Рабочая программа старшей группы на 2015-2016 учебный год

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Аннинский детский сад № 7 общеразвивающего вида Рассмотрено и принято Утверждаю: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ на педагогическом совете Заведующий МКДОУ от « 17 08 2015г. АДС № 7 ОРВ № 1 Приказ от 17 08 2015г. Протокол № 1 № 32 Рабочая программа старшей группы на 2015- 2016 учебный год Воспитатели: Хаустова Светлана Викторовна Малявина Вера Николаевна Анна Тема недели: «Моя малая Родина». Сроки: 1. 09. 2014 – 5. 09. 2014г. Цель: Формирование уважительного отношения к малой родине и Отечеству. Задачи: Познакомить с достопримечательностями посёлка Анна; Совершенствовать грамматический строй речи; Развивать творческие способности и воображение в изобразительной деятельности; Выявить понимание пространственных отношений в группе реальных предметов. Закреплять навыки строить домики разной величины из строительного материала. День недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие понедельник Рассматривание альбома «Наша Анна» НОД Игровые упражнения( 1. Стр 16) Беседа: «Моя родина» Д. И. «Собери картинку» Д. И. «Закончи предложение» НОД Рисование вторник НОД «Моя малая родина»( прилож. №1) Игра: Речь с движением «Берёза»( 6, стр 8) Д. И. « Город и село», ( 2. Стр 45) НОД «Рассказывание о достопримечетельностях моего города( 3. стр 112) НОД Музыка Чтение стихотворений об Анне. Конструирование «Домик с окошком»( 3. стр. 43) среда НОД «счёт предметов, ориентировка в пространстве»( 3. стр43) НОД Комплекс физических упражнений( 1. стр 14) Беседа «Моя улица» Чтение В. Драгунский «Друг детства» НОД Лепка «Красивые птички»( 28. стр42) четверг НОД « Природа нашего края»( прилож. №2) Рассматривание фотографий П. и. «Воробушки и автомобиль» Труд на участке: «Сделаем наш город чище» Разучивание пословиц и поговорок о родине НОД музыка НОД рисование пятница Конструирование «Дом моей мечты» НОД Комплекс физических упражнений( 1. стр16) Беседа о правилах поведения на улицах города НОД Чт. худ. лит. Королькова «Домашние животные»( 4. стр. 160) Самостоятельная деятельность по выбору детей Итоговое мероприятие: Фото отчёт о празднике города Анна. Выставка рисунков «Осень в нашем городе» Работа с родителями: «создание фото выставки о праздновании дня города» Тема недели: « Что нам осень принесла» Сроки: 8. 09. 2014 – 12. 09. 2014г. Цель: Формирование представлений об осенних природных явлениях. Задачи: Закреплять представления о растениях ближайшего окружения: деревья, кустарники, травянистые растения; Познакомить с понятиями «лес», «луг», «сад». Продолжать учить слушать художественные произведения об осени; Развивать эстетические чувства при восприятии произведений искусства; Воспитывать бережное отношение к природе. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие понедельник Д. и. «Овощи и Фрукты» Д. и. «Съедобные и не съедобные грибы» НОД «игровые упражнения с мячом»( 1. стр. 19) С. р. игра «Фруктовое кафе» Д. и. «Найди по описанию» Отгадывание загадок о фруктах и овощах Д. и. « Что где растёт» НОД рисование Чтение Ю. Тувим «Хозяйка однажды с базара пришла» вторник НОД «Во саду ли в огороде»( 3. Стр. 53) Наблюдение: «Что изменилось в природе» Пальчиковая гимнастика П. И. «Баба сеяла горох» Театрализованная игра «Огород» Беседа: о чистоте НОД Рассматривание сюжетной картины «осенний день» и составление рассказов по ней НОД Музыка Чтение р. н. с. «Вершки и корешки» Лепка овощей для игры в магазин среда НОД «Счёт предметов и величина»( 3, стр 51) Д. и. «По грибы по я годы»( 20, стр. 39) НОД «Комплекс упражнений с мячом»( 1, стр. 18) Труд: Сбор природного материала» Беседа: Что я знаю о лесе Разв. Игра «Цепочки слов»( осень) Придумывание сказки о жизни животных в лесу НОД Аппликация «На лесной поляне выросли грибы»( 3, стр. 55) четверг НОД «Признаки Осени»( 3, стр. 44) Опыт «Откуда идёт дождь» Пальчиковая гимнастика «Капуста» Дыхательное упр. «Ветерок» С- р. и. «Овощной магазин» Д. и. «угадай предмет по описанию» Заучивание скороговорок НОД Музыка НОД Рисование пятница Беседа: полезная еда Опыт: «угадай по вкусу» НОД «Комплекс упр. С мячом»( 1, стр. 19) Д. и. «Вершки- корешки» Упр. «Благодарность» Поговорки и пословицы об осени НОД Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень»( 5, стр. 40) Конструирование из природного материала Итоговое мероприятие: Выставка рисунков, поделок «Осенние краски» Работа с родителями: Консультация Тема недели: «Волшебный мир книг» Сроки: 15. 09. 2014 – 19. 09. 2014г Цель: Знакомство с книжной культурой, детской литературой. Задачи: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе; Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях: существительные с числительными, прилагательные с существительными. Познакомить с материалом, из которого сделаны книги бумагой и её свойствами. Развивать творческое воображение при изготовлении книг. Воспитывать бережное отношение к книгам. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие понедельник Опыт с бумагой Изготовление заготовок для книги Игровые упражнения на прогулке( 1, стр. 23, №9) Беседа: Книга наш друг. Загадывание загадок( 16. Стр. 24) НОД Рисование Лепка по желанию детей вторник НОД «Откуда пришла книга»( 20, стр. 175) П. и. «Мы весёлые ребята»( 17, стр. 72) Труд: Реставрация книг. НОД « Звуковая культура речи, дифференциация звуков З- С( 5, стр. 37) НОД Музыка Поговорки о книге среда Количественный состав чисел( до5) . Форма предметов. ( 3, стр. 62) НОД «Комплекс упражнений»( 1, стр. 20, №7) С- р. и. «Библиотека» Знакомство с литературными жанрами Игра «Скажи какой»( 22, стр. 34) НОД аппликация «украшение страниц книжки- малышки» четверг НОД «Как надо относиться к книге»( 20, стр. 212) П. и. «Успей пробежать»( 17, стр. 75) Беседа: «Вежливые слова» Д. и. «Телеграф»( 23, стр. 17) НОД Рисование НОД Музыка пятница Д. И. «из чего сделаны предты» НОД «Комплекс физических упр. »( 1, стр. 22, №8) Инсценировка сказки «Заяц- хвастун» НОД Рассказывание р. н. сказки «Заяц- хвастун» Изготовление книжки( коллективная работа) Итоговое мероприятие: «Выставка книг своими руками» Работа с родителями: домашнее задание: Изготовить книгу своими руками. Консультация: Роль книги в воспитании детей. Как приучить ребёнка к чтению. Тема недели: « В мире прекрасного» Сроки: 22. 09. 2014 – 26. 09. 2014г Цель: Формирование эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства. Задачи: Продолжать знакомить с жанрами изобразительного и музыкального искусства. Учить соотносить художественный образ и средства выразительности, характеризующие его в разных видах искусства, подбирать материал и пособия для самостоятельной деятельности. Развивать умение сравнивать, устанавливать сходства и различия предметов и их частей, обобщать, соотносить предметы по величине, форме, высоте, расположению относительно друг друга. Совершенствовать двигательные умения и навыки Способствовать употреблению в речи пословиц, поговорок, потешек. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие понедельник Выставка картин разных жанров живописи НОД «Игровые упражнения на прогулке»( 1, стр. 25, №12) Труд: «расставить красиво игрушки» Д. и. «Что лишнее» Хороводная игра «Замечательный букет»( 11, стр. 145) НОД РИсование вторник НОД «Речка, реченька, река»( 6, стр. 76) П. И. «Смелые ребята» Пальчиковая гимн. «Мыльные пузыри» Беседа «вот какая радуга», Д. и. «разложи по цвету» НОД «Рассказывание на тему «Золотая осень». ( 3, стр. 84) НОД Музыка Конструирование «бабочка из природного матеиала» среда НОД «Группы предметов, счёт». ( 3, стр. 69) НОД «Комплекс упр. С палками»( 1, стр. 23, №10) С- р. и. «Художественная мастерская» Чтение отрывка из рассказа Носова «Незнайка и его друзья» НОД Лепка. «Козлик»( 28, стр46) Рассматривание скульптур. ( фото) четверг НОД « В гостях у Художника»( 12, стр. 42) Д. и. «Кому что нужно для работы» П. г. «Маленький художник» Гимн. для глаз. Беседа «что такое музей» Упражнение «Приветствие» Чтение и заучивание пословиц и поговорок( 6, стр. 135) НОД Рисование НОД Музыка пятница Д. и. «Сложи Фигуру»( пособие «Снеговик») НОД «Комплекс упр. с палками»( 1, стр. 25, №11) Беседа «о красоте природы» НОД ЧХЛ «Любимые стихи про осень»( 3, стр. 55) Коллективная работа «Осенний пейзаж» Итоговое мероприятие: Досуг «Поход в музей» Консультация для родителей: «Как развивать творческое воображение у детей» Тема недели: «Я расту здоровым» Сроки: 29. 09. 2014 – 3. 10. 2014г. Цель: Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, овладение его элементарными нормами и правилами. Задачи: Познакомить детей с понятием «физическая культура»: дать знания о двигательных качествах человека, о значении физических упражнений для здоровья. Учить считать предметы, движения, сравнивать свойства предметов и движений. Упражнять в разных видах движений: ходьба, бег, прыжки, упражнения в равновесии. Развивать умение согласовывать речь с движением. Формирование привычки соблюдать чистоту своего тела. Закреплять правила, безопасного поведения во время игр. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие понедельник Экскурсия в медицинский кабинет. Беседа: «Витамины для здоровья» НОД «Игровые упр. на прогулке»( 1, стр. 28, №15) Кгн «Зачем нужна чистота» Труд: привести в порядок игровой уголок Пословицы о здоровье, чистоте. Упр. «Вежливые слова» НОД Рисование Слушание спокойной музыки( релаксация) вторник НОД «Что такое здоровье»( 9, стр. 12) Беседа: «Для чего нужна зарядка» С- р. и. «Больница» Чтение «Мойдодыр» НОД Дид. упр. «Хоккей»( 5, стр. 62) НОД Музыка Конструирование «Стадион» среда НОД «Счёт предметов до 6»( 3, стр. 80) П- Д. и. «Найди свой домик» НОД «Комплекс упражнений « Мы сильные и ловкие»( 1, стр. 27, №13) Рассматривание нагл. пос. «Как надо чистить зубы» Беседа: «Овощи, фрукты – полезные продукты»( 10. Стр. 52) НОД Аппликация «Блюдо с фруктами и ягодами»( 28, стр43) четверг НОД «Вот какая вода»( опыт) ( 25, стр. 59) П. И. «Перебежки»( 17, стр. 80) Беседа: для чего нужен режим дня» Вежливые сказки «Как я выгляжу»( 35, стр. 26) Труд: помыть игрушки. Речь с движением «Моё настроение», «Нарисуем человечка»( 11, стр. 118) НОД Музыка НОД Рисование пятница Д. И. «Небо. Земля. Вода. »( 2, стр. 38) НОД «Комплекс упр. «будем здоровы»( 1, стр. 28, №14) Беседа: «Опасные ситуации на улице»( приложение) НОД « Чтение сказки Б. Шорыгина «Рифмы». Стихотворения Э. Мош- ковской «Вежливое слово»( 5, стр. 74) Конструирование из природного материала По желанию детей. Итоговое мероприятие: «Весёлые старты» Работа с родителями: Консультация «профилактика простудных заболеваний» Тема недели: «Детский сад» Сроки: 6. 10. 2014 – 10. 10. 2014г. Цель: Формировать интерес к ближайшему окружению, детскому саду. Задачи: Воспитывать уважительное отношение к труду сотрудников детского сада. Расширять представления о себе как о члене коллектива. Развивать умение определять материалы, из которых сделаны предметы. Знакомить с профессиями сотрудников детского сада. Обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы ближайшего окружения. Закреплять правильное и отчётливое произнесение звуков. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие понедельник Экскурсия по детскому саду. Беседа «Кто работает в детском саду» НОД Комплекс игровых упражнений на прогулке «В детский сад мы идём»( 1, стр. 31, №18) Беседа о безопасности «Как я иду в детский сад» Разучивание стих- я О. В. Высотской «Детский сад» НОД Рисование. Конструирование: «Детский сад моей мечты» Вторник НОД « Мой детский сад»( 3, стр. 191) Беседа на прог. «Деревья и кустарники нашего двора» Спортивные игры- эстафеты. Труд: наведём порядок в группе. Беседа: «у меня есть друзья» НОД «Учимся вежливости»( 5, стр. 45) Д. И. «подбери по звуку» НОД Музыка. Упр. «Дорисуй картинку» Среда НОД «Счёт предметов до 7»( 1, стр. 89) Д. И. «Что лишнее? » НОД комплекс упражнений «Мы дружные ребята»( 1, стр. 29, №16) Посещение музея детского сада. Беседа: «Правила поведения в общественном месте» Вечер загадок. ( 15, стр. 163) Разучивание скороговорок звуки с- з НОД Лепка. «Овощи для игры в магазин»( 28, стр. 37) Слушание детских песен. Четверг НОД «Деревья и кустарники нашего двора»( 3, стр. 91) Речь с движениями «Карусель» Д. И. «Кому что нужно для работы» Труд: Работа на участке. Д. И. Закончи предложение» « Один- много» НОД Музыка НОД Рисование Пятница Рассматривание карточек «Профессии» «Мебель» НОД «Комплекс упр. «На прогулку мы идём»( 1, стр. 31, №17) Беседа «Настроение бывает разным» НОД «Весёлые рассказы Н. Носова». ( 5, стр43) Рисование «Мой воспитатель» «Мой друг» Итоговое мероприятие: Выставка детских работ. Чтение стихов про детский сад. Работа с родителями: Родительское собрание: «Особенности развития детей шестого года жизни» Тема недели: «В мире игрушек» Сроки: 13. 10. 2014 – 17. 10. 2014г. Цель: Формировать представления о предметах окружающего мира, их свойствах и отношениях. Задачи: Продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различия, классифицировать их. Учить составлять рассказ об игрушке по плану и образцу. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, делиться игрушками. Способствовать развитию двигательной активности. Научить передавать в изображении не только основные свойства предметов, но и характерные детали. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие понедельник Игра на внимание «Чего не стало»( 27, стр. 28) Д. И. »Найди такой же» НОД Комплекс упражнений на прогулке( 1, стр. 34, №21) Гимнастика для глаз: «Бабочка» Чтение рассказа «Ночной разговор» Воспитание бережного отношения к игрушкам( 47, стр 25) Речь с движением «Грузовик»( 11, стр. 100) Скороговорки на звук С- З НОД Рисование Слушание произведений из «Детского альбома» П. И. Чайковского вторник НОД «Путешествие в прошлое куклы»( 8, стр. 108) Коррегирующая гимнастика «Любимые игрушки»( 24, стр. 24) Труд: протереть игрушки. Беседа: Кто делает игрушки. НОД «Обучение рассказыванию: Описание кукол»( 5, стр. 46) НОД Музыка Конструирование: «Машинка из коробочек» среда НОД «Счёт предметов до 8»( 3, стр96) НОД Комплекс упр. «В гости к мишке»( 1, стр. 32, №19) Этическая беседа: «Мои любимые игрушки»( 35, стр. 40) Загадывание загадок об игрушках( 16, стр. 4) НОД Лепка «Мишутка»( 28, стр. 45) Рисование «Моя игрушка» четверг НОД «Мой весёлый звонкий мяч»( 8, стр. 43) Опыт: «Плавает- тонет» Пальчиковая гимн. «Магазин игрушек»( 5, стр. 101) С- р. и. «Магазин» Беседа «Я не жадина» Речь с движением «Играем с мячом»( 11, стр. 102) НОД Музыка НОД Рисование пятница Беседа: «Предметы, которые нас окружают»( 20, стр. 160) НОД Комплекс упражнений «Путешественники»( 1, стр. 33, №20) Упражнение «Приглашение», «Просьба» НОД ЧХЛ «чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный». Лексико- грамматичес- кие упражнения. ( 5, стр. 50) Игрушки из бумаги – оригами. Итоговое мероприятие: Развлечение: « Работа с родителями: Консультация: «Полезные и вредные игрушки» Тема недели: «Такие разные звуки» Сроки: 20. 10. 2014 – 24. 10. 2014г. Цель: Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха. Задачи: Учить различать на слух и отчётливо произносить сходные по артикуляции и звучанию согласные звуки с- з, с- ц. Формировать эстетические чувства при слушании разных звуков. Познакомить с происхождением звуков. Развивать навыки доброжелательного общения друг с другом и взрослыми. Побуждать к самостоятельной творческой деятельности. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Д. И. «Чудесный мешочек» Д. и. «Посчитай звуки» Игровые упражнения на прогулке( 1, стр. 34, №24) Беседа: «о пользе прогулок» Беседа: «Откуда берётся голос? »( 21, стр. 41) Живые слова( 15, стр. 119) Д. И. «Заметь звук»( 15, стр. 117) НОД Рисование Слушание звуков природы. Вторник НОД «Тайны птичьего мира»( 40, стр. 39) Д. и. «Где спрятался звук» П. и. «Кто больше соберёт»( 17, стр. 84) Беседа: «полезные и вредные звуки» Чтение: «Волшебное слово» Катаев НОД звуковая культура речи: диффе- ренциация звуков с- ц( 5, стр. 48) НОД Музыка Конструирование: «Погремушка» Среда Счёт в пределах 9»( 3, стр. 106) НОД Комплекс упр. «Поход в лес»( 1, стр. 34, №22) Беседа: «Какой я»( органы чувств и их здоровье) Упражнение «Приветствие» С. - р. и. «Туристы» Д. и. «Свяжите цепочку»( 5, стр31) Разучивание чисто- говорок со зв. Ц, с, з. НОД Аппликация. «Наш любимый мишка»( 28, стр. 45) Д. и. «Угадай на чём играю» Четверг НОД «Песня колокольчика»( 29, стр. 77) М. п. и. «Угадай где спрятано» «Жмурки с колокольчиком» Беседа: «Как я слышу звуки» Самообслуживание: Сервировка стола Фонематическая игра «Кто внимательнее»( 23, стр. 21) «Эхо- игра»( звуки в словах) НОД Музыка НОД Рисование Пятница Д. и. «Подбери картинку по звуку» «Как звучат предметы» НОД Комплекс упражнений( 1, стр. 36, № 23) Игра: «Хорошо- плохо» Труд: «Протереть пыль с полок» НОД ЧХЛ рассказ Драгунский «Заколдованная буква» Игра на детских музыкальных инструментах Итоговое мероприятие: Досуг «Весёлая викторина» Работа с родителями. Консультация: «Чтобы ребёнок говорил правильно» Тема: «В мире красок» Сроки: 27. 10. 14- 31. 10. 14 Цель: Формирование интереса к изобразительному искусству, развивать эстетические чувства, эмоции. Задачи: Познакомить детей с разными способами изображения объектов, и разнообразием красок. Развивать чувство цвета, формы, пропорций. Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи. Учить понимать свои чувства и высказывать своё мнение. Закреплять умение соблюдать порядок в своих вещах. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Опыт «Смешивание красок» Дидактическая игра «Подбери цвет» НОД Игры и упражнения на прогулке. ( 1, стр. 40, №27) Дидактическая игра «Краски осени»( 2, Стр 63) Чтение стихотворений про осень( 13, Стр 68) НОД – Рисование Слушание музыки Беседа о красоте осеннего пейзажа Вторник НОД( природ) «Осень золотая»( 40, Стр 21) Подвижная игра «Успей подхватить»( 13, Стр 61) Беседа: «как я гуляю дома» Труд Сбор листьев разного цвета для поделок НОД«Рассказывание на тему стихотворе- ния Е. Трутневой «Улетает осень»( 3, Стр 58) НОД- Музыка Дидактическая игра «Дорисуй картину» Конструирование «Рыбка» из листьев Среда НОД «Счет в пределах 10»( 3, Стр 114) Комплекс общеразвивающих упражнений. ( 1. Стр 38 №25) Безопасность « Как надо вести себя в лесу, парке? » Дидактическая игра «Какая, какой, какое»( 13, Стр 62) НОД( лепка) « Козлик»( 28, стр. 46) Рассматривание осенних пейзажей разных художников. Четверг НОД Опыт «Красочные листья»( 36, Стр170) Подвижная игра «Ловишки» Беседа « Что я умею » Самообслуживание: складывать красиво свою одежду Разучивание скороговорок НОД –Музыка НОД – Рисование Дидактическая игра «Радуга- дуга»( 44, Стр 55) Пятница Дидактическая игра «Времена года»( 2, Стр27) Комплекс общеразвивающих упражнений( 1, Стр 40, №26) Этическая беседа «Будем внимательны друг к другу»( 38, Стр 82) НОД( ЧХЛ) «Любимые стихи, рассказы и сказки про осень»( 3, Стр 55) Дидактическая игра «Послушай мое слово и нарисуй»( 15, Стр 240) Самостоятельное творчество Тема: «В мире спортивных игр» Сроки: 3. 11. 14- 7. 11. 14 г Цель: Формирование потребности в ежедневной двигательной активности. Задачи: Познакомить детей с разнообразными видами спорта. Учить элементам спортивных игр, играм с элементами соревнования, играм- эстафетам. Приучать помогать взрослым готовить физкультурный инвентарь к занятиям и убирать его за собой. Приучать соблюдать правила в подвижных играх, проявлять инициативу в организации игр и соревнований. Знакомить с правилами безопасности при использовании физкультурных атрибутов. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Рассматривание картин «Виды спорта» НОД Игры и упражнения на прогулке. ( 1, Стр42, №30) Элементы футбола Труд Сделать с детьми спортивный инвентарь. Составление рассказов по картинами «Виды спорта» НОД – Рисование Упр. «Двигайся под музыку» Вторник НОД «Игры во дворе»( 12, Стр 32 ) Подвижная игра «Не оставайся на полу»( 17, Стр 77) Беседа «Витамины и их значение в жизни человека » Ситуация: «Мы играем на улице в мяч» С. р. и. «спортсмены на тренировке» НОД( развитие речи) «Обучение рассказыванию. Дидактическое упражнение «Что это? »( 5, Стр79) НОД – Музыка Конструирование из строительного материала «Улица»( 33, стр. 67) Среда НОД «Отсчитывание предметов в пределах 10 по образцу»( 3, Стр 125) Комплекс общеразвивающих упражнений. ( 1, Стр 41, № 28) Беседа «Расскажи о себе» К г н «Надо, надо умываться» Речь с движениями «Физкультура»( 11, Стр128) НОД А ппликация «Автобус»( 28, стр. 52) Слушание спокойной музыки Четверг НОД «Знакомство с разными видами спорта» Игры –эстафеты Д. и. «Кому что нужно» Беседа «Для чего нам нужен спорт? » Стр( 26, стр. 48) Разучивание скороговорок со звуком ж- ш НОД – Музыка НОД- Рисование Пятница Беседа: «В какие игры мы играем дома» Комплекс общеразвивающих упражнений( 1, стр. 42, №29) Речь с движением «Мы плаваем»( 11, стр. 131) С. - р. и. «Научим Клёпу кататься на велосипеде» Беседа «Умей сказать «не»т НОД( ЧХЛ) Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства»( 5, стр. 93) рисование «спортсмены» Итоговое мероприятие: «В есёлые старты» Тема: «Моя р одина- Россия» Сроки: 10. 11. 14- 14. 11. 14 г. Цель: Расширять представления детей о родной стране. Задачи: Формировать представления о том, что Россия – огромная многонациональная страна. Рассказать о том, что Москва – главный город, столица нашей Родины. Познакомить с флагом России, мелодией гимна. Продолжать учить сравнивать предметы по величине. Способствовать формированию двигательной активности. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Дидактич6ская игра «Дикие и домашние животные» Рассматривание фото Москвы. НОД Игры и упражнения на прогулке. ( 1, Стр 41, № 33) Экскурсия в музей детского сада. Чтение пословиц и поговорок о Родине НОД – Рисование Конструирование из бумаги «Теремок» Вторник НОД «Москва- столица России»( 3, стр. 270) Подвижная игра «Кто скорее добежит до флажка»( 17, Стр. 81) Беседа «Мы живем в России»( 26, Стр 68) НОД «Страна моя родина. Природа России»( 3, Стр 149) НОД – Музыка Свободное рисование «Моя улица» Среда НОД «Сравнение группы предметов»( 3, Стр 134) Рассматривание «Растения нашего края» Комплекс общеразвивающих упражнений( 1, Стр43, №31) Труд «Сделаем нашу площадку чище» Беседа: Мы будущие защитники нашей Родины Разучивание с детьми чистоговорок со звуками ж- ш НОД( лепка) «Олешек»( 28, стр. 56) . Слушание русских народных песен Четверг НОД «Как возникла Россия»( 20, Стр 76) Эстафеты с мячом Этическая ситуация «Просьба» Дидактическая игра «Собери картину» НОД – музыка НОД – Рисование Пятница Беседа «Символы нашего государства: флаг и герб» Комплекс общеразвивающих упражнений №39( 1, Стр 44) Беседа « Как вести себя в городе? » НОД( ЧХЛ) Чтение сказки Булатова. М. «Финист ясный сокол» Свободное рисование( разными средствами) «Наш город» Слушание гимна России Итоговое мероприятие: Выставка рисунков детей «Природа нашего края», Чтение стихов о родине разных поэтов. Тема: «В мире геометрических фигур» Сроки: 17. 11. 14- 21. 11. 14 Цель: Формирование представлений об основных свойствах объектов окружающего мира. Задачи: 1. Развивать у детей геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме, находить в ближайшем окружении предметы одинаковой и разной формы. 2. Закреплять в речи названия геометрических фигур и умение использовать их при описании предметов. 3. Уточнять знания детей об элементах дороги, о движении транспорта, дорожных знаках. 4. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение уважать сверстников противоположного пола. 5. Развивать воображение и творческие способности в процессе художественной, продуктивной деятельности. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Дидактические игры «Снеговик» Найди пару» НОД Игры и упражнения на прогулке. ( 1, стр. 41, №33) Беседа «Что нас окружает» Труд: помочь протереть пыль. Дидактическая игра «Какой формы предмет? » «Узнай и опиши» НОД – рисование Слушание музыки: «Детский альбом» П. И. Чайковский. Вторник НОД «Что предмет расскажет о себе»( 12, стр. 24) Д. И. «Сложи картинку»( из геомет- рических фигур) П- Д. И. «Найди свой домик» Весёлые эстафеты на прогулке. Беседа «о дружбе и друзьях»( 12, стр. 26) Этическое упр. «Благодарность»( Азбука вежливости стр. 42) НОД звуковая культура речи « Звуки Ж- Ш»( 5, стр. 56, 20) Чтение сказки Д. Биссета «Мыши на луне» НОД- музыка Рисование упр: «Дорисуй фигуру» Среда НОД «Деление предметов на несколько частей»( 3, стр. 144) . Комплекс общеразвивающих упражнений( 1, стр. 43, №31) С – р. игра «Магазин». Игра «Покажи и рас- скажи об одинаковых предметах»( 27, стр. 49) НОД Апплик ация из симметричных предм. «Бокальчики», ( 3, стр. 162) Четверг НОД «Наряд для куклы»( 12, стр. 31) Д. И. «Блоки Дьенеша» П. и. «Займи пустое место» Игра- драматизация «Теремок» Игра «Снеговики»( 15, стр. 239) НОД – музыка НОД- рисование Пятница Дидактическая игра «Геометрическое лото» «Найди предмет нужной формы» Комплекс общеразвивающих упражнений( 1, Стр 44, №32) Беседа «Безопасная прогулка по улице от детского сада до дома»( 52, стр 100) НОД( ЧХЛ) Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масленый»( 5, Стр 50) Самостоятельная изобразительная деятельность детей «Строим теремок» Итоговое мероприятие: Театральное представление «Мы построим теремок» Тема: «Домик для слов» Сроки: 24. 11. 14- 28. 11. 14 Цель: Формирование и обогащение словаря детей. Задачи: Упражнять детей в подборе существительных, прилагательных, наречий. Знакомить с разными способами образования слов. Учить рассказывать о предмете по плану или образцу. Развивать мыслительные операции: сравнение, анализ, обобщение при восприятии предметов и явлений. Обогащать знания об окружающих предметах и явлениях. Воспитывать культуру общения. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Д. И. «Угадай по описанию» Беседа о природных явлениях. НОД Игры и упражнения на прогулке. ( 1, Стр 46 № 36) Беседа «Поговорим о безопасности»( 15, Стр 206) Игра «Кто, кто в теремочке живет? »( 23, Стр 39) Д. И. «Придумай слово» НОД – рисование Конструирование из строительного материала «Теремок» Вторник НОД «Куда улетают птицы? »( 3, Стр 135) Дыхательная гимнастика «Поезд» П. И. «Кот на крыше» Труд Наведение порядка в кукольном уголке Беседа: «Слова Вежливости» НОД( развитие речи) »Кузовок с картинками» Стр 160( 15) НОД- музыка. Д. И. «Назови цвет» Среда НОД «Порядковый счет до 6»( 3, Стр 151) Опыт с водой «Заморозь» Комплекс общеразвивающих упражнений( 1, Стр 45 №34) Беседа «Для чего нужны буквы», как мы общаемся. Дидактическая игра «Закончи предложение», «Назови по- другому» «Назови ласково» НОД( лепка) «Любимая игрушка» Разучивание колыбельных песенок. Четверг НОД- «Почта»( 29, стр. 87) Д. И. «чего не стало», «Что изменилось» Подвижная игра «Перебежки» Беседа о лени «Кудри завивай, да про дела не забывай». Игра «Живые слова»( 15, Стр 119) Д. И. «Рифмы» НОД – музыка НОД- рисование Пятница Дидактическая игра «Подбери пару» Рассматривание книг с иллюстрациями. Комплекс общеразвивающих упражнений Стр 46( 1) № 35 Беседа «Чтобы быть здоровым» С. Р. И. «Больница» НОД( ЧХЛ) Чтение Е. Измайлов «Как растут слова»( Новгородцева Н. В. стр 61) Чтение пословиц и поговорок о труде и ученье. Самостоятельная изобразительная деятельность Итоговое мероприятие: «Викторина «Умники и умницы» Тема: «Творческая мастерская» Сроки: 1. 12. 14- 5. 12. 14 Цель: Развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности( изобразительной, конструктивной, музыкальной) , удовлетворение потребности детей в самовыражении. Задачи: Продолжать знакомить с жанрами изобразительного искусства. С материалами для разных видов художественной деятельности. Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно- творческие способности. Закреплять знание названий цветов и оттенков, использовать их в речи при описании предметов. Воспитывать доброжелательные отношения в процессе коллективной работы. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Рассматривание альбомов с изображением людей ремесленников. НОД Игры и упражнения на прогулке. ( 1, Стр 49, № 3) Проблемно- практическая ситуация «Осторожно – ножницы» Д. И. «Скажи на оборот», «Что из чего сделано» НОД – Рисование Конструирование из строительного материала «Город мастеров» Вторник НОД «Как создаётся одежда». Д. и. «Кому что нужно» Кор. У. «Лодочка», Пальч. Гимн. «Строим дом» Б. – «Что я умею мастерить» Рассматривание картинок с профессиями НОД( развитие речи) Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела»( 5, стр. 64) НОД- музыка Игра «Выставка изделий русского народно- прикладного искусства»( 20, стр 88) . Среда НОД «порядковый счет до 7»( 3, Стр159) Комплекс общеразвивающих упражнений( 1, Стр 48 №1) Б. «Зачем нам зимняя одежда» Разговор о доброте. Пословицы о труде и мастерстве. НОД( аппликация) «Большие и маленькие бокальчики»( 28, стр65) Четверг НОД «Знакомство детей со свойствами стекла и пластмассы» Д. и. «Что лишнее» П. и. «Два мороза» Дыхательная гимнастика «Сдуй снежинку» Д. и. «Угадай кем я работаю? »( 20, стр. 101) Рассматривание иллюстраций скульптур. Д и. «Кто что делает? » Д. и. «Волшебная буква» НОД – музыка НОД- рисование Пятница Д. и. «Что за птица» Рассматривание альбомов с росписями. Комплекс общеразвивающих упражнений( 1, Стр 48, №2) Б. «Добрые дела» Т. «В уголке природы – порыхлить цветы» НОД( ЧХЛ) «Кем быть» Д. и. «Опиши предмет» Ручной труд: «Мебельная мастерская»( из спичечных коробков) Итоговое мероприятие: «Экскурсия на выставку поделок»( организация выставки детских работ и показ её гостям: Родителям, воспитанниам других групп) Тема: «Мама, папа, я – спортивная семья» Сроки: 8. 1214- 12. 12. 14 Цель: Прививать интерес к физической культуре и спорту и желание заниматься физкультурой и спортом. Задачи: Продолжать учить элементам спортивных игр, играм с элементами соревнования, играм- эстафетам. Поддерживать интерес детей к различным видам спорта, сообщать им некоторые сведения о событиях спортивной жизни страны. Знакомить с основами техники безопасности и правилами поведения в спортивном зале и на спортивной площадке. Закреплять умение составлять рассказы из личного опыта. Последовательно излагать свои мысли. Развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в подвижных играх и играх с правилами. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Рассматривание карточек «Зимние виды спорта» НОД Игры и упражнения на прогулке. ( 1, Стр 52, №6) Беседа «Зачем надо заниматься физкультурой»( 26, Стр 48 ) Чтение: «На горке» Н. Носов НОД – рисование Слушание музыки разной по характеру. Вторник НОД « Семейные традиции о здоровье»( 3, стр 60) Веселые старты Пальчиковая гимнастика «Моя семья» Б. «О трудолюбии». Упр. «Я Могу лучше всех…» НОД( развитие речи) « Рассказывание на тему: «Я мечтаю»( 5, стр. 71) НОД – музыка. Рисование «Горка» Среда НОД «Порядковый счет до 8»( 3, Стр167) Д. И. «Что изменилось» Комплекс общеразвивающих упражнений( 1, Стр51 №4) Б. «Мы смелые и храбрые» Упражнение «Я самый…» С. - Р. и. «Мы спортсмены» Составление рассказов по серии картинок. НОД( лепка) «Фигура человека: спортсмены» Конструирование из строительного материала «Стадион» Четверг НОД «Загадочные пузырьки». ( 21, стр 31) Б. «Воздух и вода – наши друзья» Бодрящая гимнастика «Спортивная прогулка» Стр 21 ( 24) Б. «Безопасная прогулка». ( поведение на скользкой дороге) Загадки о спорте и спортивных атрибутах. НОД – музыка НОД- рисование Пятница Д. И. «Собери фигуру» «Разложи по порядку», «Что лишнее» Комплекс общеразвивающих упражнений «Мы сильные и ловкие»( 1, Стр 52, №5) С. - Р. игра «Стадион». Д. и. «Кому что нужно»( спортивные атрибуты) НОД( ЧХЛ) Сказки и рассказы о спорте: «Волшебный нос», «Гимнастика и разминка» Рисование «Футбольная площадка». Итого вое мероприятие: «Игры- эстафеты ». Тема: «Новый год» Сроки: 29. 12. 14- 31. 12. 14 Цель: Формирование представлений детей о традициях встречи нового года. Задачи: Знакомить с народными традициями празднования нового года. Упражнять в выразительном чтении стихотворений. Научить детей приёмам вырезания снежинок. Воспитывать эстетические чувства и трудолюбие. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Рассматривание картин с новогодней тематикой НОД Игровые упражнения на прогулке( 1, Стр 60, №15) Беседа о предстоящем празднике Труд: «Украсить группу» Разучивание стихотворений к новогоднему утреннику НОД – рисование Слушание музыки о зиме. Вторник НОД «Народные праздники на Руси»( 3, Стр 182) Пальчиковая гимнастика «На новый год» Стр 59( 45) Безопасность «Звонок в дверь» НОД( развитие речи) «Обучение рассказыванию по картине «Новогодние игрушки» НОД- музыка Вырезание снежинок. Среда НОД «Фигуры. Дни недели»( 47, Стр 31) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1, Стр 58, №13) Этическая беседа Я встречаю гостей» Разучивание с детьми скороговорок НОД( лепка) «Сказочный герой «Снегурочка»( 3, Стр 188) Четверг НОД «Цветные льдинки» Опыты с водой и льдом. Подвижная игра «Снег кружится» Стр 49( 46) Труд «Расчистим дорожки» Дидактическая игра «Хоккей» Стр 62( 5) НОД – музыка НОД – рисование Пятница Дидактическая игра «Собери картины по временам года» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1, Стр 5 №14) «Как себя вести в гостях» С. Р. И. «Мы встречаем новый год» НОД( ЧХЛ) «Новогодний калейдоскоп стихотворений»( 3, Стр 179) Самостоятельная деятельность детей Итоговое мероприятие: «Новогодний праздник» Тема: «Музыкальная гостинная» Сроки: 12. 01. 2015 – 16. 01. 2015 Цель: Формировать интерес детей к музыке разного жанра и характера. Задачи: Познакомить с музыкальными инструментами и их звучанием. Продолжать знакомить с профессиями музыкантов и артистов. Развивать выразительность движений в соответствии с характером музыки. Закреплять мыслительные операции: обобщение, сравнение, классификация. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Рассматривание картинок «Музыкальные инструменты» НОД Игровые упражнения на прогулке( 1, Стр 64, №21) П. И. «Карусели» Беседа «Жил- был Я» Упражнение: «Прислушайся к себе» Разучивание колядок. Упр. «Закончи предложение» НОД – рисование Д. и. «Угадай инструмент по звуку» Вторник НОД «Путешествие в прошлое театра»( 8, Стр 84) П. И. «Двигайся под музыку» Театрализованные игры: «Теремок», «Весёлый концерт» НОД( развитие речи) «Беседа на тему: «Я мечтал…»( 5, стр. 71) НОД- музыка Свободное рисование: «Что мне понравилось на новогоднем празднике» Среда НОД «Сравнение предметов по величине и цвету»( 3, Стр 202) Д. и. «Угадай предмет» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1, Стр 62, №19) Беседа: «Что такое Рождество? » Труд: «Расчистим дорожки на площадке» Разучивание Рождественских песенок. НОД- Аппликация «Петрушка на ёлке»( 28, стр. 72) Слушание рождественских песен. Четверг НОД «Почему Мишутка пишал? ( 21, Стр 103) П. И. «Придумай танец под музыку» С. р. и. «Оркестр» Беседа: «музыка в моей семье» Беседа: « Откудда взялась музыка» НОД – музыка НОД – рисование Пятница Беседа: «Откуда берётся музыка» Д. И. «Угадай инструмент по звуку» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1, Стр 63, №20) Д. И. «Кто на чём играет»( музыкальный инструмент- музыкант) НОД( ЧХЛ) Чтение рассказа С. Гергиева «Я спас деда Мороза» Игра: «Изобрази музыку» Итоговое мероприятие: Слушание музыки разного характера. Танцевальный час. Тема: «Зимние забавы» Сроки: 19. 01. 15- 23. 01. 15 Цель: Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей. Задачи: Совершенствовать двигательные навыки и умения детей; продолжать учить детей самостоятельно организовывать знакомые игры; учить сравнивать два предмета по величине; знакомство со свойствами воды; закреплять правильное, отчетливое произношение; учить внимательно и заинтересованно слушать рассказы. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Рассматривание картины «Зимние забавы» НОД Игровые упражнения на прогулке( 1. стр 66. №24) Пальчиковая гимнастика «Подарки Деда Мороза»( 11. стр 19) Составление рассказа «Игры зимой» НОД рисование Вторник НОД « Как много интересного бывает зимой»( 6. стр 108) Подвижная игра «Зимние забавы» Игры со снегом Беседа «Снег кружится» НОД( развитие речи) « Звуковая культура речи: дифференциация звуков ж- ш»( 5. стр 56) НОД музыка Среда НОД « Сравнение предметов по величине»( 3. Стр 214) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1Стр 64 № 22) Безопасность «Как себя вести на скользкой дороге( льду? » Речь с движениями «снежинки»( 11. Стр 20) НОД( лепка) «По замыслу»( 28. стр 87) Четверг НОД « Твердая вода. Почему не тонет айсберг»( 41. Стр 78) Подвижная игра «Два Мороза» Беседа «Зимние спортивные игры» Дидактическая игра «Скажи наоборот» НОД музыка НОД рисование Пятница Опыт с водой «Цветной лед» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1. Стр 65. №23) Дыхательная гимнастика «Ветерок», «Снежинки» НОД( ЧХЛ) Чтение рассказа С. Георгиев «Я спас Деда Мороза»( 5. стр 72) Самостоятельная деятельность детей Тема: «Я и мир вокруг меня» Сроки: 26. 01. 15- 30. 01. 15 Цель: Формирование представлений о предметах и явлениях окружающей действительности. Задачи: Закреплять представления о предметах быта; познакомить детей с понятием «воздух», его свойствами; учить сравнивать предметы по величине; упражнять детей в творческо рассказывании, в умении употреблять обобщающие слова; Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Рассматривание картин «Птицы», «Предметные картинки» НОД Игровые упражнения на прогулке( 1. Стр 69. №27) Беседа: «Учимся быть смелыми» Упражнение: «Изобрази чувство» Разучивание скороговорок Беседа: «Зимующие птицы» НОД рисование Вторник НОД « Предметы быта»( 3. Стр 223) Подвижная игра «Кто скорее до фложка»( 17. Стр 81) Безопасность «Как себя вести в природе» НОД( развитие речи) « Обучение рассказыванию. Что это? »( 5. Стр 79) НОД- музыка Чтение стихотворения «Поет зима аукает» Среда НОД « Закономерность расположение предметов. Сравнение предметов по величине»( 3. Стр 225) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1. Стр 67 №25) Игра «времена года» Дидактическая игра «Что сначала, что потом»( 46. Стр 68 ) НОД( Аппликация) «Пароход»( 28. стр 84) Четверг НОД « Как увидеть воздух? »( 49. . Стр 8) Речь с движениями «ветер» Беседа «Берегите природу» Игра «Каждому предмету свое место»( 50. стр 84) НОД музыка НОД рисование » Пятница Беседа «В мире все взаимосвязано» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1. Стр 68 №26) Сюжетная игра «Юные спасатели»( ситуация в лесу) НОД( ЧХЛ) Чтение русской народной сказки «Царевна- лягушка» Самостоятельная деятельность детей. ( рисование, лепка) Тема: «Братья наши меньшие» Сроки: 2. 02. 15- 6. 02. 15 Цель: Формирование и углубление представлений о диких и домашних животных и птицах. Задачи: продолжать знакомить детей с животными и птицами, особенностями их питания, внешнего вида; упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки; воспитывать бережное отношение к природе, любовь к животным. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Беседа «Животные и птицы, места их обитания» НОД Игровые упражнения на прогулке( 1. 0Стр 70 №30 Безопасность «Контакты с животными» «Какое животное я хотел бы держать дома» НОД рисование » Вторник НОД « Зимовье зверей»( 40. Стр 62) Дидактическая игра «Один- много» Подвижная игра « «Кот и мыши» Пальчиковая гимнастика «лесное население»( 11. Стр 80) Сюжетно ролевая игра «Зоопарк» Беседа «как животные помогают человеку? » НОД( развитие речи) « Звуковая культура речи: дифференциация звуков ч- щ»( 5. стр 83) НОД- музыка Среда НОД « Понятие мерка»( 3. Стр 237) Беседа «Кто работает сживотными» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1. Стр 69 №28) Беседа «Здоровый образ жизни братьев наших меньших» Пересказ русской народной сказки «Зимовье зверей» НОД( лепка) Четверг НОД « как легче плавать? »( 21. Стр 78) Пальчиковая гимнастика «Птица» Речь с движениями «Домашние птицы» Опасные ситуации в природе Артикуляционная гимнастика «Индюк»( 11. Стр 60) НОД – музыка НОД –рисование » Пятница Дидактическая игра «Чей домик? » Беседа «Что такое заповеднике, что вы знаете о Красной книге» НОД Ком плекс ОРУ Стр 70( 1) № 29 Подвижная игра «Белки в лесу»( 1. Стр81) Беседа «наши четвероногие друзья» НОД( ЧХЛ) Пересказ сказки А. Н. Толстого «Еж» Чтение произведений о животных Тема: «В гостях у сказки» Сроки: 9. 02. 15- 13. 02. 15 Цель: Продолжать знакомить детей с величайшим богатством русской народной культурой – сказки. Развивать интерес к ним. Задачи: Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Беседа «Мои любимые сказки» НОД Игровые упражнения на прогулке Стр72 №33) Упражнение: «Добрый – злой» С- р. и. «В театре» Игра «Старик Годовик»( 15. Стр 183) НОД – рисование Слушание музыки из разных сказок. Вторник НОД « Устное народное творчество: сказки» Стр 347) Корригирующая гимнастика «Глаза в глаза» Б. –«Как стать хорошей? »( по картинке «Я и моё поведение) НОД( развитие речи) « Обучение рассказыванию «Мои любимые сказки»( 5. Стр 82) НОД- музыка Рисование «сказочный герой» Среда НОД « Измерение с помощью мерки сторон прямоугольника»( 3. Стр 247) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1. Стр 70 №31) Чтение и обсуждение Сказки: К. Д. Ушинского «Умей обождать»( безопасность) Драматизация сказки «Заюшкина избушка» Сочиняем сказку. Д. и. «Скажи на оборот» НОД( аппликация) «Снегири на ветке»( коллективная работа) Рисование иллюстраций к сказке. Четверг НОД «Откуда пришла книга»( 20, стр. 175) Д. и. «Что из чего сделано» Подвижна игра «Изобрази животное» Б. «Кто придумывает сказки» Игра «Сочиняем рифмовки» 15. стр 120) НОД – музыка НОД – рисование Пятница Рассматривание иллюстраций к сказкам Д. И «Подбери предмет по форме» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1. Стр 72 № 32) С. Р. и. «День рождения мишутки» Б. «К нам пришли гости»( правила этикета) НОД( ЧХЛ) Чтение стихотворения Ю. Владимирова «Чудаки»( 5, Стр. 86) Изготовление подарков для пап «Самолёты» Настольный театр: «Маша и медведь», «Колобок» Тема: «День защитников отечества» Сроки: 16. 02. 15- 20. 02. 15 Цель: Формирование представлений о военных профессиях. Задачи: Расширить знания о Российской армии; уточнить представления детей о родах войск; учит уравнивать группы предметов разными способами; закреплять умение ловко ходить и бегать. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Рассматривание картин «День защитников отечества» НОД Игровые упражнения на прогулке( 1. Стр 72 № 33) Беседа 2Наша армия родная» Составление рассказа по набору игрушек военной техники НОД – рисование Вторник НОД « Военные профессии. Беседа по вопросам»( 3. Стр 244) Подвижная игра «Перебежки»( 17. Стр 80) Безопасность «Поведение на улице» НОД( развитие речи) « Составление рассказа на тему «Защитники отечества» Стр 250) НОД- музыка Среда НОД « Уравнивание групп предметов различными способами»( 3. Стр 254) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1. Стр 72 №34) Пальчиковые игры «Солдатики»( 45. стр 27) Беседа «Профессия моего папы» НОД( аппликация) « Изготовление открыток для пап и дедушек» Четверг НОД « День защитников отечества. Знакомство со службой пограничников»( 20. Стр 151) Пальчиковая гимнастика «Воздушный транспорт»( 11. стр 109) Беседа «Кто может служить в армии? » Речевое развитие «Что делают солдаты? » НОД – музыка НОД – рисование Пятница Дидактическая игра «Кому что нужно»( 20. Стр 159) НОД Комплекс ОРУ( 1. ) Стр 73 №32 Здоровье №Какой я? » 9( изические качества ребенка) НОД( ЧХЛ) Чтение В. Косовицкой «Будущий мужчина» Слушание песен о солдатах и военной службе. Тема: «Сильные, смелые, ловкие, умелые» Сроки: 23. 02. 15- 27. 02. 15 Цель: Формирование потребности в ежедневной двигательной активности детей. Задачи: Совершенствовать двигательные качества детей; познакомить детей с органами дыхания человека; продолжать учить различать геометрические фигуры. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Беседа «Олимпийские игры» НОД Игровые упражнения на прогулке( 1. Стр77. №3) Труд Изготовление атрибутов для сюжетной игры «Больница» Чтение былины об Илье Муромце НОД – рисование » Вторник НОД « На кого я хочу быть похожим? »( 26. Стр58) Подвижная игра « Зимние салки» Ситуативный разговор с детьми «Я велосипедист» НОД( развитие речи) «О друзьях и дружбе»( 5. стр 80) НОД- музыка Среда НОД « Геометрические фигуры: треугольник, квадрат, четырехугольник»( 3. Стр262) НОД Ком плекс общеразвивающих упражнений Стр75 №1) Сюжетная игра «Моя спортивная семья» Б. – «Опасная улица» Рассматривание картины В. М. Васнецова «Богатыри» Ответы детей на вопросы воспитателя НОД( лепка) «Лыжник» Конструирование «Дом для птиц» Четверг НОД « Как мы дышим? »( 26. стр 20» Подвижная игра «Снайперы» Дежурство в уголке природы Этическая беседа «Готовимся к празднику» Дидактическая игра « НОД – музыка НОД – рисование » Пятница Дидактическая игра «Найди пару» «Профессии» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр76 №2) Беседа «как стать храбрым», « Как стать сильным» НОД( ЧХЛ) Чтение русской народной сказки «Царевна- лягушка»( 5. стр 83) Самостоятельная деятельность детей Тема: «Наши мамы» Сроки: 2. 03. 15- 6. 03. 15 Цель: Формирование представлений о празднике 8 марта, о профессиях мам и бабушек. Задачи: Дать представление о значимости матери для каждого человека; познакомить со стихами разных поэтов; продолжать знакомить с геометрическими фигурами; учить детей составлять рассказы с по картинкам с последовательно развивающимся действием. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Беседа «Наши мамы и бабушки» Знакомство с разными видами ткани. НОД Игровые упражнения на прогулке Стр 79. №6) Труд наведение порядка в группе Развитие речи «Что я хочу пожелать мамочке? » НОД – рисование Вторник НОД « Беседа о маме»( 23 Стр 261) Подвижная игра «Бусы » Беседа «как я поздравлю маму, бабушку, сестренку с праздником» НОД( развитие речи) « Обучение рассказыванию «Мы для милой мамочки»( 5. стр 88) НОД- музыка «Цветы и ткани»( подарки для мам и бабушек) Среда НОД « Геометрические фигуры»( 3. стр 273) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1. стр 78. №4) Сюжетная игра «Дочки матери» Дидактическая игра «Доскажи словечко» НОД( аппликация) «Весенние цветы для мамы» Четверг НОД «Волшебный лоскуток»( Опыты с тканями) Пальчиковая игра «Букет для мамы»( 11. стр147) Ситуация «Я обидел маму» Рассказывание «8 Марта в нашей семье» НОД – музыка НОД – рисование Пятница Дидактическая игра «Собери портрет мамы»( разрезные картинки) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1. стр79. №5) «Как мы поздравляем сотрудников детского сада с 8 мартом? » НОД( ЧХЛ) Чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине» и А. Барто «Перед сном»( 5. стр 89) Чтение стихотворений про мам и бабушек. Тема: »Все работы хороши» Сроки: 9. 03. 15- 13. 03. 15 Цель: Формирование представлений детей о разнообразии профессий. Задачи: Расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям; формировать уважение к труду взрослых разных профессий; закрепить знания о признаках геометрических фигур; Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Экскурсия на кухню и прачку НОД Игровые упражнения на прогулке( 1. стр82. №9) Сюжетна игра «Я водитель» «Я доктор» Составление рассказа «Как трудятся мои родители? » НОД – рисование Вторник НОД « Профессия людей» Стр 139) Подвижная игра «Самолеты» Этическая беседа «Правила поведения в общественных местах» НОД( развитие речи) « зв. Культ речи ц- ч»( 5, стр. 94) НОД- музыка Сюж. Игра «Художественная мастерская» Среда НОД « Геометрические фигуры: овал, круг»( 3. стр 284) Д. и. «Кто что делает»( профессии) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр80. №7) Труд стирка кукольного белья Беседа о работе прачки Наблюдение за работой няни, дворника» Загадывание загадок о профессиях НОД( лепка) «Кувшинчик»( 28. стр 88) Знакомство с профессией гончара. Четверг НОД « Все работы хороши»( 20. стр 138) Пальчиковая гимнастика «Строители» «Профессии»( 11. стр 114- 115) Ситуативная беседа «Значение профессии врача» Дидактическая игра «комуЧто нужно для работы» НОД – музыка НОД – рисование Пятница Дидактическая игра «Строитель». ( 2, стр. 60) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1. стр 81. №8) Беседа о профессии повара и официанта. Сюж. рол. игра «Кафе» НОД( ЧХЛ) Чтение В. Маяковского «Кем быть? » Рассматривание иллюстраций к этому произведению Чтение стихов, пословиц и поговорок о труде Тема: «Придумай и расскажи» Сроки: 16. 03. 15- 20. 03 Цель: Закрепить знание детей о окружающем нас мире. З адачи: Закрепить знания детей о названии страны, в которой они живут, некоторых исторических событиях, культуре; умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображения; учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений, Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Беседа «Что такое дружба? Мои друзья? »( 26. стр55) НОД Игровые упражнения на прогулке Стр 84 №12) Ситуация «Мы пришли в гости» Дидактическая игра «Где я был? ( 15. стр121) НОД – рисование Конструирование: «Автодром» Вторник НОД «Культура и традиции русского народа»( 20. стр 120) Подвижная игра «Кто скорее до флажка»( 17. стр81) Труд помыть игрушки в игровой комнате Беседа: «я не жадина» НОД( развитие речи) « Дидактические игры со словами»( 5. стр 69) НОД- музыка Упражнение: «Нарисуй и расскажи» Среда НОД «Составление узора из геометрических фигур»( 3. стр295) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр82 №10) Здоровье «Для чего надо закаляться? » Загадывание загадок Д и. «Что это? »( 5, стр 79) НОД( аппликация» « Сказочная птица»( 28. стр 92) Четверг НОД «Вода в жизни человека»( 3. Стр 169) Пальчиковая гимнастика «Что же делают собачки? »( 11. стр 92) Сюжетная игра «Магазин» Д. И. «Я начну, а ты продолжи»( 52, стр 43) Игра «Закончи предложение» Д. и. «Фантазёры» НОД – музыка НОД – рисование Пятница Дидактическая игра «Снеговик» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1. стр 83 №11) Ситуация «Разговор по телефону»( 42. стр 52) НОД( ЧХЛ) Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства»( 5. стр 93) Самостоятельная деятельность детей Тема: «Весна в окно стучится» Сроки: 23. 03. 15- 27. 03. 15 Цель: Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе. Задачи: Обобщение представлений о характерных признаках весны; воспитание умения видеть красоту природы; закрепить название первых весенних цветов; формировать умение слушать взрослого, строить развернутые суждения; развивать игровую деятельность детей. Развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, воображение, речь. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Рассматривание иллюстраций «Весна» НОД Игровые упражнения на прогулке Стр 86 № 15) Труд изготовление атрибутов для сюжетной игры Придумай истории о весне, цветах НОД – рисование Слушание голосов птиц Вторник НОД «Признаки весны»( 3, Стр 264) Пальчиковая гимнастика «Весна красна»( 11. стр 25) Ситуация «Звонок в цветочный магазин» Труд: Посадка цветочной рассады. НОД( развитие речи) «Звуковая культура речи: дифференциация звуков ц- ч»( 5. стр94) НОД- музыка Рисование «птицы прилетели» Среда НОД «Ориентировка в пространстве»( 3, Стр 307) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр 85 № 13) Безопасность «Опасности вокруг нас» Беседа: «Долгожданный подарок» Дидактическая игра «Времена года» Д. И. «Цепочка слов» НОД( лепка) «Птицы на кормушке»( 28. Стр 92) Конструирование из бумаги: «Кораблик» Четверг НОД «Первоцветы»( 40. стр 101) Хороводная игра «Весенне солнце»( 11. стр 24) Сюжетная игра «Цветочный магазин» Разучивание с детьми чистоговорок со звуками З- С НОД – музыка НОД – рисование Пятница Беседа «Почему в народе говорят «весна- красна» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений стр 84 №14) Уборка участка после зимы Беседа: «Как я выгляжу? » НОД( ЧХЛ) Заучивание стихотворения И. Белоусова 2Весення гостья»( 3. Стр 278) Аппликация «Весенняя полянка» Итоговое мероприятие: Выставка детских работ «Весна- красна»; Слушание музыки «Звуки весны». Тема: « В здоровом теле здоровый дух » Сроки: 30. 03. 15- 3. 04. 15 Цель: Формирование потребности в ежедневной двигательной активности детей; Задачи: Совершенствовать двигательные умения и навыки; учить детей составлять рассказы из личного опыта; формирование представлений о полезных продуктах; познакомить с правилами закаливания организма, сохранении и укреплении здоровья; Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Рассматривание иллюстраций «Спортивный материал» НОД Игровые упражнения на прогулке Стр 88 № 18) Беседа «На зарядку становись»( 51. стр15) Загадывание загадок НОД – художник » Вторник НОД «Питание и здоровье»( 10. стр 60) Речь с движениями «Физкультура»( 11. стр 128) Ситуация «Если я заболел? » НОД( развитие речи) « Обучение рассказыванию «Мой любимый мультфильм» 95. Стр 99) НОД- музыка Среда НОД «Расположение предметов на плоскости» Стр321) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр 87 №16) Сюжетная игра «Больница» Игра «Живые слова»( 15. стр 119) НОД( аппликация) \ «Вырежи и наклей какую хочешь картину»( 28. Стр 95) Четверг НОД «Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья» Стр 344) Подвижная игра «Салки» Труд в уголке природы протереть листики, полить цветы. Разучить с детьми скороговорку НОД – музыка НОД – рисование » Пятница Дидактическая игра «Найди лишний» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр 88 № 17) Безопасность «Как надо себя вести в физкультурном зале? » НОД( ЧХЛ Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр» Самостоятельная деятельность детей Тема: « Неделя вежливости » Сроки: 6. 04. 15- 10. 04. 15 Цель: Сформировать у ребенка представления об основных правилах этикета. Задачи: Продолжать упражнять детей в умении быть вежливым; учить определять части суток; воспитывать самостоятельность и аккуратность; упражнять в ходьбе и беге; закреплять навыки лазанья на гимнастическую стенку. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Беседа «Что такое вежливость» НОД Игровые упражнения на прогулке Стр 90 №21) Ситуация «как себя вести в гостях» Дидактическая игра «Наоборот»( хорошо- плохо) НОД – художник Вторник НОД «Поведение за столом»( 38. стр 12) Подвижная игра «Мышеловка» Этическая беседа «Добрые дела и поступки» НОД( развитие речи) « Учимся быть вежливым»( 5. Стр 51) НОД- музыка Среда НОД «Части суток: утро, день, ночь, вечер» Стр 341) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр88 №19) Беседа «Правила этикета»( волшебные слова) Дидактическая игра «Продолжи фразу» НОД( лепка) «Петух»( 28. стр 99) Четверг НОД «Игровая ситуация»( 38 стр 15) Русская народная игра «Мячик к верху» Ситуация « Как себя вести в кафе? » Разучить с детьми чисто говорку НОД – музыка НОД – рисование » Пятница Рассматривание серии картин «Вежливость» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр 90 т№ 20) Сюжетная игра «Магазин» НОД( ЧХЛ) Чтение сказки «Вежливые бельчата»( 35. стр 13) Чтение С. Маршака о вежливых словах. Итоговое мероприятие: «Круглый стол» Тема: « Ншаа планета- Земля»» Сроки: 13. 04. 15- 17. 04. 15 Цель: Формирование первичных представлений о природном многообразии планеты Земля. Задачи: Развивать у детей понимание того, что планета Земля- наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек- часть природы; Воспитывать у детей природоохранного поведения. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Рассматривание иллюстраций «Глобус» «Космос» Беседа «Что такое Земля» НОД Игровые упражнения на прогулке Стр92 № 24) Беседа «Ребенок и природа» Составление рассказа по теме «Обитатели планета Земля» НОД – художник Вторник НОД «Кто мы»( 32. стр134) Подвижная игр «Ручеек» Безопасность «Для забавы и игры в руки спички не бери» НОД( развитие речи) « Произношение звуков Л- Р Стр 326) НОД- музыка Чтение Н. Носов «Незнайка на Луне» Среда НОД «Использование понятий «сначала», «потом», «раньше» Стр 352) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр90 № 22) Труд Изготовление атрибутов для сюжетной игры «Космодром» Дидактическая игра «Заметь звук»( 15. стр 177) НОД( аппликация) «Наша новая кукла»( 28. стр 99) Четверг НОД «Покорение космоса») 3. Стр 323) Пальчиковая игра «Речные рыбы» Речь с движениями «Полет к звездам»( 11. стр 112) Беседа «Взаимосвязь и взаимодействие в природе» Беседа «Как животные помогают человеку»( 15. счтр216) НОД – музыка НОД – рисование Пятница Беседа «Какие люди живут на земле? » Дидактическая игра «Рассели животных по земле» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр92 № 23) Сюжетная игра «Космодром» НОД( ЧХЛ) Чтение сказки «Сивка- Бурка»( 5. Стр95) Коллективное рисование «Природа нашей земли» Тема: « Неделя вопросов и ответов » Сроки: 20. 04. 15- 24. 04. 15 Цель: Формирование свободного общения со взрослыми и детьми. Задачи: Продолжать развивать речь, как средство общения; совершенствовать умение согласовывать слова в предложения; познакомить детей с м насекомых; развивать двигательную активность детей. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Беседа «Что любят растения? » «Почему птицы могут летать? »( 21. стр 26, 20) НОД Игровые упражнения на прогулке Стр 95 № 27) Сюжетная игра «Магазин» Загадывание загадок НОД – художник » Вторник НОД «Кто такие насекомые? »( 40. стр 112) Подвижная игра «Ловишки» Ситуация «Почему болят зубы? » НОД( развитие речи) « Рассказывание на тему «Забавные истории из моей жизни» Стр 108) НОД- музыка Среда НОД «Порядковые числительные в названии каждого дня недели» Стр362 НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр 93 №25) Труд Навести прядок в уголках Дидактическая игра «Кто больше скажет о профессиях( 15. стр 74) НОД( лепка) «Белочка грызет орешки»( 28. стр101) Четверг НОД «Почему предметы движутся? »( 41. стр 53) Подвижная игра «Салки» «Зачем нужна почта и почтальоны? » Разучивание скороговорок НОД – музыка НОД – рисование » Пятница Игры «Лото» «Напоминающие знаки» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр 94 № 26) «Почему нужно заниматься физкультурой» НОД( ЧХЛ) Чтение рассказа В. Драгунского «Сверху вниз, наискосок» Стр 105) Самостоятельная деятельность детей Тема: « Чудо своими руками » Сроки: 27. 04. 15- 30. 04. 15 Цель: Формирование первичных представлений о труде взрослых. Задачи: Учить использовать понятия «сначала», «потом», «раньше». Учить детей выделять звуки в словах. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Рассматривание поделок, сделанные своими руками. НОД Игровые упражнения на прогулке Стр 96 №) 30 Изготовление атрибутов для сюжетной игры «Почта» Сочинение сказок «Как грузовичок искал друга? ( 15 стр. 151 НОД – рисование Вторник НОД «Путешествие в прошлое телефона»( 12. стр 48) Пальчиковая гимнастика «Профессии на транспорте»( 11. стр 111_ Беседа «для чего нужна иголка для портного» НОД( развитие речи) «Культура речи: заданный звук в начале, в середине, в конце слова»( 3 Стр 337) НОД- музыка Среда НОД «Использование понятий «сначала», «потом», «раньше»( 3. Стр 374) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр95 №28) Труд Наведение порядка в кукольном уголке. Дидактическая игра «Подбери слово» НОД( аппликация) Четверг НОД «Почему горит фонарик? »( 41. стр 110) Подвижная игра «Не оставайся на земле» Сюжетная игра «Почта» Беседа «Что можно сделать своими руками» НОД – музыка НОД – рисование » Пятница Дидактическая игра «Собери картинки» Конструирование «Замок» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений Стр 96 № 29) Беседа «чистота и здоровье" НОД( ЧХЛ) «Устное народное творчество: сказки»( 3 стр. 346) Лепка индюка. Итоговое мероприятие «Выставка поделок из разного материала, сделанная своими руками» Тема: « Активный отдых » Сроки: 5. 05. 15- 8. 05. 15 Цель: Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Задачи: Продолжать формировать умение детей лепить разнообразных сказочных героев. Познакомить с правилами закаливания организма. Учить называть порядковые числительные в названии каждого дня недели. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Беседа « Для чего нам нужен отдых» НОД Игровые упражнения на прогулке( 1 стр 99 №33) Труд «Изготовление дорожки для закаливающих процедур» Речь с движениями «Мы плаваем»( 11 стр 131) НОД – художник » Вторник НОД «Солнце, воздух и вода –наши лучшие друзья»( 3 стр 344) Подвижная игра «Белки в лесу»( 17 стр81) Беседа « Как мы отдыхаем вместе с родителями? » НОД( развитие речи) « Обучение рассказыванию по картинам»( 5 стр. 104) НОД- музыка Среда НОД «Порядковые числительные»( 3 стр 384) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1 стр 98 № 31) Сюжетно ролевая игра «Собираемся в поход» Игра «Один- много» НОД( лепка) «Сказочные животные»( 28 стр 106) Четверг НОД «Откуда взялись острова? »( 41 стр 85) Дыхательная гимнастика «»Сдуй листик» Дидактическая игра «Лото» Дидактические игры со словами. НОД – музыка НОД – рисование » Пятница Рассматривание картин «Виды спорта» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1 стр 99 № 32) Безопасность. «Как надо себя вести на отдыхе? » НОД( ЧХЛ) Чтение рассказа К. Паустовского «Кот ворюга»( 5 стр 102) Самостоятельная деятельность детей. Итоговое мероприятие «Веселые старты» Тема: « День Победы » Сроки: 11. 05. 15- 15. 05. 15 Цель: Формирование представление детей о Великой отечественной Войне, героях войны, Дне Победы Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Беседа «ВОВ» Рассматривание иллюстраций Рассказ воспитателя «Как началась война? » НОД Игровые упражнения на прогулке( 1. Стр101 № 36) Рассказ – беседа «День победы» Рассказывание «Как прошел парад победы в нашем городе Анна? » НОД – художник Вторник НОД «Этот день победы»( 3 стр 350) Игры «Преодолей полосу препятствий» Беседа «Какие бывают военные? » НОД( развитие речи) « Звуковая культура речи. Проверка усвоенного материала»( 5 стр 107) НОД- музыка Среда НОД «Количество и счет: порядковый счет»( работа по тетрадям Е. В. Колесниковойстр 50) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1 стр 100 № 34 Сюжетная игра «Летчики» «Моряки» Свободное общение «Что такое героизм? » «Можно ли стать героем в наше время? » НОД( аппликация) « Салют над городом в честь праздника победы»( 28 стр 106) Четверг НОД «Россия огромная страна»( 12 стр46) Подвижная игра «Разведчики» Труд убрать в игровой комнате Рассказывание «О каких героях я знаю? » НОД – музыка НОД – рисование » Пятница Беседа «Парад Победы» Рассматривание иллюстраций к этой беседе НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1 стр 101 № 35) Составление алгоритмов сюжетно- ролевых игр с помощью моделей совместно с воспитателем НОД( ЧХЛ) Заучивание стихотворения А. С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый»( 3 стр 368) Рисование «Как в нашем городе прошел праздник День Победы» Фото выставка «Этот День Победы» Тема: « Неделя безопасности » Сроки: 18. 05. 15- 22. 05. 15 Цель: Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира. Дни недели Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Понедельник Беседа «О правилах дорожного движения» НОД Игровые упражнения на прогулке( 1 стр96 № 27) Беседа « Какие знаешь вежливые слова? » Игра «Строим рифмы» С. И. Шоакбаровастр 18 НОД – художник Вторник НОД «Ребенок и другие другие люди» Л. Б. Поддубнаястр 7 Упражнение на релаксацию «Водопад» С. И. Шоакбарова стр. 25 Упражнение «Улыбнись» С. И. Шоакбарова стр 38 НОД( развитие речи) Рассказывание на тему «Истории из моей жизни»( 5 стр 108) НОД- музыка Среда НОД «Количество и счет: решение примеров на сложение»( работа в тетради по Е. В. Колесниковойстр 52) НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1 стр 91 № 22) Труд Сервировка стола. Рассматривание картин по безопасности «Один дома» составление предложений НОД( лепка) «Красная Шапочка несет бабушке гостинцы»( 28 стр108) Четверг НОД «Ловим электричество» А. В. Аджи стр49 Подвижная игра « Карусель»( 17 стр 73) Беседа «Поговорим о безопасности» Пословицы и поговорки о безопасности НОД – музыка НОД – рисование Пятница Дидактическая игра «Мимика и чувсва» НОД Комплекс общеразвивающих упражнений( 1 стр 93 № 23) Ситуация «Мы пошли в лес» НОД( ЧХЛ) «Чтение А. С. Маршака «Кошкин дом» Самостоятельная деятельность детей Консультация для родителей «Дорога и дети» Итоговое мероприятие «Красный, желтый, зеленый»( Т. Ф. Саулинастр 57, «Ознакомление дошкольников с правилами дорожного тдвижения Список литературы. 1. Л. И. Пензулаева! Физкультурные занятия в детском саду» Мозаика- Синтез. М. 2009 год 2. Л. Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром» Мозаика- Синтез М. 2014 год. 3. Н. Е. Веракса «Комплексные занятия» Волгоград 2012 год. 4. Л. И. «Сказки» 5. В. В. Гербова «Коммуникация» Мозаика- Синтез М. 2012 год. 6. О. А. Воронкевич «Добро пожаловать в природу» С- Петербург 2003 год 7. Е. К. Воронова «Формирование двигательной активности детей» 5- 7 лет Учитель – Волгоград 2012 год. 8. О. В Дыбина «Что было…» ТЦ. М. 2010 год. 9. Л. В Баль, В. В. Ветровап «Букварь здоровья» ТЦ. М. 2000год. 10. И. М. Новикова «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников» Мозаика- Синтез М. 2009 год 11. Н. М. Быкова «Игры и упражнения для развития речи» С- Петербург 2010 год. 12. О. В. Дыбина «Ознакомления с предметным и социальным окружением» Мозаика- Синтез 2012 год. 13. Т. Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке» Учитель. Волгоград 2013 год. 14. Н. ВДорохина «Семейный театр в детском саду» Мозаика- Синтез 2008 год 15. А. Г. Арушанова «Речь и речевое общение детей» Мозаика- Синтез 2002 год. 16. М. А Мазнил «500 стихов- загадок для детей» ТЦ. М. . 2007 год. 17. Э. Я Степаненкова «Сборник подвижных игр» Мозаика- Синтез М 2013 год. 18. Т. В. Потапова «Беседы с дошкольниками о профессиях» ТЦ. М. 2003 год. 19. Т. А. Круглова «Россия –Родина моя» Ювента М 2007 год 20. Н. В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью «ЦГТ. М. 2004 год. 21. О. В. Дыцбина, Н. П. Рохманова, В. В. Щетинина «Неиведанное рядом» ТЦ. М. 2002 год. 22. О. С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников» ТЦ. М. 2001 год. 23. Д. Г. Шумаева «Как хорошо уметь читать» С- Петербург 1998 год. 24. Т. Е. Харченко «Бодрящая гимнастика для дошкольников» 25. Л. Н. Меншикова «Экспериментальная деятельность детей 4- 6 лет» Учитель. Волгоград 2009 год. 26. Л. Л. Маслова «Я и мир» С- Петербург 2010 год. 27. М. А. Беженова «Веселая математика» 1998 год. 28. Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности» Мозаика- Синтез М. 2008 год. 29. О. В. Дыбина «Из чего сделаны предметы» ТЦ. М. 2004 год. 30. О. В. Дыбина «Творим, изменяем, преобразуем» ТЦ. М. . 2002 год. 31. Т. Ф. Саулина «Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения» Мозаика- Синтез М 2002 год. 32. Л. Н. Катаева «Мой мир» Линка- Пресс. М. . 2000 год. 33. Л. В. Куцакова «Конструирование и художественный труд» ТЦ. М. . 20054 год. 34. Т. М. Бондаренко «Физкультурно- оздоровительная работа в Доу» Воронеж 2012 год. 35. Т. А. Шорышинам «Вежливые слова»( этикет для малышей) М. 2001 год. 36. А. И. Иванова «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду» ТЦ. 2004 год. 37. Е. А. Савельева «Пальчиковые и жестовые игры в стихах для дошкольников» С- Петербург 2010 год. 38. Н. А. Купина, И. А. Стеркин «Азбука вежливости» Воронеж 1990 год. 39. Сборник методического материала для обучения детей дошкольного возраста правилам пожарной безопасности. Воронеж 1999 год. 40. Н. В. Волчкова, Н. В. Степанова «Конспекты занятий»( экология) ТЦ. «Учитель». Воронеж 2004 год. 41. Г. П. Туганива, Н. Е. Чистякова «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста» С- Перетбург 2007 год. 42. С. И. Шоакбарова «Конспекты психолого- педагогических развивающих занятий для дошкольников» С- Петербург 2013 год. 43. В. И. Натарова «, Н. И. Карпухина «Моя страна» ТЦ «Учитель» Воронеж 2005 игод. 44. Е. Н. Лебедева «Формирование представлений о времени у дошкольников» С- Петербург 2003 год. 45. Е. П. Радынова «ОБЖ для дошкольников» С- Петербург 2010 год 46. И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» Мозаика- Синтез. М. 2009 год. 47. Л. А. Уланова «Методические рекомендации по формированию и проведению прогулок 3- 7 ле6т» С- Петербург 2003 год. 48М. И. Курочкин «Этикет для малышей» М. 2007 год. 49. Н. А. »Рыжова «Воздух невидимка» М. 1998 год. 50. Новоторцева «Развитие речи детей» Академия развития 1997 год. 51. Т. А. Шорыгина «Беседы о здоровье» ТЦ. М. 2004 год. 52. Т. П. Гарнышева «ОБЖ для ждошкольников» С- Петербург 2010 год.