годовой план на 2015 - 16 г

Согласовано: Утверждаю: Начальник управления образования Заведующий администрации Кулебакского М БДОУ д/ с № 32 района « Теремок»_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ А. Н. Шаблов_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Н. Н. Чудакова «_ _ »_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2015 г. «16» сентября 2015 г. Годовой план работы М БДОУ д/ с № 32 «Теремок» комбинированного вида на 2015 –2016 учебный год Принят на педагогическом с овет е Протокол № 1 от 16. 09. 2015 г. Адрес: г. Кулебаки, Нижегородской области Телефон: 5 – 41 – 22 Заведующая М Б ДОУ: Чудакова Надежда Николаевна Информационный раздел Юридический адрес М БДОУ д/ с № 32 « Теремок»: 607010, Нижегородская область, г. Кулебаки, ул. Урицкого, д. 17 и д. 22 Муниципальное бюджетное дошколь ное образовательное учреждение д етский сад № 32 « Теремок» комбинированного вида. В своей деятельности М униципальное бюджетное дошколь ное образовательное учреждение д етский сад № 32 « Теремок»( М Б ДОУ) руководствуется следующими нормативно – правовыми документами: - Законом об образовании РФ; - Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении; - Приказами, положениями, распоряжениями, инструктивно – методическими письмами Министерства образования РФ; - Приказами Министерства образования Нижегородской области; - Приказами Администрации Кулебакского района; - Уставом и локальными актами МДОУ. В ДОУ реализуются общеобразовательные программы: - « Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой 2006 год. - « Коррекционное обучение и воспитание детей 5 – летнего возраста с общим недоразвитием речи» Т. Б. Чиркина, Г. В. Филичева. - « Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» Т. Б. Чиркина, Г. В. Филичева, Ч. 2 Второй год обучения. - Основная общеобразовательная программа МБДОУ д/ с № 32 « Теремок» Парциальные программы: - Программа « Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р. Б. Стеркина- « Приобщение детей к истокам русской народной культуры», О. Л. Князева, М. Д. Маханева- « Юный эколог» С. М. Николаева Программно – методическое сопровождение образовательного процесса Методическая литература № п/ п Автор Название книги, журнала и т. п. Прочее Образовательная область «Социально- коммуникативное развитие» 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. В. И. Петрова Е. И. Шаламова Р. С. Буре Н. Г. Фролова С. С. Лакоценин Л. В. Кокцева Т. М. Акинина Т. В. Смирнова Е. К. Ривина Н. Н. Леонова Т. А. Шорыгина Т. А. Шорыгина Т. А. Шорыгина М. А. Панфилова Н. А. Виноградова М. Б. Зацепина Э. Я. Степаненкова Н. Ф. Губанова Э. Я. Степаненкова В. А. Деркунская Л. Ю. Павлова Т. С Комарова Е. И. Шаламова Т. А. Шорыгина Т. И. Бондаренко М. Д. Маханева С. И. Семенака Г. П. Шалаева Е. П. Гордеева Н. Е Татаринцева Н. Е Татаринцева Т. Г. Кобзеева Т. А. Шорыгина Л. Б. Поддубная\ О. Ю. Старцева Т. П. Гарнышева В. В. Порхунова Т. А. Харитончик Н. С. Голицина Т. Н. Доронова Т. Ф. Саулина Л. А. Лялина О. А. Соколова И. Н. Курочкина Е. Ю. Алясева Н. В. Шайдурова Н. В. Иванова И. В. Сушкова Л. А. Пенькова А. М. Щетинина Нравственное воспитание в детском саду. М. 2006. Методическая работа с кадрами по патриотическому воспитанию в ДОУ. М. издательство « Скриптон 2003», 2009г. Социально – нравственное воспитание дошкольников. М. 2011. Социальное развитие детей 3- 7 лет. Волгоград. 2010. Моя страна. Патриотическое воспитание дошкольников. Воронеж 2005. Духовно- нравственное воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа. М. 2005. Духовно – нравственное и гражданское воспитание детей дошкольного возраста. М. 2012. Дошкольникам о Москве и родной стране. М. 2010. Герб и флаг России. М. 2002. Проект « Живая память России». Нравственн о- патриотическое воспитание старших дошкольников. С- П. 2013. Наша родина – Россия. М. 2011. Детский сад. М. 2011. Моя семья. М. 2012. Школа. М. 2012. Сюжетн о- ролевые игры для старших дошкольников. М. 2008. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. М. 2008. Сборник подвижных игр. М. 2011. Игровая деятельность в детском саду. М. 2006. Методика проведения подвижных игр. М. 2009. Игровая деятельность дошкольников. В соответствии с ФГОС. М. 2014. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром. М. 2011. Трудовое воспитание в детском саду. М. 2006. Реализация образовательной области « Труд» в процессе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с профессиями. С- П. 2012. Трудовые сказки. М. 2014. Приобщение детей к труду. В соответствии с ФГОС. Воронеж. 2014. Учим детей трудиться. ТЦ « Сфера». 2011. Учим детей доброжелательному поведению. М. 2010. Правила поведения для воспитанных детей. М. 2007. Система патриотического воспитания в ДОУ. Волгоград. 2007. Полоролевое воспитание дошкольников на основе народных традиций. М. 2012. Полоролевое воспитание дошкольников. М. 2012. Правила дорожного движения. Волгоград. 2010. Безопасные сказки. М. 2014. Правила дорожного движения. Волгоград. 2009. Школа дорожных наук. М. 2010. Как научить детей правилам дорожного движения? С – П. 2010. Правовой статус ребенка в образовательном учреждении. Н. - Н. 2005. Правовое воспитание. Волгоград. 2009. Ознакомление старших дошкольников с конвенцией о правах ребенка. М. 2006. Защита прав и достоинств маленького человека. М. 2006. Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. М. 2009. Народные игры в детском саду. М. 2008. Мир общения. Этикет для детей. С – П. 2003. Этикет для детей и взрослых. М. 2000. Дети и этикет. 2010. Развитие ребенка в конструктивной деятельности. М. 2008. Социальное развитие детей в ДОУ. М. 2008. Социально – личностное развитие. М. 2008. Развитие игровой активности дошкольников. М. 2010. Полоролевое развитие детей 5- 7 лет. М. 2007. Образовательная область «Познавательное развитие» 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. Воронкевич О. А. Ю. А. Вакулина С. Н. Николаева О. М Масленникова Р. Ю. Белоусова В. А. Зебзеева Т. А. Шорыгина Л. Земскова Т. А. Серебрякова М. М. Марковская Н. А. Рыжова О. А. Соломенникова О. В. Дыбина А. В. Аджи Н. В. Нищева Л. Н. Прохорова В. В. Москаленко Н. Е. Веракса О. В. Дыбина С. С. Дреер Г. А. Лапшина Н. В. Микляева И. А. Бойчук И. Г. Гаврилова В. Н. Матова И. А. Лыкова Е. С. Демина Добро пожаловать в экологию! СП. : Детство – Пресс, 2004. - ( библиотека программы «Детство») . Воспитание любви к природе у дошкольников. Волгоград. 2008. Юный эколог. М. 2010. Экологические проекты в детском саду. Волгоград. 2009. Теория и практика использования метода моделирования в системе экологического воспитания старших дошкольников, Н- Н. 2007. Развитие элементарных естественно- научных представлений и экологической культуры детей. М. 2009. Экология для малышей. М. 2005. Люби и знай родной свой край. Занятия по краеведению, М. 2006. Интегрированная программа эмоционально – познавательного развития дошкольников через их ознакомление с природой родного края. Н. - Н. 2007. Уголок природы в детском саду. М. 1984. Экологическое образование в детском саду. М. 2001. Экологическое воспитание в детском саду. М. 2006. Ребенок и окружающий мир, М. 2006. Открытые мероприятия для детей. Образовательная область « Познавательное развитие»( все группы) . Воронеж. 2015. Познавательно – исследовательская деятельность как направление развития личности дошкольника. С- П. 2013. Организация экспериментальной деятельности дошкольников. М. 2004. Опытно – экспериментальная деятельность. Волгоград. 2009. Развитие ребенка в дошкольном детстве. М. 2006. Интеграция образовательных областей в педагогическом процессе ДОУ. М. 2012. Модели комплексно – интегрированных занятий с детьми 1. 5 – 7 лет. Волгоград. 2011. Фольклорно – экологические занятия с детьми старшего дошкольного возраста. Волгоград 2006. Управление образовательным процессом в ДОУ с русским компонентомобразования. М. 2006. Ознакомление детей с русским народным творчеством. Все возрастные группы. С – П. 2013. Истоки русской народной культуры в детском саду. С – П. 2010. Краеведение в детском саду. С- П. 2014. Народный календарь. Весна красавица. М. 2014. Развитие элементарных математических представлений. М. 2009. Образовательная область «Речевое развитие» 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. В. В. Гербова А. И. Максаков А. И. Максаков А. И. Максаков В. В. Гербова А. В. Аджи Тумакова Г. А. Шумаева Д. Г. Большева Т. В. Ушакова О. С. Арушанова А. Г. Арушанова А. Г. Развитие речи в детском саду. М. 2006. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. М. 2006. Правильно ли говорит ваш ребенок? М. 2006. Развитие правильной речи ребенка в семье. М. 2006. Приобщение детей к художественной литературе. М. 2006 Открытые мероприятия для детей. Образовательная область « Речевое развитие»( все группы) . Воронеж. 2015. Раннее детство: развитие речи и мышления: Методическое пособие. - М. : Мозаика –С интез; 2002 Учите, играя. - М. : Просвещение, 1979. Конспекты интегрированных занятий: Практическое пособие для воспитателей Доу. - Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006. Речь и речевое общение дете й- М. : Мозаика –Синтез, 1999 Формирование грамматического строя речи. Речь и речевое общение детей. - М. : Мозаика –С интез, 2008 Конспекты комплексных занятий по сказкам( 4- 5 лет) . - Спб. : Паритет, 2007 Образовательная область: «Художественн о- эстетическое развитие» Театрализованная деятельность 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Л. Б. Дерягина Д. К. Кайль О. В. Гончарова М. Д. Маханева А. И. Буренина Т. И. Петрова М. Б. Зацепина Театральная деятельность в ДОУ. С- П. 2015. Коррекция и развитие эмоциональной сферы детей 6- 7 лет. Программа театрально – игровой деятельности. Волгоград. 2015. Театральная палитра. М. 2010. Театрализованные занятия в детском саду, М. 2001. Театра всевозможного. С- П. 2002. Театрализованные игры в детском саду. М. 2000. Развитие ребенка в театрализованной деятельности, М. 2010. Изобразительная деятельность 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. Л. В. Куцакова Л. В. Куцакова Т. С. Комарова О. А. Соломенникова Г. Н. Давыдова И. Ланг Н. Н. Гусарова А. В. Щеглова Г. Н. Давыдова Л. А. Садилова Г. Н. Давыдова И. А. Лыкова И. А. Лыкова Т. Н. Яковлева А. А. Грибовская С. В. Соколова О. Чибрикова Ю. А. Майорова Т. В. Городкова А. Л. Романовская Ю. А. Майорова В. Мальцева В. Мальцева В. Мальцева И. А. Лыкова Т. С. Комарова Т. С. Комарова Т. С. Комарова Т. С. Комарова И. А. Лыкова И. А. Лыкова И. А. Лыкова И. А. Лыкова А. В. Аджи М. Б. Зацепина М. Б. Зацепина И. В. Штанько Н. В. Микляева И. А. Лыкова Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду. М. 2006. Конструирование ручной труд в детском саду. М. 2008. Детское художественное творчество. М. 2005. Радость творчествва. М. 2005. Поделки из бросового материала, М. 2008. Поделки из пуговиц. М. 2008. Техника изонти для дошкольников, С- П. 2005. Бумажные картины. Ростов – на – Дону. 2001. Поделки из спичечных коробков. М. 2008. Поделки их мятой бумаги. М. 2008. Рисуем транспорт. Комплексные занятия по рисованию в детском саду. М. 2008. Художественный труд в детском саду. М. 2010. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2- 7 лет. М. 2007. Пластилиновая живопись. М. 2010. Обучение дошкольников декоративному рисованию. Лепке, аппликации. Конспекты занятий. М. 2008. Оригами для самых маленьких. С- П. 2008. Поделки из кожи своими руками. 2006. Мастерим вместе с детьми. ЗАО. 2010. Мягкие игрушк и- мультяшки и зверюшки. Ярославль, 1998. Поделки из соленого теста. М. 2006. Поделки из соленого теста и пластилина. Н- Н. 2011. Лепим из пластилина. Веселые уроки. М. 2014. Пластилиновая ферма. Веселые уроки, М. 2014. Домашние любимцы из пластилина. М. 2014. Неужели из бумаги? М. 2003. Преемственность в формировании художественного творчества детей в детском саду. М. 2006. Коллективное творчество дошкольников. М. 2005. Цвет в детском изобразительном творчестве дошкольников. М. 2005. Народное искусство в воспитании дошкольников. М. 2006. Лепим игрушки. М. 2006. Планета динозавров, М. 2006. Куда уехал цирк? М. 2006. Золотые сюжеты. М. 2006. Открытые мероприятия для детей. Образовательная область « Художественно – эстетическое развитие»( все группы) . Воронеж. 2015. Народные праздники в детском саду. М. 2006. Культурно – досуговая деятельность в детском саду. М. 2006. Воспитание искусством. М. 2007. Сказкотерапия в ДОУ и семье. М. 2010. Развитие ребенка в изодеятельности. М. 2011. Образовательная область «Физическое развитие» 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. И. М. Новикова Л. Г. Голубева Е. А. Покровский С. С Прищепа О. Н. Моргунова Е. И Гуменюк М. А. Павлова Л. В. Кочеткова М. А. Рунова Л. Д. Глазырина И. Ю Картушина Е. И. Подольская В. Я. Лысова Н. Ч. Железняк Л. А. Соколова Е. Н. Вареник Е. Н. Вареник М. Н. Кузнецова М. А. Рунова М. П. Асташина И. М Воротилкина Т. С. Овчинникова П. И. Осокина Ю. А. Кириллова М. Б. Зацепина Формирование представлений о здоровом образе жизни дошкольников. М. 2009. Гимнастика и массаж для самых маленьких. М. 2006. Игры на развитие ловкости. Коллекция русских детских игр. С- П. 2010. Физическое развитие и здоровье детей 3- 7 лет, М. 2009. Профилактика пласкостопия и нарушения осанки в ДОУ. Воронеж. 2005. Недели здоровья в детском саду. М. 2013. Здоровьесберегающая система ДОУ. Волгоград. 2009. Оздоровление детей в условиях детского сада. М. 2005. Движение день за днем. М. 2007. Физическая культура дошкольникам. Владос. 1999. Сценарии оздоровительных досугов для детей 6 – 7 лет. М. 2004. Сценарии спортивных праздников и мероприятий для детей 3 – 7 лет. 2009. Спортивные праздники и развлечения. Старший возраст, младший возраст. М. 2001. 100 комплексов ОРУ для старших дошкольников с использованием стандартного и нестандартного оборудования. М. 2009. Комплексы сюжетных утренних гимнастик для дошкольников. С- П. 2012. Утренняя гимнастика в детском саду. М. 2008. Занятия по физкультуре с детьми. М. 2007. Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ. М. 2002. Двигательная активность ребенка в детском саду( 5 – 7 лет) . М. 2002. Фольклорно – физкультурные занятия и досуги с детьми 3- 7 лет. Волгоград. 2012. Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ, М. 2006. Организация здоровьесберегающей деятельности в ДОУ. С- П. 2006. Физкультурное и спортивно – игровое оборудование. М. 1999. Интегрированные физкультурно – речевые занятия для дошкольников с ОНР. С- П. 2005. Интегрированные развлечения в детском саду. М. 2013. Ранний возраст 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Д. Боумен К. Л. Печора Г. М. Лямина Л. Н. Павлова Т. М. Горюнова Е. С. Демина Т. М. Бабунова НИРО Н. В. Соколовская И. В. Лапина О. И. Майер В. Г. Дмитриева В. Г. Дмитриева В. Г. Дмитриева В. Г. Дмитриева В. Г. Дмитриева С. Н. Теплюк С. Н. Теплюк Первый рисунок. Раскрашиваем, клеим. Минск. 2004. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. М. 1986. Воспитание детей раннего возраста. М. 1976. Организация жизни и культура воспитания детей в группах раннего возраста. М. 2007. Развитие детей раннего возраста. М. 2009. Развитие и обучение детей раннего возраста. М. 2009. Группа кратковременного пребывания для детей раннего возраста. М. 2009. Воспитание и развитие детей раннего возраста. Н – Н. 2006. Адаптация ребенка к условиям детского сада. Волгоград. 2010. Адаптация детей при поступлении в детский сад. Волгград. 2011. Адаптационные группы. М. 2005. Методика Монтессори. Академия раннего развития. С – П. 2005. Методика Глена Домана. С- П. 2006. Уроки Домана. Система раннего развития. С- П. 2006. Уроки Монтессори. С- П. 2006. Методика Николая Зайцева. С- П. 2006 Ребенок от рождения до года. М. 2005. Дети раннего возраста в детском саду. М. 2005. Методическая литература 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева Л. И. Лукина А. И. Иванова Г. И Кулик А. А. Майер И. В. Микляева О. В. Пастюк Е. П. Арнаутова Е. А. Каралашвили С. Д. Сажина Н. В. Микляева О. А. Степанова С. В. Кузнецова С. К. Ильина Л. Г. Богославец Т. А. Тарасова Л. И. Лукина Н. В. Микляева В. А. Волкова Л. Д. Морозова Н. В. Микляева В. А. Зебзеева М. В. Корепанова Н. С. Голицына Е. Н. Елжова В. М Сотникова Н. В. Корепанова Р. Ш. Хабидулина О. А. Скоролупова О. А. Скоролупова С. Е. Шамрай К. Ю. Белая О. Ю. Дедова Н. С. Голицына Л. А. Лялина Н. С. Голицына Н. А. Виноградова О. А. Скоролупова И. Н. Казакова Н. А. Кочетова Н. Н. Копытова Н. С. Голицына Н. С. Голицына О. В. Бережнова Н. В. Микляева К. Ю. Белая О. В. Бережнова И. В. Липова Н. В. Нищева А. А. Майер О. А. Скоролупова Е. Ю. Кукушкина Л. В. Минкевич Е. Г. Бацина Н. М. Метенова И. М. Бушнева А. И. Колобанова К. Ю. Белая Н. А. Кочкина М. А. Васильева В. В. Ужастова Е. Г. Бацина Л. Л. Тимофеева Л. А. Пенькова Н. А. Короткова М. Т. Дрезнина Т. Н. Доронова Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». М. 2014. Как разработать систему управления ДОУ. М. 2007. Модульный принцип педагогического процесса в ДОУ. М. 2007. Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ. М. 2007 Управление инновационными процессами ы ДОУ. М. 2007. Технологии разработки образовательной программы ДОУ. М. 2010. Организация экспериментальной площадки в ДОУ. М. 2008. Преемственные связи ДОУ, школы и родителей будущих первоклассников. М. 2006. Медик о- психолого- педагогическая служба в ДОУ. М. 2006. Технология интегрированного занятия в ДОУ. М. 2008. Инновации в методической работе дошкольного учреждения. М. 2010. Программы для ДОУ компенсирующего и комбинированного видов. М. 208. Системы работы с узкими специалистами ДОУ. М. 2008. Педагогические чтения. М. 2006. Управление качеством дошкольного образования. М. 2009. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. М. 2005. Организационные аспекты работы с педагогическими кадрами. М2010. Развиваем способности дошкольников. М. 2010. Воспитательная система ДОУ. М. 2007. Педагогическое проектирование в ДОУ. М. 20010. Детский сад будущего. М. 2010. Организация режимных процессов в ДОУ. М. 2008. Аттестация педагогических и руководящих работников ДОУ. М. 2005. Организация и проведение тематического контроля в ДОУ. М. 2006. Система контроля и методическая работа в ДОУ. Ростов – на – Дону. 2008. Контроль за организацией педагогического процесса в группах раннего возраста в ДОУ. М. 2006. Контроль функционирования и развития ДОУ, М. 2004 Контрольно – аналитическая деятельность руководителя ДОУ. С- П. 2010. Тематический контроль в ДОУ, М. 2006. Контроль воспитательно – образовательного процесса в ДОУ. С. 2009. Контроль в детском саду. Волгоград. 2013. Руководство ДОУ. Контрольн о- диагностическая функция. М. 2005. Преемственность между дошкольным и начальным звеном образования. Н. - Н. 2006. Система методической работы в ДОУ. М. 2010. Планирование работы старшего воспитателя ДОУ. М. 2009. Копилка педагогических идей. М. 2005. Методическая работа в ДОУ. М. 2008. Планирование как один из этапов методической работы в ДОУ. М. 2008. Годовое планирование в ДОУ. М. 2010. Методическая работа. Справочник старшего воспитателя. Волгоград. 2013. Организация методической работы старшего воспитателя с педагогическим коллективом ДОУ. С- П. 2008. Организация и содержание работы старшего воспитателя. М. 2008. Стандартизация образовательного процесса в ДОУ. М. 2013. Технология проектирования образовательного процесса в дошкольной организации. М. 2014. Инновации в детском саду. М. 2008. Технология составления годового плана работы ДОУ. М. 2012. Оценка профессиональной деятельности педагога детского сада. М. 2014. Организация дополнительных образовательных платных услуг в ДОУ. Волгоград. 2013. Предметно – пространственная развивающая среда в детском саду. С- П. 2010. Основная образовательная программа дошкольного образования. С- П. 2011. Образовательная программа ДОУ. М. 2008 Программа развития ДОУ. С- П. 2012. Тематические педсоветы в дошкольном учреждении. М. 2009. Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования. Волгоград. 2014. Педсовет « Нравственное воспитание». Ярославль. 1999. Педагогические советы. Волгоград. 2011. Педагогические советы. Профессиональное партнерство. Волгоград. 2012. Педсовет в дошкольном образовательном учреждении. М. 2004. Портфолио в ДОУ. М. 2008. Программа воспитания и обучения в детском саду. М. 2005. Создание условий для реализации основной образовательной программы ДОО. В соответствии с ФГОС. Волгоград. 2014. Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО. Волгоград. 2014. Планирование образовательной деятельности оздоровления в ДОО в летний период. М. 2014. Под парусом лето плывет по земле. ООО» Линка – Пресс». 2006. Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности( все группы) Образовательный проце сс в гр уппах детей старшего дошкольного возраста. М. 2007. Навстречу друг другу. М. 2007. Будни и праздники. М. 2006 Работа с родителями 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Н. М. Метенова Е. С. Евдокимова Л. Е. Осипова Л. Е. Кыласова С. В. Чирков М. Г. Агавелян С. Ю. Прохорова О. И. Давыдова А. В. Козлова Л. Е. Осипова Л. Свиридова А. В. Дронь Н. М. Сертакова Родительские собрания в детском саду. Я. 2000. Детский сад и семья. М. 2008. Работа детского сада с семьей. ОО издательство « Скрипторий». 2008. Родительские собрания. Волгоград. 2012. Родительские собрания в детском саду. М. 2008. Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями. М. 2009. Нетрадиционные формы проведения родительских собраний в детском саду. М. 2012. Работа с родителями в ДОУ. М. 2005. Работа ДОУ с семьей. М. 2008. Родительские собрания в детском саду. Старшая группа. ООО» Скрипторий» 2008. Работа с семьей. М. 2007. Взаимодействие ДОУ с родителями воспитанников. С- П. 20011. Инновационные формы взаимодействия ДОУ с семьей. Использование данного программно – методического обеспечения позволили педагогам добиться следующих показателей развития детей. Результаты освоения основной образовательной программы дошкольного образования за 2014- 15 учебный год « Воспитание и обучение в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой( Наименование программы по которой работает ДОО) Наименование образовательной области Кол- во воспитанников Высокий уровень( кол- во воспит. / % ) Средний уровень( кол- во воспит. / % ) Низкий уровень( кол- во воспит. / % ) НГ КГ НГ КГ НГ КГ НГ КГ Социально- коммуникативное развитие 140 179 59/ 42% 102/ 57% 73/ 53% 68/ 38% 8/ 5% 9/ 5% Познавательное развитие 47/ 34% 93/ 52% 87/ 63% 72/ 40% 6/ 3% 14/ 8% Речевое развитие 43/ 31% 81/ 45% 84/ 60% 88/ 49% 13/ 9% 10/ 6% Художественно- эстетическое развитие 38/ 27% 72/ 40% 89/ 64% 92/ 51% 13/ 9% 15/ 9% Физическое развитие 54/ 39% 94/ 53% 80/ 58% 81/ 45% 6/ 3% 4/ 2% Итог 48/ 34% 88/ 49% 83/ 60% 81/ 45% 9/ 6% 10/ 6% Наиболее высокие результаты у детей были получены по разделам: - Развитие музыкальной деятельности- Ребенок и окружающий мир- Трудовое воспитание Успешное усвоение детьми указанных разделов было обеспечено за счет: - Профессионального мастерства педагогов- Методического обеспечения- Дифференцированного подхода к детям- Комплексных и интегрированных занятий- Дидактического материала Вместе с тем анализ усвоения программы показал, что необходимо уделить особое внимание на такие разделы: - Развитие конструктивной деятельности- Развитие двигательной активности- Развитие речевой деятельности Факторами, отрицательно повлиявшими на это были: - Недостаточное методическое обеспечение- Слабая организация предметно – развивающей среды В этом году была приобретена литература по данным разделам, наглядно – дидактические пособия, демонстрационн ый материал, дидактические игры и литература по ФГОС. В дошкольном учреждении с целью улучшения качества образовательного процесса и для расширения всестороннего развития личности ребенка и максимальному раскрытию творческого потенциала в разных видах деятельности действует система дополнительных образовательных услуг за рамки основной образовательной деятельности. № Наименование кружков Число занимающихся Возраст детей Руководитель 1. Класс раннего эстетического развития « Нотка» 20 С 5 – 7 лет Киселева М. А. 2. « Мастерилка » 20 С 6 – 7 лет Богданова М. М. 3. « Родничок» 40 С 6 – 7 лет Чицварина К. А. Материально – техническое состояние ДОУ Здание: 2 отдельно стоящих, типовое, 2 – этажное, кирпичное, общая площадь – 723, 2 кв. м. Введен в эксплуатацию в 1964 году. Типовой проект № 14003 В каждой возрастной группе создана предметно – развивающая среда с учетом потребностей и интересов детей. Администрация ДОУ стремится обеспечить содержание учебно – технического комплекса в соответствии с требованиями санитарных, гигиенических, противопожарных норм и правил. В ДОУ имеются следующие технические средства: - Компьютер – 3- Ксерокс – 3- Принтер – 4- Сканер – 3- Ноутбук- 3- Магнитофон – 1- Музыкальный центр – 3- Телевизор – 1- Музыкальный синтезатор – 1- Проектор- 1- Мультимедийный экран- 1- Медицинское оборудование- Оборудование для физкультурного и музыкального зала Наличие специально – оборудованных помещений В детском саду имеются специально – оборудованные помещения для полноценного решения воспитательно – образовательных задач: - Музыкально – физкультурный зал. - Методический кабинет. - Медицинский кабинет. - Кабинет психологической разгрузки. - Кабинеты логопедов Администрация ДОУ, педагоги опираются на партнерские отношения с родителями, организациями, которые помогают финансовыми средствами, практическими делами( участвуют в ремонте, приобретают технический, игровой, учебный материал) . Сведения о детях В М БДОУ д/ с № 32 воспитываются дети с 1, 5 – 7 лет Количество групп – 9 Всего по сещают детей – 220 чел. № Группы Возраст детей Количество групп Число детей 1. Группа общеразвивающей направленности 1 – 3 лет 1 23 2. Группа общеразвивающей направленности дошкольного возраста 3 – 4 лет 3 54 3. Группа общеразвивающей направленности дошкольного возраста 4 – 5 лет 2 43 4. Группа компенсирующей направленности( ОНР) дошкольного возраста 5 – 6 лет 1 2 1 5. Групп а компенсирующей направленности( ОНР) дошкольного возраста 6 – 7 лет 1 2 3 6. Группа общеразвивающей направленности дошкольного возраста 6 – 7 лет 1 22 Количество выпускников – 33 чел. Большое внимание М Б ДОУ уделяется осуществлению преемственности между детским садом и М Б ОУ СОШ № 7. Ежегодно совместно с педагогами школы планируется работа по взаимодействию, анализируются результаты успеваемости выпускников детского сада, отслеживается результативность подготовки детей к школьному обучению. За последние три года из детского сада выпуще но 78 дошкольника. Успеваемость наших выпускников в школе Учебный год Количество детей Успеваемость отлично Успеваемость хорошо Успеваемость удовлетворительно 2012 – 2013 г. 24 10 – 41. 7% 12- 50% 2- 8, 3% 2013 – 2014 г. 28 12- 43% 14 – 50% 2- 7% 2014 – 2015 г. 28 12 – 46, 2% 12 – 46, 2% 4- 7, 6% Педагоги и медсестра М Б ДОУ постоянно держат на контроле вопросы физического воспитания, охраны жизни и здоровья дошкольников. В связи с этим проводятся консультации, беседы с родителями, медицинские осмотры, тестирование, ведется паспорт здоровья воспитанников. № Параметры 2012 год 2013 год 2014 год 1. Среднегодовая численность детей 113 118 2. Число дней, пропущенных детьми по болезни 2460 3845 3. Число дней, пропущенных одним ребенком по болезни 20 30 В дошкольном учреждении проводится цикл физических и закаливающих мероприятий, которые способствуют физическому развитию ребенка и укреплению здоровья. Сведения о кадрах По состоянию на 01. 09. 2014 г. контин гент работников ДОУ составляет 5 8 человек. Все группы укомплектованы кадрами согласно штатному расписанию. Вопросами воспитания и обучения воспитанников занимаетс я 22 человек, включая заведующего, старшего воспитателя, учителей – логопедов, музыкального рук о водителя, педагога – психолога. Образовательный уровень и стаж работы педагогов позволяет грамотно осуществлять учебно – воспитательный процесс. Образовательный уровень педагогов Образование Высшее Среднее – специальное Обучаются в пед. у чреждениях Всего Количество 7 9 6 22% 32% 41% 27% 100% Стаж работы От 0 до 10 лет От 10 до 15 лет От 15 до 25 лет От 25 лет и более 8 3 2 9 36% 17% 6% 41% Основную часть составляют педагог и, имеющие стаж работы свыше 25 лет и молодые педагоги. Квалификационная характеристика Квалификационная категория Количество- % нет 9 – 43% Соответствие занимаемой должности 2 – 10% I кв. категория 9 – 43% высшая 1- 4% Важнейшим показателем является уровень квалификации. Реализация сегодняшнего дня требуют от педагогов освоения новых знаний, образовательных технологий, высокого уровня профес сиональной подготовки. Обучается в высшем у чебном заведении Чернова Л. В. , в педагогическом колледже – Комкова У. А. , Карочкина Е. А. , Крюкова М. А. , Зюзина М. А. , Смолина С. В. Закончила курсы переквалификации Макарова В. В. Сводная таблица курсовой подготовки педагогов № Фамилия, имя, отчество Должность Курсы( название, часы, год и город прохождения) 1. Чудакова Н. Н. заведующий « Менеджмент в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС» Нижегородский государственный университет им. Н. И. Л обачевского( 108 ч) , 2014 2. Волкова Е. А. Старший воспитатель « Актуальные вопросы теории и методики дошкольного обучения и воспитания»( 108 ч) , ФГБОУ ВПО « Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского», 2013 г. « Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях внедрения ФГОС ДО» ГБОУ ДПО НИРО( 108 ч) , 2015 г. 3. Сочнева Т. М. Воспитатель « Актуальные вопросы теории и методики дошкольного обучения и воспитания»( 108 ч) , ФГБОУ ВПО « Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского», 2013 г. « Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях внедрения ФГОС ДО» ГБОУ ДПО НИРО( 108 ч) , 2015 г. 4. Мишенькина В. И. Воспитатель « Актуальные вопросы теории и методики дошкольного обучения и воспитания»( 108 ч) , ФГБОУ ВПО « Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского», 2013 г. 5. Шведова Т. А. Воспитатель « Актуальные вопросы теории и методики дошкольного обучения и воспитания»( 108 ч) , ФГБОУ ВПО « Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского», 2013 г. « Менеджмент в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС» Нижегородский государственный университет им. Н. И. Л обачевского( 108 ч) , 2014 6. Шарова В. Н. Воспитатель « Актуальные вопросы теории и методики дошкольного обучения и воспитания»( 108 ч) , ФГБОУ ВПО « Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского», 2013 г. 7. Ильина М. В. Воспитатель « Актуальные вопросы теории и методики дошкольного обучения и воспитания»( 108 ч) , ФГБОУ ВПО « Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского», 2013 г. 8. Макарова В. В. Воспитатель « Актуальные вопросы теории и методики дошкольного обучения и воспитания»( 108 ч) , ФГБОУ ВПО « Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского», 2013 г. 9. Балова Т. Л. Воспитатель « Актуальные вопросы теории и методики дошкольного обучения и воспитания»( 108 ч) , ФГБОУ ВПО « Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского», 2013 г. 10. Курлова Л. А. Учитель- логопед « Современные подходы к коррекции нарушений развития детей с ОВЗ в контексте ФГОС»( 108 ч. ) , 2015 г. 11. Давыдова Е. В. Учитель- логопед « Современные подходы к коррекции нарушений развития детей с ОВЗ в контексте ФГОС»( 108 ч. , 2015 г. 12. Киселева М. А. Музыкальный руководитель ГБОУ ДПО « Нижегородский институт развития образования» « Моделирование и проектирование уроков по изучению искусства ХХ века в современн ой школе в условиях ФГОС» 108 ч, 2014 г. 13. Кузина О. Н. Педагог- психолог « Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях внедрения ФГОС ДО» ГБОУ ДПО НИРО( 108 ч) , 2015 г. 14. Чернова Л. В Воспитатель « Актуальные вопросы теории и методики дошкольного обучения и воспитания»( 108 ч) , ФГБОУ ВПО « Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского», 2013 г. 15. Марушева Е. А. Воспитатель 2011 год за кончила Владимирский университет 16. Зюзина М. А. Воспитатель « Теория и методика дошкольного обучения и воспитани я в условиях реализации ФГОС», Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского( 108 ч) , 2014 г. 17. Смолина С. В. Воспитатель « Теория и методика дошкольного обучения и воспитани я в условиях реализации ФГОС», Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского( 108 ч) , 2014 г. 18. Илясова Ю. П. Воспитатель « Теория и методика дошкольного обучения и воспитани я в условиях реализации ФГОС», Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского( 108 ч) , 2014 г. 19. Комкова У. А. Воспитатель « Теория и методика дошкольного обучения и воспитани я в условиях реализации ФГОС», Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского( 108 ч) , 2014 г. 20. Власова Е. Н. Воспитатель « Теория и методика дошкольного обучения и воспитани я в условиях реализации ФГОС», Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского( 108 ч) , 2014 г. 21. Крюкова М. А. Воспитатель « Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях внедрения ФГОС ДО» ГБОУ ДПО НИРО( 108 ч) , 2015 г. 22. Карочкина Е. А. Воспитатель « Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях внедрения ФГОС ДО» ГБОУ ДПО НИРО( 108 ч) , 2015 г. Сравнительный анализ повышения квалификации Годы% Фамилия, имя, отчество 2013 47, 3% Волкова Е. А. , Чернова Л. В. , Балова Т. Л. , Шарова В. Н. , Сочневой Т. М. , Шведовой Т. А. , Макаровой В. В. Ильиной М. В. , Мишенькиной В. И. 2014 32% Чудакова Н. Н. , Шведова Т. А. , Комкова У. А. , Зюзина М. А. , Илясова Ю. П. , Смолина С. В. , Власова Е. Н. 2015 32% Курлова Л. А. , Давыдова Е. В. , Волкова Е. А. , Кузина О. Н. , Сочнева Т. М. , Карочкина Е. А. , Крюкова М. А. Анализ выполнения плана повышения квалификации показал, что курсовую подготовку п едагоги проходят систематически. Но, несмотря на это планируем прохождение курсов воспитателей по ФГОС. В 2014- 15 году были аттестованы: Давыдова Е. В. – учитель- логопед, первая категория; Мишенькина В. И. – воспитатель, СЗД График аттестации на 2015 – 2016 г. № Фамилия, имя, отчество Должность Заявленная категория Форма прохождения Дата проведения 1. Давыдова Е. В. Воспитатель Первая к атегория 1. Методическая разработка раздела образовательной программы с презентацией 2. Портфолио педагогического работника декабрь 2. Волкова Е. А. Старший в оспитатель Первая категория 1. Методическая разработка раздела образовательной программы с презентацией 2. Портфолио педагогического работника Декабрь 3. Курлова Л. А. Учитель- логопед Первая категория 1. Методическая разработка раздела образовательной программы с презентацией 2. Портфолио педагогического работника Декабрь 4. Кузина О. Н. Воспитатель Первая категория 1. Методическая разработка раздела образовательной программы с презентацией 2. Портфолио педагогического работника март 5. Власова Е. Н. Воспитатель Первая категория 1. Методическая разработка раздела образовательной программы с презентацией 2. Портфолио педагогического работника март 6. Смолина С. В. Воспитатель СЗД 1. Представление ноябрь 7. Марушева Е. А. Воспитатель СЗД 1. Представление ноябрь 8. Илясова Ю. П. Воспитатель СЗД 1. Представление декабрь 9. Зюзина М. А. Воспитатель СЗД 1. Представление январь 10. Карочкина Е. А. Воспитатель СЗД 1. Представление февраль 11. Крюкова М. А. Воспитатель СЗД 1. Представление апрель Итоги работы за 2014 – 2015 учебный год В течение 2014 – 15 учебного года перед детским садом были поставлены следующие задачи: 1. Построение образовательной деятельности на основе современных образовательных технологий, обеспечивающих сотворчество взрослых и детей, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего социальную ситуацию его развития. 2. Формирование здорового образа жизни детей и взрослых через интеграцию всех видов деятельности дошкольного учреждения. 3. Приобщение детей к национальной культуре, развитие интереса к русскому народному творчеству, воспитание у детей патриотических чувств и духовности. 4. Совершенствование систему подготовки дошкольников к обучению в школе, в соответствии с требованиями ФГОС и направлением коррекционной работы. В связи с поставленными задачами в течение года педагогами велась работа по данным направлениям. Для эффективного осуществления физкультурно- оздоровительной работы с детьми в ДОУ созданы необходимые условия. Материально- техническое оснащение и оборудование, пространственная организация детского сада приведена в соответствие требованиям техники безопасности и санитарно- гигиеническим нормам( СанПиН 2. 4. 1. 2660- 10) . За прошедший учебный год весь педагогический коллектив проводил ра боту, направленную на укрепление психофизического здоровья детей. Здоровье – важнейшее условие для гармоничного развития ребёнка, от него зависит умственная и физическая работоспособность дошкольника. Здоровье – это состояние физического благополучия, а не только отсутствие болезней. Для сохранения и укрепления здоровья воспитанников в ДОУ осуществлялись следующие мероприятия по закаливанию, профилактики, которые помогают в укреплении иммунитета детей и тем самым способствуют снижению заболевания. 1. Соблюдение температурного режима согласно СаНПиНа. 2. Правильная организация прогулок и их длительность 3. Соблюдение сезонной одежды( индивидуальная работа с родителями) 4. Облегченная одежда в детском саду 5. Утренняя гимнастика и гимнастика после сна 6. Закаливающие процедуры( согласно возрасту детей) 7. Мытье прохладной водой рук по локоть 8. Полоскание рта прохладной водой 9. Летом ходьба босиком по спортивной площадке 10. Витаминотерапия. На базе детского сада проводятся профилактические осмотры врачей – специалистов с целью раннего выявления и профилактики заболеваний у детей( педиатр, хирург, окулист, невропатолог, стоматолог) . Результаты медико – педагогического контроля за уровнем физического развития и состоянием заболеваемости обсуждаются на производственных совещаниях. В ДОУ созданы условия для укрепления здоровья детей и их физического развития: оборудован музыкально- спортивный зал, оснащенный необходимым спортивным инвентарем; имеется спортивная площадка на участке ДОУ; в гр уппе размещены спортивные уголки. Анализ групп здоровья детей показал, что с 1 группой здоровья – ч – 10% , со 2 группой здоровья – ч – 82% , с 3 груп пой здоровья- чел 8% . Для успешного выполнения проставленной задачи проведены мероприятия, направленные на повышение квалификации педагогических кадров и оптимизации традиций физического воспитания детей в семье: - педагогический совет «Образовательное учреждение, как носитель физического здоровья детей»; - аналитический семинар «Психическое здоровье детей в ДОУ»; - консультации для педагогов «Современные подходы в формировании культуры здоровья воспитанников», « Режим – путь к здоровью», - « Система работы по воспитанию культуры здоровья дошкольников»- консультация для педагогов « Психогимнастика в режиме ДОУ»; - информация на стенд для родителей «Все о здоровье», « Утренняя гимнастика в детском саду и дома»- консультации для родителей «Приобщение детей дошкольного возраста к физической культуре и спорту», «Создание здоровьесберегающей среды в домашних условиях»; - анкетирование родителей и педагогов. С целью профилактики и снижения заболеваемости детей в ДОУ проводятся следующие мероприятия: - соблюдение температурного режима; - соблюдение режима проветривания; - организация сбалансированного питания; - «С»- витаминизация третьего блюда; - соблюдение двигательного режима в течение дня; - физкультурные минутки, динамические паузы; - прогулки, походы; - профилактика гриппа, ОРЗ; - оздоровление фитонцидами( употребление в пище лука и чеснока) ; - закаливание с учетом состояния здоровья ребенка( по системе в соответствии с временем года и возрастом детей) ; - витаминотерапия; - привлечение родителей к мероприятиям, проводимым в ДОУ по решению задач оздоровления детей. Работа педагогического коллектива ДОУ по второй задаче- правовое воспитание дошкольников строилась из трех блоков: 1. Работа с детьми. 2. Работа с воспитателями. 3. Работа с родителями.   По второй задаче: Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры были проведены следующая работа Для осуществления продуктивной деятельности по русскому народному творчеству в ДОУ необходимо создать предметно- развивающую среду. Среда – одно из основных средств развития личности ребенка, важнейший механизм его саморазвития, источник индивидуальных знаний и социального опыта. Руками воспитателей и родителей нашего ДОУ, развивающая среда заметно обновилась и преобразилась. Как гласит пословица: « Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» Для создания такой обстановки в групповых комнатах с помощью родителей были оформлены уголки русского народного творчества. В уголках в свободном доступе для детей, имеются маски разных сказочных персонажей, много книг, соответствующих возрасту детей, с  потешками, прибаутками, загадками, сказками, альбомы для раскрашивания, с изображением кухонной утвари, одежды старины, народной игрушки. В подготовительной группе создан уголок « Горница». Это макет деревянной избы, в котором есть печь, на полках — домашняя утварь, предметы прикладного искусства( крынки, кувшины, миски, горшки) , у печки — ухват, кочерга, метла; в люльке тряпичная кукла. Вся система работы включала в себя три этапа: - работа с педагогами- работа с детьми- работа с родителям Но прежде чем начать работу с детьми по приобщению к истокам русского народного творчества необходимо самим овладеть определенными знаниями и умениями. Поэтому для педагогов были проведены консультации «Не забывайте русские народные игры», « Русская народная игрушка», деловая игра « Приобщение детей к истокам русской народной культуры», семинар – практикум « Русское народное творчество», мастер – класс « Плетение из соломки», которое для нас провел Майлат Анатолий Данилович. Работу с детьми мы начали с составления перспективного плана на год. Подойдя творчески к решению данной задачи, были разработаны конспекты занятий. В каждой группе были проведены открытые занятия: «У Маланьюшки », « Русская матрешка», « Курочка – ряба», «Ярмарка ». Дети подготовительных групп посетили краеведческий музей школы № 7, побывали на экскурсии в комнате « Сказок» в детской библиотеке. В старших группах педагогом – психологом были проведены занятия по сказкотерапии «Царевна – лягушка» и « Теремок». Порадовали детей своим выступлением юные музыканты ДШИ. Дети с замиранием сердца слушали игру на музыкальных инструментах: домре, баяне, аккордеоне, скрипке, фортепиано. Юные артисты лицея № 3 показали детям оперу « Муха – Цокотуха». Огромный интерес у детей вызвала выставка рисунков « Сказка лечит лучше таблеток». В течение года для детей и родителей проводились праздники и развлечения различной тематики. Огромное удовольствие получили и дети и взрослые от встречи с творческим коллективом Дворца культуры села Мурзицы: для детей было организовано целое представление с песнями, плясками, дети сами принимали участие в развлечении: рисовали русских матрешек, играли на музыкальных инструментах, танцевали. В течение нескольких лет наш детский сад тесно сотрудничает с Центром туризма и краеведения. Воспитанники детского сада являются частыми участниками мероприятий, проводимых сотрудниками центра. В этом году дети принимали участие в игре « Секреты бабушкиного сундука». Задачи, которые мы поставили, глубоки и серьезны, и решить их в ДОУ без участия родителей невозможно. Родители положительно относятся к работе по проблеме « Приобщения детей к истокам русской народной культуры». Чтобы их сделать своими союзниками мы внедряли интересные формы работы: родительские собрания, с выступлениями детей, семинары – практикумы, совместные праздники и развлечения. Очень запомнилось общее родительское собрание « Чудо чудное, диво дивное», где родители отгадывали загадки, пословицы и поговорки, украшали дымковские игрушки, участвовали в дефиле « Русские красавицы». На семинаре – практикуме « Играем пальчиками» родителей познакомили с фольклорной пальчиковой гимнастикой, рассказали о пользе фольклора в раннем возрасте, а дети порадовали своих родителей показом сказки « Теремок» и исполнением русских народных песенок. Для родителей всех групп были показаны открытые занятия: « Русский сувенир- матрешка». « В гостях у Маланьюшки », « Солнышко- ведрышко». Интересно прошли познавательная игра – викторина « Что? Где? Когда? » и в икторина по русским народным сказкам «Папа, мама, я — читающая семья» для детей и родителей подготовительных групп. Воспитатели старшей группы в рамках родительского собрания, показали родителям развлечение для детей « Ярмарка». Большую пользу родители получили от мастер – класса « Сказка лечит лучше таблеток», где наш педагог – психолог Кузина О. Н. рассказала о значении сказки в жизни ребенка и как в домашних условиях можно вместе с детьми поиграть в сказку. А дети порадовали всех драматизацией сказки «О зайчонке, который обиделся на свою маму». Опытом своей работы мы поделились на методическом объединении для воспитателей города и района, где наша работа была признана актуальной и полезной. ВЫВОД: Таким образом, можно сделать следующий вывод: система, организованная в ДОУ, направленная на приобщении детей к истокам русской народной культуры даёт положительные результаты. Данную работу следует продолжать, находя новые методы, приёмы, опираясь на созданную и апробированную систему занятий. В целях оптимизации педагогического процесса, создания адаптивной образовательной среды значительное место в детском саду отводится коррекционной работе, направленной на обеспечение эмоционального благополучия воспитанников для достижения положительного результата в коррекции и социальной адаптации детей с проблемами в развитии речи. Коррекционная работа строится на принципе единства диагностики и коррекции, что предполагает организацию работы в двух основных аспектах: диагностической и коррекционно- развивающей. Коррекционная работа с детьми направлена на преодоление речевых и психофизических нарушений путем проведения индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятий. ДЕТСКИЙ САД ПРИНИМАЛ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В ГОРОДСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ: - участие в районной « Малышиаде 2014»- Показ мод ко Дню рождения города « Маленькие стиляги города Кулебаки»- Благодарственное письмо за участие в конкурсе методических идей в номинации « Путь к совершенству»( воспитатель Шарова В. Н. ) - Конкурс буклетов( Давыдова Е. В. ) – 1 призовое место- Конкурс чтецов( Любимцева Ксюша – 3 место) - Районный конкурс « Пластилиновая история»( Семья Сосковых и Весниных – 2 место) В течение всего года коллектив детского сада способствовал реализации детских знаний о народном тв орчестве и развлечениях, государственных праздниках: - Праздник «Краски осени »- Торжественное мероприятие, посвященное 50 летнему Юбилею детского сада- Праздник « День матери»- « Новогодние приключения»- « Широкая масленица»- « Праздник Пасхи»- Тематическ ое занятие « Честный поединок »- Праздник « День 8 марта – лучший праздник! »- Фольклорное развлечение « Ярмарка»- Конкурс чтецов к 70 – летию Победы в Великой Отечественной войне. На основании выводов педагогический коллектив поставил перед собой следующие задачи на следующий учебный год. Основные цели и задачи на год Цель: построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС, создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности,   всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе. Задачи: 1 Организация предметно – развивающего пространства в группах, способствующего формированию гендерной идентичности и гендерной социализации дошкольников. 2. Выявление особенностей гендерных представлений детей дошкольного возраста и гендерного поведения в непосредственно образовательной деятельности. 3. Внедрение интегрированного подхода в гендерное воспитание дошкольников. 4. Развивать у детей интерес к культуре и традициям русского народа. 5. Формировать представления детей о внешней и внутренней, духовной красоте мужчин и женщин через различные виды деятельности. 6. Воспитывать у детей уважительное отношение друг к другу на основе знаний народных традиций и русского фольклора. 7. Информационно- просветительская деятельность ОУ с родителями и педагогами по гендерному воспита нию детей дошкольного возраста. План работы на сентябр ь 2015 г. № ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ответственный 1. РАБОТА С КАДРАМИ Текущие инструктажи по ОТ, ТБ и охране жизни и здоровья детей Калякина В. В. Чудакова Н. Н. 2. Производственное собрание « Правила внутреннего распорядка» Чудакова Н. Н. 3. Составление плана работы с молодыми специалистами Волкова Е. А. 4. Составление графика курсов повышения квалификации. Выбор тем по самообразованию Волкова Е. А. 5. Правила обработки посуды, проветривания, смена белья и т. д. Кузнецова Ю. А. 6. Проведение антропометрии детей Кузнецова Ю. А. 1. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА Организационный педсовет- Выполнение плана работы на лето. - Основные задачи годового плана формы их реализации. - Утверждение расписания занятий по основной программе и дополнительному образованию, графика работы. - Планирование работы психолого –п едагогической службы ДОУ, консультационного пункта и творческих групп педагогов учреждения. - Согласование списка детей, нуждающихся в коррекционных занятиях. Проведение речевой диагностики. Подготовка к педсовету- Комплектование групп, их оформление, выдача методической литературы, пособий, игрушек. - Просмотр документации у воспитателей. - Анкетирование педагогического коллектива- Смотр – конкурс « Лучшая раздевальная комната в детском саду »- Заключение договоров с общественными организациями. Волкова Е. А. Курлова Л. А. Давыдова Е. В. Ч удакова Н. Н. Волкова Е. А Чудакова Н. Н. Волкова Е. А. 2. Открытые просмотры: - Готовность групп к новому учебному году- Оформление в родительских уголках рубрики « Родителям о воспитании» Волкова Е. А. Воспитатели групп 3. Адаптация детей в ясельной группе Кузнецова Ю. А. Кузина О. Н. Воспитатели групп 4. Маркировка мебели по ростовым показателям детей Кузнецова Ю. А. 5. Рекомендации: « Формирование правильной воздушной струи» Курлова Л. А. 6. Изучение инновационных программ, направленных на здоровьесбережение детей. Волкова Е. А. Воспитатели групп 7. Заседание творческой группы для составления плана работы по подготовке к юбилею ДОУ и программы мероприятий Чудакова Н. Н. Волкова Е. А. Давыдова Е. В. 8. Подготовка представлений для награждения почетными грамотами и благодарственными письмами педагогов и сотрудников к юбилею ДОУ Волкова Е. А. Давыдова Е. В. 1. РАБОТА С ДЕТЬМИ Подготовка диагностических карт развития детей( проведение первого этапа диагностики всеми службами ДОУ( воспитатели, специалисты) Воспитатели групп Кузина О. Н. Курлова Л. А. Давыдова Е. В. 2. Целевая прогулка детей подготовительной группы в школу № 7 на линейку 1 сентября. Шарова В. Н. 3. Выступление баянистов детской школы искусств Волкова Е. А. 4. Тематическая неделя во всех возрастных группах « Мой любимый детский сад» Воспитатели групп 1. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Анкетирование родителей « Давайте познакомимся» Ильина М. В. Крюкова М. А. 2. Анкетирование « Об организации дополнительных образовательных услуг» Волкова Е. А. Воспитатели групп 3. Заключение договоров с родителями, вновь поступивших детей Чудакова Н. Н. 4. Выборы родительского комитета и попечительского совета ДОУ Чудакова Н. Н. 5. Знакомство с уставными документами и локальными актами ДОУ Чудакова Н. Н. 6. Консультация « Эти непонятные гласные и согласные» Курлова Л. А. 1. РАБОТА СО ШКОЛОЙ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ_ _ _ _ _ _ _ Заключение дог оворов о сотрудничестве на 2013 –2014 г. с М Б ОУ СОШ № 7, ДШИ, центром туризма и краеведения Волкова Е. А. 2. Составление плана совместной работы с М Б ОУ СОШ № 7, ДШИ, центром туризма и краев едения Волкова Е. А. Лялина С. А. 1. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Работа по благоустройству территории. Чудакова Н. Н. 2. Составление плана развития материально- технической базы. Чудакова Н. Н. 3. Разработка нормативных документов, локальных актов, инструкций регламентирующих работу всех служб ДОУ. Калякина В. В. 4. Проверка условий: - готовность ДОУ к новому учебному году. - анализ состояния технического оборудования. Чудакова Н. Н. Волкова Е. А. 5. Проведение Дня дошкольного работника. Волкова Е. А. Курлова Л. А. План работы на октябрь 201 5 г. № ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ответственный 1. РАБОТА С КАДРАМИ Рейд комиссии по охране труда Калякина В. В. Чудакова Н. Н. 2. Рейд и смотр по санитарному состоянию групп Чудакова Н. Н. Кузнецова Ю. А. 3. Подведение итогов обследования здоровья детей Кузнецова Ю. А. 4. Составление планов работы по кружковой работе Волкова Е. А. 5. Готовимся к аттестации – оказание помощи педагогам по процедуре прохождения аттестации Волкова Е. А. Давыдова Е. В. 6. Посещение занятий с целью: использования воспитателями игровых методов и приемов, наблюдение за речевым развитием детей – логопатов, на умение правильно говорить предложением Курлова Л. А. Давыдова Е. В. 7. Подготовка групп ДОУ к зиме Калякина В. В. 1. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА Оперативный контроль- « Воспитание культурно – гигиенических навыков у детей» Волкова Е. А. 2. Результаты обследования речи детей и система индивидуальной коррекции( планирование и проведение) Волкова Е. А. Давыдова Е. В. Курлова Л. А. 3. Деловая игра « Психологический портрет девочки и мальчика» Волкова Е. А. 4. Консультации: - « Физиологические и психолог о- педагогические особенности мальчиков и девочек»- « Гендерный подход к организации игровой деятельности»- « Проблемы современного педагога в моделировании образовательного процесса с учетом гендерного воспитания, в условиях введения ФГОС »- « Мальчики и девочки – два разных мира» Давыдова Е. В. Смолина С. В. Волкова Е. А. Зюзина М. А. 5. Анкетирование « Гендерное воспитание дошкольников» Волкова Е. А. 6. Консультации: « Формирование личностной готовности к школе детей с нарушениями речи» « Артикуляционная работа с детьми» Курлова Л. А. Давыдова Е. В. 1. РАБОТА С ДЕТЬМИ Праздничные утренники во всех возрастных группах « Осень в гости к нам пришла» Киселева М. А. Воспитатели групп 2. Волкова Е. А. 3. Выставка детских поделок « Золотая осень» Волкова Е. А. Воспитатели групп 4. Досуги и развлечения для детей по ОБЖ Воспитатели групп Киселева М. А. 5. Волкова Е. А. Давыдова Е. В. Воспитатели групп 1. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Работа с родителями по благоустройству территории детского сада Калякина В. В. Чудакова В. В. 2. Родительское собрание для родителей вновь поступивших в детский сад детей « Адаптация детей в детском саду» Волкова Е. А. Кузнецова Ю. А. Шарова В. Н. Кузина О. Н. 3. Организационные р одительские собрания в группах Воспитатели групп Волкова Е. А. Чудакова Н. Н. 4. Анкетирование родителей « Полоролевое воспитание детей дошкольного возраста » Волкова Е. А. Воспитатели групп 5. Консультации: - « Девочки и мальчики развивают пальчики»- « Психологические особенности мальчиков и девочек»- « Роль книги в процессе гендерной социализации дошкольников» Воспитатели групп 6. Мастер – класс « Уроки грамоты » Курлова Л. А. 7. Памятки для родителей « Гендерное воспитание, как хвалить? », « Практические рекомендации по полоролевому воспитанию детей Воспитатели групп 8. Выставка методической литературы о гендерном воспитании дошкольников Волкова Е. А. 9. Родительское собрание в подготовительной группе « Знакомство родителей с требованиями коррекционной программы» Курлова Л. А. 10. Родительское собрание в старшей группе « Результаты обследования детей и перспективы работы с ними» Давыдова Е. В. 11. Индивидуальные практикумы « Шустрые язычки» Давыдова Е. В. 12. Выставка совместног о творчества детей и родителей « Дары Осени»( поделки из природного материала) Волкова Е. А. Воспитатели групп 1. РАБОТА СО ШКОЛОЙ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ_ _ _ _ _ _ _ Заключение договора о сотрудничестве со школой Волкова Е. А. 2. Обсуждение общего плана мероприятий на новый 2015 – 2016 учебный год со школой Волкова Е. А. Лялина С. А. 3. Сбор информации для составления социального паспорта семей воспитанников Волкова Е. А. Лялина С. А. 4. Ознакомительная экскурсия воспитанников подготовительных гру пп в шк олу « День знаний» Волкова Е. А. Лялина С. А. 1. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Подача заявок на курсы повышения квалификации Волкова Е. А. 2. Рейд по проверке санитарного состояния групп Кузнецова Ю. А. 3. Приказ и назначение ответственных по ОТ и пожарной безопасности Чудакова Н. Н. 4. Инвентаризация в ДОУ. Списание малоценного и ценного инвентаря Калякина В. В. 5. Работа по обновлению мягкого инвентаря – шторы, пододеяльники Красильникова Р. В. План работы на ноябрь 2015 г. № ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ответственный 1. РАБОТА С КАДРАМИ Обсуждение действий персонала в ЧС, при угрозе террористических актов Чудакова Н. Н. 2. Подготовка здания к зиме, оклейка окон, уборка территории. Чудакова Н. Н. Калякина В. В. 3. Работа воспитателей по самообразованию Волкова Е. А. Воспитатели групп 6. Мероприятия по профилактике простудных заболеваний Кузнецова Ю. А. 1. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА Консультации: - « Гендерные особенности изобразительной деятельности дошкольников»- « Формирование гендерной принадлежности детей младшего дошкольного возраста через театрализованную игру» Чернова Л. В. Ильина М. В. 2. Показ открытых занятий для родителей и педагогов по гендерному воспитанию дошкольников Воспитатели групп 3. Помощь воспитателям в подготовке материалов по аттестации Волкова Е. А. 4. Мастер – класс « Посещение молодыми специали стами занятий опытных педагогов» Волкова Е. А. 3. Семинар – практикум « Использование здоровьесберегающих технологий в группе с ОНР» Курлова Л. А. Давыдова Е. В. 4. Оперативный контроль « Соблюдение режима дня» « Организация прогулки в разных возрастных группах» Волкова Е. А. 5. Анализ заболеваемости за I квартал Кузнецова Ю. А. 6. Семинар – практикум « Планета Гендер »( с приглашением учителей начальных классов) Волкова Е. А. Воспитатели групп Мастер – класс « Учет гендерных особенностей детей при организации игр и физических упражнений» Власова Е. Н. 1. РАБОТА С ДЕТЬМИ Конкурс чтецов « Мальчики и девочки в детской литературе»( старшие и подготовительные группы) Волкова Е. А. Воспитатели групп 2. Игровой досуг « А на ручках пальчики – девочки и мальчики! »( младшие группы) Воспитатели групп 3. Комплексное занятие « Необычные приключения Машеньки в лесу»( средние группы) Воспитатели групп 4. Праздник именинника « Осенники » Киселева М. А. 7. Участие детей подготовительной группы в мероприятии Центра туризма и краеведения « Мой помощник – светофор! » » Чицварина К. А. Волкова Е. А. Воспитатели групп 8. Выставки детских работ « Я рисую школу! » Волкова Е. А. Воспитатели групп 1. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Тренинг для родителей « Любите девочек, восхищайтесь мальчиками» Волкова Е. А. 2. Вечер вопросов и ответов « Особенности развития детей раннего возраста» Кузнецова Ю. А. Кузина О. Н. Ильина М. В. 4. Консультации: - «Значение режима дня для адаптации детей»- « Развитие связной речи с использованием мнемосхем»- « Откуда я взялся? »- « Роль книги в процессе гендерной социализации дошкольников» Шарова В. Н. Курлова Л. А. Воспитатели групп 5. Круглый стол « Формирование правильной воздушной струи»( ст. гр. ) Давыдова Е. В. 6. Памятки для родителей старшей группы « Учимся слышать и правильно произносить» Курлова Л. А. 7. Семинар – практикум» Готовим руку к письму» Курлова Л. А. 12. Праздничный концерт, посвященный Дню Матери Волкова Е. А. Киселева М. А. Воспитатели групп 1. РАБОТА СО ШКОЛОЙ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ_ _ _ _ _ _ _ Поездка с детьми старших групп в Детский юношеский центр Волкова Е. А. 2. Волкова Е. А. Лялина С. А. Воспитатели групп 3. Взаимопосещение- учителями начальных классов занятий в подготовительной группе( развитие речи, ФЭМП) - воспитателями ДОУ уроков в 1 –ом классе МОУ СОШ № 7 Лялина С. А. Волкова Е. А. 1. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Работа по оформлению ДОУ к Новому году Чудакова Н. Н. Калякина В. В. 2. Разработка плана профилактических мероприятий по ОРЗ и гриппу Кузнецова Ю. А. 3. Работа по составлению новых локальных актов и нормативных документов Чудакова Н. Н. План работы на декабрь 2015 г. № ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ответственный 1. РАБОТА С КАДРАМИ Техника безопасности при проведении новогодних ёлок Чудакова Н. Н. 2. О новогодних подарках и празднике для сотрудников Курлова Л. А. 3. Посещение курсов повышения квалификации Волкова Е. А. 4. Консультация по проведению новогодних праздников Волкова Е. А. 1. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА Педсовет № 2 « Развитие личности ребенка в современных условиях, с учетом полоролевого воспитания» Цель: «Обобщение педагогического опыта методами и приемами гендерного подхода к воспитанию дошкольников Задачи: 1. Обобщить теоретические знания педагогов о процессе формирования половой идентичности у мальчиков и девочек дошкольного возраста. 2. Повысить компетентность в вопросах полоролевого развития детей, его содержании, методах и приемах. Повестка педсовета 1. Приветствие 2. Разминка- Упражнение « Кто быстрее? »- Упражнение « Сбор по голосам» 3. Вводное сообщение с обоснованием актуальности темы педагогического совета. 4. Развитие детей дошкольного возраста, работа по воспитанию их с учётом гендерных особенностей. 5. Пространственно – предметная социокультурная среда полоролевого воспитания детей дошкольного возраста. 6. Работа с родителями по полоролевому воспитанию дошкольников 7. Решение педсовета. Волкова Е. А. Чудакова Н. Н. Воспитатели групп Волкова Е. А. Власова Е. Н. Кузина О. Н. Давыдова Е. В 2. Тематический контроль по первой годовой задаче Волкова Е. А. 3. Открытые просмотры новогодних утренников во всех возрастных группах Чудакова Н. Н. Волкова Е. А. 4. Проверка документации воспитателей и специалисто в( календарные планы, табели посещаемости, планы работы с родителями) Волкова Е. А. 5. Составление плана работы на зимние каникулы Волкова. Е. А. 6. Консультации: - « Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи»- « Причины трудностей обучения письму и чтению»- « Что такое ФГОС дошкольного образования» Курлова Л. А. Давыдова Е. В. Защита проекта « Я- мальчик, я – девочка! »( старший возраст) Балова Т. Л. Карочкина Е. А. Мастер – класс « Нравственно – трудовое воспитание в аспекте гендерных различий»( с презентацией) Кузина О. Н. 1. РАБОТА С ДЕТЬМИ Новогодние праздники во всех возрастных группах Киселева М. А. Воспитатели групп 2. Изготовление украш ений на участки детского сада( с редняя, старшая, подготовительная группы) Воспитатели групп 3. Изготовление кормушек, подкормка птиц( все группы) Воспитатели групп 4. Зимние игры( эстафеты на участке детского сада) Воспитатели групп Волкова Е. А 5. Выставка детских работ « Моя здоровая семья» Воспитатели групп 1. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Привлечение родителей к зимним постройкам на участках Воспитатели групп 2. Организация по приобретению новогодних подарков Родительский комитет 3. Выставка совместных работ( поделок) детей и взрослых « Мастерская Деда Мороза» Воспитатели груп п 4. Информация в родительских уголках « Формирование культуры здоровья у дошкольников» Воспитатели групп 5. Консультации: - « Физиологическая эффективность дыхательной гимнастики в укреплении здоровья детей»- Умственное развитие в раннем возрасте»- « Практические рекомендации родителям по организации ЗОЖ ребенка»- « Спортивный уголок дома»- « Воспитание здорового ребенк а- совместная работа ДОУ и семьи» Чернова Л. В. Кузина О. Н. Воспитатели группы Шарова В. Н. Макарова В. В. 6. Открытое занятие для родителей в группе компенсирующего вида( подготовительная) « Обучение грамоте» Давыдова Е. В. 7. Конкурс « Лучшая новогодняя сказка» Давыдова Е. В. 8. Консультация « Крупные возможности мелкой моторики» Давыдова Е. В. 9. Семинар – практикум « Роль стиля общения родителя с ребенком в формировании его личности» Кузина О. Н. 10. Психологический тренинг « Профилактика агрессивного поведения у детей раннего возраста» Кузина О. Н. 1. РАБОТА СО ШКОЛОЙ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ_ _ _ _ _ _ _ Помощь учащихся МОУ СОШ № 7 в постройке снежных сооружений, изготовлении поделок для украшения участков детского сада Волкова Е. А. Лялина С. А. 2. Выступление детей подготовительной группы на родительском собрании в МБОУ СОШ № 7 Волкова Е. А. Киселева М. А. 3. Выступление клоунов Мурзицкого дома культуры « Ириска и Клепа в гостях у ребят» Волкова Е. А. 1. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Подготовка помещения к проведению новогодних праздников: анализ и проведение инструктажа по правилам противопожарной безопасности. Составление актов о готовности помещения к проведению праздников Чудакова Н. Н. Калякина В. В. 2. Составление графика отпусков. Просмотр трудовых книжек и личных дел. Чудакова Н. Н. 3. Рейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок, в прачечную Чудакова Н. Н. 4. Приобретение и пошив костюмов к новогодним праздникам Чудакова Н. Н. Красильникова Р. В. План работы на январь 2016 г. № ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ответственный 1. РАБОТА С КАДРАМИ Смотр – конкурс на лучший зимний участок Волкова Е. А. Курлова Л. А. 2. Инструктаж « Об охране жизни и здоровья детей в зимний период»( лед, сосульки) Чудакова Н. Н. 3. Обсуждение новинок методической литературы. Выставка. Волкова Е. А. 4. Анализ адаптации. Динамика нервно – психического развития детей ясельной группы Кузина О. Н. Кузнецова Ю. А. 5. Школа начинающего воспитателя: Мастер – класс « Подвижные игры на прогулке в зимний период» Волкова Е. А. Кузнецова Ю. А. Давыдова Е. В. 1. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА Педсовет № 3 « Организация образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГОС» План: Знакомство с Федеральным законом « Об образовании в РФ» № 273 – ФЗ Внедрение ФГОС в дошкольное образование Давыдова Е. В. Волкова Е. А. 2. Консультации- « Использование интегрирования образовательной деятельности в приобщении к русской народной культуре детей младшего дошкольного возраста»- « Приобщение детей раннего возраста к истокам русской народной культуры посредством фольклора»- Организация непосредственно образовательной деятельности( НОД) в соответствии с ФГОС ДО» Зюзина М. А. Чернова Л. В. Давыдова Е. В. 3. Деловая игра « Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Давыдова Е. В. Волкова Е. А. 4. Оперативный контроль « Организация двигательного режима в течение дня», « Организация питания» Волкова Е. А. 5. Мастер – класс « Формирование звукового анализа и синтеза» Давыдова Е. В. 1. РАБОТА С ДЕТЬМИ Зимние каникулы « Неделя зимних игр и забав» Волкова Е. А. Воспитатели групп Киселева М. А. 2. Выставка детских рисунков « Зимняя сказка » Воспитатели групп Волкова Е. А. 3. Развлечение для детей всех возрастных групп « Прощание с ёлочкой» Киселева М. А. 4. Развлечение в старших группах « Рождественские колядки» Киселева М. А. 1. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Консультации: - « Как научить ребенка читать? »- « Как помочь ребенку избавится от страхов и обрести уверенность»- « Приобщение детей к народным традициям»- « Не забывайте русские народные игры» Кузина О. Н. Смолина С. В. Крюкова М. А. 2. Мастер – класс « Играя, учим говорить красиво» Давыдова Е. В. 4. Семинар- практикум « Роль эмоций в жизни ребенка»( ст. гр) Кузина О. Н. 5. Наглядная информация «ФГОС в ДОУ» Волкова Е. А. 6. Конкурс рисунков» Сказка лечит лучше таблеток» Кузина О. Н. 1. РАБОТА СО ШКОЛОЙ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ_ _ _ _ _ _ _ Показ учащимися МОУ СОШ № 7 кукольного театра детям младших групп Лялина С. А. 1. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Приобретение спортивного инвентаря( мячи, обручи, скакалки) Чудакова Н. Н. Калякина В. В. 2. Оперативное совещание по противопожарной безопасности Чудакова Н. Н. План работы на февраль 2016 г. № ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ответственный 1. РАБОТА С КАДРАМИ Инструктаж « Профилактика гриппа в ДОУ в период эпидемиологического неблагополучия» Кузнецова Ю. А. 2. Подготовка и проведение аттестационных мероприятий Волкова Е. А. 3. Подготовка к празднованию Дня 8 Марта Курлова Л. А. 1. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА Семинар – практикум « Русское народное творчество» Волкова Е. А. Давыдова Е. В. 2. Консультации: - « Приобщение детей к русскому народному творчеству»- « Не забывайте народные игры»- « Роль дыхательной гимнастики в коррекции заикания»- « Сказкотерапия » Макарова В. В. Сочнева Т. М. Курлова Л. А. Кузина О. Н. 6. Подготовка сценариев праздничных утренников к Дню 8 Марта Киселева М. А. 1. РАБОТА С ДЕТЬМИ Театрализованное представление для старших групп « Широкая масленица» Киселева М. А. Воспитатели групп 2. Выставка детского рисунка « Наши замечательные папы» Воспитатели группы 3. Тематическое занятие в старших группах « Богатыри русской земли» Киселева М. А. 4. Праздник именинника « Зимники» Киселева М. А. 5. Комплексное занятие в средней группе: « Ох лапти, да лапти, да лапти мои» Балова Т. Л. Карочкина Е. А. 6. Развлечение в средней группе с элементами фольклора( 2 здание) « У Маланьюшки » Смолина С. В. Илясова Ю. П. 7. Игра « Что, где, когда? » для детей и родителей подготовительной группы Шарова В. Н. Волкова Е. А. Давыдова Е. В. Киселева М. А. 8. Занятие по сказкотерапии в подготовительной группе( 2 здание) « Царевна – лягушка» Кузина О. Н. Власова Е. Н. 1. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Родительское собрание в подготовительной группе с участием учителей начальных классов М Б ОУ СОШ № 7 « У школьного порога» » Волкова Е. А. Теленина Ю. Н. Давыдова Е. В. Ильина М. В. 2. Консультации: - « Что такое готовность к школе? »- « Культура речевого общения»- « Русская народная игрушка»- Художественно – эстетическое воспитание в семье» Кузина О. Н. Давыдова Е. В. Власова Е. Н. Карочкина Е. А. 3. Практикум для родителей « Мяч и речь» Давыдова Е. В. 4. Информация в родительских уголках: - « Как готовить ребенка к школе? »- « Роль родителей в возрождении русских традиций» Шарова В. Н. Мишенькина В. И. 1. РАБОТА СО ШКОЛОЙ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ_ _ _ _ _ _ _ Экскурсия детей под готовительных гру пп в шк ольный музей. Воспитатели групп Волкова Е. А. 2. Консультация педагога – психолога МОУ СОШ № 7 « П сихолого – педагогическая карта выпускника ДОУ» Педагог- психолог 1. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Состояние охраны труда на пищеблоке Чудакова Н. Н. 2. Выполнение санэпидрежима в ДОУ Коллектив План работы на март 2016 г. № ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ответственный 1. РАБОТА С КАДРАМИ Работа по составлению инструкций и обновлению инструктажей Чудакова Н. Н. 2. Оформление документов по аттестации Волкова Е. А. 3. Празднование Международного женского дня 8 Марта Курлова Л. А. 4. Санитарное состояние групп- взаимопроверка Курлова Л. А. Кузнецова Ю. А. 1. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА Индивидуальная работа с аттестуемыми педагогами Волкова Е. А. 2. Проверка документации педагогов( календарные планы, протоколы родительских собраний, тетрадь движения детей и т. д. ) Волкова Е. А. 3. Круглый стол для родителей и педагогов « Семейные традиции» Волкова Е. А. Давыдова Е. В. 4. - « Изучение родственных слов при работе с детьми с ОНР»- « Совершенствование словесно – логического мышления» Давыдова Е. В. Курлова Л. А. 1. РАБОТА С ДЕТЬМИ « Мамин праздник»- утренники во всех возрастных группах Киселева М. А. Воспитатели групп 2. Выставка детских работ « Подарок мамочке»- во всех возрастных группах Воспитатели групп 3. Викторина « Русские народные сказки»( для детей и родителей подготовительной группы 2 здание) Власова Е. Н. Волкова Е. А. Киселева М. А. 4. Занятие по сказкотерапии в средней группе( 2 здание) « Теремок» Кузина О. Н. Смолина С. В. 1. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ День открытых дверей для родителей всех групп Волкова Е. А. Воспитатели групп 2. Памятки для родителей: - « Рекомендации родителям по взаимодействию с гиперактивными детьми» Кузина О. Н. 3. Круглый стол для родителей « Сказкотерапия » Кузина О. Н. 4. Экологические субботники по уборке территории Калякина В. В. 5. Семинар – практикум « Формирование пространственных представлений у детей с ОНР»( совместное изготовление игр по формированию пространственных представлений) Давыдова Е. В. 6. Круглый стол « В гости к сонорным» Курлова Л. А. 7. Круглый стол» Капризы и упрямство»( мл. г р. ) Кузина О. Н. 1. РАБОТА СО ШКОЛОЙ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ_ _ _ _ _ _ _ Экскурсия с детьми подготовительной группы школьную библиотеку Волкова Е. А. Давыдова Е. В. 1. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Подготовка инвентаря для работы на участках детского сада. Калякина В. В. 2. Анализ заболеваемости за I квартал Кузнецова Ю. А. 3. Приобретение литературы в методический кабинет Волкова Е. А. План работы на апрель 2016 г. № ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ответственный 1. РАБОТА С КАДРАМИ Рейд администрации и профкома по ОТ и ТБ Чулакова Н. Н. Курлова Л. А. 2. Прием заявлений на прохож дение аттестации в 2014 – 15 г. Волкова Е. А. 3. Выполнение санэпидрежима Кузнецова Ю. А. 1. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА Педсовет – круглый стол « Приобщение дошкольников к русскому народной культуре» Цель: Внедрение нетрадиционных форм работы с детьми в области русской народной культуры. План: Выполнение решения предыдущего педсовета Вступительное слово заведующей Круглый стол по вопросам Тестовые задания по теории и методике детского изобразительного творчества. Разгадывание кроссворда Принятие решения Волкова Е. А. Давыдова Е. В. Волкова Е. А. Чудакова Н. Н. Давыдова Е. В. Волкова Е. А. Воспитатели групп 2. Тематический контроль « Приобщение детей дошкольного возраста к русской народной культуре » Волкова Е. А. 3. Консультации- « Логоритмика в системе коррекционной работы с детьми с ОНР»- « О формировании готовности к школе детей с нарушением речи» Курлова Л. А. Давыдова Е. В. 4. Методическое объединение для педагогов города « Приобщение детей дошкольного возраста к русской народной культуре» Волкова Е. А. Давыдова Е. В. 1. РАБОТА С ДЕТЬМИ «Праздник – безобразник»- первоапрельские шутки Киселева М. А. 2. Праздник Пасхи( для детей всех возрастных групп) Киселева М. А. Воспитатели групп 3. Выставка детских работ « Дорога в космос». « Весна идет, весне дорогу» Воспитатели групп 4. Комплексное занятие в младшей группе « Яичко не простое, яичко золотое» Сочнева Т. М. Крюкова М. А. 5. Показательное занятие в младшей группе( 2 здание) « Здравствуй солнышко – колоколнышко » Зюзина М. А. Комкова У. А. 1. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Консультации: - « Понимаем ли мы друг друга»( старший возраст) - « Что нужно знать родителям первоклассников»- « Развитие связной речи в семье»- « Играйте с ребенком в слова»- « Песочная и водная терапия» Кузина О. Н. Шарова В. Н. Курлова Л. А. Давыдова Е. В. Кузина О. Н. 2. Совместная работа с родителями по подготовке детей к собеседованию в первый класс Кузина О. Н. Воспитатели групп 3. Изготовление книжек – малышек « Родственные слова» Давыдова Е. В. 4. КВН « Раз словечко, два словечко»( ст. гр. ) Давыдова Е. В. 5. Родительское общегрупповое собрание « Если ваш ребенок боится» Кузина О. Н. 1. РАБОТА СО ШКОЛОЙ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ_ _ _ _ _ _ _ Работа с поликлиникой по подготовке медицинского пакета документов выпускников Кузнецова Ю. А. 1. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Побелка деревьев, завоз песка, подготовка территории к летнему сезону Калякина В. В. 2. Работа по благоустройству территории детского сада Калякина В. В. План работы на май 2016 г. № ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ответственный 1. РАБОТА С КАДРАМИ Проведение инструктажей к летнее- о здоровительной работе Чудакова Н. Н. 2. Анализ самообразования педагогов. Отчет о проделанной работе Волкова Е. А. 3. Подготовка приказа « Об организации летнего отдыха дошкольников» Утверждение плана работы ДОУ на летний оздоровительный период Чудакова Н. Н. Волкова Е. А. 4. Анализ детей по группам здоровья на конец учебного года Кузнецова Ю. А. 1. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА Готовимся к аттестации. Работа с педагогами по вопросу прохож дения процедуры аттестации 2015– 2016 уч. г. Чудакова Н. Н. Волкова Е. А. 2. Итоговый педсовет № 4- Анализ работы ДОУ за учебный год- Анализ выполнения годовых задач ДОУ- Итоги диагностики детей- У тверждение годовых задач на 2015 – 2016 учебный год Чудакова Н. Н. Волкова Е. А. Давыдова Е. В. 3. Тематическая выставка « Этот День Победы» Волкова Е. А. 4. Заседание ПМПК по зачислению детей в логопедическую группу детского сада Давыдова Е. В. Волкова Е. А. 5. Консультация « Работа воспитателя в летний период» Волкова Е. А. 6. Пед. час « О прогулках с детьми летом» Ильина М. В. 7. Консультация: - «Практические и теоретические рекомендации воспитателям по осуществлению коррекционно – логопедических мероприятий для детей в летний период» Курлова Л. А. Давыдова Е. В. 1. РАБОТА С ДЕТЬМИ Проведение итоговой диагностики на конец учебного года воспитателями и специалистами ДОУ Волкова Е. А. Воспитатели групп 2. Тематическое занятие в старших группах « Этих дней не смолкнет слава» Киселева М. А. 3. Экскурсия с детьми старших групп к Вечному огню Волкова Е. А. Шарова В. Н. Власова Е. Н. 4. Вып ускной бал в подготовительных группах « До свидания, детский сад! » Киселева М. А. Шарова В. Н. Власова Е. Н. Волкова Е. А. 1. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Общее и групповые родительские собрания( по плану) Чудакова Н. Н. Волкова Е. А. Воспитатели групп 2. Анкетирование родителей « Ваше мнение о работе нашего детского сада»( выявление запросов на следующий учебный год) Волкова Е. А. 3. Помощь в посадке цветочной рассады и участие в конкурсе на лучшее оформление клумб на участках Воспитатели групп 4. Оформление наглядной и консультативной информации в группах для родителей на тему: « Летний отдых с ребенком» Воспитатели групп 5. Мини – школа « Как подготовить ребенка к школе» Кузина О. Н. 6. Родительское собрание в подготовительной группе «Итоги коррекционной работы» Давыдова Е. В. 7. Родительское собрание в старшей группе « Итоги работы за первый год обучения» Курлова Л. А. 1. РАБОТА СО ШКОЛОЙ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ_ _ _ _ _ _ _ Экскурсия на линейку в М Б ОУ СОШ № 7 « Последний звонок» Волкова Е. А. Лялина С. А. 1. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Подготовка учреждения к новому учебному году Калякина В. В. Чудакова Н. Н. 2. Комплектование групп на новый учебный год 6 наличие документов, составление договоров с родителями Чудакова Н. Н. 3. Инструктаж « Охрана жизни и здоровья детей при проведении и организации прогулки летом Чудакова Н. Н. Кузнецова Ю. А. Контрол ь № Вид контроля Тема Дата проведения 1. Тематический « Формирование основ здорового образа жизни у детей» Декабрь « Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русского народного творчества» Апрель 2. Оперативный « Соблюдение режима дня» По плану «Выполнение режима прогулки» По плану « Охрана жизни и здоровья» По плану « Проведение закаливающих процедур» По плану Наличие дидактических игр по задачам программы По плану « Организация двигательного режима в течение дня» По плану « Организация питания» По плану Оборудование- для сюжетно – ролевых игр- для театрализованной деятельности По плану Содержание- книжных уголков- уголков изодеятельности- уголков природы- уголка ручного труда- физкультурного уголка- музыкального уголка По плану « Культурно – гигиенические навыки при питании» По плану План воспитательно – образовательной работы По плану Наглядная педагогическая пропаганда По плану Проведение родительских собраний По плану\ s