? ». Тема: «Чудо своими руками». ( 25. 04- 29. 04) . Цель: Создание условий для формирования целостной картины мира, расширение кругозора детей. Задачи: Учить придумывать предложения и произносить их с различной интонационной окраской, передавая голосом чувства радости и огорчения; развивать творческую активность детей в процессе придумывания различных вариантов продолжения сказки; учить детей создавать образы по представлению и по замыслу, решать сложные художественные задачи, лепить по новым, совершенно незнакомым, но интересным коротким произведениям; дать представление о Солнце как о звезде и о планете Солнечной системы. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Дидактическая игра «Вкусная игра». Стр. 50- 51. А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». НОД «Рассказ об истории ложки и вилки». Стр. 189- 190. Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Чтение стихотворения Д. Хармса «Очень- очень вкусный пирог». Стр. 38. О. А. Новиковская «500 лучших стихов и песенок». НОД( рисование) . НОД №25. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 88- 89. Вт. Дидактическая игра «Ателье». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №8 стр. 100- 101. Чтение стихотворения «Самокат». Г. Ладонщикова Стр. 354. Хрестоматия по детской литературе. НОД( музыка) . НОД( рисование) . Игра малой подвижности «Море волнуется». Ср. Творческие эксперименты «Магнитные рисунки». Стр. 374- 375. Большая энциклопедия развивающих игр и поделок. НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №1 стр. 101- 103. НОД Рассматривание пейзажной картины. Стр. 351- 353. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Изготовление оригами «Щенок». Стр. 329. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. НОД №27. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 90. Чт. «Встреча с прекрасным ». Стр. 163. Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Опыт №21 «Кораблик плывёт по воде». С тр. 159. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет в детском саду». НОД Чтение сказки У. Диснея «Три поросёнка». Стр. 186- 187. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( лепка) . Пластический этюд «Паук Панфуций ». Стр. 141- 142. Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе». Подвижная игра «Краски». Пят. Дидактическая игра «Кто и что делает из дерева? ». Стр. 44- 45. А. И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». НОД «Солнце – большая звезда». Стр. 132- 134. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет в детском саду». Чтение сказки «Самый красивый наряд на свете». Стр. 83. Хрестоматия по детской литературе. Ручной труд «Цыплёнок из мятой бумаги». Стр. 287. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. НОД №26. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 89- 90. Итоговое мероприятие: Опыты: «Как выйти сухим из воды». «Радуга», «Волшебная монета». Тема: «Активный отдых». ( 2. 05- 6. 05) . Цель: Создание условий для приобщения детей к интересной и полезной деятельности. Задачи: Закрепить знания детей о русских народных сказках; активизировать употребление прилагательных( подбор определений) , раскрывать перед детьми разные значения многозначных слов; помочь детям понять смысл стихотворения( «Родина бывает разная, но у всех она одна») , запомнить произведение; познакомить с городом Санкт- Петербургом, его достопримечательностями. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Мы едем на пикник». НОД Литературная викторина по русским народным сказкам. Стр. 186- 189. Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». «Закончи предложение». Стр. 123, «Собери предложение». с тр. 124. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД( рисование) . НОД №28. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 90- 91. Вт. Беседа «В какие игры ты любишь играть на улице? ». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №2 стр. 103- 106. Чтение стихотворения С. Михалкова «Мы приехали на речку…». Стр. 129- 130. НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Садовник». Ср. Беседа «В какие игры ты любишь играть дома? ». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №3 стр. 106- 109. НОД «Подбор синонимов и антонимов. Рассказывание на заданную тему». О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Рисование «Весенние цветы в вазе». Стр. 336- 337. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. НОД №30. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр92. . Чт. Игровая ситуация «Что мы делаем, не скажем, а покажем». Опыт №6 «Вода – жидкая, может течь». Стр. 109. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6- 7 лет в детском саду». НОД «Заучивание стихотворения З. Александровой «Родина». Стр. 76- 78. В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду». НОД( музыка) . НОД( аппликация) . Подвижная игра «Мы – весёлые ребята». Пят. Беседа «Группа готовится к празднику». НОД «Колыбель истории( город Санкт- Петербург) . Стр. 378- 381. Комплексные занятия под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. Чтение стихотворения Э. Мошковской «Сто ребят – детский сад». Стр. 20- 21. О. А. Новиковская «500 лучших стихов и песенок». Аппликация «Праздничный салют». НОД №29. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 91- 92. Итоговое мероприятие: Праздник «Здравствуй, лето красное! ». Тема: «День Победы». ( 9. 05- 13. 05) . Цель: Создание условий для расширения представлений детей о государственных праздниках. Задачи: Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские солдаты в год в Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них; учить подбирать сравнения и определения, упражнять в согласовании существительных и прилагательных в роде и числе; развивать память, творческое воображение и устную речь; продолжать освоение техники рельефной лепки: создавать уплощенные фигуры цветов, украшать налепами и контррельефными рисунками; закрепить знания о временах года, о сезонных изменениях в природе, продолжать знакомить с народными приметами. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Как город и наш садик готовятся к празднованию Дня Победы». НОД «Рассказ- беседа о Дне Победы». Стр. 215- 217. Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Чтение стихотворения Т. Белозёрова «Майский праздник – День Победы! ». НОД( рисование) . НОД №31. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр92- 93. . Вт. Беседа «Наша группа готовится к празднику». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №4 стр. 109- 111. Повторение стихотворения А. Суркова «Утро Победы». НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Стоп! ». Ср. Беседа «Наша армия». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №5 стр. 111- 113. НОД Пересказ рассказа М. М. Пришвина «Золотой луг». Стр. 356- 357. О. С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду». Рисование «Праздничный салют». НОД №33. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 93- 95. Чт. Беседа о боевых орденах и медалях. Стр. 222- 223. Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». «Измени по образцу». Стр. 113, 115 рис. 105. С. И. Карпова, В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников». НОД Чтение рассказа С. Алексеева «Первый ночной таран». Стр. 356. Комплексные занятия под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. НОД( музыка) . НОД( лепка) . Барельеф «Цветы». Стр. 144- 145. Т. М. Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе». Подвижная игра «Метко в цель». Пят. Рассматривание фотографий о Великой Отечественной войне. НОД «Времена года». Стр. 360- 363. Комплексные занятия под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. Слушание и запоминание пословиц и поговорок о войне и мире: Войной да огнём не шутят. Кому мир не дорог, тот нам и ворог. Войну хорошо слышать, да тяжело видеть. Разучивание песен и сценок к празднику День Победы. НОД №32. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 93. Итоговое мероприятие: Праздник «День Победы». Тема: «Неделя безопасности». ( 16. 05- 20. 05) . Цель: Создание условий для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности. Задачи: Передать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; учить детей чувствовать юмористический характер сказки, замечать образный язык; подвести детей к пониманию того, что жизнь на Земле во многом зависит от окружающей среды; учить детей самостоятельно выполнять аппликацию бабочек, придумывать варианты оформления крыльев. Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Пн. Беседа «Контакты с животными могут быть опасны». НОД «Катание на велосипеде( самокате, роликах) в черте города». Стр. 124- 125. Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина «Безопасность». Чтение рассказа «Пожар» Л. Толстого. НОД( рисование) . НОД №34. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 95- 96. Вт. Беседа «Безопасность на дороге». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №6 стр. 114- 116. Чтение рассказа Б. Житкова «Пожар в море». НОД( музыка) . НОД( рисование) . Подвижная игра «Кот и мыши». Ср. Игровая ситуация «Мы едем на пикник». НОД И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений». №7 стр. 116- 118. НОД Рассказывание по картине. Рисование «Съедобные и несъедобные грибы». НОД №36. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр96. . Чт. Беседа «Безопасное поведение на прогулке». «Знакомство с пресмыкающимися». НОД Чтение сказки У. Диснея «Три поросёнка». Стр. 186- 187. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой». НОД( музыка) . НОД( аппликация) . «Декоративное оформление бабочек». Стр. 400- 404. Комплексные занятия под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. Подвижная игра «Иголочка- ниточка». Пят. Беседа «Если чужой приходит в гости». НОД «Будем беречь и охранять природу». Стр. 73- 77. Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина «Безопасность». Чтение С. Маршак «Сказка о глупом мышонке». Прослушивание музыкальной композиции А. Вивальди «Времена года. Весна. ». НОД №35. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Стр. 96. Итоговое мероприятие: Фотовыставка «Земля – наш общий дом».