Карта проверки плана ВОР 2015 г.

КАРТА ПРОВЕРКИ ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Месяц планирования_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дата проверки_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Возрастная группа_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ф. И. О. воспитателя, осуществляющего планирование_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Подпись и должность педагога, осуществляющего проверку_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Подпись воспитателя, ознакомлена_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ № п/ п Направление работы Анализ с оответ- ствует не соот- ветствует 1. Эстетика оформления 2. Планирование НОД: -   согласно утвержденному расписанию-   соответствует возрастным особенностям детей 3. Программное содержание: обучающие, воспитательные, развивающие задачи Структура матрицы плана соответствует ФГ ОС Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей: -   групповая-   подгрупповая-   индивидуальная-   в режимных моментах Организация предметно развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие семьей и социальными партнерами Прогулка-   интеграция образовательных областей-   наблюдение-   труд-   совместная деятельность педагога и детей-   самостоятельная деятельность-   взаимодействие с родителями Работа перед сном Вторая половина дня: -   интеграция образовательных областей-   совместная деятельность воспитателя и детей ·  групповая, ·  подгрупповая, ·  индивидуальная ·  режимные моменты-   Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей-   Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами- Планирование развлечений Положительные моменты планирования: Рекомендации: