Занятие по ФЭМП в подготовительной группе "Увлекательная неделька"

«Увлекательная неделька» Занятие по ФЭМП в подготовительной группе Платицина Е. В. МБДОУ №4 воспитатель Цель: Формирование математических представлений. Задачи: - закрепить знание дней недели и понятий «раньше, позже, завтра, послезавтра, вчера, после, между»; - развивать внимание, память, мышление; - воспитывать любознательность. Оборудование: карточки «Дни недели», цифры от 1 до 7, кружки разноцветные, тетрадь. Ход занятия. 1. Организация детей. Воспитатель: . Братьев этих ровно семь. Вам они известны всем Каждую неделю кругом Ходят братцы друг за другом. Возвращается последний- Появляется передний.        ( Дни недели) Сегодня мы поговорим о неделе   Учиться любит старший брат Но воскресенью тоже рад. Учебных дней в неделе шесть. И день на отдых тоже есть. Сколько дней в неделе? Сколько недель в месяце? Что общего у недели и радуги С какого дня начинается неделя? Сегодня? А днем раньше? Днем позже? Игра «Паровозик».  Давайте поиграем. Сейчас я раздам «вагончики». На них  написаны дни недели. ( Понедельни к- ПН, вторник- ВТ, среда- СР и т. д. ) По команде «Неделька, стройся! » дети, которым достались карточки, должны построиться в порядке расположения дней недели.                        ( Игра повторяется несколько раз. ) У меня в руках рисунок паровозика, на котором написано слово « Неделька». У вас рисунки вагончиков с подписанными днями недели. Как только я скажу « Неделька, стройся! », вы должны разместить вагончики в порядке расположения дней недели. Каждый вагончик привез вам задание. Задание первое: оно от вагончика с названием ПН. Если сегодня среда, то какой день недели был вчера? Если сегодня четверг, то какой день недели будет завтра? Какой день недели идет после вторника? Какой день недели стоит перед пятницей? Физкультминутка. На зарядку солнышко поднимает нас Поднимаем руки мы по команде: «Раз! » А над нами весело шелестит листва. Опускаем руки мы по команде: «Два! ». Задание второе: Послушайте внимательно стихотворение П. Башмакова « Дни недели» В понедельник- мандарин, А во вторник- апельсин, В среду- шоколад, В четверг- мармелад, В пятницу- виноград, В субботу- печенье, В воскресенье- варенье. В воскресень я стирала, Пол во вторник подметала, В среду я пекла калач, Весь четверг искала мяч, Чашки в пятницу помыла, а в субботу торт купила э Всех подружек в воскресенье Позвала на день рожденья. А теперь доскажи словечко: В понедельник- мандарин, А во вторник- …. , В среду – шоколад, В четверг- …. , В пятницу- …. , В субботу- печенье, В воскресенье- …. . В понедельник я стирала, Пол во вторник …. , В среду я пекла калач, Весь четверг искала …. . Чашки в пятницу помыла, А в субботу торт…. Всех подружек в воскресенье Позвала …. . Задание третье. Нам предстоит игра с воздушным шариком. Дети становятся в круг. Первый ребенок называет день недели и бросает шарик другому. Тот в свою очередь сначала продолжает называть дни недели. Загадки: Говорят, что он тяжёлый,   И не дружит с ним бездельник.   На работу, в садик, в школу   О тправляет( понедельник) . Весь в заботах спозаранку,   Нас напоит и накормит.   Он вторым стоит по рангу.   Ну, конечно, это( вторник) . В поездах, в цехах, в машинах   Э тот день всегда в трудах.   Он – недели середина,   Ну, а попросту, ( среда) . Этот – труженик умелый.   Лень и праздность он отверг.   Всё спешит успеть доделать   День по имени( четверг) . Притомившийся с полудня,   День под горку катится.  " Ох, устала! Отдохнуть бы! "   – Размечталась( пятница) . В этот день нас ожидает   Л ишь домашняя работа.   Моет, чистит, прибирает   День по имени( суббота) . Всех оставит дома утром   День- волшебник. Вот везенье!   Но проходит почему- то   О чень быстро( воскресенье) . Итог занятия- Что такое неделя? Что нового вы узнали на занятии?