Непосредственно образовательная деятельность педагога с детьми первой младшей группы "Знакомство с улицей"

Цели: уточнить  представления детей об улице (на улице есть широкие и узкие дорожки; по широкой дороге, которая на­зывается проезжая часть, ездит транспорт, а по узкой дороге (тротуар) ходят люди; закреплять знания о видах транспорта; знакомить с правилами поведения на улице, уточнить знания детей о светофоре и значении его цветов.

Материал: картинка с изображением части города, на кото­рой видна проезжая часть с машинами и тротуар с людьми; свето­фор, картинки с изображением ситуаций

Ход занятия

• Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по городу, а поможет нам в этом вот эта картинка. (Воспита­тель предлагает рассмотреть детям картинку с изображени­ем улицы города.)
• Дети, что изображено на картинке? (Ответы детей: доро­га, машины, люди, дома, транспорт.)
• Ребята, как вы думаете, почему на дороге нет людей, а ез­дят только машины? (Ответы детей.)
• По широкой дороге ездят машины, и эта дорога называется проезжая часть, потому что по ней они проезжают. Ходить лю­дям по проезжей части (дороге) нельзя, потому что машины едут быстро и могут сбить человека. Поэтому люди передвига­ются по узкой дорожке - тротуару. (Рассказ воспитателя со­провождается показом по картинке.)
• Чтобы ходить по улицам города, надо знать правила пове­дения на улице. Давайте посмотрим на эти картинки повнима­тельней и вместе с вами выучим эти правила. (Педагог, исполь­зуя картинки, называет детям правила.)

 

• По улице ходи (только с мамой или с папой) по узкой до­рожке, которая называется тротуаром.
• Кататься на велосипеде и играть в мяч можно только во дворе своего дома.
• По дороге ходить нельзя, там ездят машины. Переходить дорогу можно только в специально отведенном месте. Как нуж­но правильно переходить дорогу, нас научит светофор.

Педагог предлагает детям рассмотреть двухцветный све­тофор (на красном цвете - сердитое лицо, на зеленом - улы­бающееся).

-  Почему красный цвет смотрит на нас сердито? (Ответы детей.)

• «Красный цвет глядит сердито, потому что путь закры­тый». (Идти нельзя, по дороге едут машины.)
• «Зеленый цвет нас видеть рад - проход открыт для всех ребят». (Если на светофоре горит зеленый свет, люди могут переходить дорогу.)

- Давайте поиграем в игру «Дети и светофор». Я буду све­тофором, и когда я буду показывать зеленый кружок, вы можете ходить по группе, когда подниму красный кружок, вы должны остановиться и спокойно стоять на одном месте.

Воспитатель повторяет игру 2-3 раза, а затем предлагает детям поиграть в нее самостоятельно и с помощью считалки выбирает «светофора». В конце занятия педагог подводит итоги о правилах поведения на дороге (проезжей части и тро­туаре).

• «Зеленый цвет нас видеть рад - проход открыт для всех ребят». (Если на светофоре горит зеленый свет, люди могут переходить дорогу.)

- Давайте поиграем в игру «Дети и светофор». Я буду све­тофором, и когда я буду показывать зеленый кружок, вы можете ходить по группе, когда подниму красный кружок, вы должны остановиться и спокойно стоять на одном месте.

Воспитатель повторяет игру 2-3 раза, а затем предлагает детям поиграть в нее самостоятельно и с помощью считалки выбирает «светофора». В конце занятия педагог подводит итоги о правилах поведения на дороге (проезжей части и тро­туаре).