Мастер класс по эксперементированию для воспитателей на педагогическом совете.

Мастер- класс для воспитателей по экспериментированию тема: «Неизведанное рядом». Участники мастер- класса: Педагоги ДОУ. Цель мастер- класса: Продемонстрировать некоторые виды экспериментирования: Б умагой, К артоном, В одой. Задачи мастер- класса: Показать, как можно использовать опыты в экспериментальной деятельности детей. Развивать познавательный интерес к окружающему, У мение делиться приобретенным опытом с другими людьми. Материалы для мастер- класса. Открытка для стихотворения. Разноцветные колпачки по количеству педагогов. На каждого педагога по 5 пластиковых стакана. Бутылка с газированной водой. Бутылка с простой водой. Виноградная гроздь. Листы бумаги по количеству педагогов. Листы картона по количеству педагогов. Цветы из бумаги с длинными лепестками. Таз с водой. Простые карандаши по количеству педагогов. Магнитофон. Тарелки, как индивидуальные подносы для каждого педагога Ожидаемый результат и вывод. Главное достоинство экспериментов, опытов которые мы проводим с детьми, позволяют ребенку взглянуть на окружающий мир по- иному. Он может увидеть что- то новое, и поменять точку зрения на предметы, явления, ситуации. Это расширяет границы познавательной деятельности, нужно лишь придать им необходимую направленность. В процессе экспериментирования идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения, классификации, обобщения. Ход мастер- класса. Педагог: Дети очень любят играть, поэтому я решила все опыты показать в виде игры. Считаю это эффективным методом, потому что детям легче воспринимать и понимать новую информацию в близкой для них форме- игра. И сегодня я хочу показать вам некоторые виды экспериментирования с разными материалами. ( Звучит музыка «Цирк», воспитатели переодеваются в клоунов) Внимание! Внимание! Только сегодня на арене нашего цирка выступят клоуны- фокусники. Зал, ахнув, замирает, зачарован… Там, на арене фокусник- клоун. Он, наверное, с другой планеты, Раз творит такие чудеса. Никому не говорит секреты, Он, как настоящий чародей. Рядом с ним никто не знает скуки, Так как у него полно идей. Опыт № 1: «Танцующая виноградинка» Возьмите стакан со свежей газированной водой и бросьте в нее виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на нее тут же начнут садиться пузырьки газа, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет. Но на поверхности пузырьки лопнут, и газ улетит. Отяжелевшая виноградинка вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками газа и снова всплывет. Так будет продолжаться несколько раз, пока вода не «выдохнется». Опыт № 2«Стакан на гармошке» Поставь рядом два стакана, накрой их листом бумаги. А теперь на середину листа попробуй поставить третий стакан. Стакан не держится – бумага прогнулась под его тяжестью. Что делать? Сложи листок «гармошкой» и снова накрой им стаканы. Теперь, поставь третий стакан сверху. Он держится! Его вес распределяется по обоим стаканам благодаря «гармошке», которая намного прочнее, чем обычный лист бумаги. Опыт № 3 «Перевёрнутый стакан». Накройте стакан с водой( необязательно полный) куском картона. Затем, придерживая картонку рукой, осторожно переверните стакан. Теперь уберите руку. Картонка останется на месте, и вода из стакана не выливается. Воспитатель: Воздух давит на картон и удерживает его на месте. Поэтому вода остается в перевернутом стакане. Воспитатель: Зрителям так понравилось представление, что в благодарность они подарили артистам цветы. Но у них были закрыты бутоны и клоуны решили помочь распуститься цветам. Опыт № 4 «Цветы в тазу». Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите кувшинки на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться. Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются. Спасибо вам большое за участие.