Психолого-педагогические рекомендации для родителей по развитию волевых качеств у детей дошкольного возраста.

v  Проявите терпение и дайте возможность ребёнку самому выполнить запланированное действие (например, надеть и застегнуть кофточку, помочь взрослым сделать что-либо). Оказывайте помощь только там, где ребёнок не может справиться сам. Подчеркните незаменимость ребёнка, похвалите. Радость от полученного самостоятельно результата станет залогом будущих активных действий.

v  Продумайте и следуйте определённому режиму и распорядку дня.

v  Создайте внешние опоры, условные сигналы, которые бы помогали ребёнку осуществлять саморегуляцию (например, ритуалы перед сном).

v  Наделите функциями контролёра, носителя норм и требований любимую игрушку.

v  Выдвигайте промежуточные цели и добивайтесь их реализации ребёнком.

v  Установите единый подход к ребёнку, единство требований окружающих взрослых. Обратная ситуация может способствовать двойственности поведения ребёнка, развитию хитрости.

v  Соблюдайте принцип последовательности – не разрешайте ребёнку то, что было запрещено до этого. Необходимо постепенно воспитывать в ребёнке умение овладевать своими желаниями, сдерживаться.