16.05.2016 ГОД КОНСПЕКТ НОД Тема: «Обрядовая кукла Белгородской области – «Берегиня дома».

Тема: «Обрядовая кукла Белгородской области – «Берегиня дома».

Образовательная область: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие

Программные задачи:

-стимулировать проявление познавательного интереса к истории и культуры Белгородской области;

-познакомить с обрядовой куклой Белгородской области – «Берегиней дома» и алгоритмом ее изготовления;

- развивать умение детей поэтапно планировать свою работу;

- продолжать добиваться от детей развернутых предложений при индивидуальных ответах или диалоге;

- воспитывать уважение к семейным традициям.

Оборудование и материалы:посылка,обрядовая кукла Белгородской области, материал, декоративная тесьма, нити, атласные ленты; народная музыка к игре «Хоровод дружбы».

Ход работы.

Дети с воспитателем заходят в групповую комнату, и перед ними стоит посылка. Педагог обращает внимание на посылку.

Воспитатель: Ребята, вчера вечером к нам  в группу почтальон принес посмотрите, в нашу группу пришла посылка. Но она не обычная, это посылка из прошлого. А прислала посылку моя прабабушка, которая жила в Белгородском крае. Давайте откроем посылку и посмотрим, что же находится в ней.

Воспитатель распаковывает посылку, извлекает обрядовую куклу и показывает ее детям.

Воспитатель: Ребята посмотрите, что это?

(Кукла).

Воспитатель предлагает детям рассмотреть кукол.

Воспитатель: Ребята, как вы считаете, эти куклы изготовлены на заводах по производству игрушек или сделаны вручную?

(Эти куклы сделаны своими руками)

Воспитатель: Правильно. А почему ты так думаешь?

(Потому что эти куклы изготовлены из обычного материала, сшита иголкой и ниткой, волосы куклы изготовлены из ниток, лапти связаны крючком).

Воспитатель: Ребята, но в посылке еще есть письмо. Что же в нем написала прабабушка? Прочитаем?

Давным-давно, когда не было заводов и фабрик по производству игрушек в Белгородской области, наши предки для своих детей изготовляли игрушки своими руками из различных материалов. В посылке лежит непростая кукла - эта кукла «Берегиня дома», оберег. А как вы думаете, почему ее назвали «Берегиня дома»? От кого и от чего она оберегала дом?

(Эта кукла оберегала дом от болезней и горя).

Воспитатель: Совершенно верно. Эта кукла не только защищала дом и семью от несчастья, но и приносила здоровья и благополучие всем членам семьи. Эту куклу традиционно ставят напротив входной двери, чтобы она встречала всех входящих и не пускала злые силы в дом.

Воспитатель: Ребята, мы ведь все хотим, чтобы были ваши семьи здоровы и счастливы. Давайте, сейчас мы изготовим собственную куклу «Берегиня дома»?

Воспитатель: Ребята, а как мы ее сможем сделать?

Воспитатель располагает схему последовательного изготовления обрядовой куклы «Берегиня дома».

Воспитатель называет этапы работы:

Воспитатель уточняет этапы работы у 2-3 детей.

Воспитатель: Ребята, мы с вами выяснили, каким образом мы будем изготавливать обрядовую куклу Белгородской области «Берегиня дома». Но перед началом работы мы с вами поиграем.

Народная игра «Мы теперь пойдем...»

Встают дети в круг, держась за руки. Ведущий предлагает повторить за ним движения:

Мы сперва пойдем направо,

А затем пойдем налево,

А потом в кружок сойдемся

И присядем на немножко.

А теперь назад вернемся,

И на месте покружимся,

И похлопаем в ладоши.

А теперь в кружок все вместе....

(Повтор игры несколько раз, но в ускоряющемся темпе).

Воспитатель: Ребята, выберете ткань, ленты по вашему вкусу.

Дети после выполнения физкультминутки проходят за столы и приступают к изготовлению обрядовой куклы Белгородской области «Берегиня дома».

По завершению работы дети становятся в круг.

Воспитатель: Ребята, как вы считаете, у вас получилась кукла-оберег? А как называлась эта кукла? В какой области была распространена кукла? Как Юля сделала куклу?

Ответы детей.

Воспитатель: У вас получились очень красивые куклы-обереги!А теперь мы с вами заведем хоровод с нашими куклами. Такой хоровод водили давным-давно наши предки.

«Хоровод дружбы»

Дети встают в большой круг, трое встают на середину, берутся за руки и становятся цепочкой. Все поют песню.

Мы за руки возьмемся,

Дети двигаются в одну сторону,

солисты за ведущим идут в другую.

Друг другу улыбнемся,

По кругу мы пойдем!

Все останавливаются. Солисты поворачиваются лицом к детям, около которых остановились, повернувшись спиной к центру круга, ставят руки на пояс.

Привет ребятам нашим

Кланяются детям, напротив которых стоят,

разводя руки в стороны, ладони вперед.

Споем для вас и спляшем,

Выпрямляются и ставят руки на пояс.

Веселый мы народ.

Пойдемте с нами вместе

Солисты берут за обе руки детей,

стоящих напротив них, и ведут их в круг

Пусть звонче льются песни

Солисты и приглашенные дети кружатся парами

Воспитатель: Ребята, посмотрите, перед вами лежат ленты двух цветов – синего и зеленого. Если вам было интересна наша встреча, понравилось делать своими руками обрядовую куклу, то завяжите на карусели зеленую ленту. А если вам было скучно, не интересно, тогда – синюю ленту.

Дети приступают к оценке своей деятельности. Воспитатель выслушивает ответы детей.

Последующая работа: создание условий для возникновения режиссёрской, сюжетно-ролевой игры с использованием обрядовых кукол. Организация художественной деятельности (рисование, лепка) с данной обрядовой куклой. Использование данного дидактического пособия, как средства формирования навыков составления описательных рассказов о предмете по лексическим темам «Игрушки», «Народные традиции Белгородской области».