Брейн ринг для учащихся 5- 7 классов

БРЕЙН – РИНГ

 

Тема: Конкурс Эрудитов.

 

 

Цель: Расширить знания учащихся по предметам, показать связь предметов

           друг с другом, вызвать интерес учащихся к изучению предметов.  

          Воспитание коллективизма.

 

         Команды по 5 человек, имеют своё название, девиз.

   Вызывается 2 команды, им задается вопрос, на него они должны дать ответ за 3 минуты. Чья команда ответит быстрее и правильно, та и выигрывает. В случае неверного ответа одной команды, вопрос переадресуется другой команде или болельщикам. Играют до трех очков. Затем проигравшая команда покидает игру, а её заменяет другая команда.

  

ВОПРОСЫ:

1. Что означают слова: « Каждый охотник желает знать, где сидит фазан?»    

                                                                                 (цвета радуги)

2. Ув. эрудиты! Разрешите предложить вам небольшую логическую задачу. Математик, оказавшись случайно в небольшом городке и желая хоть как-то убить время, решил подстричься. В городке имелось лишь два мастера (у каждого из них своя парикмахерская). Заглянув к одному мастеру, математик увидел, что в салоне грязно, сам мастер одет неряшливо и небрежно подстрижен. В салоне другого мастера было идеально чисто, а владелец его был безукоризненно одет и аккуратно подстрижен. Поразмыслив, математик отправился стриться к первому парикмахеру. Ув. знатоки, не можете ли вы объяснить причину столь странного на первый взгляд, решения математика?

                                                                   (поскольку в городке лишь два

                                                                 мастера, каждый мастер

                                                                вынужден стриться у другого.

                                                                 Математик выбрал того из

                                                                 мастеров, кто лучше подсриг

                                                                своего конкурента)

 

3. Подумайте, какому уникальному природному объекту Земли подходит следующее сравнение:

                                   Средь пылающих зноем бескрайних равнин,

                                   Скован холодом вечным, стоит исполин.

      Объясните, почему.

                                         (Вулкан Килиманджаро. Эта гора – наивысшая в Африке (5895м), к тому же является самым высоким в мире потухшим вулканом. Вершина ее поднимается намного выше снеговой линии, поэтому круглый год увенчана мощной ледниковой «шапкой». Расположен вулкан Килиманджаро в приэкваториальной части Африки и окружен равнинными пространствами саванн).

 

4. Кто из видных математиков был олимпийским чемпионом?

                                                                                      (Пифагор)

5. В Болгарии весной празднуют день славянской письменности, который носит имена двух славянских просветителей. Назовите эти имена.

                                                                      (Кирилл и Мефодий)

6. Даны латинские слова и их переводы на русский язык в перепутанном порядке. Установите правильный перевод для каждого слова, докажите правильность своего ответа, подобрав подходящие по смыслу слова в современном русском языке.

                                       Machinator         вылазка

Globus                 прочный

Excursio               сберегаю

  Argitator             изобретател

Stimulus               шар

 Reservo               палка, которой   подгоняли животных

Stabilis               спорщик

 

 

7. Часы с боем отбивают каждый час количество часов и полчаса одним

     ударом. Сколько ударов в сутки делают часы?  

                                                                     (180=(1+12)*6=78*2=156+24)

 

8. Можно ли в треугольнике провести прямую так, чтобы она пересекала все три стороны треугольника?
9. Какой самый легкий спортивный снаряд?

                                                       (шарик настольного тенниса – 2,4 г.)

1. Что означает слово «меценат»?

                                               (покровитель культуры, искусства)

1. Ув. знатоки! Я хочу рассказать одну старинную историю. В шляпную лавку вошел господин средних лет и объявил, что желает купить шляпу за 30 рублей. Свою покупку он оплатил 100 рублевой банкнотой. У хозяина лавки не было сдачи, он послал приказчика в соседний магазин разменять банкноту. Когда приказчик вернулся, покупателю была выдана шляпа, 70 рублей сдачи, и он удалился. Примерно через час прибежал хозяин соседнего магазина, сообщил, что 100 рублевая банкнота оказалась фальшивой и потребовал взять её назад. Ничего не оставалось, как выплатить соседу 100 рублей настоящих денег. Вечером опечаленный хозяин лавки сел подсчитывать убытки. Помогите ему, ув. знатоки, и скажите: сколько всего рублей он потерял в этот день?

                                                           (100 руб., шляпа и 30 руб.+70 руб.)

2. Написать числа 0,1,2,4,5 с помощью трех пятерок.

а)1      б) 0   (5-5)/5       в) 2       (5+5)/5     г) 5 5-5+5     д)   4 5-5/5

3.  Какие партнеры по спорту никогда не останавливаются в одной гостинице и не обедают за одним столом?

                                                                    (лошадь и всадник)

4. Как называется священные книги у мусульман и католиков?

                                                                          (коран, библия)

5. Как назывался космический корабль, в котором осуществил полет Ю.А.Гагарин?

                                                                                 (Восток)

6. Сколько граней имеет новый шестигранный карандаш? ₍₈₎
7.  Как называются самые знаменитые международные премии, которые вручаются за выдающиеся результаты, достигнутые в науке, литературе, борьбе за мир?

                                                                  (нобелевская премия)

8. В каком виде спорта можно выступать не в спортивной форме?

                                                                  (шахматы, шашки)

9. Между цифрами 1 2 3 4 5 6 7 8 9 поставить знаки + и – (три знака), чтобы получилось в результате 100.

                                                     ( 123-45-67+89)

1. Что больше 10²⁰ или 20¹⁰?     _{(первое больше)}
2. Три кошки за три минуты ловят трех мышей. Сколько нужно кошек, чтобы за 100 мин. Поймать 100 мышей?   _{(3 кошки)}
3. Внутри острого угла провели 3 луча. Сколько углов при этом получилось?       ₍₁₀₎
4. А сейчас вместе с Шерлоком Холмсом мы свами поиграем в детективов. Вопрос задает сам Шерлок Холмс.

В сценке участвуют двое.

Холмс – Однажды меня срочно вызвали в музей. Из кабинета директора была похищена бесценная картина.

На сцене условный кабинет директора музея. Директор сидит за столом. На столе – настольная лампа.

Директор – Ужасное несчастье, Холмс! Вы не можете себе представить, как я взволнован!

Холмс – Расскажите все по порядку.

Директор – Да – да, по порядку… Я задержался сегодны в музее, чтобы закончить отчет. Я сидел за этим столом, работал при свете вот этой настольной лампы (показывает), как вдруг увидел с правой стороны тень…

Холмс – И вы не слышали ни какого шороха?

Директор – Абсолютно никакого. По радио передавали концерт эстрадной музыки, знаете, вот это.. (напевает) и, кроме того, я был увлечен своим занятием. И вдруг – тень! Я поднял глаза и увидел, как какой –то человек выскочил в окно. Я тотчас включил верхний свет – нет картины! Ее только вчера приобрел наш музей, не успели повесить. Она стояла вот здесь, в углу…

Холмс – (обращается к эрудитам). Были ли у меня основания поверить рассказу директора музея?

Ведущий – Слово эрудитам.

                                  (лампа стояла т..о., что никакой тени быть не

                                   могло. Значит, директор обманывал Холмса.)