памятка "как быть если ребенок захотел включиться в совместную деятельность..."

Памятка № 3 «Как быть, если ребенок захотел включиться в совместную деятельность, которая уже начата( завершается) ? » Шаг 1 Ответьте для себя на следующие вопросы: Вам важно, чтобы ребенок НИ ПРИ КАКИХ ОБСТ О ЯТЕЛЬСТВАХ, не почувствовал себя лишним и ненужным? Вам важно, что ребенок все же захотел играть вместе с вами? Вам важно показать поведенческий пример для своих воспитанников? Если Вы ответили утвердительно, на эти вопросы, то переходите шагу № 2 Если Вы ответили отрицательно, хоть на один из вопросов, задумайтесь, а правильно ли вы выбрали профессию Шаг 2 Примените одну из предложенных речевых «формул» или придумайте собственную: «Ой, как здорово! К нам присоединился Миша! Давайте расскажем ему, чему мы занимаемся( занимались) . Хочешь с нами? » «Мне очень приятно, что Катюша захотела с нами играть! А вам, друзья? » « Я вижу, тебе тоже стало интересно узнать… » « Ты пришел нам помочь? Как вовремя! » « Посмотрите, какая увлекательная игра у нас получилась, что даже Ванечка отложил все свои дела и присоединился к нам. Мы на это надеялись и приготовили для тебя необходимый материал» «Маша пришла! Нам как раз тебя не хватало! Присоединишься к нам? » «Верочка, мы с ребятами очень рады тебя видеть! К сожалению, мы уже заканчиваем лепить( рисовать и т. д. ) , но очень хотим тебя попросить помочь нам это оформить. Сможешь? » ВАЖНО: иногда хват ит одного Вашего взгляда, чтобы, не смотря на все слова, сформировать у ребенка ощущение, что он помешал и здесь не нужен! иногда хватит одного Вашего взгляда, приглашающего ребенка в игру, чтобы малыш отказался от своего первоначального намерения и присоединился к вашей деятельности.