Сценарий театрализованного представления "Театральная гостиная"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Ромодановский детский сад комбинированного вида» Ромодановского муниципального района Республики Мордовия Конспект театрализованного представления «Театральная гостиная» для воспитанников среднего и старшего дошкольного возраста Лашина Ольга Сергеевна Учитель- логопед высшей квалификационной категории согласовано: старший воспитатель_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ И. А. Левашова Дата проведения: 31. 04. 2016 п. Ромоданово 2016 г. Цель: Вызвать интерес к театрально- игровой деятельности. Задачи: уточнить и обобщи ть знания детей о театре, его истории, разновидностях, устройстве, театральных профессиях, костюмах, а трибутах, о бъединить детей в творческом про цессе; Активизировать деятельность каждого ребёнка в поиске и передаче сценического образа с помощью разнообразных выразительных средств. Воспитывать готовность к творчеству. закрепи ть умение детей свободно и раскрепощено держаться при выступлениях перед взрослыми и сверстниками. Оборудование: проектор, презентация, маски, волшебный сундучок с письмом, деревенская избушка, елки, ; корзинки, кувшинчик, тарелочка( миска) , балалайка, веник. Роли в сказке: баба, дед, Алёнушка, 3 подружки, заяц, волк, медведь, лиса. Ход мероприятия Вед. Добрый вечер! Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки!      Здравствуйте, друзья! ( Слайд 1) 1- й ребенок. Уж полон зал. Вот- вот начало, Надет костюм, наложен грим. И ты готов к восторгу зала К нему прийти совсем уже другим! 2- й ребенок. Оваций шум и крики «Браво! » Приятны, что уж там таить? ! Но все же главное — не слава, Когда выходишь ты на сцену жить! Вед. Я рада видеть вас в нашей театральной гостиной. Сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить о театре. Скажите, ребята, а вы знаете, что такое театр? З ачем люди ходят в театр? ( Выслушивает ответы детей) . Вед. Правильно, театр- это праздник. Большинство людей ходят в театр, чтобы отдохнуть, Ребенок. Как хорошо, что есть театр! Он был и будет с нами вечно. Всегда готовый утверждать Все, что на свете человечно. Здесь все прекрасно – жесты, маски, Костюмы, музыка, игра. Здесь оживают наши сказки И сними светлый мир добра. Вед. Я хочу немного рассказать об истории театра. Театральное искусство возникло давным- давно, в стране – Древняя Греция. Жители этой страны – древние греки, строили театры под открытым небом. В театре была сцена, где актеры разыгрывали спектакли и пьесы, и в ысокие зрительные места. ( с лайд 2) Когда актеры исполняли грустную пьесу – трагедию они надевали на лицо грустные, хмурые маски. Если на сцене разыгрывалась веселая пьеса – комедия, актеры надевали веселые, улыбающиеся маски. ( Слайд 3) С 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как Международный день театра. ( Слайд 4) Эта неделя в нашем детском саду была посвящена театру. Она так и называлась «театральная неделя». И сегодня мы с вами будем рассуждать и говорить о театре, показывать этюды и просто играть! Вы готовы ответить на мои вопросы? Как   называются   места   в   театре,   где   сидят   зрители? ( зрительный   зал) . Как   называется   театр,   где   артисты   исполняют   свои   роли   с   помощью   танца? ( Балет) . Как называются шторы, которые закрывают сцену? ( занавес) Как   называется   место,   где   выступают   актеры? ( сцена) Как   называется   театр,   где   актеры   не   разговаривают,   а   поют? ( Опера) Как   называется   объявление   о   спектакле? ( театральная   афиша) . Ребенок. Какое чудо — оказаться в сказке С героями оживших вдруг легенд! Нас удивляют их костюмы, маски, Захватывает действия момент. Они поют, горюют, размышляют… Накал страстей передается нам. Игрой своей нам души зажигают. Искусство их — театр, не балаган. Сегодня славим мастерство актеров, Поздравить с Днем театра их спешим, Гримеров, костюмеров и суфлеров- Мы всех за волшебство благодарим! Вед. Сказки любите читать?   Какие сказки вы знаете? Ребята, герои у нас бываю добрые и злые? Послушайте музыку и определите, какая она, добрая или злая и для какого героя подходит( Слайды 5, 6, 7, 8) Артистами хотите стать? ( Слайд 9) - Чтобы стать артистом нужно, очень многому учиться, много всего уметь. - Что должен уметь делать артист? ( Хорошо, понятно, четко говорить; правильно дышать; красиво двигаться и др. ) - Я предлагаю вам сегодня попробовать стать артистами. Давайте представим, что мы попали в театральную мастерскую. Вед: Ой, ребята посмотрите, в нашей мастерской кто- то оставил сундучок и письмо. Э то от сказочника- Здравствуйте, ребята! Я узнал, что вы знаете много сказок, хотите стать артистами, поэтому я приготовил для вас кое- что полезное. Отгадав загадки, вы сможете открыть сундучок. 1. Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом… Кем же были эти Маленькие дети? ( козлята, «Волк и семеро козлят») 2 В детстве все над ним смеялись, Оттолкнуть его старались: Ведь никто не знал, что он Белым лебедем рожден. ( Гадкий утенок) 3 П окупала самовар, А спасал ее комар. «Муха- цокотуха» 4. Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне И женился на царевне( Емеля «По щучьему веленью») . 5. В гости к бабушке пошла, Пироги ей понесла. Серый Волк за ней следил, Обманул и проглотил. ( Красная шапочка) 6. Всех важней она в загадке, Хоть и в погребе жила: Репку вытащить из грядки Деду с бабкой помогла. ( Мышка) 7. . Носик круглый, пятачком, Им в земле удобно рыться, Хвостик маленький крючком, Вместо туфелек — копытца. Трое их — и до чего же Братья дружные похожи. Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? 8. Человек немолодой В от с такущей бородой. Обижает Буратино, Артемона и Мальвину, И вообще для всех людей Он отъявленный злодей. Знает кто- нибудь из вас Кто же это? 9. Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нёс, Кто садился на пенёк И хотел съесть пирожок? Сказочку ты знаешь ведь? Кто же это был? … Вед. Все загадки отгадали, теперь мы можем открыть сундучок. Посмотрите, что нам приготовил сказочник. - Ч то это?  ( маски) Скажите мне, друзья,   Как можно изменить себя? Чтоб быть похожим на лису? Или на волка, или на козу, Или на принца, на Ягу,   Иль на лягушку, что в пруду? ( Изменить внешность можно с помощью костюма, грима, прически и т. д. ) Дети под музыку изображают: Зай ц а Лису Медведя Мышку Волк а Кошку( Слайды 10, 11, 12, 13, 14, 15)   Вед: А без костюма можно дети, ( Слайд 16) Превратиться, скажем, в ветер,   Или в дождик, иль в грозу,   Или в бабочку, осу? Что ж поможет здесь, друзья? ( Жесты и конечно мимика) Показать частями тела: как твои плечи говорят: " Я горжусь" ; как твоя спина говорит: " Я старый, больной человек" ; как твой палец говорит:  Иди сюда! " как твои глаза говорят: " Нет" ; как твой рот говорит: " М –м- м, я люблю это печенье. . . " ; как твоё ухо говорит: " Я слышу птичку" ; как твой нос говорит: " Мне что не нравиться. . . " Вед. А теперь потренируем нашу речь. Скороговорка( Слайд 17) Вначале все дети проговаривают шепотом, тихо и громко. Дал ее по одному дети проговаривают скороговорку в быстром темпе. Вед. Подошла к концу разминка … П остарались вы сейчас. А теперь сюрприз, ребята! В сказку приглашаю вас. ( Слайд 18) «Аленушка и лиса». Сценарий сказки для детей дошкольного возраста Звучит спокойная музыка. ( Слайд 19) Ведущий: В одной деревне, с лесом рядом, Жили- были дед и баба Из домика выходят Дед и Бабка. Дед садиться на скамейку и играет на балалайке, баба подметает Ведущий: С ними внученька жила, Аленушкой звалась она. Выбегает Аленка и подружки, исполняется танец" . ( Слайд 20) По окончании танца подружки подходят к избушке 1- я подружка:  Алёнушка, пойдем с нами в лес ягоды собирать. Бабушка:  Не пустим её с вами в лес. 2- я подружка:  Пусти, бабушка! Пусти, дедушка! Мы за ней присмотрим! Алёнушка:  Очень мне хочется с подружками в лес пойти. Отпусти, бабушка ( обнимает бабушку)  . Отпусти, дедушка( низко кланяется дедушке) . Дедушка:   Только, Алёнушка, не отставай от подруг. Алёнушка и подружки уходят. Звучит музыка. Аленка бежит с подружками в лес( Слайд 21) Ведущий: У деда с бабкой отпросилась, И в лес скорей поторопилась. Ходят подружки по лесу, собирают ягоды. Деревце за деревце, кустик за кустик, Алёнушка и отстала от подружек. Аукали, аукали подружки, а Алёнушка их не услышала. Уже стало темно, подружки и друзья домой пошли, а Алёнушка осталась в лесу одна. Аленка: Набрала грибов. АУ! Где подружки, не пойму? Где деревня? Угадай- ка! Ведущий: Видит, скачет серый зайка. ( Слайд 22) Зайка: Что случилось? Почему Здесь сидишь одна в лесу? Аленка: За грибами я ходила, Да наказ вот позабыла: «От подруг – не отставать, Рядом с ними собирать» Заблудилась, вот, беда. И теперь я здесь одна. Заяц: Не горюй, пойдем со мной. Знаю я тропу домой. Аленка: Лучше тут я посижу, Иль на травке полежу. Ты всего боишься сам. Заяц: Что ж, тогда я побежал. ( у бегает) Ведущий: Вновь Аленка загрустила. Аленка: Зачем зайку отпустила, Не возьму никак я в толк? Ведущий: Вот бежит по лесу волк. ( Слайд 23) Волк: Что случилось? Почему, Девочка, сидишь в лесу? Аленка: За грибами я ходила, Да наказ вот позабыла: «От подруг – не отставать, Рядом с ними собирать» Заблудилась, вот, беда. И теперь сижу одна. Волк: Не горюй. Я провожу До деревни. У- у – у! Аленка: Что ты, что ты. Я с тобою Не пойду- ты страшно воешь, Зубы острые торчат. Убегай скорей назад. Волк: Зря ты так. Ну что ж, пока! ( убегает) Аленка: Убежал. Опять одна. ( п лачет) Ведущий: Медведь по лесу идет( Слайд 24) Аленка: Ой! Кто это так ревет? Медведь: Девочка? В лесу одна? Ведущий: Говорит ему она: Аленка: За грибами я ходила, Да наказ вот позабыла: «От подруг – не отставать, Рядом с ними собирать» Заблудилась, вот, беда. И теперь сижу одна. Медведь: Это вовсе не беда. Провожу сейчас тебя. Аленка: Что ты, мишка, не шути. Дальше в лес ты уходи. Медведь: Да не бойся, я не съем, Ведь не страшный я совсем! Аленка: А ревел как? Испугалась! Лучше здесь одна останусь. Медведь: Скоро станет вечереть. Аленка: Уходи! Ведущий: Ушел медведь. И Аленка вновь грустит. Мимо лисонька бежит. ( Слайд 25) Аленка: Ах, ты, лисонька, лиса! Всему лесу ты краса. Помоги, ты мне немного: Отыщи домой дорогу! Лиса: Что ж, дорогу, укажу До деревни провожу. Идут к деревенскому домику( Слайд 26) Лиса: Эй, хозяева, пустите! ( Слайд 27) Дверь скорее отоприте! Из дома выходят Дед и Бабка. Лиса: К вам я внучку привела. Бабка: Сколько слез я пролила! ( обнимает внучку) Дед: Ну, спасибо тебе, лиска! Бабка: Вот тебе сметаны миска, Да кувшинчик молока. Бабка угощает лисичку Лиса: Вот спасибо! Мне пора! Лиса убегает в сторону леса. Все машут ей в след, затем идут в дом. Ведущий:   Узнали друзья и подружки, что Алёнушка вернулась, прибежали к не й( забегают дети с возгласами: " Алёнушка вернулась! "  ) . Стали её обнимать. Дети все вместе заводят хоровод, к ним присоединяются Заяц, Медведь, Волк и Лиса. ( Слайд 28) Ведущий: Что ж, лисичка – молодец! А нашей сказочке- конец. ( Представление артистов) Ведущий: Понравилось вам в нашей театральной гостиной? А что больше всего понравилось? Вы все сегодня были молодцы, давайте похлопаем друг другу.