Знакомим ребенка с космосом.

Консультация для родителей на тему: «Знакомим ребенка с космосом» «Человечество не останется вечно на земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство» К. Циалковский Тема космос содержит в себе массу идей для рисунков, поделок из бумаги, картона, пластилина. Можно рисовать фантастические инопланетные миры и космонавты, лепить космических пришельцев, моделировать марсианскую или лунную поверхность, придумывать новые названия планетам и созвездиям, выдумывать собственные галактики. Тема эта безгранична и великолепна, потому что дает пищу детской фантазии, развивает нестандартность мышления, стимулирует познавательный интерес и желание постоянно узнавать что то новое. Еще с древних времен люди обращали свой взор к небу. Делая первые шаги по земле человек ощущал свою зависимость от неба. Наши предки хорошо знали и разбирались в повадках неба. Для него небо всегда было живым, многообразно себя проявляющим. И вот эту любовь и знание неба мы воспитываем дошкольников. Наверное, каждый из вас, взрослых, также как и ваши дети, любите смотреть на звезды. Кто- то просто восхищается их красотой, кто- то о чем- то мечтает, кто- то хочет разгадать загадки, которые таит в себе космос. В начале шестидесятых годов прошлого века не было в мире более популярных собак, чем простые дворняжки Белка и Стрелка. Еще бы! Им впервые удалось летать больше суток вокруг планеты в настоящем космическом корабле, и при этом вернуться домой целыми и невредимыми! За это время произошли огромные изменения: и в нашем обществе, и в вопросах изучения космического пространства. Теперь такого ожидания запуска ракеты в космос уже нет, новые достижения проходят мимо нас, а дети совсем перестали играть в космонавтов, тем более мечтать о профессии космонавта. Да и вообще, многие ли из них знают об этом? Наша с вами задача, уважаемые, родители, рассказать детям, что такое Вселенная и космос, из чего состоит Солнечная система, познакомить с космическими телами. А начинать знакомство нужно с простых рассказов. Нужны доходчивые рассказы о планетах и звездах, о том, что наша Земля – это огромный шар, на котором нашлось место и рекам, и горам, и лесам, и пустыням, и конечно всем нам, его жителям. Рассказать о полете человека в космос, о пришельцах и интересных явлениях в нашей жизни, связанных с пространст вом за пределами нашей планеты. «День и ночь» Любознательный ребенок рано или поздно задастся вопросом «Почему бывает день и ночь? ». И чтобы не объяснять устройство мира на пальцах, попробуем создать модель Земли вокруг своей оси и Солнца. Для этого нам понадобится глобус и какой – нибудь источник света. Например, свеча или настольная лампа. Расскажите малышу, что во Вселенной ничего не стоит на месте. Планеты и звезды движутся по своему, строго определенному пути. Наша Зе мля вращается вокруг своей оси и при помощи глобуса это легко продемонстрировать. На той стороне земного шара, которая обращена к Солнцу( в нашем случае к лампе) , - день, на противоположной- ночь. Земная ось расположена не прямо, а наклонена под углом( это тоже хорошо видно на глобусе) . Именно поэтому существует полярный день и полярная ночь. Пусть ребенок сам убедится, что как бы он не вращал глобус, один из полюсов все время будет освещен, а другой, напротив, затемнен. Расскажите ему про особенности полярного дня и ночи и о том, как живут люди за полярным кругом. «Загадочная Л уна» Дети с восторгом рассматривают на небе Луну. Этот спутник земли может стать интересным объектом изучения. Ведь Луна такая разная и постоянно меняется от едва заметного «серпика» до круглой яркой красавицы. Чтобы объяснить ребенку принцип этих перемен, опять же обратимся к глобусу. Только теперь к нему добавиться еще и маленький мячик- «Луна». Покажите юному астроному, как Луна вращается вокруг Земли и что происходит с освещением. Объясните, что такое новолуние, полнолуние, растущая и убывающая Луна. Чтобы понять и запомнить фазы Луны, заведите со своим ребенком дневник наблюдений, в котором вы будете каждый день зарисовывать Луну такой, какая она видна на небе. Если в какие- то дни тучи помешают вашим наблюдениям, не беде. Все равно такой дневник будет прекрасным наглядным пособием. Так же ребенку будет интересно узнать, что находится на Луне. Расскажите ему, что поверхность Луны покрыта воронками – кратерами, возникшими от столкновения с астероидами. Если рассматривать Луну в бинокль, можно заметить неровности ее рельефа и даже кратеры. Проведите такой эксперимент. Насыпьте в чашку или тарелку горку муки. Теперь бросьте туда пластилиновый шарик. Осторожно выньте шарик и получите подобие кратера. На Луне нет атмосферы, поэтому она не защищена от астероидов. А вот Земля защищена. Если каменный осколок попадет в ее атмосферу, он тут же сгорает. Хотя иногда астероиды бывают на столько крупными, что все таки успевают долететь до поверхности Земли. Такие астероиды называют метеоритами. «В гости к звездам» Наша Земля – это огромный шар, на котором нашлось место и рекам, и горам, и лесам, и пустыням, и, конечно, всем нам, его жителям. Всё, что окружает нашу Землю, в том числе и сама планета, называется Вселенной, или космосом. Космос очень велик, и сколько бы мы ни летели в ракете, мы никогда не сможем добраться до его края. Кроме нашей Земли, существуют и другие планеты: Марс, Венера, Юпитер. Кроме планет, существуют звезды. Звезды – это огромные светящиеся огненные шары. Солнце – тоже звезда. Оно расположено близко к Земле, поэтому мы видим его свет и ощущаем тепло. Есть звезды во много раз больше и горячее Солнца, но они светят так далеко от Земли, что кажутся нам всего лишь маленькими точками на ночном небе. Для того, чтобы ребенку было понятно данное явление, можно сравнить свет фонарика днем и вечером в темноте. Днем при ярком освещении луч фонарика почти не виден, зато он ярко светит вечером. Свет звезд похож на свет фонаря: днем его затмевает Солнце. Поэтому звезды можно увидеть только ночью. Замечательно, если вы с ребенком посвятите несколько вечеров наблюдению за звездами. Поиск на небе тех или иных созвездий – захватывающее, полезное занятие. И нет ничего страшного, если ваш ребенок выбьется из привычного режима и ляжет спать чуть позже. Зато он разовьет наблюдательность и память, абстрактное мышление и фантазию, узнает много нового и интересного. В любой детской книге по астрономии рассмотрите карту звездного неба. Внимательно рассмотрите вместе с ребенком то или иное созвездие, а потом посоревнуйтесь, кто быстрее отыщет это созвездие на небе. Эта задача не из легких. Многие созвездия носят свои имена с незапамятных времен. Древние люди вглядывались в ночное небо, мысленно соединяли звезды линиями и представляли себе различных животных, предметы, людей, мифологических героев. У разных народов одно и тоже созвездие могло называться по- р азному. Все зависело от того, что подсказывала людям их фантазия. Так всем известная Большая Медведица изображалась и как ковш, и как лошадь на привязи. «Астрономическая считалка» На луне жил звездочет, Он планетам вел подсчет. Меркурий – раз, Венера – два – с, Три – Земля, четыре – Марс, Пять – Юпитер, шесть – Сатурн, Семь – Уран, восьмой – Нептун, Девять – дальше всех – Плутон, Кто не видит, выйди – вон. ( А. Усачев) Составила: воспитатель МБДОУ Раздолинский детский сад «Колобок» Брюханова Т. А.